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中班幼兒音樂教案《好朋友，行個禮》（通用6篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的中班幼兒音樂教案《好朋友，行個禮》，歡迎閱讀與收藏。
中班幼兒音樂教案《好朋友，行個禮》 1
活動目標
1、知道音階的高低變化并能學唱。
2、學唱歌曲，能夠按照歌曲節(jié)奏變化做相應的動作。
3、樂意與好朋友互相交流、合作游戲，體驗游戲的快樂。
4、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。
5、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
活動準備
1、音樂《好朋友，行個禮》。
2、火車頭飾2～3個。
活動過程
一、熱身活動教師與幼兒一起玩身體彈琴的游戲。老師做彈琴狀，請幼兒將自己的身體當琴鍵，帶領幼兒邊唱邊以雙手輕拍與音符對應的身體部位。
So Fa Mi Re Do Si Do
頭 臉 肩 腰 膝蓋 腳 膝蓋
二、學習歌曲。
1、師：如果你遇見了好朋友，你會怎么做？
幼兒自由回答，教師可讓幼兒邊說邊做動作。
2、師：讓我們來聽聽歌曲里的好朋友是怎么做的？（播放歌曲《好朋友，行個禮》）
3、請幼兒說說歌曲的好朋友是怎么做的？可以讓幼兒邊說邊做動作。（視幼兒回答情況，可以再欣賞一邊歌曲。）
4、教師幫助幼兒整理歌詞并規(guī)范歌曲動作：
好朋友我們行個禮：兩人互相行個禮握握手呀來猜拳：兩人握手石頭布呀看誰贏：兩人先握拳準備猜拳，再互相猜拳輸了就要跟我走：猜拳贏了的人就在身上"彈音階"；平局就抱在一起，小臉對小臉左貼一下、右貼一下并回到位置
5、幼兒嘗試跟著錄音演唱歌曲并做動作，演唱后教師點評，提醒幼兒不足的地方。
6、幼兒以各種形式練習歌曲：小組唱、男女生分唱等。
三、游戲：好朋友火車老師拿出火車頭頭飾，向幼兒介紹。
游戲規(guī)則：請2～3名幼兒做火車頭，戴上頭飾，去邀請朋友做游戲，隨著歌曲進行。誰贏誰可以戴上頭飾做火車頭。
教學反思：
通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的.情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
中班幼兒音樂教案《好朋友，行個禮》 2
一、教學目標
感受歌曲歡快的旋律，理解歌詞內容，能用自然的聲音演唱歌曲。
學習根據歌曲內容進行簡單的表演，體驗與同伴一起唱歌、表演的快樂。
懂得好朋友之間要友好相處，培養(yǎng)幼兒的社交能力和合作意識。
二、教學重難點
重點：理解歌詞內容，能用自然的聲音演唱歌曲，并進行簡單的表演。
難點：根據歌曲內容進行表演，表現(xiàn)出好朋友之間的'友好情感。
三、教學方法
直觀教學法：通過播放歌曲視頻、圖片等，讓幼兒直觀地感受歌曲的旋律和內容。
示范法：教師示范演唱歌曲和表演動作，引導幼兒學習。
游戲法：通過游戲的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習歌曲和表演。
四、教學準備
歌曲《好朋友，行個禮》的音頻、視頻。
好朋友在一起的圖片。
頭飾、道具等。
五、教學過程
導入
�。�1）播放歌曲《找朋友》，引導幼兒邊唱邊找自己的好朋友，感受找朋友的快樂。
�。�2）師：小朋友們，你們都找到了自己的好朋友嗎？和好朋友在一起的時候，你們會做些什么呢？
�。�3）幼兒自由回答，教師引出課題《好朋友，行個禮》。
欣賞歌曲
�。�1）播放歌曲《好朋友，行個禮》的音頻，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和內容。
（2）教師提問：歌曲里唱了什么？好朋友見面時做了什么？
�。�3）幼兒回答問題，教師根據幼兒的回答展示相應的圖片，幫助幼兒理解歌詞內容。
學唱歌曲
�。�1）教師示范演唱歌曲，幼兒傾聽。
�。�2）教師帶領幼兒逐句學唱歌曲，重點教唱歌曲中的節(jié)奏和音準。
�。�3）幼兒完整演唱歌曲，教師引導幼兒用自然的聲音演唱，并注意歌曲的情感表達。
表演歌曲
�。�1）教師示范表演歌曲，引導幼兒觀察教師的動作和表情。
�。�2）教師帶領幼兒一起表演歌曲，邊唱邊做動作，如握手、擁抱、敬禮等。
（3）幼兒分組表演歌曲，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。
游戲活動
�。�1）教師介紹游戲規(guī)則：幼兒分成兩組，一組幼兒扮演好朋友，另一組幼兒扮演客人�？腿藖淼胶门笥鸭遥门笥岩獰崆榈赜涌腿�，行個禮，然后一起唱歌、跳舞、做游戲。
�。�2）幼兒進行游戲，教師觀察指導，及時給予表揚和鼓勵。
（3）游戲結束后，教師組織幼兒進行討論，分享游戲中的感受和體驗。
總結
�。�1）教師總結本次活動的內容，強調好朋友之間要友好相處，互相尊重，共同分享快樂。
�。�2）教師鼓勵幼兒在日常生活中多與好朋友一起唱歌、跳舞、做游戲，增進彼此之間的感情。
六、教學延伸
在音樂區(qū)投放歌曲《好朋友，行個禮》的音頻和道具，讓幼兒自主進行表演。
組織幼兒開展 “好朋友分享會”，讓幼兒分享自己和好朋友之間的故事和快樂。
中班幼兒音樂教案《好朋友，行個禮》 3
一、教學目標
讓幼兒學會演唱歌曲《好朋友，行個禮》，并能準確把握歌曲的節(jié)奏和旋律。
通過歌曲的學習，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力，同時增強幼兒的合作意識和社交能力。
引導幼兒理解歌曲中表達的友誼之情，讓幼兒懂得珍惜身邊的好朋友。
二、教學重難點
重點：學會演唱歌曲，掌握歌曲的節(jié)奏和旋律，理解歌曲表達的友誼之情。
難點：準確把握歌曲中的節(jié)奏變化，能用自然的聲音和表情進行演唱。
三、教學方法
情境導入法：通過創(chuàng)設好朋友見面的情境，引導幼兒進入歌曲的學習氛圍。
示范演唱法：教師示范演唱歌曲，讓幼兒直觀地感受歌曲的'旋律和節(jié)奏。
游戲教學法：通過游戲的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習歌曲。
合作學習法：組織幼兒分組進行演唱和表演，培養(yǎng)幼兒的合作意識和社交能力。
四、教學準備
歌曲《好朋友，行個禮》的音頻和視頻。
好朋友見面的圖片或動畫。
打擊樂器若干，如木魚、響板、鈴鼓等。
五、教學過程
情境導入
�。�1）教師播放好朋友見面的圖片或動畫，引導幼兒觀察并討論：圖片中的小朋友在做什么？他們的表情是怎樣的？
�。�2）教師引出課題：今天我們要學習一首關于好朋友的歌曲，名字叫《好朋友，行個禮》。
欣賞歌曲
（1）教師播放歌曲《好朋友，行個禮》的音頻，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
（2）教師提問：歌曲中唱了什么？好朋友見面時做了哪些動作？
�。�3）幼兒回答問題，教師根據幼兒的回答再次播放歌曲，讓幼兒進一步感受歌曲的內容。
學唱歌曲
�。�1）教師示范演唱歌曲，幼兒傾聽并跟隨教師的節(jié)奏輕輕拍手。
（2）教師帶領幼兒逐句學唱歌曲，重點教唱歌曲中的節(jié)奏和旋律變化部分。
�。�3）幼兒完整演唱歌曲，教師引導幼兒用自然的聲音和表情進行演唱。
節(jié)奏練習
�。�1）教師出示打擊樂器，介紹樂器的名稱和使用方法。
�。�2）教師播放歌曲，引導幼兒用打擊樂器為歌曲伴奏，重點練習歌曲中的節(jié)奏部分。
�。�3）幼兒分組進行節(jié)奏練習，教師巡回指導，及時給予表揚和鼓勵。
歌曲表演
�。�1）教師引導幼兒根據歌曲內容進行表演，如好朋友見面時握手、擁抱、敬禮等動作。
�。�2）幼兒分組進行歌曲表演，教師鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
�。�3）教師評選出最佳表演小組，給予表揚和獎勵。
總結
�。�1）教師總結本次活動的內容，強調好朋友之間要友好相處，互相幫助，共同成長。
�。�2）教師鼓勵幼兒在日常生活中多與好朋友一起唱歌、跳舞、做游戲，增進彼此之間的感情。
六、教學延伸
在音樂區(qū)投放歌曲《好朋友，行個禮》的音頻和打擊樂器，讓幼兒自主進行演唱和伴奏。
組織幼兒開展 “好朋友分享會”，讓幼兒分享自己和好朋友之間的趣事和感動瞬間。
中班幼兒音樂教案《好朋友，行個禮》 4
一、教學目標
讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏，理解歌詞內容，學會演唱歌曲《好朋友，行個禮》。
引導幼兒通過音樂游戲，體驗與同伴互動的快樂，增進友誼。
培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。
二、教學重難點
重點：學會演唱歌曲，理解歌詞含義，感受歌曲的歡快節(jié)奏。
難點：在音樂游戲中準確地把握節(jié)奏，與同伴良好互動。
三、教學方法
示范法：教師示范演唱歌曲和進行音樂游戲，讓幼兒直觀地學習。
游戲法：通過音樂游戲，讓幼兒在玩中學習，提高學習興趣。
討論法：引導幼兒討論歌曲內容和游戲玩法，培養(yǎng)幼兒的思維能力和表達能力。
四、教學準備
音樂《好朋友，行個禮》。
課件：歌曲動畫、歌詞圖片。
道具：頭飾若干。
五、教學過程
導入
教師播放輕松愉快的音樂，帶領幼兒一起做簡單的`律動，活躍課堂氣氛。
教師提問：“小朋友們，你們有好朋友嗎？和好朋友在一起的時候會做什么呢？” 引導幼兒分享與好朋友的故事。
學習歌曲
教師播放歌曲動畫，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
教師出示歌詞圖片，逐句教幼兒念歌詞，幫助幼兒理解歌詞內容。
教師范唱歌曲，幼兒傾聽。然后教師帶領幼兒一起學唱歌曲，多唱幾遍，直到幼兒能夠熟練演唱。
音樂游戲
教師介紹游戲玩法：幼兒分成若干組，每組幼兒戴上頭飾，分別扮演不同的角色。當音樂響起時，幼兒邊唱歌邊做動作，找到自己的好朋友，然后行個禮，握握手，抱一抱。
教師帶領幼兒進行游戲，先進行示范，然后讓幼兒自由游戲。在游戲過程中，教師要注意觀察幼兒的表現(xiàn)，及時給予指導和鼓勵。
總結
教師引導幼兒回顧歌曲內容和游戲玩法，提問幼兒在游戲中的感受。
教師總結：“今天我們學習了一首好聽的歌曲《好朋友，行個禮》，還玩了一個有趣的音樂游戲。通過這個游戲，我們更加了解了好朋友之間的相處方式，也增進了我們之間的友誼。希望小朋友們在以后的生活中，都能和好朋友一起快樂地玩耍�！�
六、教學延伸
在區(qū)域活動中，投放與歌曲相關的樂器，讓幼兒自由演奏。
鼓勵幼兒回家后和爸爸媽媽一起表演歌曲和游戲。
中班幼兒音樂教案《好朋友，行個禮》 5
一、教學目標
能用自然的聲音演唱歌曲《好朋友，行個禮》，并能準確地把握節(jié)奏。
通過歌曲和游戲，培養(yǎng)幼兒的合作意識和社交能力。
激發(fā)幼兒對音樂的興趣，感受音樂帶來的快樂。
二、教學重難點
重點：學會演唱歌曲，掌握歌曲的節(jié)奏和旋律。
難點：在游戲中與同伴默契配合，體驗合作的樂趣。
三、教學方法
體驗法：讓幼兒通過親身體驗歌曲和游戲，感受音樂的魅力。
情境創(chuàng)設法：創(chuàng)設與歌曲內容相關的情境，幫助幼兒更好地理解歌曲。
啟發(fā)式教學法：引導幼兒積極思考，發(fā)揮想象力，參與到教學活動中來。
四、教學準備
音樂《好朋友，行個禮》及伴奏。
各種動物頭飾。
教學課件。
五、教學過程
情境導入
教師播放音樂，帶領幼兒模仿小動物走路的樣子進入教室，營造輕松愉快的氛圍。
教師創(chuàng)設情境：“今天，森林里要舉辦一場盛大的音樂會，小動物們都來參加了。我們一起去看看吧！”
學習歌曲
教師播放歌曲《好朋友，行個禮》，讓幼兒欣賞。然后提問：“這首歌好聽嗎？你聽到了什么？” 引導幼兒說出歌曲中的歌詞內容。
教師結合教學課件，逐句教幼兒唱歌曲。重點教幼兒唱準節(jié)奏，如 “好朋友，我們行個禮” 中的 “好朋友” 三個字要唱得稍快一些，“我們行個禮” 要唱得稍慢一些。
教師帶領幼兒完整地演唱歌曲，多唱幾遍，讓幼兒熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏。
音樂游戲
教師介紹游戲玩法：幼兒分成若干組，每組幼兒選擇一種動物頭飾戴上。當音樂響起時，幼兒模仿自己所扮演的動物走路的樣子，在教室里尋找其他動物做好朋友。找到好朋友后，一起行個禮，然后手拉手一起唱歌跳舞。
教師帶領幼兒進行游戲，先進行示范，然后讓幼兒自由游戲。在游戲過程中，教師要注意引導幼兒遵守游戲規(guī)則，與同伴友好相處。
總結
教師引導幼兒回顧歌曲內容和游戲玩法，提問幼兒在游戲中的`收獲。
教師總結：“今天我們一起學習了歌曲《好朋友，行個禮》，還玩了一個非常有趣的音樂游戲。在游戲中，我們學會了與好朋友一起合作，一起分享快樂。希望小朋友們在以后的生活中，都能像歌曲里唱的那樣，和好朋友友好相處，快樂成長�！�
六、教學延伸
在美工區(qū)，讓幼兒畫一畫自己和好朋友在一起的畫面。
在表演區(qū)，投放各種樂器和道具，讓幼兒自由表演歌曲和游戲。
中班幼兒音樂教案《好朋友，行個禮》 6
一、教學目標
理解歌曲《好朋友，行個禮》中表達的友誼之情，能用歡快的聲音演唱歌曲。
通過舞蹈動作的創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
在音樂活動中，增強幼兒的自信心和團隊合作精神。
二、教學重難點
重點：學會演唱歌曲，感受歌曲中的友誼情感。
難點：創(chuàng)編舞蹈動作，與同伴合作表演。
三、教學方法
直觀教學法：通過觀看視頻、圖片等直觀教具，幫助幼兒理解歌曲內容。
探究式教學法：引導幼兒自主探究歌曲的節(jié)奏和旋律，培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力。
合作學習法：組織幼兒分組進行舞蹈動作創(chuàng)編和表演，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。
四、教學準備
音樂《好朋友，行個禮》及伴奏。
視頻：歌曲動畫、小朋友們表演的舞蹈視頻。
道具：彩色絲帶若干。
五、教學過程
導入
教師播放歌曲動畫，讓幼兒觀看并感受歌曲的歡快氛圍。
教師提問：“小朋友們，你們在視頻里看到了什么？這首歌是關于什么的呢？” 引導幼兒說出歌曲的主題是友誼。
學習歌曲
教師播放歌曲伴奏，帶領幼兒一起輕聲哼唱歌曲。然后逐句教幼兒唱歌曲，注意糾正幼兒的發(fā)音和節(jié)奏。
教師引導幼兒用歡快的聲音演唱歌曲，表達出歌曲中的友誼之情�？梢宰層變悍纸M演唱，互相欣賞和評價。
創(chuàng)編舞蹈動作
教師播放小朋友們表演的舞蹈視頻，讓幼兒觀看并感受舞蹈的魅力。
教師引導幼兒根據歌曲的節(jié)奏和歌詞內容，創(chuàng)編舞蹈動作�？梢韵茸層變簡为殑�(chuàng)編，然后分組討論和完善。
教師挑選一些優(yōu)秀的舞蹈動作，組合成一套完整的舞蹈，帶領幼兒一起練習。
表演展示
教師將幼兒分成若干組，每組幼兒選擇一種顏色的絲帶作為道具。當音樂響起時，幼兒邊唱歌邊跳舞，用絲帶做出各種優(yōu)美的.動作。
每組幼兒輪流上臺表演，其他幼兒觀看并鼓掌。教師可以對每組幼兒的表演進行評價和鼓勵。
總結
教師引導幼兒回顧歌曲內容和舞蹈表演，提問幼兒在活動中的感受和收獲。
教師總結：“今天我們一起學習了歌曲《好朋友，行個禮》，還創(chuàng)編了漂亮的舞蹈動作。在這個過程中，我們不僅感受到了友誼的美好，還發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。希望小朋友們在以后的生活中，都能珍惜身邊的好朋友，一起快樂地成長。”
六、教學延伸
在戶外活動中，組織幼兒玩 “找朋友” 的游戲，鞏固幼兒對友誼的理解。
鼓勵幼兒回家后把歌曲和舞蹈表演給爸爸媽媽看，分享自己在幼兒園的快樂。
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