小學美術教案通用
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的小學美術教案通用,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學美術教案通用1
知識與技能:通過欣賞美術作品了解美術作品的創(chuàng)作過程,體會美術作品的立意與表現(xiàn)。
過程與方法:學會從多角度欣賞與認識美術作品,理解美術作品與自然、文化的多重關系。
情感、態(tài)度和價值觀:引導學生領悟作品的思想內(nèi)涵,培養(yǎng)學生的理解能力。
重點:美術作品是如何產(chǎn)生的,以及其立意與表現(xiàn)方式及手法。
難點:怎么理解美術一種“富于創(chuàng)造力的造型藝術”。
欣賞法、講授法、討論法
不同肌理的石頭、課本、課件
教學內(nèi)容課前閱讀教材,初步理解本課的學習內(nèi)容。
。ㄒ唬┮龑щA段:
1、教師活動:以歌曲《我和我的祖國》為背景音樂,觀看祖國壯麗山河的實景圖片,教師適時引導學生一起欣賞毛主席的著名詩詞《沁園春.雪》。
2、教師活動:快速畫出中國版畫的輪廓線。提出討論:這樣的圖形作為歌頌祖國山川美景的圖畫可以嗎?說說你的觀點。
3、教師總結:
美術是一種視覺藝術也是一種造型藝術。符號化的形象很難傳遞出深厚的情感,想通過圖形引發(fā)觀者情感上的共鳴就需要進行美術作品的創(chuàng)作,點明課題。
。ǘ┌l(fā)展階段:
1、教師和學生欣賞教材中的繪畫作品《江山如此多嬌》,教師介紹尺寸、繪畫技巧,組織學生對作品進行觀察分析:
。1)從構圖角度分析:近景、中景、遠景分別是什么?
。2)從色彩角度分析:畫中怎樣體現(xiàn)出季節(jié)、時間段的?
。3)圖畫中的形象分別具有哪些象征意義
(4)畫家們是通過怎樣的視角表現(xiàn)如此宏大的'場景的,換種表現(xiàn)視角行不行?學生積極思考,回答問題。
2、用實物投影儀展示幾塊不同質地的石頭,找?guī)孜煌瑢W觸摸之后對其質感進行評價,以便更好的理解畫家對山石肌理感的表現(xiàn)。
。1)自然山石的幻化——“抱石皴”法。
。2)紅日的霞光對畫面整體氣氛的烘托作用。學生思考、體驗“肌理”的含義。
3、多媒體展示王希孟的《千里江山圖》和齊白石的《蛙聲十里出山泉》教師講解,引導學生仔細觀察畫面,在文化情景中認識美術,深化對作品的理解。
結合本課欣賞的作品,談談自己對美術是一種創(chuàng)造美的藝術的理解。
小學美術教案通用2
教材分析:
神奇的口袋工具和材料是進行美術活動的重要條件,如何對一年級的學生進行這些引導是這一節(jié)課的難點。在神奇的口袋課堂上我把它定位為美術課教學中的綜合。神奇的口袋探索領域,目的是想結合兒童以往的(學前)繪畫經(jīng)驗,進行延伸由此引發(fā)全體孩子對學習美術神奇的口袋的欲望。
教學目標:
1、熟悉和了解美術的表現(xiàn)形式,認識美術與生活的密切關系,培養(yǎng)新的思維加深對美術的新認識。神奇的口袋
2、觀察和發(fā)現(xiàn)各種工具的使用方式,培養(yǎng)愛護學習用具的良好行為習慣。引發(fā)對各種工具和材料的聯(lián)想。
3、開闊視野,拓寬想象空間,激發(fā)探索未知領域的欲望,體驗探究的愉悅與成功感。
教學重點:
觀察各種工具和材料使用方式,引發(fā)對工具和材料的聯(lián)想。
教學準備:
有代表性的美術作品、實物神奇的口袋
教學過程:
一、組織教學:按常規(guī)進行。
二、導入新課:
回顧學前繪畫經(jīng)驗引語:今天我們要在課堂上找朋友,這個朋友是誰,我先不告訴您們,上完課你們就知道了。請大家想一想下列的問題,小組討論,代表回答,要求回答時要完整。
1、你在畫畫的時候用過那些工具,請你向大家介紹一下,它叫什么名字?怎樣使用,能出示你的作品向大家展示嗎?
2、你見過那些繪畫工具,請你介紹一下,你在那里見到的?你認為它們能用來干什么?
3、你最想擁有的美術用品有那些?為什么?神奇的口袋
蠟筆小知識
1、是年幼兒童最常用的繪畫工具
2、同彩色鉛筆相比,蠟筆的色彩比較鮮艷、筆芯也稍軟,使用時不會因手在紙上摩擦而弄臟畫面。
3、蠟筆即可以用來畫線條,也可用于大面積的涂色。
油畫棒小知識
1、小朋友最喜歡使用的工具,色彩鮮艷、濃烈
2、油畫棒比蠟筆要軟得多,而且因為是油性的,顏色之間容易混合,色彩的變化,層次都比較豐富。
彩色鉛筆小知識
1、最簡單的色彩畫工具,如同鉛筆一樣,比較適合年齡幼小的小朋友使用
2、色彩柔和,即可以用來涂顏色,但涂色的時候不能用力過大,因為它的筆芯是硬性的,會在紙上留下痕跡。
3、比較適合于畫輕柔、淡雅的畫面。
師小結:在繪畫過程中,工具和材料是很重要的,它就象一個好助手能幫助你實現(xiàn)你的繪畫愿望。
三、引導觀察思考發(fā)現(xiàn)新的.工具和材料展示:
1、欣賞中國畫、書法作品。
2、欣賞油畫作品。
3、欣賞水粉、水彩畫作品。
4、欣賞版畫作品。
5、欣賞兒童畫作品。
師:欣賞了這些畫,大家能猜出這些畫是用什么工具和材料來完成的嗎?生自由議論。
6、再次展示(結合作品進行展示),目的是讓學生感悟工具和材料的不同魅力,引發(fā)學生明白工具和材料的重要,以便今后在美術課的課前準備能有所重視。大家現(xiàn)在可以猜出我們要找的朋友是誰了嗎?
7、怎樣愛護這些工具和材料。
工具和材料使用小知識,進一步強調愛護工具、保護學習用品、正確使用學具的良好品質。
四、評價,師指導學生正確使用回答問題。
1、你能認識的美術工具和材料有()種?
2、通過學習你又認識了那些繪畫的小伙伴它的名字叫()
3、你能愛護和正確的使用工具和材料嗎?
五、課后觀察和思考
1、收集和嘗試一種你沒有用過的美術工具和材料。
2、到美術用品店去觀察文房四寶是什么?又發(fā)現(xiàn)了什么新的工具和材料。
【小學美術教案】相關文章:
小學美術教案:電腦美術11-19
小學美術教案《電腦美術》12-30
小學美術教案07-31
小學美術的教案04-06
小學美術教案06-01
小學美術教案01-04
(經(jīng)典)小學美術教案10-08
(精選)小學美術教案07-05
[精選]小學美術教案07-05
小學美術教案(精選)07-05