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大班體育運動好玩的椅子教案反思
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編整理的大班體育運動好玩的椅子教案反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大班體育運動好玩的椅子教案反思1
教學(xué)意圖:
孩子利用塑料袋做成泡泡玩各種游戲,為了滿足孩子們的欲望,為此設(shè)計了這次體育活動《好玩的泡泡》。
教學(xué)目標(biāo):
1、泡泡的多種玩法,練習(xí)追逐和躲閃等能力。
2、一物多玩,體驗創(chuàng)新玩法帶來的成功體驗。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、兩框塑料袋扎好的泡泡。
2、手、腳標(biāo)記各一個,畫好的線路、大圓圈一個。
教學(xué)過程:
一、開始部分
。ㄒ唬嵘磉\動——行進間齊步走和跑步走。
1、齊步走。
2、跑步走。
。ǘ┮圆轮i,引出課題。
謎語
看不見,摸不著,不香不臭沒味道,天天在我身邊飄,動物植物離不了是什么?(空氣)那你有什么方法把空氣抓住嗎?
二、基本部分
、 游戲:泡泡飛飛飛
1、出示泡泡,教師提問
⑴ 裝滿了空氣的塑料袋像什么?(一個大泡泡)
、 輕輕一頂,泡泡會怎么樣?(會飛起來)
、 除了可以用手頂,還可以用身體的哪些部位頂?(頭、膝蓋……)這些方法里哪個方法最好?請你們每一種都去試一試,試過之后,再來告訴大家。
2、自主嘗試頂泡泡。
3、討論交流。
用什么頂最省力,并且泡泡飛得最高?為什么?(用手頂或力氣大,瞄得準(zhǔn))
4、分組再次玩頂泡泡,比一比誰的泡泡飛得高。
那誰的力氣最大,誰瞄的最準(zhǔn)呢,我們來分組比試一下。
教師總結(jié):玩的方法有很多種,試過之后我們才能找到最好的。
㈡ 游戲:滾泡泡
1、以提問的方式來引出泡泡會滾的特征。
泡泡沒頂住,掉在地上會怎么樣?(滾)你有哪些方法讓泡泡聽話的在地上滾起來呢?(用手趕、用腳踢……)現(xiàn)在我們就來試一下吧。
2、探索滾泡泡的方法
這些方法里,你覺得哪個方法最好?有的小朋友說用手趕,有的小朋友說用腳踢,有問題了,讓我們來試一試。用手趕的小朋友請你站到小手隊標(biāo)記處排好隊伍。選擇用腳踢的`小朋友,請你站到小腳隊標(biāo)記處排好隊伍。
3、滾泡泡比賽,驗證自己的猜測。
4、試過之后,你覺得你選擇的方法怎么樣?
教師小結(jié):在直線上,腳的力氣大,泡泡滾的快;轉(zhuǎn)彎的地方,用手好控制方向,所以,每一種方法都有自己的優(yōu)點,只有試過之后才知道。
㈢游戲:砰砰砰
1、把泡泡弄破,發(fā)出“砰”的一聲提問:什么聲音?(泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放爆竹,砰砰砰,真熱鬧!我們來玩?zhèn)砰砰砰的游戲吧!
2、游戲的玩法、規(guī)則及注意事項
(1)根據(jù)手中口袋的顏色依次站到相應(yīng)的點子上,分成兩隊。
。2)用橡皮筋把泡泡綁在腳踝上,游戲開始時,用最快的速度踩爆對方的泡泡,可以主動攻擊對方的泡泡,也可以靈活地躲閃,但是不能跑出圈外,跑出去就算犯規(guī)。
(3)在這個游戲中,還需要注意些什么?(看好跑動方向,不相撞;不拽不推拉;踩的是泡泡,不是腳……)
3、幼兒游戲,教師指導(dǎo)
4、請贏家介紹經(jīng)驗
⑴ 看看兩隊分別還剩下幾個泡泡?哪個隊伍獲勝了?
、 幼兒介紹游戲經(jīng)驗:
在剛才的游戲中,你踩爆了幾個泡泡?(兩個,五個……)你踩爆了同伴的泡泡,又保護好了自己的泡泡,你是怎么做到的?(別人不注意時,我就用力踩,別人踩我的泡泡時,我就想辦法躲開)。
教師總結(jié):既踩破了同伴的泡泡,又保護好了自己的泡泡,攻擊和防御同時兼顧,這才是真正的游戲大贏家,還有哪些人也是這個游戲的大贏家?讓我們來給游戲大贏家放個大爆竹,慶祝一下吧。(師幼一起把剩下的泡泡全部踩破)
三、結(jié)束部分
1、小結(jié)評價后帶領(lǐng)幼兒按摩和拍打身體的各個部位做放松運動結(jié)束。
2、教師組織幼兒清理場地活動后的垃圾。
3、師幼列隊踏步回教室。
教學(xué)反思:
活動比較成功。體育游戲中幼兒玩的非常開心,對泡泡是那樣的喜歡,對它充滿了興趣與好奇。活動中幼兒自由大膽的玩,讓幼兒真正體會到游戲給他們帶來的樂趣,讓每個幼兒快樂健康的成長。
大班體育運動好玩的椅子教案反思2
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒大膽的探索輪胎的多種玩法,積極創(chuàng)新意識。
2、通過游戲練習(xí)走、跑、跳等基本技能,提高幼兒靈敏性與平橫感。
3、體驗自主游戲的快樂與他人友好合作的意識。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
輪胎若干個、平衡木、障礙物、繩子、小紅花、音樂等。
活動重點:
能探索出輪胎的玩法。
活動過程:
一、熱身活動準(zhǔn)備:每個人找到一個輪胎,做熱身運動。
二、探索輪胎的玩法。
1、教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法,請幼兒上來示范,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí),及時糾正幼兒的動作。
2、指導(dǎo)幼兒在和輪胎玩游戲時要注意自我保護。
三、闖關(guān)游戲
教師引導(dǎo)幼兒說出輪胎的玩法,把幼兒分成小組。
玩法一:(開汽車)滾輪胎。單手或雙手滾輪胎,并能繞過障礙物。
玩法二:(過獨木橋)板凳上滾輪胎。幼兒人手一個輪胎,分成兩組。一個接著一個在板凳上滾輪胎。
玩法三:(小兔跳)跳輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上,幼兒從一個輪胎的中心跳到另一個輪胎的中心。
玩法四:過河(走輪胎)。
1、輪胎一個挨著一個平放在地上,幼兒踩著輪胎兩端走。
2、輪胎一個挨著一個平放在地上,兩個幼兒抱在一起踩著輪胎走。
四、(小小搬運工)運輪胎。將輪胎山運走(兩個人合作用繩子運輪胎),運完小山森林尋寶成功拿到獎品(小紅花)。
五、放松活動,談話結(jié)束。
師:小朋友和輪胎做完游戲是不是很累?我們找一個輪胎坐下來休息一下。
師:今天小朋友想出了很多玩輪胎的'方法,其實我們園里有許多的輪胎,只要小朋友動動腦筋還可以有更多有趣的玩法。滾動我們的輪胎我們回家吧!
活動反思:
本節(jié)課主要引導(dǎo)孩子能探索出輪胎的玩法,在這一活動中孩子的活動興趣比較高,而且還能探索出許多新的玩法。由于缺少經(jīng)驗所以在上課時忽略了一些細節(jié)的問題,在踩輪胎合作抱著走時由于游戲規(guī)則講得不夠詳細導(dǎo)致孩子不能很好的進行游戲。通過這次的體育活動讓我學(xué)到了如何去設(shè)計一節(jié)情景式的體育課。在今后的體育課中我將繼續(xù)運用情景式來設(shè)計體育活動,讓孩子更好的參加活動。
大班體育運動好玩的椅子教案反思3
設(shè)計意圖:
椅子是孩子們最熟悉的,在幼兒園里,每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班中,我發(fā)現(xiàn)孩子們非常喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,推椅子當(dāng)小車,孩子們玩椅子的興趣非常濃厚。在《綱要》中指出,要積極開發(fā)運動資源,滿足幼兒興趣與發(fā)展的需要,所以我設(shè)計了本次活動。
活動目標(biāo):
1、探索椅子的多種玩法,充分練習(xí)平衡、跳躍等動作。
2、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準(zhǔn)備:
小椅子,大椅子,音樂,圓形、寬條即時貼,活動PPT。
活動過程:
一、熱身運動
師:請小朋友迅速找到一把小椅子站好。我們一起跳個舞吧。
二、探索椅子的多種玩法。
。ㄒ唬﹩为氂螒,探索椅子的玩法。
1、幼兒探索游戲玩法,教師觀察。
2、幼兒展示,交流玩法。
3、教師小結(jié)。
。ǘ┖献饔螒,合作探索椅子的玩法。
1、幼兒合作探索游戲玩法,教師觀察。
2、幼兒展示,交流玩法。
3、教師小結(jié)。
三、闖關(guān)游戲,鞏固動作練習(xí)。
(一)瘋狂的石頭
介紹闖關(guān)規(guī)則:請小朋友用自己的方法在變化的石頭上安全的行走,不能掉下來。
。ǘ┛缭酱髰{谷
介紹闖關(guān)規(guī)則:請小朋友自己想辦法跨越障礙,穿越大峽谷,不能碰到小椅子。
。ㄈ┐┰交鹁
介紹闖關(guān)規(guī)則:請小朋友想辦法從小椅子下面穿越火線,不能碰觸到小椅子。
。ㄋ模┐罡邩钦系K賽。
比賽規(guī)則:我們先走過大石頭,穿過小河;然后跨越過大峽谷,匍匐穿越火線,到達對岸。在大椅子上面搭建高樓,每個小朋友只能搭一把椅子。搭完后,迅速跑回來,拍第二個小朋友的手,依次完成?茨囊唤M把高樓搭的最高,哪一組完成的.速度最快。搭的高,完成的快的一組就是我們的勝利者。
四、放松運動
我們一起來放松一下。(打開水龍頭、小水嘩啦啦、洗洗頭、搓搓背、捏捏胳膊、捶捶腿、伸伸懶腰、真舒服)。
教學(xué)反思:
整個教學(xué)活動環(huán)節(jié)由易到難,對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點。孩子們在層層的闖關(guān)游戲中興趣十足,感受到闖關(guān)成功后的喜悅。在活動開始,幼兒對小椅子玩法的探索上應(yīng)該給予充足的時間,不要草草收場。在組織活動的語言組織上還需進一步精簡語言,尤其是在游戲規(guī)則的介紹上,既能表述清楚,又能讓幼兒明白。這是需要注意的問題。
大班體育運動好玩的椅子教案反思4
大班健康活動:好玩的盒子
活動目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維,在玩中感受健康活動的快樂。
2、訓(xùn)練幼兒有秩序地進行活動,在活動中提高幼兒的綜合能力。
3、充分發(fā)揮幼兒的主動性,體現(xiàn)同伴間的合作精神。
活動準(zhǔn)備:衫衣盒子人手一份。
活動過程:
一、《快樂崇拜》音樂讓幼兒進行準(zhǔn)備活動。
二、出示盒子
1、提問師:小朋友,知道這是什么嗎?幼:盒子師:是的,這些盒子是裝衣服用的,是衫衣盒子。這些衫衣盒子想和我們小朋友玩游戲,看看哪個小朋友能想出更多好玩的辦法來,好嗎?
2、幼兒自由玩
。1)教師在幼兒活動中觀察幼兒的玩法,抓住一些新穎的玩法,讓全體幼兒跟著學(xué)做。
。2)教師提醒幼兒除了一個人玩,還可以和同伴一起玩,讓幼兒想出更多的玩法,初步嘗試同伴合作的'愉快。
三、幼兒進行場境觀察,掌握游戲的全過程。師:剛才老師接到了個電話,是冬爺爺打來的。冬爺爺說他的服裝店生意特別好,衣服快賣完了,冬爺爺年紀(jì)大了,想請我們小朋友幫他進貨,你們愿意嗎?讓幼兒有序的觀看已創(chuàng)設(shè)好的場境,(山、水溝、獨木橋)在提問中讓幼兒想出遇到這些情況怎么才能順利的到達進貨的地方。(鉆過山洞,用盒子放手下爬過山洞;過水溝時幼兒要把盒子墊腳下,才能不濕了自己的鞋子;在過獨木橋時,就要求幼兒達到一定的平衡)。在幼兒自由回答后讓一個幼兒進行嘗試,試一下他們想到的方法是否合理,然后有針對性的進行改進。
四、集隊,分四組,進行游戲。交代游戲要求,讓幼兒在拿到衣服后要從旁邊執(zhí)回,不能原路返回。
五、針對每組完成情況進行簡單點評,檢查幼兒的活動量,在放松運動中結(jié)束活動。
活動反思:
整個活動目標(biāo)定位準(zhǔn)確、具體,重點突出,過程清晰,從幼兒興趣出發(fā),突出“玩”字。從單個玩到找朋友玩,幼兒始終處于“我想玩”、“我要玩”的主動積極狀態(tài)。教師適時、適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo)和概括,使幼兒的活動經(jīng)驗得以提升、整合。
活動中我將尊重幼兒與規(guī)則培養(yǎng)有機結(jié)合,注意觀察幼兒的活動情況,及時反饋活動信息,及時捕捉幼兒創(chuàng)新的火花,激勵幼兒游戲的積極性和參與性;顒訃@玩盒子的不同方法進行,安排巧妙合理,幼兒不僅可以探索出許多玩法,也可在活動設(shè)計中感知盒子可以做操、拼小河、當(dāng)小橋等作用。但活動中也有缺點存在:在游戲中,介紹游戲玩法是應(yīng)該先示范,這樣就能幫助幼兒理解游戲規(guī)則,減少犯規(guī)的次數(shù)。有些幼兒不遵守游戲規(guī)則時,教師要重復(fù)規(guī)則提醒幼兒。
大班體育運動好玩的椅子教案反思5
設(shè)計意圖:
椅子是孩子們最熟悉的,在幼兒園里,每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班中,我發(fā)現(xiàn)孩子們非常喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,推椅子當(dāng)小車,孩子們玩椅子的興趣非常濃厚。在《綱要》中指出,要積極開發(fā)運動資源,滿足幼兒興趣與發(fā)展的需要,所以我設(shè)計了本次活動。
活動目標(biāo):
1、探索椅子的多種玩法,充分練習(xí)平衡、跳躍等動作。
2、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
3、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的.個人能力。
5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
活動準(zhǔn)備:
小椅子,大椅子,音樂,圓形、寬條即時貼,活動PPT。
活動過程:
一、熱身運動
師:請小朋友迅速找到一把小椅子站好。我們一起跳個舞吧。
二、探索椅子的多種玩法。
。ㄒ唬﹩为氂螒,探索椅子的玩法。
1、幼兒探索游戲玩法,教師觀察。
2、幼兒展示,交流玩法。
3、教師小結(jié)。
。ǘ┖献饔螒颍献魈剿饕巫拥耐娣。
1、幼兒合作探索游戲玩法,教師觀察。
2、幼兒展示,交流玩法。
3、教師小結(jié)。
三、闖關(guān)游戲,鞏固動作練習(xí)。
(一)瘋狂的石頭
介紹闖關(guān)規(guī)則:請小朋友用自己的方法在變化的石頭上安全的行走,不能掉下來。
。ǘ┛缭酱髰{谷
介紹闖關(guān)規(guī)則:請小朋友自己想辦法跨越障礙,穿越大峽谷,不能碰到小椅子。
。ㄈ┐┰交鹁
介紹闖關(guān)規(guī)則:請小朋友想辦法從小椅子下面穿越火線,不能碰觸到小椅子。
(四)搭高樓障礙賽。
比賽規(guī)則:我們先走過大石頭,穿過小河;然后跨越過大峽谷,匍匐穿越火線,到達對岸。在大椅子上面搭建高樓,每個小朋友只能搭一把椅子。搭完后,迅速跑回來,拍第二個小朋友的手,依次完成?茨囊唤M把高樓搭的最高,哪一組完成的速度最快。搭的高,完成的快的一組就是我們的勝利者。
四、放松運動
我們一起來放松一下。(打開水龍頭、小水嘩啦啦、洗洗頭、搓搓背、捏捏胳膊、捶捶腿、伸伸懶腰、真舒服)。
教學(xué)反思:
整個教學(xué)活動環(huán)節(jié)由易到難,對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點。孩子們在層層的闖關(guān)游戲中興趣十足,感受到闖關(guān)成功后的喜悅。在活動開始,幼兒對小椅子玩法的探索上應(yīng)該給予充足的時間,不要草草收場。在組織活動的語言組織上還需進一步精簡語言,尤其是在游戲規(guī)則的介紹上,既能表述清楚,又能讓幼兒明白。這是需要注意的問題。
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