初三數學教案
在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的初三數學教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一，班級情況分析
這個學期，我會繼續(xù)教初三X班的數學。這個班有XX名學生，包括XX名男生和XX名女生。初三學生已經有了兩年的數學學習經歷，對一些基礎的數學知識有了初步的了解。學生已經習慣了新教材的學習思路和學習方法，大部分意識到數學知識無處不在，生活中處處有數學。這為學生學習本書奠定了重要基礎，也為提高學生解決問題和實踐的能力創(chuàng)造了條件。
二，教材分析
本教材包括以下內容:一萬以內的加減法、帶余數的除法、多位數乘一位數、分數的初步認識、四邊形的認識、公里和噸、小時、分鐘和秒、可能性、數學廣角和數學實踐活動等。萬以內的加減法、多位數乘以一位數、四邊形是這本教材的重點教學內容。
本教材對教學內容的安排和處理，以整本教材的編寫思路和原則為指導，使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特點，體現了以往教材的相同風格和特點。因此，該教材仍具有內容豐富、注重學生的經驗和體會、反映知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式、體現開放式教學方式等特點。同時，由于教學內容的不同，這本教材還具有以下明顯的特點:
1.改進計算教學的安排，體現計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數感。
(1)精心設計教學順序，分步教學。計算的教學順序要符合兒童學習計算的認知規(guī)律，同時也要符合計算知識本身發(fā)展的規(guī)律。
(2)讓學生在自己的探索中，通過書寫的方式了解計算的過程和原理，不再有文字概括形式的計算規(guī)則�？偨Y、理解和記憶計算規(guī)則是以往筆算教學中的重要環(huán)節(jié)。當前的數學課程改革強調學生要在現實情境中理解概念和規(guī)律，避免機械記憶。
(3)讓學生在真實情境中理解計算的意義和作用，培養(yǎng)學生用數學解決問題的能力和良好的數感。計算是幫助人們解決問題的工具，它的作用只有在解決問題的具體情境中才能真正體現出來。
(4)寫作教學與估算教學相結合，加強估算教學。估算的學習對培養(yǎng)學生的數感具有重要意義；同時，估算也具有重要的實用價值。人們在日常生活中往往只需要估計結果。
2.量與測量的教學聯系生活實際，強調學生的感受和體驗。
各種量和度量的概念，如公里、噸、秒等。，來自人們生活和生產的需要。長度、質量、時間這些概念很抽象，但它們所反映的內容卻很現實，與人們的生活、生產密切相關。因此，這部分知識的教學要使學生在學習過程中體驗、感受和理解這些概念的含義，初步發(fā)展長度、質量和時間的概念，認識數學與生活的密切關系，提高應用這些知識解決問題的能力。因此，實驗教材在數量和測量內容的安排上，要注意設計豐富的、現實的、探索性的活動，讓學生在現實背景中感受和體驗相關知識，體驗探索和發(fā)現的過程。
3.空和圖形的教學強調實際操作和自主探索，加強估算意識和能力的培養(yǎng)。
在這本教材中，空空間與圖形的教學內容包括了大部分的四邊形和度量。這些內容對學生理解、把握和描述空空間的現實性，獲取解決實際問題的知識，發(fā)展學生的空空間概念有著重要的作用。對于這些內容的安排，教材一方面注重讓學生通過實際操作獲得豐富的感性經驗，另一方面讓學生通過自主探索獲得對知識的理解。幾何直觀探究活動不僅為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識提供了更有利的條件，也為培養(yǎng)學生的“空”概念打下了良好的基礎。
三，教學目標
本教材的教學目標是使學生能夠:
1.能手工計算三位數的加減，并進行相應的估算和校核計算。
2、能通過整十、整百計算個位數；會用兩三位數算一位數，會做一個估算；精通計算除數和商是有余數的一位數除法。
3.對簡單分數(分母小于10)有初步了解，能讀寫分數并知道各部分的名稱。對分數的大小有初步了解，能計算分母相同的分數的簡單加減運算。
4.對平行四邊形有初步的了解，掌握矩形和正方形的特點，能在正方形紙上畫出矩形、正方形和平行四邊形；知道了周長的意義，我們就可以計算長方形和正方形的周長；有些物體的長度是可以估計和測量的。
5.知道公里的長度單位，初步建立1公里長度的概念，知道1公里= 1000米；了解質量單位噸，初步建立1噸的質量概念，知道1噸=1000公斤；知道時間單位秒，初步建立分、秒的時間概念，知道1分鐘=60秒，對時間進行一些簡單的計算。
6.初步經驗有些事件是確定的，有些是不確定的；能夠列出簡單實驗的所有可能結果，知道事件的可能性有大有小，描述一些簡單事件的可能性。
7.能夠找出事物簡單的排列組合數，形成生活中發(fā)現數學和綜合思考問題的意識，初步形成觀察、分析、推理的能力。
8.體驗學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
9.養(yǎng)成認真做作業(yè)，字跡工整的好習慣。
10.體驗數學與日常生活的密切關系，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
四、教學的重點和難點
教學重點:一萬以內的加減法，多位數乘一位數，四邊形。
教學難點:對時間、四邊形、帶余數除法的理解。
動詞（verb的縮寫）這一時期提高教學質量的方法和措施
1.認真整頓課堂紀律，讓孩子有良好的聽講習慣。激發(fā)學生學習興趣，提高課堂教學效率。
2、按計劃、保質、保量完成當前的教學工作，在教學中要注意認真?zhèn)湔n，上好課。確保教學質量的穩(wěn)定和提高。
3.調查學生缺失的知識，找時間及時補充，讓所有學生都能順利輕松的學習相關知識。
4.密切關注學困生，從他們的態(tài)度、興趣、習慣、方法等方面入手。從一個班到另一個班，抓住一切機會幫助和輔導他們，努力進一步提高他們原有的水平。
5.加強自身學習，與同組老師學習交流，提高自己的教學水平和專業(yè)能力。
不及物動詞教學進度
第一周:測量:對毫米和分米的理解；第二周:計量:對公里的理解，對噸的理解。
第三周:一萬以內數字的加減法第四周:一萬以內數字的減法和檢查加減法的計算
第五周:加減法的計算第六周:國慶假期
第七周:整理復習，四邊形第八周:四邊形和平行四邊形。
第九周:周長，長方形和正方形的周長第十周:估計，除以余數
第11周:帶余數的除法第12周:時、分、秒:秒的識別和時間的計算
第13周:多個數字乘以一個數字:口算乘法
第14周:多個數字乘以一個數字:書寫乘法(一個數字乘以兩個或三個數字)
第15周:多位數乘一位數:末尾和中間為0的乘法、整理和復習。
第16周:分數的初步認知第17周:分數的初步認知和可能性
第18周:數學廣角第19周:總復習
第20周:期末復習第21周:期末復習測驗
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