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小班美術課教案《美麗花園》反思

時間:2023-12-23 07:20:44 美術教案 我要投稿
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小班美術課教案《美麗花園》反思

  作為一名無私奉獻的老師,就有可能用到教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的小班美術課教案《美麗花園》反思,歡迎閱讀與收藏。

小班美術課教案《美麗花園》反思

小班美術課教案《美麗花園》反思1

  教材分析:

  春天百花齊放,姹紫嫣紅。賞花是小班幼兒在春季最感興趣的事情。本節(jié)活動中,幼兒嘗試用撕貼的方式來呈現(xiàn)美麗的花園。在活動的導入部分,通過創(chuàng)設“參觀小松鼠的花園”的情境充分調動幼兒興趣,引導幼兒從花的顏色、不同造型進行觀察和分析,發(fā)散思維,為活動做依托。在創(chuàng)作過程中,鼓勵幼兒選擇花瓣的顏色、構思花瓣的形狀細致撕貼,解決重難點。在美術制作的過程中,感知春天花朵的絢爛多姿,體會與同伴合作“種花”的樂趣。

  活動目標:

  1、感知春天花朵的絢麗多姿,學習用撕貼不同造型花瓣的方法創(chuàng)作美麗的花朵。(重點)

  2、能夠對紅、黃、藍、紫等常見色彩進行搭配,花瓣布局合理。(難點)

  3、感受撕貼活動的樂趣,體會與伙伴一起“種花”的快樂。

  4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

  5、在浸染、欣賞作品中,體驗成功的快樂。

  活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:幼兒有賞花的相關經(jīng)驗。

  2、物質準備:

 、僦谱鞑牧希骸睹利惢▓@》背景紙,紅、黃、藍各色彩紙,膠棒。

  ②輔助材料:塑料盒、垃圾桶。

 、跴Pt《花園》,多元材料制作展板,背景音樂:岸部真明—花

  活動過程:

  1、創(chuàng)設花園情境,發(fā)散幼兒思維。

  1、整體欣賞花園,感知花朵的五彩繽紛。

  提問:你喜歡哪個顏色的花?

  小結:花朵的顏色五顏六色,繽紛多彩。

  2、欣賞花朵圖片,幫助幼兒梳理花瓣造型的經(jīng)驗、

  提問:它的花瓣是什么樣子的?像什么?你最喜歡哪一朵?為什么?

  小結:花朵不僅色彩美麗,還有不同的造型。

  2、探索、嘗試撕出不同造型的花瓣,引導幼兒發(fā)現(xiàn)“種花”的方法。

 、儆變撼醪絿L試撕花瓣,分享成功經(jīng)驗。

  提問:想做什么顏色的花?你想把它變成什么造型的花瓣。鼓勵幼兒大膽嘗試,勇敢表達。

 、谟變簳痴剟(chuàng)作構思。

  3、幼兒自主創(chuàng)作,教師巡回指導。

 。1)提出創(chuàng)作要求:①將花瓣圍著花桿粘貼。②創(chuàng)作完成后可繼續(xù)創(chuàng)作不同顏色、造型的花朵。

 。2)幼兒創(chuàng)作,教師分層指導。對于能力較強的幼兒,重點指導其色彩搭配,畫面布局均勻;對于能力稍弱的幼兒,重點指導其能堅持完成作品。

  4、分享與賞析

 。1)自評:師幼共同欣賞花園,肯定自我作品。

 。2)互評:你最喜歡哪一朵小花?主要從花瓣造型、色彩搭配及創(chuàng)造性進行講評。

  課后反思:

  1、以情境貫穿始終,充分激發(fā)幼兒興趣

  本次活動根據(jù)小班幼兒的年齡特點,我選擇以以可愛的卡通形象激發(fā)幼兒興趣,以情境貫穿活動始終,引導幼兒感受花朵的五彩繽紛、發(fā)現(xiàn)花瓣的千姿百態(tài),進而萌發(fā)出動手操作的強烈愿望,用自己的方式表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

  活動第一環(huán)節(jié)采用情境導入,在粗“逛花園”的過程中,整體感知花多的顏色。進而在細“逛花園”的過程中,以幾朵花瓣造型獨特的花為為切入點,引導幼兒說一說“花瓣的樣子是什么樣的?”“你覺得它像什么?”鼓勵幼兒在看一看、想一想、說一說的過程中感受花瓣造型的千姿百態(tài)

  第二環(huán)節(jié)中,鼓勵幼兒大膽想象、主動探索。以談談創(chuàng)作構思的.方式提問,“你想種什么顏色的花?”“你的小花花瓣是什么造型的?”將撕貼小花的重難點一一解決。由于有第一環(huán)節(jié)的充分感知和經(jīng)驗梳理,在這一環(huán)節(jié)中幼兒以經(jīng)驗依托,自由想象,暢談自己的創(chuàng)作思路,課堂氛圍十分活躍。

  2、提供交流機會,鼓勵幼兒樂于發(fā)表自己的見解整個教育活動過程重視幼兒的交流,鼓勵幼兒大膽表達自己的見解,經(jīng)驗準備中引導幼兒暢談“花瓣像什么?”的多種答案,如:像蝴蝶結、像小姑娘的裙子、像風車為孩子的心靈插上想象的翅膀,為“種花”環(huán)節(jié)打下了堅實的基礎。

  第四環(huán)節(jié)我引導幼兒說一說自己的作品,孩子們有的說我的花朵有很多的顏色,有的說我的花朵花瓣還分了兩層。層出不窮的創(chuàng)意和絢麗多姿的花朵都讓我感動;顒咏Y尾以卡通形象結束,保證情境的完整性,也使得幼兒高漲的情緒一直延伸到活動結束。

  3、環(huán)環(huán)相扣、層層遞進本次教育活動從感知想象——討論構建——自主創(chuàng)作——講評提升,每個環(huán)節(jié)由淺入深將目標達成,形成階梯式活動,不斷豐富幼兒內心感受,促進想象力和創(chuàng)造性的發(fā)展。兩點思考:

  1、“強調自主發(fā)展并不等于自由放縱”,創(chuàng)意美術強調教師要適時的介入,幫助指導,找到孩子發(fā)生困難的癥結,創(chuàng)設解決問題的情境,肯定幼兒創(chuàng)作火花,達成目標。

  2、高密度高結構的課堂中,如何恰用問題和評價,做好幼兒的牽線者,鼓勵幼兒在生活中尋找美、發(fā)現(xiàn)美,將美真正融入到美術創(chuàng)作中,綻放幼兒的藝術之花。

小班美術課教案《美麗花園》反思2

  活動目標:

  1、能選擇自己喜歡的顏色進行撕貼,嘗試對紅?黃?藍?紫等常見的顏色進行適當?shù)拇钆洹?/p>

  2、感知春天的絢麗多彩,體驗大家一起“種花”的快樂。

  3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

  活動準備:

  1、活動前教師帶領幼兒欣賞五彩繽紛的花朵;欣賞大量的花卉圖片。

  2、幼兒用書,紅?黃?藍?紫等顏色的手工紙,膠棒等。

  活動過程:

  1、欣賞花朵圖片導入。

  2、討論演示,學習撕貼方法。

 。1)引導幼兒說一說:你想種什么樣的花朵。它是什么顏色的?

  (2)請2~3名幼兒示范撕貼花朵。教師可根據(jù)幼兒的情況,適時地指導演示撕貼的正確方法。

  3、動手操作,體驗種花的樂趣。

  (1)撕花瓣。

  重點指導幼兒大膽選擇喜歡的.色紙,進行撕紙。

 。2)粘貼小花。

  指導幼兒將花瓣貼在高低不同空白處。

  4、交流分享,欣賞評價作品。

  賞花:“你們中了這么多漂亮的鮮花。我好喜歡!謝謝你們讓我的花園開滿無顏六色的花!

  活動延伸:

  將“美麗的花園”投放在角色區(qū),供幼兒做表演的背景。

  教學反思:

  在今天的活動中孩子們很是感興趣,他們能積極地投入到活動中。在剪貼小花的過程中有些孩子們很會動腦筋,他們先將一張紙畫好圓形,再將幾張紙疊在一起剪出好幾個圓形,可是有些孩子們在剪出細細的花瓣時出現(xiàn)困難,不能剪得細細的,而且出現(xiàn)粗細不一樣,容易剪斷。在制作大樹的時候大多數(shù)孩子能折出扇子形狀貼在樹上當樹葉,但也有個別孩子折得太大了,顯得不怎么協(xié)調。另外有的孩子在布局方面還不怎樣合理,還需進一步的引導。

小班美術課教案《美麗花園》反思3

  活動目標:

  1、孩子們能利用五顏六色的彩紙進行剪、貼、折等技能組合成一副美麗的畫。

  2、引導幼兒能合理進行畫面的布局,讓孩子們體驗活動的樂趣。

  3、在操作中發(fā)展幼兒的動手能力和想象力,并培養(yǎng)孩子養(yǎng)成專心、細致和耐心的好習慣。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

  活動準備:

  1、各色彩紙、剪刀、膠棒、雙面膠、支架、底板等。

  2、范作、視頻轉換儀。

  活動過程:

  一、情境導入,引起幼兒興趣。

  師:小朋友,美麗的`鮮花都開放了。瞧!他們都出來找朋友了?墒俏疫@里有一朵小花他心里很不開心很難過,你們知道為什么嗎?(因為它沒有朋友)那我們小朋友一起來幫這朵小花找朋友,好嗎?

 。ǔ鍪痉蹲鳎┣!老師已幫它找到了許多朋友,你們看有些誰呀?(花、蝴蝶、風車、綠色的大樹)它們都來到了花園里一起玩呢!那請你們仔細看一看,這些小花、蝴蝶、風車還有樹是怎么做出來的呀?(剪出來、折出來)對了,這些技能都是我們平時已經(jīng)學過的,今天我們把它結合起來做成一副美麗的花園。

  二、教師示范,幼兒掌握剪、貼、折等技能。

  1、示范花的剪法。

  先將彩紙剪成圓形,再沿著圓形的邊一圈剪出細細的,然后再剪出花芯貼在中間,這樣一朵花就好了;艉昧嗽偌舫鰴E圓形的花葉,完成后進行組合拼貼。(花的顏色可以自己選擇搭配)

  2、示范樹的折、剪方法。

  先畫出樹干的形狀,然后剪下來,再用綠色的彩紙折出扇子形狀粘貼在樹枝上,一棵棵樹就成功了。

  3、還有一些蝴蝶、風車孩子們可以根據(jù)平時已經(jīng)學過的技能進行制作。

  三、交代要求,幼兒制作《美麗的花園》。

  1、交代要求:小朋友真能干學會了新本領,就可以去幫助小花找到更多的朋友啦!那我們開始吧!

  2、播放優(yōu)美的音樂,幼兒進行操作,教師巡回指導。

  四、展示欣賞作品,體驗成功的快樂。

  師:哇!你們幫小花找到了這么多朋友,變出來了美麗的花園,那我們一起來欣賞一下,你最喜歡的花園吧。

  活動反思:

  在今天的活動中孩子們很是感興趣,他們能積極地投入到活動中。在剪貼小花的過程中有些孩子們很會動腦筋,他們先將一張紙畫好圓形,再將幾張紙疊在一起剪出好幾個圓形,可是有些孩子們在剪出細細的花瓣時出現(xiàn)困難,不能剪得細細的,而且出現(xiàn)粗細不一樣,容易剪斷。在制作大樹的時候大多數(shù)孩子能折出扇子形狀貼在樹上當樹葉,但也有個別孩子折得太大了,顯得不怎么協(xié)調。另外有的孩子在布局方面還不怎樣合理,還需進一步的引導。

小班美術課教案《美麗花園》反思4

  活動目標:

  1、能選擇自己喜歡的顏色進行撕貼,嘗試對紅?黃?藍?紫等常見的顏色進行適當?shù)拇钆洹?/p>

  2、感知春天的絢麗多彩,體驗大家一起“種花”的快樂。

  3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

  活動準備:

  1、活動前教師帶領幼兒欣賞五彩繽紛的花朵;欣賞大量的花卉圖片。

  2、幼兒用書,紅?黃?藍?紫等顏色的手工紙,膠棒等。

  活動過程:

  1、欣賞花朵圖片導入。

  2、討論演示,學習撕貼方法。

 。1)引導幼兒說一說:你想種什么樣的花朵。它是什么顏色的?

 。2)請2~3名幼兒示范撕貼花朵。教師可根據(jù)幼兒的情況,適時地指導演示撕貼的正確方法。

  3、動手操作,體驗種花的樂趣。

  (1)撕花瓣。

  重點指導幼兒大膽選擇喜歡的.色紙,進行撕紙。

 。2)粘貼小花。

  指導幼兒將花瓣貼在高低不同空白處。

  4、交流分享,欣賞評價作品。

  賞花:“你們中了這么多漂亮的鮮花。我好喜歡!謝謝你們讓我的花園開滿無顏六色的花!

  活動延伸:

  將“美麗的花園”投放在角色區(qū),供幼兒做表演的背景。

  教學反思:

  在今天的活動中孩子們很是感興趣,他們能積極地投入到活動中。在剪貼小花的過程中有些孩子們很會動腦筋,他們先將一張紙畫好圓形,再將幾張紙疊在一起剪出好幾個圓形,可是有些孩子們在剪出細細的花瓣時出現(xiàn)困難,不能剪得細細的,而且出現(xiàn)粗細不一樣,容易剪斷。在制作大樹的時候大多數(shù)孩子能折出扇子形狀貼在樹上當樹葉,但也有個別孩子折得太大了,顯得不怎么協(xié)調。另外有的孩子在布局方面還不怎樣合理,還需進一步的引導。

小班美術課教案《美麗花園》反思5

  【活動目標】

  1、學習用蔬菜拓印小花,用手指拖動畫小草的技能。

  2、對美術活動感興趣,感受蔬菜拓印的樂趣。

  3、通過拓印發(fā)現(xiàn)蔬菜的美麗圖案,進一步發(fā)現(xiàn)、感受生活中美的事物。

  4、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

  【活動準備】范畫一幅、紙盤、水粉顏料、蔬果(藕、青菜梗、芹菜梗、花菜)切面、蝴蝶貼紙、抹布。

  【活動重點】用手指拖動畫小草,用蔬菜拓印小花,感受蔬菜拓印的樂。

  【活動難點】能夠將小草、小花布滿畫面。

  【活動過程】

  一、出示花園里的花,引起幼兒興趣。

  1、(出示范畫)這是一幅秋天里的花園,秋天不光是一個豐收的季節(jié),還是一個多彩的季節(jié)。在這個花園里,開滿了各種顏色美麗的花。你們喜歡嗎?

  二、美麗的花園

  1、認識各種蔬菜的切面,讓幼兒欣賞它橫切面的美麗。

  你知道這些花是怎么畫出來的嗎?就是由這些蔬菜寶寶的切面印出來的。

 。ǔ鍪九海┻@是藕,你們知道藕的切面在哪里嗎?老師來告訴你們,我先用刀把藕切開來變成兩半,切開來的這一面,我們稱為藕的切面。老師這里還有好多種蔬菜,我們來認識一下其他蔬菜寶寶的切面吧!

  2、示范選擇用不同的蔬菜拓印小花,讓幼兒觀察了解不同蔬菜拓印的效果。

  我們先選擇一節(jié)藕,把它的切面放在紅色顏料里蘸一下,在空地上按一下,馬上提起來,這樣一朵小花就印出來了,然后再換一種蔬菜或者一種不同的顏料點印不同的小花。小蝴蝶喜歡草地上開滿各種顏色的小花,哪沒開我們就給那里印上小花,紅的、黃的、藍的'真漂亮。

  現(xiàn)在請小朋友跟老師一起來學習印小花的方法吧:蘸一蘸,按一按,提一提,一起拿出小手來做一做。

  3、教師示范用手指拖動畫小草。

  花園里開滿了花,我們是不是還可以在空地上種上綠綠的小草呢?這就要請我們能干的食指寶寶幫忙了。

  首先用食指在盤中蘸綠色水粉,然后在盤子的邊上舔一舔,舔掉多余的顏料,從下往上在紙上拖動,這樣我們就種上了綠綠的小草。顏色沒了,我們再去盤子里蘸一蘸、舔一舔、拖一拖,這樣就有越來越多的小草陪在小花的身邊了,我們也一起來學一學。

  三、幼兒作畫,老師巡回指導。

  現(xiàn)在請你們也去為自己的花園添畫花朵,待會你先選擇一種蔬菜來印畫花朵,然后再選擇另一種蔬菜繼續(xù)拓印,可以把手里的蔬菜與同伴換一下,把花朵印滿以后,再添畫小草。

  四、作品評價,將幼兒作品展示在作品欄。

  我們的花園真美麗!小蝴蝶喜歡哪些花園,就飛到那里去做客。(老師在作品上貼上蝴蝶貼紙)

  活動反思:

  我根據(jù)幼兒年齡特征設計了該活動,讓幼兒通過撕、貼,感受活動中的樂趣。在活動中,大部分幼兒表現(xiàn)都很棒,能跟隨老師一起活動。有個別兩三個幼兒注意力不集中,因為他們的年齡比其他幼兒小,還無法適應活動常規(guī),所以在活動中會出現(xiàn)亂跑,坐不住的情況。

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