小學(xué)體育公開課教案(精)
作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的小學(xué)體育公開課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)體育公開課教案1
一、指導(dǎo)思想：
本單元教學(xué)設(shè)計樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想和以學(xué)生發(fā)展為中心的教育理念，結(jié)合學(xué)生生理、心理特點，將運動實踐的情境教學(xué)貫穿始終，讓學(xué)生在有趣的情境中，積極主動地學(xué)習(xí)，使學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)、想學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的空間，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)展學(xué)生個性和特長，重視學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生形成終身體育意識和良好的運動習(xí)慣打下基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教師的講解示范，使學(xué)生領(lǐng)會技術(shù)動作。在思想上認(rèn)識到自身不足，在練習(xí)時，加以注意改進(jìn)。
2、能力目標(biāo)：通過練習(xí)，更好的改進(jìn)提高立定跳遠(yuǎn)的動作質(zhì)量。
3、情感目標(biāo)：通過講練結(jié)合，讓學(xué)生們即能用心去理解，又能通過鍛煉去提高。從中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和刻苦鍛煉的品質(zhì)。
三、學(xué)生情況分析：
由于當(dāng)前獨生子女?dāng)?shù)量大、吃苦精神、個性差異差等原因我校二年級的學(xué)生普遍存在身體素質(zhì)和接受能力都比較差，學(xué)習(xí)注意力也不是很集中，所以在學(xué)習(xí)時教學(xué)內(nèi)容一定要合理按排。但學(xué)生中城鎮(zhèn)學(xué)生占多數(shù)，他們生性活潑、好動，模仿力、好奇心強，學(xué)習(xí)積極性高、勇于競爭、自我表現(xiàn)欲強等特點也為很好的完成教學(xué)提供了有力的'條件。想要整節(jié)課學(xué)生精神飽滿、持久地投入到課堂教學(xué)中去，就要選擇學(xué)生感興趣的教學(xué)方法和手段。因此，在立定跳遠(yuǎn)的單元教學(xué)中，每節(jié)課都需要采用學(xué)生喜聞樂見的情境，緊緊地抓住學(xué)生的心理，使他們積極主動地投入到課堂教學(xué)中來，在玩中學(xué)，在情境中練，以有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
四、單元目標(biāo)
1、運動參與目標(biāo)：通過教學(xué)，讓學(xué)生樂于參加學(xué)練，展示自我，使100%的學(xué)生參與到練習(xí)中去。
2、心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠積極主動的參與到活動中去。
3、身體健康目標(biāo)：學(xué)會在體育活動中，調(diào)控自己的情緒并能與同伴合作學(xué)習(xí)和討論，在練習(xí)中懂得尊重別人和關(guān)心別人。
4、運動技能目標(biāo)：95%掌握了立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)，基本能夠用正確的方法進(jìn)行運動。
五、課時目標(biāo)：
1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓每個學(xué)生在“玩中學(xué)，學(xué)中玩，玩中創(chuàng)”感受到愉悅，在愉悅中初步掌握雙腳蹬地躍起向遠(yuǎn)處跳出，并能雙腳落地的方法。發(fā)展學(xué)生跳躍能力，培養(yǎng)學(xué)生運動興趣。
2、通過游戲發(fā)展學(xué)生的上肢力量，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神。
3、讓學(xué)生在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生熱愛體育運動，并能夠樂意接受教師的指導(dǎo)，從而體驗成功。
六、教學(xué)重點、難點：
重點：雙腳起跳，用力向前上方躍起，上下肢協(xié)調(diào)配合。難點：上肢的擺動配合空中展體。
七、教法、學(xué)法：
教法：引導(dǎo)法，探究法、指導(dǎo)法、比賽法、評價法等。
學(xué)法：讓學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)探究、觀察、模仿，相互學(xué)習(xí)來完成學(xué)、練的目標(biāo)。
小學(xué)體育公開課教案2
一、指導(dǎo)思想:
本課以“健康第一”的指導(dǎo)思想，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，按照水平二課程目標(biāo)要求，貫徹快樂健身，主動發(fā)展的教學(xué)理念增進(jìn)學(xué)生的身心健康，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，啟發(fā)學(xué)生思維，提高自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好創(chuàng)新意識和合作精神，通過小學(xué)生喜聞樂見的形式，讓學(xué)生在自主、合作的氛圍中學(xué)習(xí)、活動，引導(dǎo)學(xué)生通過“玩中學(xué)、玩中練”，在主動探究中了解投擲的要領(lǐng)，掌握投擲的正確動作，同時進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對投擲活動的良好興趣。
二、教材分析：
投擲項目是一項傳統(tǒng)的體育項目，是人體的基本活動能力之一。這一內(nèi)容是小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的重要組成部分，是鍛煉身體的重要項目之一，原地投擲動作，教材編寫過程是由淺入深，由簡單到復(fù)雜。通過學(xué)習(xí)和練習(xí)投擲，培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢，發(fā)展學(xué)生速度、力量、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進(jìn)上肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的發(fā)展，同時也為今后學(xué)習(xí)其它的投擲項目奠定基礎(chǔ)；為進(jìn)一步提高學(xué)生的身體健康和心理健康水平；增強學(xué)生的社會適應(yīng)能力，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。
三、學(xué)情分析：
本學(xué)段學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，學(xué)生個性天真活潑、好動，而且興趣廣泛，其模仿能力及對新鮮事物的好奇心較強。在本課時教學(xué)內(nèi)容的'設(shè)計中，根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征，我采用以游戲練習(xí)為主線，注重誘導(dǎo)、啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生興趣，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)原地側(cè)向擲壘球，增強上肢力量、提高投擲能力和協(xié)調(diào)能力，幫助學(xué)生形成正確的動力定型，加深對動作要領(lǐng)的理解。
2、能以飽滿的情緒積極主動參與體育活動，能和同伴交流自己的學(xué)習(xí)感受，并能在活動中感受到快樂。
3、培養(yǎng)學(xué)生集體意識和良好的合作意識。
五、教學(xué)方法：
本課采用：直觀法，講解法，分解法，比賽法，激勵法，評價法。
六、教學(xué)重點：快速揮臂，出手角度。
教學(xué)難點：上下肢的協(xié)調(diào)用力。
七、教學(xué)過程：
小學(xué)體育課投擲壘球教案
教學(xué)反思：由于現(xiàn)在各項比賽較多，這樣對于學(xué)生的要求同時也變的更高了，為了更好的跟上時代步伐，現(xiàn)在體育課教學(xué)模式也在改變，小學(xué)的體育課一般以游戲活動為主，在游戲中體驗樂趣、發(fā)展素質(zhì)、掌握技術(shù)動作。但是本節(jié)課的教學(xué)方式也比較競技化，以游戲方式提高所學(xué)內(nèi)容。通過本課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)了許多不足之處，很多細(xì)節(jié)考慮不夠周到，在學(xué)生的調(diào)度方面也有待加強。
小學(xué)體育公開課教案3
一、指導(dǎo)思想
圍繞“健康第一”的指導(dǎo)思想，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》構(gòu)建了五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域、三個課程目標(biāo)層次的課程目標(biāo)體系。三個層次的遞進(jìn)關(guān)系為課程目標(biāo)――領(lǐng)域目標(biāo)――水平目標(biāo)，但課程目標(biāo)并沒有規(guī)定具體的教學(xué)內(nèi)容和要求，換而言之，就是目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容。
二、學(xué)情分析
本次課的授課班級為高一年級xx班，女生xx人，男生xx人。現(xiàn)階段的學(xué)生正處于青春發(fā)育期，是高中階段的轉(zhuǎn)型期與定型期，在這個階段中使學(xué)生了解并掌握體育知識、技術(shù)、技能，以團(tuán)隊協(xié)作、互幫互助、相互學(xué)習(xí)為目標(biāo)。有利于培養(yǎng)學(xué)生與人溝通，相互配合，相互學(xué)習(xí)的能力。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：了解拓展運動的知識，體驗拓展運動的魅力，使拓展運動的精神深入人心。
2、技能目標(biāo)：通過本課的教學(xué)，使多數(shù)學(xué)生體驗幾種簡單的.、容易進(jìn)行的拓展運動項目，并發(fā)展學(xué)生的靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生體驗到團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相協(xié)調(diào)、共同努力完成目標(biāo)后的身心愉悅。
四、教學(xué)重難點
重點：團(tuán)隊合作
難點：隊員之間如何協(xié)調(diào)。
小學(xué)體育公開課教案4
一、學(xué)生分析：
七年級學(xué)生年g在13―14歲之間，他們活潑、好動，是一個半幼稚、半成熟的時期，是獨立性和依賴性、自覺性、判逆性等性格交織在一起的時期，古文顯得單純熱情、可塑性強，但自我抑制能力弱，注意力易分散，喜新獵奇;此階段學(xué)生正處在生長發(fā)育關(guān)鍵時期，協(xié)調(diào)性和靈敏性不夠，力量和耐力較差
二、教材分析：
在初中體育與健康課中《跨越式跳高》是鍛煉身體的一個較好的內(nèi)容，它技術(shù)簡單，對發(fā)展身體的靈敏，協(xié)調(diào)性和直肢力量、彈跳力等都有良好的效果。另外，加上使用的場地設(shè)備要求不高，在一般學(xué)校容易開展;本課為第三單元第三課時，是在上節(jié)課建立動作表象的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高動作要領(lǐng)，達(dá)到鞏固和提高階段，并在小學(xué)跨越皮繩的基礎(chǔ)上發(fā)展跳躍能力。
三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計
1、知識和技能：熟練跨越式跳高的技術(shù)動作，提高跨越式跳高能力，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)，靈敏等身體素質(zhì)，提高學(xué)生彈跳力。
2、過程與方法目標(biāo)：在練習(xí)的過程中培養(yǎng)運動興趣，掌握正確的練習(xí)方法，養(yǎng)成科學(xué)鍛煉身體的習(xí)慣。
3、情感態(tài)度與價值觀：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、團(tuán)結(jié)互相、積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神。
四、教學(xué)策略設(shè)計：
本課突出以育人為宗旨，健康為第一的指導(dǎo)思想，以“奧運通往20xx”為主題，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以興趣、自主、創(chuàng)新為語調(diào)，發(fā)揮體育課多功能的作用。在教學(xué)中，采用按興趣分組和個人水平分層學(xué)練的教學(xué)方法，在老師的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的.主體作用，激發(fā)學(xué)生向奧運健兒學(xué)習(xí)，為國爭光的熱情，積極學(xué)習(xí)，主動參與，寓練于趣，使學(xué)生在快樂的氣氛中提高技術(shù)和運動能力，促進(jìn)靈敏，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的發(fā)展;在技術(shù)教學(xué)中，采用教師提出目標(biāo)和任務(wù)，按學(xué)生個人水平，自主分組，互教互學(xué)，互助互練的教學(xué)方法。
課前要準(zhǔn)備場地和器材，跳高掛圖1份。
小學(xué)體育公開課教案5
一、準(zhǔn)備部分
（一）課堂常規(guī)：
1、到指定地點集合；
2、檢查人數(shù)、服飾；
3、師生問好，宣布課的`內(nèi)容、任務(wù)及要求；
4、安排見習(xí)生，開始上課。
�。ǘ┓纸M與游戲：（我們是最棒的）
全班同學(xué)分成四組，四個幼兒園團(tuán)隊，設(shè)有園長一名，金牌老師一名，班主任一名。
二、基本部分
（一）知識點學(xué)習(xí)：
1、隊列、體操隊形的講解；
2、隊列和體操隊形的基本術(shù)語（自學(xué)檢測）：
A（列：路：翼：）
B（正面、后面、間隔、距離、隊形、隊形寬度、隊形縱深、橫隊、縱隊、方隊、基準(zhǔn)學(xué)生、排頭、排尾、伍）
（二）布置任務(wù)：
口令練習(xí)（立正！稍息！向（左）右看――齊！以XX為基準(zhǔn)，向中看――齊！向左（右）――轉(zhuǎn)！原地踏步――走！齊步――走！左（右）轉(zhuǎn)彎走！立定）！）
�。ㄈ┓纸M練習(xí)組員間輪換喊口令，輪換指揮與組織
�。ㄋ模┤蝿�(wù)演練園長大比拼
（五）點兵點將
三、結(jié)束部分
備注：知識點學(xué)習(xí)由教師打分，分組練習(xí)自評，園長大比拼、點兵點將由自評與互評相結(jié)合。
�。ǘ┎贾谜n外作業(yè)
二列隊形、一列和二列隊形、步幅、步頻知識點學(xué)習(xí)
�。ㄈ┬枷抡n
小學(xué)體育公開課教案6
活動目標(biāo)：
1、鍛煉和培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力。
2、幫助孩子掌握鉆山洞和走平衡木的能力，通過游戲熟悉障礙跑。
3、感受競賽體育活動的`興趣，增強幼兒的集體榮譽感。
活動準(zhǔn)備：
山洞、平衡木、礦泉水瓶子、準(zhǔn)備運動和放松運動的錄音
活動步驟：
一、小猴子下山了。
1、教師指導(dǎo)語：今天猴王媽媽要帶她的小猴子們到很遠(yuǎn)的地方去搬運桃子，路上要經(jīng)過許多木橋和山洞，路很不好走。
2、“猴兒們和猴王媽媽一起做運動�！庇變焊蠋熞黄鹫驹趫龅厣想S音樂做操。
二、小猴子練武藝。
1、“在運桃子之前我們要練練武藝，練好了本領(lǐng)才能把猴子運回來。”
2、分兩隊練習(xí)走平衡木、鉆山洞
教師將幼兒分成兩隊，一隊走平衡木，一隊鉆山洞，讓配合的小朋友進(jìn)行示范走平衡木和鉆山洞。練習(xí)完后兩組交換。
三、小猴子運桃子。
1、將幼兒分為兩組，各組第一個幼兒走過平衡木鉆過山洞之后從筐內(nèi)取一個“桃子”（礦泉水瓶）往回跑。將桃子放入起點的框子里然后拍拍下個幼兒的肩膀，走到隊伍的末尾，第2名小朋友同時開始走平衡木鉆山洞，依次類推。
2、比賽采用限時賽，規(guī)定時間內(nèi)取到最多桃子的隊伍獲勝。
四、小猴子回山了。
1、放輕柔的音樂猴王媽媽帶領(lǐng)小猴子做放松運動，之后隨著音樂回教室。
小學(xué)體育公開課教案7
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)靈活地躲閃跑及小組協(xié)調(diào)一致動作的能力。
2、幼兒能積極的參與活動，并能得到其中的快樂。
活動準(zhǔn)備：
老鷹和小雞的頭飾。
玩法：
（一）、熱身：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動，如：一些反應(yīng)游戲、慢跑、幼兒活動操。
（二）、活動開始：
1、一名幼兒做“老鷹”，一名幼兒做“雞媽媽”，其余的為小雞。
2、“雞媽媽”與“小雞”們分散開，邊做動作邊說“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，小小蟲兒在哪里？”
3、“老鷹”飛來了，“雞媽媽”張開雙臂：“孩子們，快躲到媽媽的翅膀下�！毙‰u們排成豎隊，用雙手依次拉住前面幼兒的`衣服，一起念兒歌：“老鷹天上飛，小雞地上跑，老鷹捉小雞，就是捉不到。”
4、“老鷹”撲捉隊尾的“小雞”，“雞媽媽”張開雙臂保護(hù)“小雞”，“小雞”隨“媽媽”左右移動，靈巧的躲閃，不讓“老鷹”捉到。
5、被捉的“小雞”離開場地。
活動結(jié)束
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在參與游戲的同時，感受到體育活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對體育活動的興趣。
小學(xué)體育公開課教案8
課例背景：
指導(dǎo)思想：在教學(xué)中，遵循《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，以充分激發(fā)學(xué)生的運動興趣，發(fā)展學(xué)生的速度素質(zhì)及身體協(xié)調(diào)能力，增強學(xué)生身體機能，增進(jìn)學(xué)生心理健康為目的。在教學(xué)過程中教師通過提出問題，不斷引導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，充分發(fā)揮主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的主動思維能力。既有教師組織，指導(dǎo)下的學(xué)練，又有學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)方法在教學(xué)中的運用，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。使學(xué)生不僅掌握了途中跑的基本技術(shù)動作，提高途中跑的能力，發(fā)展了學(xué)生的身體素質(zhì)，同時，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上的精神品質(zhì)，使學(xué)生身心都得到有效的鍛煉。
教材分析：教材內(nèi)容為短跑中的途中跑技術(shù)練習(xí)。短跑是體育與健康課程中田徑必修課之一，也是提高學(xué)生奔跑能力的重要教材。短跑的練習(xí)對提高機體在無氧條件下的工作能力有顯著的促進(jìn)作用。途中跑是短跑中距離最長、速度最快的一段，因而途中跑技術(shù)，將對全程跑的成績起到十分重要的影響，是決定短跑成績的關(guān)鍵。途中跑的學(xué)習(xí)相對枯燥，因此，本次課重點是使學(xué)生掌握正確的途中跑技術(shù)，為學(xué)生短跑全程跑打良好基礎(chǔ)，多采用自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生積極主動的參與到學(xué)習(xí)中，并采取游戲和比賽的形式，激發(fā)學(xué)生運動興趣。改進(jìn)與提高學(xué)生的短跑機能水平。
學(xué)情分析：本次課授課對象小學(xué)五年級。這個年齡段的學(xué)生認(rèn)識和理解能力大大提高，能夠接受難度高一點的體育技能教學(xué)。這些學(xué)生的身體素質(zhì)的差異也較大。但他們的學(xué)習(xí)意識較強，興趣較高，有強烈的自我表現(xiàn)欲。因此在教學(xué)中，首要措施就是激發(fā)學(xué)生的興趣，形成良好的師生互動關(guān)系，采用不同的教學(xué)方法，促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，挖掘每個學(xué)生的潛能，并運用分層教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主性和獨立性，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的合作意識。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識目標(biāo)：使學(xué)生了解和掌握途中跑技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的態(tài)度和行為。
2、技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使80%的學(xué)生能改進(jìn)途中跑技術(shù)，發(fā)展學(xué)生奔跑能力，提高速度素質(zhì)與協(xié)調(diào)能力，增強體能。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極參與的態(tài)度，積極進(jìn)取、勇于拼搏的精神以及團(tuán)隊合作意識、集體榮譽感，建立和諧的人際關(guān)系。
教學(xué)流程：
第一部分：導(dǎo)入與熱身(10分鐘)
1、課堂常規(guī)
體育委員整隊集合，報告人數(shù)，師生問好，檢查服裝，教師宣布本節(jié)課的目標(biāo)和內(nèi)容、要求。要求學(xué)生做到集合整隊靜、齊、快，精神飽滿。
2、導(dǎo)入熱身游戲“貼燒餅”
教師講解游戲規(guī)則帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行游戲熱身。
設(shè)計意圖：使學(xué)生的.肢體充分活動。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，靈敏反應(yīng)能力。
3、原地徒手操，按順序活動各關(guān)節(jié)，韌帶。
第二部分：實踐與提高(25分鐘)
1、輔助練習(xí)：原地擺臂練習(xí)，原地高抬腿練習(xí)以及原地后蹬腿練習(xí)。遵循循序漸進(jìn)原則，由易到難，由原地到行進(jìn)間。
2、教師提問：如何才能讓自己跑的更快，途中跑技術(shù)動作特點是什么?
3、學(xué)生討論
4、教師總結(jié)并講解示范正確的途中跑技術(shù)動作
5、學(xué)生分組練習(xí)：教師指導(dǎo)，指出糾正錯誤動作，對正確動作給予肯定與鼓勵。對常見較多錯誤集中糾正與練習(xí)。
6、接力比賽：復(fù)習(xí)鞏固技術(shù)動作。培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作意識與拼搏精神。
第三部分：調(diào)節(jié)與評價
1、整隊集合
2、拉伸放松：隨著音樂做自編的韻律操。
3、總結(jié)評價
學(xué)生說說自己的收獲和需要努力的地方。說說別人的優(yōu)點。
教師對本節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，動作技能以及學(xué)生之間的合作進(jìn)行評定，對表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚。
4、宣布下課
課例分析：
短跑是人們?nèi)粘Ｉ钪械淖罨镜某Ｓ玫募寄�。興趣是最好的老師，教師應(yīng)該有意識的加以引導(dǎo)，讓學(xué)生在躍躍欲試的狀態(tài)中學(xué)習(xí)練習(xí)。讓學(xué)習(xí)成為樂趣。使學(xué)生真正成為課堂的主人。教學(xué)過程必須緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際。使他們切實感受到自身的價值和需要。使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容興趣盎然，從而樂于嘗試探索。
在課堂中，應(yīng)該再充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，師生共同營造一個充滿樂趣的情景。讓他們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
我現(xiàn)在缺乏的是應(yīng)變能力，要及時調(diào)整教學(xué)計劃，以防止學(xué)生不能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。一節(jié)課，學(xué)生不可能無條件的服從自己的命令。這時就應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，及時隨機創(chuàng)造學(xué)習(xí)情景。以防止學(xué)生因心理生理等原因不能適應(yīng)教學(xué)時等突發(fā)狀況。
在教學(xué)中，應(yīng)該以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。堅持面向全體學(xué)生，以學(xué)生的全面發(fā)展為中心。從而達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。提高學(xué)生的動作技能與情感目標(biāo)。
小學(xué)體育公開課教案9
教材內(nèi)容：
1、技巧：前滾翻。
2、游戲：快快跳起來。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：能說出前滾翻的動作要領(lǐng)。能說出游戲的方法、名稱及要求。
2、技能目標(biāo)：90%的學(xué)生學(xué)會前滾翻。95%的學(xué)生能熟練地游戲。
3、體能目標(biāo)：發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)。發(fā)展學(xué)生反應(yīng)、快速跳躍能力。
4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)協(xié)作、熱愛集體的良好品質(zhì)。
教學(xué)過程：
一、開始部分：
1、小干部整隊，匯報人數(shù)，師生問好。
2、教師檢查學(xué)生的服裝鞋子情況。
3、宣布新課內(nèi)容、要求。
①技巧：前滾翻。
②游戲：快快跳起來。
二、準(zhǔn)備部分：
1、螺旋形慢跑。
2、拍手操一套。
�、偕煺惯\動
�、隗w轉(zhuǎn)運動
�、蹟U(kuò)胸運動
④體側(cè)運動
�、萏咄冗\動
⑥腹背運動
�、咛S運動
3、專項準(zhǔn)備活動。
①抱腿深蹲團(tuán)身練習(xí)
�、陬i、踝、腕關(guān)節(jié)運動
三、基本部分：
1、前滾翻技巧：
重點：團(tuán)身滾動。
難點：兩臂撐地力量均勻，用頭后著地。
技術(shù)要求：頸、肩、背、腰、臀依次著墊前滾。
動作技術(shù)過程：蹲撐，提臀，兩腳稍蹬地，兩腿蹬直，獲得向前翻轉(zhuǎn)的動力，同時屈臂，低頭、含胸、用頭的后部、頸、肩、背、腰、臂依次著墊前滾。當(dāng)背腰著墊時，兩手迅速抱腿，縮短身體的翻轉(zhuǎn)半徑，上體緊跟大腿成蹲立。
教法：
（1）教師利用警察抓小偷的'情景導(dǎo)入。（問：小偷腿摔斷了，而警察為什么完好無損。）
（2）學(xué)生分組結(jié)合圖片及動作要領(lǐng)自主體會嘗試練習(xí)。
（3）集合隊伍教師了解學(xué)生嘗試掌握情況。
（4）教師給予評價激勵并利用正方體與圓球的滾動讓學(xué)生領(lǐng)悟團(tuán)身緊的重要性。
（5）學(xué)生分組練習(xí)。相互評價。
①做前滾翻成并腿坐，體會腱的伸直過程。
�、趫F(tuán)身滾動練習(xí)。
�、坌厍皧A手絹練習(xí)。
�、芡暾皾L翻練習(xí)。
�。�6）集合隊伍學(xué)生到光榮墊示范表演。師生共同評價。
2、游戲：快快跳起來。
要求：反應(yīng)靈敏、快快跳起。
教法：
①講解游戲方法，規(guī)則，要求。
②熟悉游戲練習(xí)。
③比賽。
④游戲小結(jié)。
四、結(jié)束部分：
1、放松舞：《幸福舞》
要求：學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏暢跳即興舞。做到放松自然。
2、總結(jié)上課情況
要求：紀(jì)律嚴(yán)明，師生共同評議總結(jié)。
3、下課
要求：師生禮貌地呼再見后下課。
小學(xué)體育公開課教案10
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒在探索和實踐中，知道飛碟（飛盤）的基本玩法。同時探索飛碟的多種玩法、
2、通過活動，培養(yǎng)幼兒的投擲和平衡能力，增強幼兒體質(zhì)。
3、讓幼兒勇敢的參加游戲，體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒每人一個自制飛碟。
2、場地、器械齊全。錄音機、音樂活動過程：
一、開始部分：熱身活動帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動場地，、聽口令跑：老師說：“汽車開來了”領(lǐng)孩子開汽車跑。（汽車、火車、飛機）速度遞進(jìn)加快。
導(dǎo)入：“孩子們，我們學(xué)習(xí)了汽車、火車、飛機是怎樣前進(jìn)的。你們想一想，誰的速度最快？“（飛機）那還有比飛機更快的嗎？”引出火箭、飛碟。
談話：“小朋友練習(xí)了開飛機，想不想指揮飛碟上天啊？”（想）飛碟的家在那邊，先練習(xí)駕駛飛碟的`技術(shù)，等我們練好本領(lǐng)，就駕駛飛碟去太空遨游，去快樂星球做客�！�
二、基本部分：分散探索
1、由嘗試：幼兒自由玩飛碟，老師跟蹤引導(dǎo)、觀察幼兒找出的各種玩法�？凑l的飛碟飛的遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)的快，老師強調(diào)好，注意安全。
2、介紹玩法：根據(jù)觀察情況，請幼兒說說“你的飛碟為什么飛的遠(yuǎn)？怎么轉(zhuǎn)的快？”你飛碟還能怎么玩？老師重點介紹飛行和平衡，讓幼兒重點練習(xí)。
3、駕駛飛碟特技表演：提示：“孩子們，前面發(fā)現(xiàn)危險地帶，有高山、有大橋，我們一定要平穩(wěn)穿過去。看誰的駕駛技術(shù)棒！如果能平穩(wěn)過去，我們就能平穩(wěn)過去，我們就能達(dá)到快樂星球！”組織幼兒一個跟一個練平衡走。可以分兩組進(jìn)行。老師要講清平衡和飛行的要求。注意安全。
4、游戲比賽提示語：“小朋友，你們的本領(lǐng)練的真不錯，快樂星球的朋友邀請我們?nèi)プ隹�，你們想去嗎？（想去）好！我們分成兩隊、一隊從這里路過，二隊從那里過，要用上我們練好的本領(lǐng)。路上一定注意安全。向快樂星球出發(fā)！”
5、老師講清游戲規(guī)則：排隊按要求、上大橋、兩手側(cè)平舉，頭上頂好飛碟。過了大橋把飛碟放出去。接著跑回隊伍打第二個幼兒發(fā)手。游戲繼續(xù)進(jìn)行。快的為勝隊。誰的飛碟超過規(guī)定的距離，就到了快樂星球。老師巡回指導(dǎo)、隨時強調(diào)安全。
三、結(jié)束部分：放松活動聽音樂，整隊坐在飛碟上，閉上眼睛，想象快樂星球有什么？拍拍腿，拍拍肩，兩人互相按摩放松。活動結(jié)束。
小學(xué)體育公開課教案11
活動目標(biāo)：
1、鍛煉和培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力。
2、幫助孩子掌握鉆山洞和走平衡木的能力，通過游戲熟悉障礙跑。
3、感受競賽體育活動的興趣，增強幼兒的集體榮譽感。
活動準(zhǔn)備：
山洞、平衡木、礦泉水瓶子、準(zhǔn)備運動和放松運動的錄音
活動步驟：
一、小猴子下山了。
1、教師指導(dǎo)語：今天猴王媽媽要帶她的小猴子們到很遠(yuǎn)的地方去搬運桃子，路上要經(jīng)過許多木橋和山洞，路很不好走。
2、“猴兒們和猴王媽媽一起做運動。”幼兒跟老師一起站在場地上隨音樂做操。
二、小猴子練武藝。
1、“在運桃子之前我們要練練武藝，練好了本領(lǐng)才能把猴子運回來�！�
2、分兩隊練習(xí)走平衡木、鉆山洞
教師將幼兒分成兩隊，一隊走平衡木，一隊鉆山洞，讓配合的小朋友進(jìn)行示范走平衡木和鉆山洞。練習(xí)完后兩組交換。
三、小猴子運桃子。
1、將幼兒分為兩組，各組第一個幼兒走過平衡木鉆過山洞之后從筐內(nèi)取一個“桃子”（礦泉水瓶）往回跑。將桃子放入起點的框子里然后拍拍下個幼兒的'肩膀，走到隊伍的末尾，第2名小朋友同時開始走平衡木鉆山洞，依次類推。
2、比賽采用限時賽，規(guī)定時間內(nèi)取到最多桃子的隊伍獲勝。
小學(xué)體育公開課教案12
一、教材分析
跳躍是人體的基本活動能力之一，跳躍項目的各項教學(xué)內(nèi)容對提高學(xué)生的跳躍能力，促進(jìn)下肢肌肉、關(guān)節(jié)、內(nèi)臟器官機能的發(fā)展及提高靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)有積極意義，且深受學(xué)生們的喜愛。
二、學(xué)情分析
本課的教學(xué)對象是初二年級2班學(xué)生，共40人，男女各20人。該班學(xué)生各方面素質(zhì)較好，同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助，學(xué)習(xí)積極性高。在身體機能方面看，他們正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，應(yīng)該多參加體育鍛煉，尤其力量和靈敏方面的鍛煉，基于以上學(xué)情，有根據(jù)該校場地器材等情況，我鎖定教學(xué)內(nèi)容為跳遠(yuǎn)。本節(jié)課是第二課時，學(xué)習(xí)內(nèi)容以單腳跳和后蹬跑為主。
三、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生充分認(rèn)識到提高跳躍能力的重要性。
2、技能目標(biāo)：
通過本節(jié)課的練習(xí)，使80%學(xué)生初步掌握連續(xù)單腳跳和后蹬跑的技術(shù)動作，發(fā)展學(xué)生腿部力量，提高運動的協(xié)調(diào)性。
3、情感目標(biāo)：
通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動參與，敢于克服困難的精神。
四、教學(xué)重點、難點
重點：連續(xù)單腳跳，兩臂配合擺動。
難點：后蹬跑中擺動腿落地后的積極蹬地。
五、教法和學(xué)法
依據(jù)堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，本節(jié)課以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位、關(guān)注個體差異與不同需求。 “教法”采用啟發(fā)式教學(xué)、講解示范、教師巡回糾錯等方法。“學(xué)法”采用學(xué)生主體嘗試、分組練習(xí)、糾錯、展示法來進(jìn)行。
六、教學(xué)過程：一般分為準(zhǔn)備部分，基本部分和結(jié)束部分三項內(nèi)容。
1、準(zhǔn)備部分
首先是課堂常規(guī)：體委集合整隊，檢查人數(shù)并報告老師。師生相互問好之后教師宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求。課堂常規(guī)之后是熱身活動，我根據(jù)人體發(fā)展規(guī)律，以快速集合來置換常規(guī)的慢跑熱身。快速集合指：教室沒有鳴哨之前，學(xué)生可在規(guī)定區(qū)域自由走動，當(dāng)聽到哨聲后需迅速到場地中央集合。快速集合幾次之后進(jìn)行簡單的徒手操，讓學(xué)生活動開各關(guān)節(jié)，防止在練習(xí)時受傷。因為本節(jié)課是對田徑項目的練習(xí)，練習(xí)起來比較單調(diào)枯燥，學(xué)生很容易感覺到疲勞，所以我在這之前安排了一個游戲，來調(diào)動同學(xué)們的'積極性，激發(fā)學(xué)生的運動興趣。
游戲：立定跳接力。
方法：學(xué)生分成人數(shù)相等的四組成縱隊站在起跳線后，口令開始，排頭按立定跳要求跳一次，第二人從第一人的落點處向前跳，依次進(jìn)行，每人均跳一次后結(jié)束。最后以跳得遠(yuǎn)的隊為勝。游戲開始時要強調(diào)安全問題。
2、基本部分：這是課的主體部分，是教與學(xué)的重點。
首先，第一個練習(xí)是單腳跳(單腳跳要求：上體要直，有力送髖，起跳腿在拔地后迅速折疊向前翻，擺動腿積極前擺及后收迅速)。開始由老師講解示范，學(xué)生按老師的要求集體練習(xí)。每個學(xué)生進(jìn)行15米來回的單腳跳，2組，每組3次，當(dāng)中老師糾正錯誤動作。
其次，第二個練習(xí)是后蹬跑(后蹬跑要求：
1、上體稍前傾，支撐腿關(guān)節(jié)充分伸直,用腳尖蹬離地面。
2、擺動腿以膝領(lǐng)先帶動髖部前擺出,大腿積極下壓用前腳掌著地。
3、兩臂配合腿部動作做有力的前后擺動)。剛開始也是由老師向?qū)W生講解示范動作要領(lǐng)，然后學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，相互學(xué)習(xí)和糾正錯誤動作。練習(xí)次數(shù)是30米后蹬跑，一組3次，練習(xí)2組。
3、結(jié)束部分
第一、集合整隊，教師可以鳴哨提醒學(xué)生集合。
第二、放松運動，老師帶領(lǐng)學(xué)生做放松運動，放松時要求同學(xué)四列橫隊，站立輕松、自然。本節(jié)課采用的是瑜伽放松術(shù)：風(fēng)吹樹式和腰軀轉(zhuǎn)動式。通過這種新型的放松方式，不僅使學(xué)生身心疲勞得到恢復(fù)，同時也讓學(xué)生體會到體育課的無限樂趣。
第三、課堂小結(jié)，通過師生交流，學(xué)生間的相互評價，對表現(xiàn)好的同學(xué)給予表揚和鼓勵，最后宣布下課。
七、預(yù)期效果
本節(jié)課的預(yù)計心率為平均每分鐘130―140次
練習(xí)密度為35%―40%。
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