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小班數(shù)學(xué)教案《我是你的好鄰居》反思

時(shí)間:2023-12-16 08:20:58 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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小班數(shù)學(xué)教案《我是你的好鄰居》反思

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢?以下是小編整理的小班數(shù)學(xué)教案《我是你的好鄰居》反思,希望能夠幫助到大家。

小班數(shù)學(xué)教案《我是你的好鄰居》反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù),理解相鄰兩數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

  2、愿意和同伴合作共同游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、5以內(nèi)的大數(shù)字點(diǎn)卡一份,幼兒人手一份5以內(nèi)的小數(shù)字點(diǎn)卡;

  2、《幼兒畫冊(cè)》、筆

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、師生互動(dòng)以拍手點(diǎn)數(shù)引出游戲“數(shù)字寶寶找朋友”,加深幼兒對(duì)5以內(nèi)數(shù)字的印象。

  2、游戲“報(bào)數(shù)名”,進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)5以內(nèi)數(shù)字的印象。

  教師輪流讓幼兒手持?jǐn)?shù)卡背對(duì)大家,師報(bào)數(shù),被點(diǎn)數(shù)字的幼兒轉(zhuǎn)身高舉數(shù)字大聲回答“×、×,我是數(shù)字×”。然后繼續(xù)背對(duì)大家。(反復(fù)進(jìn)行)

  3、比較相鄰兩數(shù)的關(guān)系。

  師:誰(shuí)來(lái)給點(diǎn)卡排排隊(duì)?哪張卡片應(yīng)該排第一?

  請(qǐng)一幼兒上來(lái)操作,集體說(shuō)說(shuō)他是怎么給卡片排隊(duì)的?你發(fā)現(xiàn)了什么。(從少到多或多到少的排序)、(多1或少1的排序)讓幼兒在動(dòng)手操作的過(guò)程中自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

  4、出示數(shù)字×,讓幼兒說(shuō)出排列在它前后的數(shù)字并說(shuō)出理由。

  讓幼兒都能較清楚地說(shuō)出×比×多1,×比×少1的排序過(guò)程,并告訴幼兒數(shù)字與數(shù)字間的相鄰關(guān)系。

  5、幼兒操作練習(xí)。

  幼兒在《幼兒畫冊(cè)》操作練習(xí),用畫點(diǎn)子的方式表示數(shù)字的相鄰朋友,通過(guò)操作活動(dòng)再一次讓幼兒對(duì)相鄰數(shù)概念的理解。

  活動(dòng)延伸:

  讓幼兒到室外的環(huán)境中去感受相鄰關(guān)系。鞏固幼兒對(duì)相鄰的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)反思:

  《我是你的好鄰居》是圍繞主題的一節(jié)數(shù)學(xué)課,要求小朋友學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù),理解相鄰兩數(shù)間多1或少1的關(guān)系;喜歡和同伴合作共同游戲。在本次活動(dòng)中,我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境,把抽象、枯燥的教學(xué)內(nèi)容便成了有趣的游戲活動(dòng),把數(shù)學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合。讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)去探索學(xué)習(xí)。

  整個(gè)活動(dòng)讓每個(gè)孩子都能參與到、感受到、實(shí)踐到,使他們自己體會(huì)和理解相鄰數(shù)間的關(guān)系——多1或少1。讓孩子在不同的空間感受相鄰數(shù)。真正做到了“玩中學(xué),學(xué)中玩”,孩子興趣濃厚,掌握得也很牢固。

  但是在活動(dòng)中也出現(xiàn)了一些不足之處,如:讓孩子從大到小的順序排列這個(gè)環(huán)節(jié)不太合適,因?yàn)檫@節(jié)課的重點(diǎn)是掌握5以內(nèi)的相鄰數(shù),理解相鄰兩數(shù)間多1或少1的關(guān)系。而從小到大排列順序也是活動(dòng)中的一個(gè)難點(diǎn),兩個(gè)內(nèi)容放在一起孩子不宜掌握,而且浪費(fèi)了一定的時(shí)間。覺(jué)得放在第二教時(shí)比較適合。

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