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大班數(shù)學教案《8的組成》反思
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編收集整理的大班數(shù)學教案《8的組成》反思,歡迎大家分享。
活動目標:
1.激發(fā)幼兒自主學習的意識,培養(yǎng)同伴間團結協(xié)作的精神。
2.發(fā)展幼兒觀察、推理能力,能運用知識遷移學習。
3.在理解、運用規(guī)律的基礎上,引導幼兒學習8的組成。
4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
活動重點難點:
活動重點:
通過觀察發(fā)現(xiàn)事物間的數(shù)量關系。
活動難點:
通過翻圓點卡片,自己探索找出8的組成。
活動準備:
小圓卡片(每人十個)、數(shù)字卡片(1——9、分合號每人兩套)、教師操作數(shù)字卡片一套、課件、找朋友音樂。
活動過程:
一、導入:游戲“我問你答”,復習鞏固7的組成。
“小朋友,我問你,7可以分成1和幾。”“高老師,我告訴你,7可以分成1和6,1和6合起來是7!薄7有6種分合法。”
個別集體分別進行。
幼兒集體完整讀7的組成式。
二、展開。
1.觀察圖片,發(fā)現(xiàn)數(shù)量關系,列出組成式。
引導語:春天來了,蝴蝶在花叢中飛來飛去,請仔細觀察圖片,看看蝴蝶有什么不同?
(1)幼兒觀察、討論發(fā)現(xiàn)圖中蝴蝶的大小、顏色、方位、翅膀折合所隱含的數(shù)量關系。
(2)誰能根據(jù)蝴蝶的一種不同,列出組成式。
8 8 8 8
1 7 2 6 3 5 4 4
根據(jù)互換規(guī)律列出另外四組組成式。
2.引導幼兒第二次探索操作圓點卡片,按照互補規(guī)律列出8的組成式。
請小朋友操作圓點卡片,將8的組成式有序的進行排列,相互說一說。
提問:你是怎么擺放的?這是按照什么規(guī)律擺放的?
教師小結:一個部分數(shù)逐一增加,另一部分數(shù)就逐一減少,這是按互不規(guī)律擺放的。兩個部分數(shù)交換位置,總數(shù)不變,這是按互換規(guī)律擺放的。
一名幼兒上前在集體面前,擺出8的組成式。
3.幼兒完整認讀”8”的組成式。
8可以分成1和7,1和7合起來是8;8可以分成2和6,2和6合起來是8;8可以分成3和5,3和5合起來是8;8可以分成4和4,4和4合起來是8;8可以分成5和3,5和3合起來是8;8可以分成6和2,6和2合起來是8;8可以分成7和1,7和1合起來是8;8一共有7種分合法。
4.內化遷移——-幼兒游戲
湊數(shù)游戲:
老師說一個數(shù),幼兒說一個數(shù),兩個數(shù)合起來是8。
兩名幼兒分別說一個數(shù),兩個數(shù)合起來是8。
三、結束
找朋友游戲:幼兒每人身上貼著一個數(shù)字,聽到找朋友的音樂自己去找,和自己身上的數(shù)合起來是8,音樂一停,馬上找到好朋友拉手站在一起。
活動反思:
本次活動選自山大版教材《學習8、9的組成》,我根據(jù)我班幼兒學習情況以及學習特點,只進行8的組成從一開始的問答游戲:復習7的組成到接下來的看圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶的不同,再到后來操作圓點卡片自由探索8的組成,到最后的內化遷移的游戲鞏固,整個活動環(huán)節(jié)流暢,《綱要》中明確指出數(shù)學是有用、有趣的。因此在此活動中貫穿了很多游戲,以便與幼兒在游戲中學習感到數(shù)學的樂趣。幼兒對這些游戲也非常感興趣。
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