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大班美術(shù)欣賞教案《寶塔和亭子》

時間:2023-12-26 08:39:33 美術(shù)教案 我要投稿
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大班美術(shù)欣賞教案《寶塔和亭子》

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編收集整理的大班美術(shù)欣賞教案《寶塔和亭子》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班美術(shù)欣賞教案《寶塔和亭子》

大班美術(shù)欣賞教案《寶塔和亭子》1

  活動目標:

  1、喜歡創(chuàng)作亭子或?qū)毸,并在?chuàng)作中進一步體驗兩者不同的建筑風(fēng)格。

  2、能在欣賞過程中大膽地想象寶塔或亭子的樣子,并畫出建筑特征突出的寶塔或亭子。

  3、學(xué)習(xí)用對比、聯(lián)想等方法欣賞、感受寶塔和亭子不同的建筑特點。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

  活動準備:

  1、課件《寶塔和亭子》;幼兒用書:《寶塔和亭子》。

  2、紙、蠟筆、水彩筆。

  活動過程:

  1、播放flash課件,激發(fā)幼兒觀察、了解寶塔和亭子的興趣。

  (1)幼兒觀看flash課件。

  (2)結(jié)合自身經(jīng)驗,說說課件中所見的內(nèi)容。

  2、播放幻燈片,引導(dǎo)幼兒分別欣賞寶塔和亭子,繼續(xù)感受它們不同的建筑特點。

  (1)出示課件中各種寶塔的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并說出其多層、四周封閉、由下至上變窄的建筑特征。

  (2)出示課件中各種亭子的圖片,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其四周無墻、頂部像鳥翅膀等建筑特點。

  3、引導(dǎo)幼兒對比欣賞,說出寶塔和亭子的`不同建筑風(fēng)格。

  (1)幼兒討論寶塔和亭子不同的地方。

  (2)教師小結(jié):寶塔有許多層,四周封閉,樓梯通到塔頂,越往上越小;而亭子一般用幾根圓柱支撐,四周沒有墻壁,其頂部像鳥翅膀。

  4、提供幼兒用書,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作寶塔或亭子。

  (1)請幼兒說說自己心目中的寶塔或亭子。

  (2)教師巡回指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作寶塔或亭子。

  活動延伸:

  展示繪畫作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞、交流所畫的內(nèi)容。

大班美術(shù)欣賞教案《寶塔和亭子》2

  活動目標:

  1、喜歡創(chuàng)作亭子或?qū)毸,并在?chuàng)作中進一步體驗兩者不同的建筑風(fēng)格。

  2、能在欣賞過程中大膽地想象寶塔或亭子的樣子,并畫出建筑特征突出的寶塔或亭子。

  3、學(xué)習(xí)用對比、聯(lián)想等方法欣賞、感受寶塔和亭子不同的建筑特點。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

  活動準備:

  1、課件《寶塔和亭子》;幼兒用書:《寶塔和亭子》。

  2、紙、蠟筆、水彩筆。

  活動過程:

  1、播放flash課件,激發(fā)幼兒觀察、了解寶塔和亭子的興趣。

  (1)幼兒觀看flash課件。

  (2)結(jié)合自身經(jīng)驗,說說課件中所見的內(nèi)容。

  2、播放幻燈片,引導(dǎo)幼兒分別欣賞寶塔和亭子,繼續(xù)感受它們不同的建筑特點。

  (1)出示課件中各種寶塔的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并說出其多層、四周封閉、由下至上變窄的建筑特征。

  (2)出示課件中各種亭子的'圖片,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其四周無墻、頂部像鳥翅膀等建筑特點。

  3、引導(dǎo)幼兒對比欣賞,說出寶塔和亭子的不同建筑風(fēng)格。

  (1)幼兒討論寶塔和亭子不同的地方。

  (2)教師小結(jié):寶塔有許多層,四周封閉,樓梯通到塔頂,越往上越小;而亭子一般用幾根圓柱支撐,四周沒有墻壁,其頂部像鳥翅膀。

  4、提供幼兒用書,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作寶塔或亭子。

  (1)請幼兒說說自己心目中的寶塔或亭子。

  (2)教師巡回指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作寶塔或亭子。

  活動延伸:

  展示繪畫作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞、交流所畫的內(nèi)容。

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