《刻紙》教案

　　作為一名教職工，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編精心整理的《刻紙》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能：了解剪紙陰刻、陽(yáng)刻的特點(diǎn)及其不同，掌握陰刻、陽(yáng)刻的制作方法并嘗試制作一幅生動(dòng)的剪紙作品。

　　過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)剪紙作品的觀察、分析，了解陰刻、陽(yáng)刻的特點(diǎn)，動(dòng)手嘗試運(yùn)用陰刻、陽(yáng)刻的方法剪刻作品，提高設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手能力。

　　情感、態(tài)度和價(jià)值觀：感受傳統(tǒng)剪紙的藝術(shù)魅力，激發(fā)對(duì)剪紙的熱愛(ài)之情，傳承并弘揚(yáng)剪紙藝術(shù)。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：陰刻、陽(yáng)刻的特點(diǎn)以及剪刻技法。

　　難點(diǎn)：刻紙的連接方法。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　活動(dòng)一：激趣導(dǎo)入

　　播放動(dòng)畫(huà)片《葫蘆兄弟》，引導(dǎo)學(xué)生邊看邊思考：這部動(dòng)畫(huà)片與現(xiàn)在我們看到的動(dòng)畫(huà)有什么不同？葫蘆兄弟的形象與哪種藝術(shù)形式類(lèi)似？

　　學(xué)生積極的回答，教師總結(jié)：這部動(dòng)畫(huà)之所以能成為中國(guó)動(dòng)畫(huà)的經(jīng)典，不僅因?yàn)樯鷦?dòng)有趣，更重要的是結(jié)合了中國(guó)傳統(tǒng)的剪紙藝術(shù)，可如今，很多剪紙藝術(shù)包括剪紙動(dòng)畫(huà)正在瀕臨消亡，需要有人能繼承并發(fā)揚(yáng)它們。從而引出課題《刻紙》。

　　活動(dòng)二：描述分析

　　1、刻紙

　　多媒體展示《劃龍燈》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察并思考：

　　（1）畫(huà)面描繪了怎樣的場(chǎng)景？他們?cè)谧鍪裁�？（興高采烈地舞著巨龍；兩邊還有人敲鑼打鼓，非常熱鬧）

　�。�2）畫(huà)面中的人物眾多，你認(rèn)為藝術(shù)家是剪出來(lái)的嗎？

　　學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)：《劃龍燈》是手工刻制的，刻紙是剪紙的一種制作方法，其技藝獨(dú)樹(shù)一幟，在我國(guó)已有一千多年的歷史，是我國(guó)的民間美術(shù)之一。

　　2、《劃龍燈》的藝術(shù)特色

　　繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生欣賞《劃龍燈》，提出問(wèn)題：

　�。�1）作品中一共有多少個(gè)人物？他們的動(dòng)作有什么特點(diǎn)？

　�。�2）藝術(shù)家是如何安排人物來(lái)突出熱鬧場(chǎng)景的？（人物依次排開(kāi)，疏密有致）

　　學(xué)生回答，教師在總結(jié)：《劃龍燈》構(gòu)圖樸實(shí)飽滿(mǎn)，人物造型生動(dòng)。

　　3、陰刻、陽(yáng)刻的特點(diǎn)

　　（1）引導(dǎo)學(xué)生欣賞《劃龍燈》的局部（燈籠、中間右側(cè)舞龍的人物），引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比分析并討論：燈籠和人物的線條有什么不同？（燈籠的輪廓線突出，線條細(xì)密，而人物線條少，無(wú)輪廓線）

　　學(xué)生交流探討，教師總結(jié)得出作品運(yùn)用了陰刻、陽(yáng)刻的手法，并講授陰刻是以挖空的線條紋樣表現(xiàn)形象，陽(yáng)刻是先把紋樣勾畫(huà)在紙上，刻去線條紋樣以外的部分。

　�。�2）引導(dǎo)學(xué)生找一找作品中哪些地方運(yùn)用了陰刻，哪些地方運(yùn)用了陽(yáng)刻？陰刻、陽(yáng)刻的線條給你什么不同的感受？（陰刻—粗重；陽(yáng)刻—細(xì)膩）

　　學(xué)生認(rèn)真觀察并思考，教師總結(jié)：陰刻線條堅(jiān)實(shí)穩(wěn)重；陽(yáng)刻線條纖細(xì)秀麗。

　　（3）設(shè)置嘗試的小活動(dòng)：以燈籠為例，學(xué)生前后四人為一小組嘗試運(yùn)用陰刻與陽(yáng)刻的方法剪刻，并思考陰刻、陽(yáng)刻線與線之間有什么關(guān)系？

　　學(xué)生大膽嘗試并探究線條特點(diǎn)，教師總結(jié)：陰刻線條線線相斷、陽(yáng)刻線條線線相連。

　　活動(dòng)三：示范講解

　　教師示范陰刻、陽(yáng)刻的技法，并講解步驟：

　　1、設(shè)計(jì)稿子；

　　2、確定刻制方式，并將需要刻掉的部位畫(huà)上陰影；

　　3、刻掉陰影部分；

　　4、粘貼在底板上。

　　活動(dòng)四：實(shí)踐展評(píng)

　　1、選擇自己喜歡的題材，嘗試用陰刻、陽(yáng)刻的方法剪刻。

　　2、教師巡視指導(dǎo)。提示學(xué)生注意陰刻、陽(yáng)刻的不同連接方法。

　　3、完成作品后舉辦“非遺文化交流展”，學(xué)生選出最喜愛(ài)的作品。

　　4、從造型、線條、刻制方法等方面進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。

　�。ㄈ纭豆嗷@高手》：內(nèi)容：一個(gè)小男孩在投籃球；造型：生動(dòng)、簡(jiǎn)潔；線條：細(xì)膩，規(guī)整；技法：以陽(yáng)刻為主）

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