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小學(xué)美術(shù)教案:春天的色彩

時(shí)間:2023-12-21 12:18:45 美術(shù)教案 我要投稿

小學(xué)美術(shù)教案:春天的色彩

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編整理的小學(xué)美術(shù)教案:春天的色彩,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)美術(shù)教案:春天的色彩

小學(xué)美術(shù)教案:春天的色彩1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能夠了解和感受春天給自然界帶來(lái)的變化,知道表現(xiàn)春天的常用色彩。

  2、感受利用素材,大膽表現(xiàn)所帶來(lái)的樂(lè)趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感。

  3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的觀察能力,對(duì)色彩的感受能力和識(shí)別能力。

  4、培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、大膽表現(xiàn)、樂(lè)于交流、勇于創(chuàng)新的精神。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):

  觀察和記憶色彩,能夠利用各種方法進(jìn)行表現(xiàn),并體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣。

  教學(xué)難點(diǎn):

  表現(xiàn)方法的運(yùn)用以及整體色彩的把握及創(chuàng)新表現(xiàn)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、游戲?qū),激發(fā)興趣。(看一看)

  1、看視頻猜季節(jié)(媒體展示春天景色的視頻)讓學(xué)生猜一猜這是什么季節(jié)?激發(fā)學(xué)生的興趣,對(duì)原有的自然界的體驗(yàn)產(chǎn)生回憶,啟發(fā)學(xué)生的想象。

  2、提問(wèn):春天大自然有哪些變化呢? (學(xué)生回憶春天大自然的變化)

  3、冬爺爺送走了大地的嚴(yán)寒,春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到了人間。春天的`景色分外美麗。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《春天的色彩》(板書(shū)課題)

  二、感受色彩。

 。ㄒ唬┲鲃(dòng)交流,啟思聯(lián)想。(想一想)

  1、我們到大自然中去,看一看春天的景色吧。ń處熡妹襟w展示春天的畫(huà)面)。

 。▽W(xué)生觀察、記憶、想象,感受春天的色彩。)

  2、你覺(jué)得春天有哪些色彩?

  (學(xué)生之間相互交流,觀察、體驗(yàn)的感受,培養(yǎng)學(xué)生的感知能力。)

  電腦游戲:為春姑娘選擇合適的色彩(學(xué)生到電腦前操作) 選對(duì)以后大家伴隨著春天在哪里的音樂(lè)一起歌唱。

 。ǘ┯^察聯(lián)想,合作探究。(說(shuō)一說(shuō))

  1、教師利用多媒體展示不同的春天的色彩。

  春天是綠色的,看那絲絲的柳條和嫩綠的小草

  春天是粉紅色的,看那滿樹(shù)的桃花

  春天是金黃色的,看那滿山的油菜花多美!

  春天也可以是白色的,因?yàn)榇禾煊邪咨睦婊ā⒂裉m花

  春天到底是什么顏色的呢?

 。▽W(xué)生小組之間相互交流,共同討論、探究春天的色彩)

  學(xué)生答:春天是五顏六色、五彩繽紛的

  2、這么美麗的春天你能用什么樣的詞語(yǔ)來(lái)形容它呢?

  學(xué)生用的古詩(shī)、成語(yǔ)、詞語(yǔ)來(lái)形容春天

  (三)欣賞感受,拓展思維。(賞一賞)

  1、教師利用多媒體展示畫(huà)家筆下的春天的色彩。

  (課件展示畫(huà)家作品)

  2、欣賞小朋友們繪畫(huà)的春天是什么樣子的。

 。ㄐ蕾p小朋友們的作品)

  三、運(yùn)用色彩,體驗(yàn)創(chuàng)新。

  這么美的春天有沒(méi)有信心把她表現(xiàn)出來(lái)呢?用你手中的畫(huà)筆,繪畫(huà)出你印象中美麗的春天吧。▽W(xué)生作畫(huà),教師巡視指導(dǎo))

  教師隨機(jī)展示有閃光點(diǎn),有創(chuàng)新的作業(yè),對(duì)能共同參與,愉快表現(xiàn)的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

  四、展示、交流、評(píng)價(jià)。

  學(xué)生展示作業(yè),并告訴大家是怎樣想的,怎樣表現(xiàn)的。

  (學(xué)生相互介紹自己的作品,以相互評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)為主。)

  五、拓展色彩:

  同學(xué)們,今天我們一起發(fā)現(xiàn)了春天美麗的色彩,老師希望你們能夠用自己明亮的眼睛來(lái)觀察其他季節(jié)的色彩,感受其它季節(jié)帶給我們的不同的美好不好!

小學(xué)美術(shù)教案:春天的色彩2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、情感目標(biāo):通過(guò)對(duì)大自然的觀察、記憶,對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的思想教育。

  2、認(rèn)知目標(biāo);認(rèn)識(shí)春天的色彩,感受春天色彩的美麗。

  3、能力培養(yǎng):感受水粉畫(huà)的特性,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的表現(xiàn)能力。

  教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)春天的色彩,感受春天色彩的美麗,嘗試用水粉表現(xiàn)春天的色彩。教學(xué)難點(diǎn):涂色方法以及色彩的整體傾向。

  教學(xué)準(zhǔn)備:教師:照片(桃花、柳樹(shù)、小草等)、范作、各種涂色工具、水粉顏料學(xué)生:水粉筆、刷子等工具。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  1、播放音樂(lè)《春天在哪里》。

  提問(wèn):你聽(tīng)到了什么?

  2、學(xué)生跟著音樂(lè)拍手、跳舞。

  3、學(xué)生交流:

  二、展開(kāi)

  1、春天來(lái)了,春天給我們帶來(lái)了什么變化?(學(xué)生邊說(shuō)教師邊出示圖片1。)

  2、小組討論,交流:小草鉆出來(lái)了、桃花開(kāi)了、燕子飛來(lái)了、柳樹(shù)發(fā)芽了……

  3、春天給大自然帶來(lái)了什么顏色?出示圖2、3(學(xué)生說(shuō)出許多顏色,教師從中歸納出春天最主要的顏色,出示色塊。)

  4、教師歸納春天的'主要顏色,讓學(xué)生感知春天

  5、看了春天的圖片,你現(xiàn)在能用一句話贊美春天嗎?

  三、欣賞春天的畫(huà)。

  1、實(shí)物投影出示書(shū)中范作,說(shuō)說(shuō)這些畫(huà)是怎樣表現(xiàn)春天的色彩的?{學(xué)生討論}

  2、演示水粉工具及簡(jiǎn)單操作。

  3、欣賞教師范作。

  四、揭題、明確本課任務(wù)。

  1、嘗試用水粉表現(xiàn)春天的色彩。

  2、用油畫(huà)棒、水彩筆表現(xiàn)春天的景色。

  3、用撕紙粘貼的方法表現(xiàn)。

  五、學(xué)生創(chuàng)作。(師輔助水粉畫(huà)法)

  六、作品交流。

  1、生生互評(píng)。

  2、集體評(píng)。

  3、師有選擇地評(píng)。(選取優(yōu)劣典型)

  七、課堂小結(jié)、延伸。

  這些作品可以用來(lái)干什么?

小學(xué)美術(shù)教案:春天的色彩3

  教學(xué)內(nèi)容:

  教學(xué)目的:

  1、 放手讓學(xué)生自己去找找春天、感受春天、說(shuō)春天、畫(huà)春天春天的色彩;從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情

  2、 感受純春天的春天的色彩,用各種線條、形狀、色彩、技法等組織原理對(duì)“春”進(jìn)行再造表現(xiàn)

  3、 激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識(shí)。春天的色彩

  教學(xué)重點(diǎn):感受春天及春天色彩的特點(diǎn)

  教學(xué)難點(diǎn):把對(duì)春天的 感受用各種繪畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

  教學(xué)措施:

  1、 充分利用多媒體資源 通過(guò)圖片、音樂(lè)刺激兒童的感官引發(fā)學(xué)生感受春天、找春天、說(shuō)春天的愿望

  2、 激發(fā)學(xué)習(xí)激情 在活動(dòng)中及時(shí)肯定鼓勵(lì)兒童的良好表現(xiàn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

  3、 營(yíng)造和諧自然的交際氛圍 整個(gè)教學(xué)中,學(xué)生可選擇自己舒服的聽(tīng)課姿勢(shì),在悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲、多姿多彩的圖片、無(wú)拘無(wú)束的氛圍里能極大得調(diào)動(dòng)學(xué)生的愉悅感受。

  4、 操作示范 整個(gè)教學(xué)過(guò)程是輕松有趣的,但也要教給學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的東西,必要的示范會(huì)更直觀的幫助學(xué)生掌握知識(shí)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué)

  二、引言

  用歌曲《滴哩哩》引入新課,

  三、新課學(xué)習(xí)

 。ㄒ唬 找一找:找找春天在哪里,突出春天的色彩是五顏六色的

  師:孩子們,誰(shuí)知道剛才那首歌叫什么名字?

  生:……

  師:對(duì)。春天到底在哪里呢?今天,老師請(qǐng)來(lái)了一位特殊的朋友!它說(shuō),愿意帶咱們?nèi)フ艺掖禾,孩子們,你們(cè)敢鈫?(生:愿意?好,請(qǐng)看大屏幕!

  師:(語(yǔ)言引導(dǎo))孩子們,睜大你的眼睛仔細(xì)找找,淘氣的春姑娘就藏在這些畫(huà)面里,比一比,看看誰(shuí)的小眼睛最亮?

  學(xué)生欣賞春天的景色。(放視頻)

 。ǘ 說(shuō)一說(shuō):認(rèn)識(shí)春天的色彩,感受色彩的`特點(diǎn)

  師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),你都發(fā)現(xiàn)了什么?

  生:小草

  生:小花

  ……

  師:說(shuō)得真好。ㄊ謩(shì)引導(dǎo))看,我們的課題是……

  生:春天的色彩!

  師:對(duì)!那 春天到底有哪些顏色呢?老師再請(qǐng)大家看一段圖片,看完之后 你再告訴我

  1 學(xué)生欣賞春天的圖片(課件)

  2 學(xué)生說(shuō)說(shuō)春天有哪些色彩,有何特點(diǎn)

  3 師生互動(dòng)小游戲,加強(qiáng)對(duì)春天色彩的感受

 。ㄈ 畫(huà)一畫(huà):引導(dǎo)學(xué)生感受點(diǎn)、線、面的造型美,鼓勵(lì)學(xué)生用各種色彩及造型手段表達(dá)對(duì)春天的感受

  1 欣賞學(xué)生作業(yè)、教師范畫(huà)

  師:這是其他班小朋友畫(huà)的春天,好看嗎?(好看。├蠋熞伯(huà)了一幅畫(huà)呢,小朋友們想不想看?(想)

  2 示范做畫(huà),引導(dǎo)學(xué)生觀察作畫(huà)方法

  師:好,看過(guò)了小朋友的畫(huà)、老師的畫(huà)現(xiàn)在你最想干什么?(畫(huà)春天……) 別著急!看,老師給每個(gè)小組都準(zhǔn)備了很多漂亮的顏色,F(xiàn)在,聽(tīng)清楚老師的要求!各小組的孩子先一起說(shuō)一說(shuō),你們打算畫(huà)什么?怎么畫(huà)?用哪些顏色?一會(huì)兒我請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)

  3 小組討論如何合作畫(huà)春天、匯報(bào)

  師:好,剛才大家都說(shuō)得非常好!接下來(lái) 老師發(fā)給每個(gè)小組一張大紙,小朋友們就把剛才想好的內(nèi)容,一起動(dòng)手 共同畫(huà)下來(lái)好嗎?孩子們有信心畫(huà)好嗎?

  4 小組合作

  (四) 展示

  1學(xué)生欣賞作品

  2 學(xué)生點(diǎn)評(píng)作品

  3 教師總結(jié)

 。ㄎ澹 學(xué)生自由創(chuàng)作

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