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初二語(yǔ)文教案

時(shí)間:2023-12-17 07:25:23 語(yǔ)文教案 我要投稿
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初二語(yǔ)文教案

  作為一位杰出的教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編精心整理的初二語(yǔ)文教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

初二語(yǔ)文教案

  教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)能力

  1.積累基礎(chǔ)知識(shí),了解克隆技術(shù);

  2.進(jìn)一步了解說(shuō)明順序和說(shuō)明方法,探究作者的說(shuō)明技巧。

  3.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生收集資料、篩選資料、利用資料的學(xué)習(xí)能力。

  過(guò)程與方法

  以學(xué)生自讀為主,教師設(shè)計(jì)思考題指導(dǎo)學(xué)生自讀。通過(guò)競(jìng)賽,了解課文內(nèi)容。

  情感態(tài)度價(jià)值觀

  培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),鍥而不舍的精神,樹(shù)立正確的科學(xué)觀,全面看待科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

  教學(xué)重點(diǎn)

  1.理清說(shuō)明順序,把握課文所用的說(shuō)明方法。

  2.揣摩語(yǔ)言,體會(huì)說(shuō)明文的科學(xué)性。

  教學(xué)難點(diǎn):

  對(duì)文章結(jié)尾一段話的理解。

  課時(shí)安排:一課時(shí)

  教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、導(dǎo)入

  二、整體感知

  1.檢查預(yù)習(xí)

  囊náng胚胎pēi tāi

  蟾蜍chán chú脊椎jǐ zhuī

  兩棲qī

  繁衍(yǎn):逐漸增多或增廣。

  相安無(wú)事:相處沒(méi)有沖突。

  1.閱讀“克隆鯽魚(yú)出世前后”部分,完成下列表格。

  3、“多利”綿羊的創(chuàng)造過(guò)程,完成下面的圖表。

  4、課文從哪些方面寫了克隆技術(shù)造福于人類?

  討論后明確:三個(gè)方面:一、克隆可以有效地繁殖具有高附加值的'牲畜。二、可以用來(lái)挽救珍稀動(dòng)物。三、對(duì)于人類防治疾病、壽命的延長(zhǎng)有重要意義

  三、探究課文。

  1、本文分四個(gè)小標(biāo)題向我們介紹了有關(guān)克隆的科學(xué)知識(shí),從理清思路,把握結(jié)構(gòu)這角度,你能將四個(gè)小標(biāo)題分別概括成兩個(gè)字嗎?

  討論交流后明確:釋義——探索——發(fā)展——利用

  定義——發(fā)展——突破——應(yīng)用

  2、文章第一部分中作者為了說(shuō)明什么是克隆,運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?

  明確:舉例子作詮釋引用

  3、作者是根據(jù)什么順序來(lái)安排“克隆鯽魚(yú)出世前后”這部分的說(shuō)明順序的?

  討論后明確:按生物進(jìn)化由低等到高等的順序,也是從魚(yú)類到兩棲類再到哺乳類。

  4、克隆羊的誕生,為什么在全世界引起轟動(dòng)?

  交流后明確:一是它標(biāo)志著克隆研究取得新的進(jìn)展和重大突破。二是它既可能是福音也可能成為人類的兇兆。

  5、從課文中我們可以看出科學(xué)家怎樣的態(tài)度和精神?找出相關(guān)的語(yǔ)句。

  明確:語(yǔ)句略。可以看出科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、鍥而不舍的態(tài)度和精神。

  四、課堂討論:你認(rèn)為“克隆人”是福音還是兇兆?

  五、拓展延伸。

  請(qǐng)學(xué)生以“如果我會(huì)克隆,我會(huì)……”為起句,發(fā)揮自己的想象說(shuō)一段話。邊哪些動(dòng)、植物先天具有克隆的本領(lǐng)?

  六、作業(yè)。