美術(shù)教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的美術(shù)教案7篇,希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
一、教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)和研究畫家繪制的花鳥畫作品,加深對(duì)中國(guó)花鳥畫的認(rèn)識(shí)。
2、學(xué)習(xí)和分析畫家用筆、用墨和用色的技法,在臨摹的基礎(chǔ)上添加和創(chuàng)作一副花鳥畫。
3、通過本課學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)文化和藝術(shù)的'情感,
二、教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)中國(guó)花鳥畫的繪畫技巧,在探究中積累和創(chuàng)新。
三、教學(xué)難點(diǎn):
用筆和用墨的表現(xiàn)方法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
國(guó)畫顏料、生宣紙、毛筆、調(diào)色盤、墨汁、畫氈或報(bào)紙、資料
五、教學(xué)過程:
1、引入:
(1)花鳥畫是我國(guó)民族繪畫的一個(gè)組成部分。
。2)在眾多花鳥畫的題材中,梅蘭竹菊被認(rèn)為代表高雅品質(zhì)的“四君子”。
。3)出示課題——花鳥畫。
2、講授新課:
欣賞吳昌碩的作品《菊花》
面對(duì)自然界中的花鳥草蟲驚醒創(chuàng)作時(shí),中國(guó)的花鳥畫家的表現(xiàn)物象的同時(shí)更重視緣物寄情。
3、組研究:
。1)對(duì)比自然界中的花鳥,欣賞和研究一副花鳥畫,想一想畫家是怎么用筆和用墨的?
。2)游戲:請(qǐng)你對(duì)照黑板上的菊花圖片(中鋒勾花,側(cè)鋒勾葉),分別嘗試以下幾種筆法:
側(cè)鋒畫麻雀頭——點(diǎn)、抹
中鋒畫翅、尾——短線
4、分析:
麻雀是我們生活中常見的飛鳥,它頭大、體小,頭、背、尾呈褐色,背有黑斑點(diǎn),胸腹灰白,活潑可愛。在畫麻雀之前,先要理解麻雀的頭部和身子由兩個(gè)蛋形組成,或者是一個(gè)棗形加蛋形組成,這樣畫麻雀就方便多了。
5、臨摹一副花鳥畫作品,可以大膽的對(duì)原作進(jìn)行添加和創(chuàng)造。
6、展示:選出你最喜歡的作品,說說哪里好。
7、小結(jié)
美術(shù)教案 篇2
年 級(jí):小學(xué)一年級(jí)
課 時(shí):40分鐘
教材分析:
中國(guó)民間藝術(shù)是中華民族在特有的信仰民俗氛圍中,在農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)、手工業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來的。與人們的生產(chǎn)勞動(dòng)、生活風(fēng)俗、宗教活動(dòng)的需要緊密相連。
中國(guó)民間玩具源遠(yuǎn)流長(zhǎng),分布地域廣闊,花色品種繁多,制作材料龐雜,功能多樣。由于它是群體之間相互借鑒與傳承的共性藝術(shù),并與民生民俗共存,因而具有穩(wěn)定的傳統(tǒng)式樣和豐富的文化內(nèi)涵。
在各種玩具充斥市場(chǎng)的今天,更應(yīng)讓孩子們了解和接觸中國(guó)民間藝術(shù),激發(fā)孩子們對(duì)民間藝術(shù)的興趣,提高孩子們的藝術(shù)鑒賞力和民族自豪感。
教學(xué)目的:
1. 初步了解和接觸一些民間美術(shù)的知識(shí)。
2. 培養(yǎng)對(duì)中國(guó)民間藝術(shù)的興趣。
3. 提高藝術(shù)鑒賞力和民族自豪感。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):讓學(xué)生初步了解中國(guó)民間玩具(部分)及其圖案、色彩所包含的寓意。
難點(diǎn):深入淺出、恰如其分地對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教具:有關(guān)民間玩具的圖片。中國(guó)民間玩具實(shí)物。民曲錄音帶等。
學(xué)具:美術(shù)書。課前搜集本地民間玩具的資料、圖片或?qū)嵨铩C咳艘环菔止ね尥薜难b搭配件。
教學(xué)過程:
一 .組織教學(xué)
二 .剪紙引題,導(dǎo)入課題
(本環(huán)節(jié)目的:通過剪紙演示,吸引學(xué)生注意力,從而使之了解到民間玩具是民間藝術(shù)的一種。)
(師在一張彩紙上迅速剪出一圖案貼在黑板的彩紙上。)
師: 小朋友,請(qǐng)看這是一幅什么作品?
生: 這是剪紙作品。
師: 你們知道剪紙屬于什么藝術(shù)嗎?讓老師來告訴你,剪紙是我國(guó)的一種民間藝術(shù)。我國(guó)的民間藝術(shù)形式多樣,種類繁多。這些藝術(shù)作品都與人們的生產(chǎn)勞動(dòng)、生活風(fēng)俗、宗教活動(dòng)的需要緊密相關(guān),它表現(xiàn)出勞動(dòng)人民的.創(chuàng)造才藝和智慧。
在眾多的民間藝術(shù)里,與我們小朋友最接近、最受喜歡的,當(dāng)然是民間的玩具了。
今天,我們就來欣賞《民間玩具》(出示課題)
三 .講授新課
(本環(huán)節(jié)目的:通過圖片、實(shí)物和錄像的欣賞,初步了解民間玩具的發(fā)展、分類及其造型色彩所包含的寓意,了解家鄉(xiāng)的民間玩具,激發(fā)孩子們對(duì)民間玩具的興趣和愛國(guó)愛鄉(xiāng)的思想感情。)
(一) 簡(jiǎn)介民間玩具的概況
我國(guó)的民間玩具歷史非常悠久,早在50萬年前的原始社會(huì),就已經(jīng)有了具有玩具功能的實(shí)物,過去人們稱之為“耍貨”、“玩藝兒”,不受重視。但近幾年來,民間玩具以其豐富的文化內(nèi)涵和純樸的造型日益受到世人的矚目。你看,那些生活在田間地頭的人們,勞動(dòng)之余,興致所至,信手拈來幾根麥秸,可編織出一只翩翩欲飛的蝴蝶;一根針,幾根線,一小塊布可以縫制成令人愛不釋手的布老虎;一塊一錢不值的冰涼的泥巴,可以很快地捏成一個(gè)栩栩如生的娃娃。一件件淳厚、樸實(shí)的藝術(shù)品,通過他們靈巧的雙手表現(xiàn)并創(chuàng)造出來,那可真是美不可言。
(二) 欣賞課文作品
師:你們想看看這些作品嗎?好,(投影儀出示課本圖片),圖片上的都是具有特色的民間玩具,請(qǐng)大家仔細(xì)看看,互相討論一下,圖片上有些什么?他們是用什么做的?
(讓學(xué)生觀察討論后回答,教師小結(jié)。)
師: 這是山東的泥老虎和泥人,陜西的泥小豬、粘土彩色鳥、布制蛙形枕頭、泥制大坐獅,廣東的紙龍船,寧夏的線制青蛙和浙江的泥猴。
(三) 欣賞玩具實(shí)物
1. 觀察民間玩具。
除了這些,老師今天還帶來了一些民間玩具,請(qǐng)大家看看,這些玩具是用什么材料制作而成的?
(在黑板及桌子上出示各種不同的玩具逐一展示。)
請(qǐng)每組派幾位代表,上來看看、摸摸、玩玩,然后告訴大家你看到的玩具是用什么材料做的?(學(xué)生通過觀察觸摸,說出這些玩具的制作材料)
2. 民間玩具的分類
請(qǐng)討論一下,根據(jù)制作的材料,可以把民間玩具分成哪幾類?
(各組經(jīng)過討論,寫出自己組對(duì)民間玩具分類的意見。師小結(jié)。)
(出示投影附一:民間玩具的分類。)
這些作品都是民間藝人以豐富大膽的想象,不拘一格,把自己看到的或想到的東西,用生活中最常見的紙、草、泥、布等材料制作而成。
說到這兒,可能有些小朋友會(huì)想, 我們家里的變形金剛、波比娃娃、電動(dòng)玩具,那么華貴、那么高檔,這些民間玩具這么簡(jiǎn)陋、粗俗、顯得土里土氣,有什么好欣賞的。別急,讓我們先來看看。
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1.了解植樹綠化的作用,學(xué)會(huì)用綠色裝扮家園、社區(qū)。
2.學(xué)習(xí)用折剪紙的方法,表示各種樹的外形,感受不同樹的造型美感。
3.讓同學(xué)在制作過程中,體驗(yàn)剪紙?jiān)煨偷臉啡ぁ?/p>
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):通過欣賞和學(xué)習(xí)折剪紙材樹,培養(yǎng)同學(xué)有愛綠護(hù)綠的興趣和建設(shè)美好家鄉(xiāng)的情感。
難點(diǎn):掌握折剪樹的各種具體制作方法。
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
課前準(zhǔn)備
。ㄍ瑢W(xué))收集山林綠化、綠色家園的攝影圖片,剪刀、彩紙、彩色水筆、膠水
。ń處煟┦占嘘P(guān)綠化家園的圖片、海報(bào),制作成課件,剪刀、彩紙、彩色水筆、膠水等
教學(xué)過程
1.談話揭題。
(1)看圖談感受,激發(fā)興趣。
課件展示與同學(xué)課前收集的綠色家園攝影圖片欣賞相結(jié)合,直觀感受綠色的美。請(qǐng)同學(xué)講講人類和大自然的關(guān)系,了解植樹綠化的價(jià)值,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
。2)說說植樹節(jié)的由來和時(shí)間。 提問:3月12日是什么節(jié)日?知道植樹節(jié)的由來嗎?
。3)揭示課題《綠化家園》。
2.探究新知,學(xué)習(xí)對(duì)稱剪方法。
。1)教師出示一張綠色的紙,提出問題:一張彩紙?jiān)鯓硬鸥勺兂梢豢脴,用什么方法?/p>
。2)同學(xué)得出結(jié)論:以彩紙做資料,用折、剪等方法,可以剪出各種形狀的樹。
(3)教師示范用對(duì)折法剪“樹”。
強(qiáng)調(diào)先沿對(duì)稱軸畫半棵樹,再剪。
(4)同學(xué)試著剪紙。
。5)認(rèn)識(shí)不同樹的外形特征。
看課件《各種各樣的樹》,說說你能識(shí)別哪些樹木,說出他們的外形特征。
(6)分組討論:剪紙的樹形可以有哪些變化?
(7)小結(jié)。
3.學(xué)習(xí)用四連折法剪樹。
4.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)同學(xué)創(chuàng)作,集體創(chuàng)作紙貼畫《美麗的大森林》。
(1)創(chuàng)設(shè)情境:欣賞美麗的大自然圖片。
。2)同學(xué)分組,集體創(chuàng)作用折剪方法剪樹,然后粘貼在黑板上或長(zhǎng)卷紙上,組合成美麗的大森林。教師巡回輔導(dǎo)。
5.作業(yè)展示,互相評(píng)價(jià)。
第二課時(shí)
課前準(zhǔn)備
。ㄍ瑢W(xué))紙盒、彩紙、彩泥、剪刀、膠水、彩筆
。ń處煟┘埡、彩紙、剪刀、膠水、彩筆
教學(xué)過程
1.啟發(fā)談話。
提問:用折剪紙的'方法表示各種樹的外形特征是個(gè)好方法。想一想,還能用其他的表示方法嗎?
2.分組討論并創(chuàng)作:用不同的資料表示各種外形的樹。
3.匯報(bào)展示,相互交流。
4.小結(jié):用折、剪、捏、拼等方法,可以將卡紙、彩泥等資料,塑造成各種各樣的樹。
5.討論家園建筑的表示方法。
6.同學(xué)創(chuàng)作:以小組為單位,利用紙盒、卡紙的交叉組合,設(shè)計(jì)制作“小小家園”、“小小社區(qū)”,并用各種資料的“樹”進(jìn)行綠化。
7.展示評(píng)價(jià)。
展示同學(xué)作品,師生一起評(píng)價(jià)。
教后小記:
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、從形式語言入手(色彩、圖形等),初步感受“星空”的美。
2、嘗試用圖形來表達(dá)自己對(duì)作品的認(rèn)識(shí)和感受。
3、通過感知對(duì)比色、圖形聯(lián)想,體驗(yàn)欣賞活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、觀賞星座圖。
2、PPT、音樂鋼琴曲《星空》。
3、4大張畫紙(星夜)、顏料盤8個(gè)(紅、黃、藍(lán)、綠、黑)、圓點(diǎn)刷子16個(gè)(每組1大2中1小)、水彩筆16支。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入:
小朋友,你觀察過晚上的天空嗎?晚上的天空有些什么?(PPT1)
二、欣賞:
1、(PPT2)西班牙有個(gè)大畫家——米羅爺爺。他的爸爸是個(gè)天文學(xué)家,喜歡用天文望遠(yuǎn)鏡觀察星星,米羅爺爺受他爸爸的影響也很喜歡看星星,還很喜歡畫星星。
2、看,這就是米羅爺爺?shù)漠,美嗎?/p>
你認(rèn)為它美在什么地方?你看到了什么?(月亮、星星、一個(gè)個(gè)黑黑的圓點(diǎn))黑黑的圓點(diǎn)表示什么呢?(一閃一閃的星星)有首歌曲《小星星》,我們來唱一唱。你還看到了什么?(線條)
師指小人,你覺得這像什么?(娃娃)他的表情是怎樣的?(驚訝、開心)
3、除了線條、圖形,你還看到了哪些漂亮的`東西呢?(色彩)
4、(PPT4)米羅老爺爺為什么喜歡這幾種顏色呢?(出示顏色標(biāo)記)顏色和顏色之間藏著一個(gè)小秘密:對(duì)比色。(紅——綠、黃——藍(lán)、黑——白)老師身上有對(duì)比色嗎?你們找一找自己身上有哪些對(duì)比色?對(duì)比色放在一起,會(huì)使顏色的對(duì)比更明顯,黃的更黃,藍(lán)的更藍(lán)。
5、鮮艷的對(duì)比色、有趣的圖形、跳躍的線條,米羅爺爺用這些向大家講述了一個(gè)美妙的故事。告訴你們哦,米羅爺爺畫畫有一個(gè)特點(diǎn),就是喜歡把自己看到的景色用圖形表示,然后再通過想象加上一些顏色和線條,就把它組合成一幅美麗的畫了,而且他的畫中常常出現(xiàn)米字型。
6、如果請(qǐng)你給這幅畫取名字,你會(huì)取個(gè)什么名字呢?
7、如果讓你畫星星的話,你會(huì)把一顆顆星星連畫成什么樣子呢?
三、創(chuàng)作:
1、今天我們四個(gè)小朋友合作畫《星空》。請(qǐng)看步驟圖:
四人合作:海綿圓點(diǎn)刷印大小黑圓點(diǎn) 水彩筆連線 棉簽添畫及涂色。
2、幼兒4人合作畫,提醒幼兒涂色時(shí)注意畫面的干凈,可用紙巾吸顏料。
3、展示,欣賞同伴作品。
大班美術(shù)教案:有趣的噴畫
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)噴畫的技能,體驗(yàn)噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。
2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒利用光線做影子游戲。
2、1—4種調(diào)好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。
活動(dòng)過程:
a) 出示噴畫范例:小象的影子,引起幼兒的學(xué)畫興趣。
老師:畫上是什么動(dòng)物?畫的前面沒有光也沒有小象,小象的影子怎么會(huì)到紙上呢?
b)學(xué)習(xí)噴畫的方法。
i.先將圖畫紙鋪平,再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,因?yàn)閲姴坏筋伾蛔兩,噴完后過一會(huì)將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。
ii.為了使畫面更漂亮,可以噴2或3種顏色:噴完一種顏色后,必須等晾干才能噴另一種顏色。
c)提出要求,幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。
d)請(qǐng)幼兒欣賞作品,說一說喜歡哪幅作品,為什么。(引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià))。
美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼二知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)并感知秋天收獲的喜悅。
2、欣賞秋天的色彩美。
3、學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖,注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小地安排畫面
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖畫貼紙、小猴子(圖片)
2、課件
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入提問
1、請(qǐng)問小朋友們,你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)嗎?(春、夏、秋、冬)
2、你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋季)
3、秋季是一個(gè)豐收的季節(jié),你知道有什么東西是在這個(gè)季節(jié)成熟的嗎?
你們想知道在小動(dòng)物們眼中秋天是什么樣子的嗎?今天,動(dòng)物園的熊貓老師正在給小動(dòng)物們上畫畫課,楊老師帶你們?nèi)タ纯此鼈兛吹降那锾焓鞘裁礃幼拥模脝幔?/p>
二、講授新知
1、我們看看今天是哪四位小動(dòng)物在上畫畫課呢?。(出示課件圖片:)
2、熊貓老師對(duì)小動(dòng)物們說:今天,有好多小朋友來看你們上畫畫課了,現(xiàn)在就請(qǐng)你
們把自己看到的秋天畫出來告訴小朋友們秋天是什么樣的。你們想知道小動(dòng)物們都畫了什么嗎?
3、現(xiàn)在就讓我們一起來看看他們都畫了什么(出示課件:按順序)
。1)、看看這是誰畫的?(小猴子)
。2)、它畫的是什么?(花果山)
。3)、花果山里都有什么水果?(紅色的蘋果、黃色的梨子、橙色的橘子、紫色的葡萄)
。4)我們?cè)倏纯催@是誰畫的?(松鼠)
。5)它畫的是什么?(樹林)
(6)樹林里都有什么樹?(梧桐樹和楓樹)它們的葉子是(黃色和紅色)
(7)為什么樹葉會(huì)變顏色?(植物自然生長(zhǎng)的規(guī)律)
。8)下面這幅是誰畫的`?(小貓)
(9)它畫的是什么?(田野)
。10)田野里有什么?(金黃的稻谷、紅彤彤的高粱)
(11)最后一幅是誰畫的呢?(小白兔)
(12)它畫的是什么?(花園)
(13)花園里有什么?(美麗的花朵)
4、看了4位小動(dòng)物畫的畫,你知道秋天是什么樣子的了嗎?
教師總結(jié):秋天是一個(gè)很甜蜜的季節(jié),因?yàn)樗邢闾鹂煽诘乃偷竟、高粱等待著我們(nèi)テ穱L和收獲;秋天是一個(gè)很美麗的季節(jié),因?yàn)樗忻利惖幕▓@,像雪花一樣從天上飄落下來的楓葉和梧桐葉。你們喜歡這個(gè)季節(jié)嗎?
5、休息、游戲
6、小動(dòng)物們畫了這么美麗的畫給小朋友們看,接下來小動(dòng)物們就要來考考小朋友了,它們說:我們給自己畫用一段話寫出來了,看小朋友你們能不能通過這些考驗(yàn)。
7、要求:請(qǐng)小朋友觀察右邊的圖片,跟著老師起做左邊的題目
8、請(qǐng)小朋友們跟著老師把填好的句子讀兩遍。
9、教師總結(jié):今天我們一起去看了小動(dòng)物們眼中的秋天是什么樣子的,知道了秋天是一個(gè)很甜蜜很美麗的季節(jié),還通過了小動(dòng)物們給我們的考驗(yàn),你們高興嗎?
10、、請(qǐng)小朋友自己把貼紙貼在語言練習(xí)冊(cè)P4——5空白處。
美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、會(huì)選用不同的材料制作花卉,并根據(jù)自己的意愿進(jìn)行插花,萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受力。
2、培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、感受作品的美感。
活動(dòng)難重點(diǎn):
會(huì)選用不同的材料制作花卉(餐巾紙)。
根據(jù)插花的方法,會(huì)修剪花枝。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
吸管、糖紙、餐巾紙(新)、手工紙、剪刀、雙面膠等。
活動(dòng)過程:
一、 展示插花藝術(shù)
讓幼兒觀看多媒體了解插花,感受美的藝術(shù)。
1、你們看到的插花漂亮嗎?什么地方漂亮?請(qǐng)幼兒自由講述(各種顏色、形狀樣式)
二、 出示教師制作的插花
1、 說說這些花和我們剛才看到的插花有什么不同?(真花和假花)
2、 這些花是用什么材料制作的?(糖紙、手工紙、皺紙)
3、 數(shù)一數(shù)花盆里有幾支花,分別有哪些顏色?
4、 這些花是如何插的(比較不同的插花方法):有中間高,四周低;有后面高,前面低。
三、 幼兒制作花卉
1、幼兒自己選擇材料制作花卉(幼兒可以走出座位,挑選自己制作花時(shí)所需要的材料)
2、要求幼兒多做幾朵,并能用不同材料和不同樣式制作花卉。
3、提醒幼兒選用能選用新材料(餐巾紙)制作花卉
四、 插花
1、 幼兒之間合作商量選擇插花的方法。(可以采用教師提供的.方案,也可以自己進(jìn)行創(chuàng)造性的插花)
2、 重點(diǎn)提醒幼兒能根據(jù)插花的方法修剪花枝,擺放出不同的造型。
3、 提醒幼兒插花時(shí)注意顏色的搭配,花朵的高低,前后的層次。
五、 結(jié)束
欣賞小朋友的插花,介紹自己的插花
1、說說自己的插花是用哪些材料制作,分別用了什么方法制作的。
2、并能說說插了這盆花所用的花束數(shù)量。
教學(xué)反思:
這節(jié)課的設(shè)計(jì)符合幼兒的年齡特點(diǎn),又比較貼近幼兒的生活,同時(shí)又是幼兒游戲活動(dòng)中需要的材料,于是幼兒在制作過程中充滿了興趣。對(duì)于提供的新材料幼兒們也樂于動(dòng)手操作,并能結(jié)合自己已掌握的技能進(jìn)行再創(chuàng)造,充分發(fā)揮了幼兒的自主性和能動(dòng)性。在材料的準(zhǔn)備上也充分體現(xiàn)了層次性,滿足每個(gè)幼兒的需要。在活動(dòng)中幼兒能主動(dòng)與其他幼兒互商互量彼此合作完成作品。
小百科:插花亦可稱為插花藝術(shù),就是把花插在瓶、盤、盆等容器里,而不是栽在這些容器中。所插的花材,或枝、或花、或葉,均不帶根,只是植物體上的一部分,并且不是隨便亂插的,而是根據(jù)一定的構(gòu)思來選材,遵循一定的創(chuàng)作法則,插成一個(gè)優(yōu)美的形體(造型),借此表達(dá)一種主題,傳遞一種感情和情趣,使人看后賞心悅目,獲得精神上的美感和愉快。
美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒能夠準(zhǔn)確大膽的書寫自己的名字。
2、幼兒能夠從自己名字的筆畫和結(jié)構(gòu)特征出發(fā),對(duì)自己的名字進(jìn)行裝飾和筆畫沿伸,繪畫出美觀的創(chuàng)意名字。
3、在活動(dòng)中提高想象力,創(chuàng)造力和審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、范例一幅
2、幼兒繪畫工具:勾線筆、白紙
3、幼兒已會(huì)寫自己的名字。
活動(dòng)過程
一、認(rèn)識(shí)你呀真高興
1、小朋友們好,老師認(rèn)識(shí)你們真高興,你們認(rèn)識(shí)我開心嗎?
我們一起來開心唱一唱:認(rèn)識(shí)你呀真高興。
2、我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的名字。
誰會(huì)寫自己的名字?誰想來寫一寫?
3、小朋友,你們認(rèn)識(shí)他的名字嗎?一起來讀一讀。
二、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何創(chuàng)意名字
1、空心字創(chuàng)意。
教師:老師也有一個(gè)屬于自己的名字,我叫周倩,我也把我的名字寫了下來。
提問:看,老師寫的名字和小朋友的寫的有什么不同的地方?
教師:這樣寫法,我們給它一個(gè)好聽的名字叫空心字。
2、現(xiàn)在我們一起來把這個(gè)小朋友的名字也變成空心字。
3、名字變形。
教師:這張也是老師寫的名字,小朋友觀察一下老師這張名字又有什么特點(diǎn)?
提問:你看到了哪些線條?它們都在字的那個(gè)地方?
4、教師小結(jié):這些線條都是每個(gè)筆畫的沿伸,每條線都是從筆畫的開始地方和筆畫結(jié)束的地方
沿伸出去的'。注意我們?cè)谟镁條給筆畫沿伸的時(shí)候不能破壞字形,讓人家一看還能認(rèn)識(shí)你的名字。
三、幼兒創(chuàng)作名字創(chuàng)意畫 1、小朋友你們想不想給自己的名字來個(gè)大變身呢?
2、小朋友可以自己選擇的一種方法來給自己的名字大變身吧。
四 、作品評(píng)
1、你還認(rèn)識(shí)這個(gè)名字嗎?
2、喜歡哪一張,為什么?
五、交換卡片
我們擁有了自己的創(chuàng)意名字卡片,你可以和你的好朋友互相交換,留作紀(jì)念,
下課后我們還可以給名字卡片加上電話號(hào)碼,在你想他的時(shí)候就可以打電話了。
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