丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>體育教案>大班體育運(yùn)動游戲金蛇狂舞教案

大班體育運(yùn)動游戲金蛇狂舞教案

時間:2023-12-12 08:21:36 體育教案 我要投稿

大班體育運(yùn)動游戲金蛇狂舞教案

  作為一名教學(xué)工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的大班體育運(yùn)動游戲金蛇狂舞教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

大班體育運(yùn)動游戲金蛇狂舞教案

大班體育運(yùn)動游戲金蛇狂舞教案1

  活動目標(biāo):

  1、通過不同的玩繩運(yùn)動,感知心跳、呼吸等身體變化。

  2、發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  活動準(zhǔn)備:

  跳繩、適合運(yùn)動的場地一塊。

  活動過程:

  一、做做短繩操。

  1、今天我們一起來做繩操,請幼兒每人拿一根跳繩,并將繩子一折為二,拿住折繩子的繩子兩端。

  2、帶領(lǐng)幼兒做自編的繩操,上上下下,左左右右等。

  3、我們的.身體發(fā)生了什么變化嗎?引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的身體是否有變化。如心跳、呼吸是否加快,有沒有出汗。

  二、誰能跳得多。

  1、請幼兒將繩打開,我們一起來跳繩吧!幼兒自由練習(xí)跳繩,要求連續(xù)跳。

  2、誰能跳最多次呢?我們來比一比,請幼兒進(jìn)行跳繩比賽,要求“一氣呵成”不能中斷,比比誰跳得最多。

  3、幼兒兩兩結(jié)伴,一人跳,一人數(shù)數(shù)。

  4、跳完之后我們的身體發(fā)生了什么變化?引導(dǎo)幼兒注意自己運(yùn)動后和運(yùn)動前身體發(fā)生的變化如心跳、呼吸是否加快,是否出汗。

  三、我的身體在變化。

  1、繩子除了跳,還可以擺出不同的形狀,請幼兒自由結(jié)伴,用短繩擺成某一形狀,互相欣賞。

  2、引導(dǎo)幼兒說說與剛才相比,現(xiàn)在自己的心跳等方面有什么變化。

  3、告訴幼兒原來:跳繩的時候,心跳最快,呼吸急促,有的氣喘吁吁。身上還出了汗,不運(yùn)動的時候心跳恢復(fù)正常,呼吸也慢慢平靜下來,不那么急促了。

  四、結(jié)束活動。

  1、組織幼兒收拾場地,表揚(yáng)上課表現(xiàn)好的幼兒。

  19、班體育礁熱身運(yùn)動

大班體育運(yùn)動游戲金蛇狂舞教案2

  活動名稱:《金龍騰飛》改編自山東省幼兒園課程指導(dǎo)教師用書《金蛇狂舞》

  年齡段和領(lǐng)域:班健康領(lǐng)域

  活動目標(biāo):

  1.掌握頭上、胯下傳球的技能。(重點(diǎn))

  2.與同伴合作,能夠動作靈敏,手眼協(xié)調(diào)得進(jìn)行傳球。(難點(diǎn))

  3.體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作游戲的快樂。

  4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

  5.感受運(yùn)動的快樂,愉悅身心。

  活動準(zhǔn)備:

  皮球19個、標(biāo)志貼、背景音樂、筐子6個

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)“小龍戲珠”游戲情境,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行熱身活動。

  1、跟隨音樂進(jìn)行球操熱身。

  師:龍寶寶們拿起小珠子跟龍爸爸一起學(xué)本領(lǐng)吧!

  2、幼兒自由進(jìn)行球的一物多玩。

  師:我剛才看到有拍著玩的,滾著玩的,踢著玩的,你們的本領(lǐng)可真。

  二、通過“龍寶寶變龍”的游戲情境引導(dǎo)幼兒探索皮球的多種玩法,進(jìn)行頭上、胯下傳球的練習(xí)。

  1.通過自主探索,引導(dǎo)幼兒嘗試多種傳球方法。

  師:你們都長了,爸爸要賜給你們一顆真正的龍珠,這個龍珠非常珍貴,龍頭一定要好好保管,千萬不要把它摔碎。請龍頭來找我拿龍珠。怎樣安全地把龍珠從龍瞳到龍尾呢?我們來試一試吧!

  小結(jié):頭上傳球的方法:雙腿分開,彎腰雙手向后伸臂傳球,后面幼兒注意力集中的接球:胯下傳球:雙腿分開,保持平衡向下彎腰,手用力向后探把龍珠傳給后面。后面的小朋友集中注意力抱穩(wěn)球。

  2.通過游戲“群龍戲珠”引導(dǎo)幼兒進(jìn)行頭上傳球的練習(xí)。

  師:六條小龍變成一條龍,龍頭拿一顆龍珠,現(xiàn)在用頭上運(yùn)龍珠的方法把面前這筐龍珠全部從龍頭運(yùn)到龍尾的筐子,三條龍來比一比賽,看誰運(yùn)的又快又穩(wěn)!

  小結(jié):第一名獲勝的原因:因?yàn)樗麄儎幼鳂?biāo)準(zhǔn),注意力集中眼睛緊緊盯著龍珠所以他們速度最快,把掌聲送給他們!

  3.通過游戲“群龍戲珠”引導(dǎo)幼兒進(jìn)行胯下傳球的練習(xí)。

  師:現(xiàn)在我們再來比一比跨下傳球看看哪一組動作快!

  小結(jié):要傳得快不光要注意力集中,還要學(xué)會自己調(diào)整合適的距離。

  4.引導(dǎo)幼兒練習(xí)頭上、胯下組合傳球。

  師:現(xiàn)在我們要用這兩種方法交替來傳龍珠,傳龍珠的'時候要跟前一個小朋友運(yùn)用不一樣的方法,一個頭上一個胯下,我們一起試一試吧!

  小結(jié):每一條龍都掌握了“戲珠”的本領(lǐng),真棒!

  三、創(chuàng)設(shè)游戲“金龍騰飛”引導(dǎo)幼兒在游戲情境中,綜合運(yùn)用兩種傳球方法,進(jìn)行組合接力傳球。

  規(guī)則:龍珠從龍瞳到龍尾,然后龍尾把龍珠放到筐子里,然后迅速跑到前面的筐子拿出龍珠變成龍頭進(jìn)行接力依次傳球直到結(jié)束,看看哪一隊(duì)能最先完成任務(wù)。

  小結(jié):經(jīng)過努力的練習(xí),所有的小龍都長了,成為了有本領(lǐng)的金龍,真棒!恭喜你們長了!

  四、放松活動“金龍潛!薄

  五、課后延伸

  師:小朋友們,在戶外活動的時候你們可以探索更多傳球的方法,也可以和好朋友一起比一比看誰的方法多,誰的速度快

  活動思:

  音樂欣賞是幼兒園音樂教育中的一個重要組成部分,能有效提高幼兒對音樂的感受力、理解力并能豐富音樂想象力,開闊幼兒音樂視野,提高音樂聽覺能力和音樂素質(zhì);音樂欣賞也是向幼兒進(jìn)行美育的重要途徑,幼兒通過欣賞作品,能從中體會對生活的感受與理解,抒發(fā)情懷,愉悅身心。

  《金蛇狂舞》是一節(jié)班音樂欣賞活動,由于它的樂曲結(jié)構(gòu)是幼兒不易掌握的,于是我采用圖譜助幼兒理解音樂形象,分辨樂曲結(jié)構(gòu),助孩子去體驗(yàn)音樂和表現(xiàn)音樂,解決了活動中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。另外,在進(jìn)行游戲活動中,孩子們在教師的引導(dǎo)下,借助道具充分利用肢體動作表現(xiàn)音樂,可以說孩子們已經(jīng)主動投入并沉迷在音樂之中,他們在主動的感受音樂、欣賞音樂、體驗(yàn)音樂、表現(xiàn)音樂,將活動達(dá)到。

  整個活動都是在教師有序的引導(dǎo)下,充分發(fā)揮幼兒的主體能動性,達(dá)到本次活動的目的。

  俗話說:“教無定法,貴在得法”。一堂好的音樂欣賞課應(yīng)該體現(xiàn)“教學(xué)生活化”的教育理念。我想,好的音樂欣賞課應(yīng)該是一種藝術(shù)享受,我會在以后的教學(xué)實(shí)踐中,在新的教育理念的熏陶下,和孩子們一起探索,一起成長!

大班體育運(yùn)動游戲金蛇狂舞教案3

  活動目標(biāo):

  1、通過不同的玩繩運(yùn)動,感知心跳、呼吸等身體變化。

  2、發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  活動準(zhǔn)備:

  跳繩、適合運(yùn)動的場地一塊。

  活動過程:

  一、做做短繩操。

  1、今天我們一起來做繩操,請幼兒每人拿一根跳繩,并將繩子一折為二,拿住折繩子的繩子兩端。

  2、帶領(lǐng)幼兒做自編的繩操,上上下下,左左右右等。

  3、我們的身體發(fā)生了什么變化嗎?引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的身體是否有變化。如心跳、呼吸是否加快,有沒有出汗。

  二、誰能跳得多。

  1、請幼兒將繩打開,我們一起來跳繩吧!幼兒自由練習(xí)跳繩,要求連續(xù)跳。

  2、誰能跳最多次呢?我們來比一比,請幼兒進(jìn)行跳繩比賽,要求“一氣呵成”不能中斷,比比誰跳得最多。

  3、幼兒兩兩結(jié)伴,一人跳,一人數(shù)數(shù)。

  4、跳完之后我們的身體發(fā)生了什么變化?引導(dǎo)幼兒注意自己運(yùn)動后和運(yùn)動前身體發(fā)生的變化如心跳、呼吸是否加快,是否出汗。

  三、我的'身體在變化。

  1、繩子除了跳,還可以擺出不同的形狀,請幼兒自由結(jié)伴,用短繩擺成某一形狀,互相欣賞。

  2、引導(dǎo)幼兒說說與剛才相比,現(xiàn)在自己的心跳等方面有什么變化。

  3、告訴幼兒原來:跳繩的時候,心跳最快,呼吸急促,有的氣喘吁吁。身上還出了汗,不運(yùn)動的時候心跳恢復(fù)正常,呼吸也慢慢平靜下來,不那么急促了。

  四、結(jié)束活動。

  1、組織幼兒收拾場地,表揚(yáng)上課表現(xiàn)好的幼兒。

大班體育運(yùn)動游戲金蛇狂舞教案4

  和孩子共同表演金蛇狂舞是很久之前的班了。那時侯的孩子年齡普遍較,自我控制力強(qiáng),但是老師們都覺得這節(jié)課挺累,孩子學(xué)不好。往往是一節(jié)課還沒完,連老師都覺得有點(diǎn)無趣了,F(xiàn)在想來,那時侯家都急于完成欣賞的表演,音樂欣賞只是作為了樂曲的開始部分而已,接下來的都是“看著老師,作動作,用音樂”所以特別是看這蛇頭變動作變成了最難的了。

  現(xiàn)在,我覺得讓孩子象蛇一樣一個接著一個跳并不是很的難,那是很有趣的事。問題是怎樣可以十分開心的兼顧運(yùn)動和欣賞音樂呢?

  考慮再三,我覺得,既然是音樂欣賞那么,最重要的還是欣賞部分,對歡快樂曲有了舞動的`興趣,只要我把表演的要求定低,只是成為輔助欣賞的一部分那么這個活動會學(xué)得那么的有趣了。把較難的思路拆開來,一下子變得明朗,下面就是我設(shè)計的簡單環(huán)節(jié)。

  1、聽音樂猜想:金蛇為什么這么的開心?

  2、隨樂感受樂曲ABA結(jié)構(gòu),并一起隨樂跳舞。

  3、請幾名幼兒和老師一起做狂舞的游戲,教師帶頭,在樂曲中表現(xiàn)ABA的結(jié)構(gòu)。輪流全班分成四次完成。

  4、幼兒帶頭和老師共同舞蛇游戲。

  幼兒對一個音樂光有興趣還不行,得讓他覺得在他適度的努力之下,一切都是那么的有趣和簡單。在本次活動中,幼兒和老師的情感交流是那么的自然融洽,水到渠成。

大班體育運(yùn)動游戲金蛇狂舞教案5

  活動目標(biāo):

  學(xué)習(xí)用腳夾球向前走。

  發(fā)展幼兒的目測力。

  活動準(zhǔn)備:

  皮球人手一只、小樹、塑圈和獎牌若干、足球賽音樂一段。

  活動過程:

  1、扮演角色,活動身體:

  幼兒聽著音樂,拍球進(jìn)運(yùn)動場。在老師的指導(dǎo)下和著音樂的節(jié)奏,復(fù)習(xí)各種用手玩球的方法。

  方法:A左右手快速拍球;B移動身體拍球;C用手在地上快速移動球,并接住;D直拋球直接球。

  2、自由探索,激發(fā)興趣:

  教師啟發(fā)提問:

  “我們小手的本領(lǐng)真,球都聽我們的話,做我們的好朋友。那我們的小腳會不會玩球呢?一起來試試吧!

  幼兒自由探索各種用腳玩球的方法,教師隨機(jī)鼓勵指導(dǎo)。

  3、難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo):

  教師啟發(fā)提問:

  “剛才教練員看到有一位運(yùn)動員他用腳玩球的方法和你們都不一樣,看看是怎么玩的!

  請個別幼兒示范,這種玩球的方法就叫“用腳帶球往前走”。

  教師邊示范邊講解:腳的`里面叫內(nèi)側(cè),腳的外面叫外側(cè),兩側(cè)都可以用來運(yùn)球,如果要讓球停住,可以用內(nèi)側(cè)也可以用外側(cè),還可以用腳尖停住球。

  幼兒跟著教師每人一球,從場地的起點(diǎn)運(yùn)球到場地的終點(diǎn)(共練習(xí)兩次)。

  幼兒聽足球賽的音樂,繞過小樹和花壇及其他障礙物運(yùn)球向前走。

  4、游戲結(jié)束,放松身體:

  全體幼兒分成四路縱隊(duì),玩“皮球搬家”的游戲。

  玩法:在幼兒的前方,按照縱隊(duì)的數(shù)目每對放兩個塑料圈,然后每隊(duì)幼兒把手里的皮球在兩塑料圈之間搬來搬去,看哪隊(duì)的速度最快。最后按速度的快慢發(fā)獎,每隊(duì)都有獎。

大班體育運(yùn)動游戲金蛇狂舞教案6

  活動目標(biāo):

 、弊層變和ㄟ^籃球基本動作(運(yùn)球、傳球等)及籃球比賽促進(jìn)幼兒肌體的發(fā)展。

  ⒉培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

  重點(diǎn)與難點(diǎn)

  學(xué)習(xí)兩人以上配合傳球。

  材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1、幼兒人手一只籃球。

  2、紅、綠、黃、藍(lán)四隊(duì)標(biāo)記。

  3、音樂若干段。

  4、記分牌。

  活動流程

 、逭{(diào)動身心

 、迸懿綗嵘恚汗膭钣變翰慌潞洌牴穆曌兯倥。

  ⒉熱身操:聽音樂精神飽滿地做。

 、潮S郝悦撘路。

 、婊静糠

 、彼纳⒕毩(xí),復(fù)習(xí)動作。(幼兒練習(xí),老師觀察指導(dǎo))

 、蔡剿骶毩(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)。

 、耪垈別(3-4個)幼兒示范兩人以上配合傳球。

 、朴變鹤杂山Y(jié)伴練習(xí)兩人以上配合傳球。(老師個別指導(dǎo),鼓勵幼兒合作傳球)

 、桥那颍\(yùn)球比賽,加運(yùn)動量。(集體比賽,增加幼兒的運(yùn)動量)

 、彻嗷@比賽,綜合練習(xí)。

 、磐娣ǎ

  分兩隊(duì)進(jìn)行比賽,每對各5-6人,老師當(dāng)裁判,比賽開始,老師站在場地,將籃球往上拋,接到球的“運(yùn)動員”用運(yùn)球及傳球的`方法至對方籃球架前進(jìn)行禿,投進(jìn)得分,以得分多的隊(duì)為勝。

 、埔(guī)則:持球者應(yīng)運(yùn)球或傳球,不能持球跑。

  ⑶幼兒分組進(jìn)行比賽。

  鼓勵幼兒多用兩人以上配合傳球的方法,并提醒幼兒遵守比賽規(guī)則。

 、缃Y(jié)束部分(放松身體)

  進(jìn)行頒獎儀式(勝者得金牌)。

大班體育運(yùn)動游戲金蛇狂舞教案7

  小班環(huán)保游戲:

  小樹苗快快長

  游戲目標(biāo):

  讓幼兒知道植物生長要靠陽光和水,培養(yǎng)關(guān)心、愛護(hù)樹木的情感,加強(qiáng)環(huán)保教育,加強(qiáng)親子教育。

  游戲準(zhǔn)備:

  小樹苗頭飾若干、太陽、水珠單個圖片若干。

  游戲玩法:

  幼兒分別拿著太陽、水珠圖片、站在起點(diǎn)線上,家長戴著樹苗頭飾蹲在終點(diǎn)線上。游戲開始,幼兒讀“我是水珠和太陽,能樹苗快快長”之后向前跑,跑過場地的中間的曲線,到達(dá)終點(diǎn)的樹苗的后面把手中的卡片舉起,家長馬上站立表示樹苗長了,以最快者為勝。

  13、班健康礁戶外體育礁有趣的紙箱游戲

  一、設(shè)計意圖:

  幼兒活潑好動,摸、爬、滾、打是他們自娛自樂,相互嬉戲的最愛。班幼兒對自己的身體各部份有一定的認(rèn)識,在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動作。我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力,設(shè)計了“靈巧的身體”系列活動,在活動中,幼兒積極思考、嘗試,利用身體各部分來移動,滿足了幼兒的興趣與需要。為盡量地滿足幼兒創(chuàng)造游戲的興趣與欲望,特設(shè)計本次活動;顒又荚谧層變涸谟鋹偟那榫w下,積極動腦,膽參與,主動地探索箱子的不同玩法,在不斷地嘗試、游戲中,促進(jìn)幼兒在原有水平上獲得發(fā)展。體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣,提高對體育活動的興趣,從而在活動中不斷提高對基本動作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。

  二、活動目標(biāo):

  1、幼兒借助箱子進(jìn)行自主活動,綜合發(fā)展幼兒的基本動作,提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。

  2、積極探索、交流箱子的多種玩法,提高創(chuàng)造能力與探索能力。

  3、通過活動,培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗(yàn)成功的快樂。

  三、活動準(zhǔn)備:

  紙箱人手一個(高度不同)音樂(輕快)彩旗多于幼兒人數(shù)的水果空籃子一只

  場地圖:用紙箱布置的小山坡……山洞………汽車(移動工具)………醫(yī)院

  四、活動形式:小組個別

  五、活動重點(diǎn)借助箱子,發(fā)展幼兒的基本動作

  六、活動難點(diǎn):創(chuàng)新游戲方法,提高幼兒創(chuàng)造力

  七、活動過程:

  (一)、利用紙箱進(jìn)行準(zhǔn)備活動

  利用紙箱做走、跑等動作,活動身體各部分,跟隨音樂做動作,活躍活動的氣氛。

  (二)、鼓勵幼兒自由探索與交流分享

  1、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。

  師:“剛才小朋友們做的都特別好,所以老師獎勵給每個人一輛小汽車!苯處熒衩氐.語氣,引導(dǎo)幼兒觀察紙箱、變成汽車,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  2、創(chuàng)設(shè)情境,自由探索

  1)以游戲的情境調(diào)動幼兒積極探索的欲望,鼓勵幼兒想出不同的辦法來開動汽車。

  幼兒自由想象、實(shí)踐,完成規(guī)定要求。教師觀察指導(dǎo),鼓勵好的方法,對有困難的幼兒進(jìn)行個別助。

  2)師:“現(xiàn)在小朋友開動自己的汽車,我們一起到果園去摘果子吧!”

  以摘果子的情境調(diào)動幼兒興趣,延長移動距離,提高幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  3、激發(fā)興趣,創(chuàng)新活動形式。

  師:“剛才我們小朋友把紙箱當(dāng)成小汽車開著玩,那你們再想想,還能怎樣玩呢?你們試試看吧!”

  教師啟發(fā)性的語言,調(diào)動幼兒繼續(xù)探索不同的玩法,教師觀察指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)好的及時鼓勵,并有意識引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳動作。鼓勵

  幼兒在游戲中與同伴交流玩法,嘗試別人的玩法,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  (三)、游戲競技《送水果》

  師生共同布置場地(如圖),把幼兒分組,進(jìn)行平行游戲。

  集體玩法:各隊(duì)的小猴子要跨過小山坡(紙箱),鉆過山洞(紙箱),在開著小汽車(紙箱)快速將果子運(yùn)到醫(yī)院,在沿原路回來。用時最短的一隊(duì)獲勝。

  (1)在鉆爬的環(huán)節(jié)中,教師特意為幼兒設(shè)置了兩只紙箱,以此來培養(yǎng)幼兒在競技中安全、有序,共同進(jìn)去的體育精神。

  (2)在跨跳環(huán)節(jié)中,教師設(shè)置了高低不同的紙箱,滿足不同水平幼兒的需要,使幼兒在活動中體驗(yàn)成功,樹立活動的自信心。

  (3)評價環(huán)節(jié)中,對速度最快的一隊(duì)進(jìn)行鼓勵,把彩旗發(fā)給各隊(duì)。

  (四)、結(jié)束部分:

  播放音樂放松身體,結(jié)束活動。

大班體育運(yùn)動游戲金蛇狂舞教案8

  一、時間:X年X月X日

  二、地點(diǎn):XX園操場

  三、參加對象:XX園幼兒、家長、幼師

  四、活動目標(biāo):

  通過開展慶!坝H子運(yùn)動會”系列活動,使幼兒及家長在活動積極的參與中體驗(yàn)合作與親子交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的親子運(yùn)動;使家長在參加活動中,進(jìn)一步感悟我園幼兒教育的觀念,趁此機(jī)會我們組織此次活動是希望創(chuàng)造機(jī)會讓父母和父母,孩子和孩子以及父母和孩子之間有更多的交流,同時也為了溫馨我貌同的家園!

  五、流巢排:

  1、開幕式進(jìn)場儀式進(jìn)場順序:園旗、彩旗隊(duì)單車車隊(duì)、滑輪車隊(duì)、小班級及家代表隊(duì)長、中班級及家長代表隊(duì)、班級及家長代表隊(duì)、(各級并列成四路縱隊(duì)行進(jìn))。

  2、全體肅立、奏國歌、升國旗、園旗。

  3、宣布運(yùn)動會開幕、致開幕辭(園領(lǐng)導(dǎo))。

  4、幼兒及家長運(yùn)動員代表宣誓。

  5、領(lǐng)導(dǎo)宣布XX幼兒園親子運(yùn)動開始。

  6、各代表隊(duì)退場到年級固定的位置,趣味運(yùn)動會正式開始。

  7、各個裁判組成員到位,裁判安排如下:

  計時:

  終點(diǎn):

  發(fā)令:

  檢錄檢查:

  集體項(xiàng)目裁判:

  個人項(xiàng)目裁判:

  公告:

  廣播宣傳:

  獎品:

  后勤部:

  工作人員教師共XX人,幼兒家長共XX人。

  六、比賽項(xiàng)目:

  (1)集體賽:1、趣味接力賽;2、手足情深、3、跳圈接力4、寶貝新娘5、齊心協(xié)力

  (2)個人賽:1跳繩、2企鵝漫步、3滑輪比賽、4、掌上明珠、5、摸鹿鼻子、6、盲人擊鼓、7、釣魚、8、挾乒乓球、8、套圈、9、吹氣球、10、呼拉圈比賽、11、運(yùn)用爆破音吹蠟燭、12、比比誰的眼力好、13、比比誰的運(yùn)氣好

  七、比賽方法規(guī)則:

  (1)集體賽趣味接力賽

  1、接力賽總賽程60米,共分五個挑戰(zhàn)項(xiàng)目,每個項(xiàng)目的比賽距離為10米,順序:鉆、爬、平衡、跨、跑(家長完成)各隊(duì)以完成比賽的先后順序計算成績。

  各參賽隊(duì)伍分成4組進(jìn)行預(yù)選賽,每組8支隊(duì)伍,每組取前2名進(jìn)入決賽,決賽規(guī)則同預(yù)選賽。

  2、手足情深(接力)

  參賽隊(duì)員:每隊(duì)3人(家**為單位)

  比賽規(guī)則:參賽運(yùn)動員一手握一足,然后用單足跳的方式完成10米賽段(分三段幼兒、爸爸、媽媽共30米)。

  發(fā)令員:人

  現(xiàn)場裁判:人

  3、跳圈接力

  參加人員:每隊(duì)3人(家**為單位)

  比賽規(guī)則:參賽家**幼兒完成障礙物跳10圈,然后家長接力繼續(xù)往前跑,完成50米賽段。

  發(fā)令員:人

  現(xiàn)場裁判:人

  4、寶貝新娘

  參加人員:每隊(duì)3人(家**為單位)

  發(fā)令員:人

  現(xiàn)場裁判:人

  比賽規(guī)則:比賽開始家長雙手交叉搭成“花轎”,幼兒坐在“花轎”上,完成50米賽段。

  5、齊心協(xié)力

  參賽人員:每隊(duì)2人

  比賽規(guī)則:二名參賽家**成員面對面用身體將一排球夾住,每人雙手在背后交握,側(cè)跑完成規(guī)定賽段,如果球落地,則要在球離開身體處由裁判重新放球繼續(xù)賽程。

  道具:氣球

  發(fā)令員:人

  現(xiàn)場裁判:人

  (2)個人賽:

  1、跳繩比賽、以時間來計算、多的為勝。獲獎券一張。

  2、企鵝漫步

  3、完成距離的,獲獎券一張。

  4、掌上明珠:主持人要準(zhǔn)備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上,沿著桌子走。走至終點(diǎn),球未丟就得一張獎。(桌子豎排三張,參賽者沿桌子在規(guī)定時間內(nèi)繞一圈。)

  5、摸鹿鼻子:每人摸一次,蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈,凡摸到鹿鼻子的`,可獲獎券一張。

  6、盲人擊鼓:每人擊一次,蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈,凡擊中鼓者,獲獎券一張。

  7、釣魚:每人釣一分鐘,釣三條者,獲獎券一張,釣六條者獲獎券二張,以此類推。

  8、挾乒乓球:每人挾一分鐘,挾完20個乒乓球者,獲獎券一張,挾完40個乒乓球者,獲獎券二張。

  9、套圈:每人套五次,套中二個者,獲獎券一張,套中四個者,獲獎券二張,套中五個者,獲獎券三張。

  10、運(yùn)用爆破音吹蠟燭:主持人準(zhǔn)備好六支蠟燭并點(diǎn)燃,若干道問題。主持人提問一個問題,參賽者需用回答的話中發(fā)出的氣息吹滅蠟燭,即得獎。如:主持人問:“有兔子在草地上你會怎么做?”回答者用“撲過去”的“撲”的發(fā)音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。

  11、比比誰的眼力好:主持人準(zhǔn)備好三支筷子,一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè),筷子離瓶口約一米的距離,瞄準(zhǔn)瓶口,放掉手中筷子。如果筷子掉進(jìn)瓶里,便是優(yōu)勝者,即得獎。每人有三次機(jī)會。

  12、快樂呼拉圈:在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方,才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的小要適當(dāng))。每扔中一次即得獎。每人有三次機(jī)會。

  13、比比誰的運(yùn)氣好:主持人要準(zhǔn)備好若干顆且顏色不一樣的珠子,其中的有三顆。主持人把珠子放在一個不透明的袋子里,讓游戲者伸進(jìn)袋子里抓三次,每次只抓一個珠子(多抓不算),若抓中珠子,則中獎;之,沒有中獎

  八、時間安排:

  00:00-00:00第一組

  00:00-00:00第二組

  00:00-00:00第三組

  00:00-00:00第四組

  00:00-00:00決賽

  九、獎勵規(guī)則:

  頒獎(集體優(yōu)勝獎與團(tuán)體優(yōu)勝獎)

  參加親子運(yùn)動會活動的每個家庭可以獎券到領(lǐng)獎臺發(fā)給紀(jì)念品一份。

  十、閉幕式:

  1、集合

  2、頒獎

  園領(lǐng)導(dǎo)致詞。

  總裁判長宣布具體比賽結(jié)果。

  頒獎。

  策劃組組長宣布運(yùn)動會閉幕。

  附:

  (1)此次活動的經(jīng)費(fèi)粗略預(yù)算方案。

  (2)運(yùn)動會所用器材準(zhǔn)備:器材數(shù)量

大班體育運(yùn)動游戲金蛇狂舞教案9

  一活動目標(biāo):

  1、感受樂曲的歡快與活潑,樂意運(yùn)用身體動作感受2/4音樂的漸慢與漸快。

  2、學(xué)習(xí)傳帽游戲,根據(jù)漸快的音樂節(jié)奏掌握傳帽的方法。

  3、會互相合作及配合游戲,體現(xiàn)集體游戲的快樂。

  二活動準(zhǔn)備:1音樂帽子若干2鼓

  三活動過程:

  (一)幼兒用身體動作感受音樂的旋律,節(jié)奏。

  1、向老師問好。

  導(dǎo)語:今天,來了許多老師,都想看到你最棒的一面,那現(xiàn)在請你們想一個最有創(chuàng)意的造型向在座的老師問個好。(老師好)真實(shí)無聲勝有聲。

  2、玩送帽子的游戲,用身體動作感受音樂節(jié)奏。

  導(dǎo)語:今天我想和你們玩帽子的游戲,現(xiàn)在帽子在我手里,一會你們就聽音樂的節(jié)奏運(yùn)用學(xué)過的動作跳舞,我就看看誰跳的最好最有創(chuàng)意就送他一頂帽子。

  3、引導(dǎo)幼兒欣賞和區(qū)分漸快和漸慢的音樂節(jié)奏。

  導(dǎo)語:

  都拿到帽子了嗎?過來戴給我看看,戴上帽子的樣子真漂亮。你們知道剛才跳舞的那段音樂是幾拍子的?(二拍子)喜歡這段音樂嗎?喜歡的小朋友舉手,我也很喜歡。為什么喜歡呢?這段音樂給你的感覺是怎樣的?(歡快,跳躍,激烈`````)現(xiàn)在我們再來聽一次這段音樂,聽聽這段音樂在速度方面有些什么變化?

  有些什么變化呀?看誰長著一雙會聽音樂的耳朵。(前面是越來越慢,后面是越來越快)對拉,越來越慢我們叫漸慢,越來越快叫什么啊?(漸快)真聰明。

  4、聽兒歌玩游戲,學(xué)習(xí)圍親密的小圓圈。

  導(dǎo)語:來來來我要考考你們,我閉上眼睛數(shù)五聲請你們圍一個圓圈,圍好了嗎?現(xiàn)在我又想請小朋友圍一

  個小圓圈,對啦,不用太擁擠,很舒服的,這就叫親密的小圓圈。聽兒歌做游戲:小朋友,跳個舞,真呀真快樂,圍圍圍圍圍圍圍,圍個親密的小圓圈。(復(fù)做幾次)

  5、聽音樂找好朋友跳舞,會聽漸慢的音樂圍圓圈。

  導(dǎo)語:現(xiàn)在我們聽音樂找好朋友跳舞,聽到漸慢的音樂就圍一個親密的`小圓圈,會不會啊?

  6、學(xué)習(xí)玩?zhèn)髅庇螒?/p>

  導(dǎo)語:現(xiàn)在我拿三頂帽子,送你一頂,你一頂還有你一頂。我又要考考小朋友啦,請你們舉起右手,摸一摸右邊小朋友的帽子,摸到了嗎?沒有摸到帽子的小朋友也要做假裝摸的動作,然后把他的帽子拿起來,戴在自己的頭上,沒有的又要怎樣啊?(假裝拿假裝戴)對啦,再來拿帽子,戴帽子,拿帽子,戴帽子``````````。好啦,你們有沒有發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在帽子走到那里拉?(其他小朋友頭上)哦,不斷的拿帽子戴帽子,帽子就會向順時針方向走,原來我們正在玩?zhèn)髅弊拥挠螒蜓,好玩?那一起聽我讀兒歌玩?zhèn)髅弊拥挠螒虬伞?傳帽子,戴帽子````````越讀越快)

  7、聽漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>

  導(dǎo)語:現(xiàn)在我們一起來聽著漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒虬桑⒁庖牅?zhǔn)漸快的音樂。(玩兩次,增加幾頂帽子)

  8、完整的做傳帽游戲。

  導(dǎo)語:想不想完整的做游戲啊?那小朋友就聽音樂找朋友跳舞,聽到漸慢的音樂就圍親密的小圓圈,最后聽漸快的音樂玩?zhèn)髅庇螒,會不會玩。我又增加幾頂帽子?/p>

  9、邀請老師玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>

  導(dǎo)語:這么好玩的游戲邀請老師一起玩好嗎?注意要聽準(zhǔn)漸快的音樂節(jié)奏傳帽子啊。(邀請老師玩兩次,不斷增加帽子)

  10、小結(jié):今今天我們學(xué)了一個什么游戲啊?回去可以教你的爸媽,弟弟妹妹們玩。我們出去玩游戲吧,和老師再見。

大班體育運(yùn)動游戲金蛇狂舞教案10

  家來運(yùn)動

  活動目標(biāo):

  1.嘗試用紙箱、紙盒、報紙、紙袋做各種運(yùn)動。

  2.樂意參與體育活動。

  活動準(zhǔn)備:

  1.紙箱、牛奶紙盒、報紙、紙袋若干。

  2.黑板一塊,上面貼有紙箱、紙盒、報紙、紙袋的圖片各一幅。

  3.用小紙箱自制的籃球筐四個。

  4.剪刀、透明膠若干。

  活動過程:

  一、組織幼兒圍繞2012年奧運(yùn)會進(jìn)行談話,引起幼兒的興趣。

  1.教師:你們知道2008年的奧運(yùn)會在哪兒舉行的?(幼兒回答:中國北京),那2012年奧運(yùn)會又是在哪里舉行?(幼兒回答:英國倫敦)

  2.教師:中國真的了不起,世界的運(yùn)動會在我們中國舉行,這是我們中國人的驕傲。中國還有幾名在世界上很有名氣的體育明星,你們知道他們是誰嗎?(幼兒回答:劉翔、姚明、田亮、王楠等)

  3.教師小結(jié):對了,劉翔是110米跨欄的世界冠,姚明打籃球打得非常的厲害。他們的身體都長得高高的,身體都非常的結(jié)實(shí),你們要不要向他們學(xué)習(xí)呢?(幼兒回答:要)那我們從小就要鍛煉身體,多運(yùn)動。今天我們在幼兒園里來開一個運(yùn)動會,讓我們家一起來運(yùn)動。

  二、幼兒任意選擇紙箱、紙盒、報紙、紙袋,嘗試做各種運(yùn)動。

  1.出示紙箱、紙盒、報紙、紙袋,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。

  教師:老師帶來了四樣?xùn)|西,看看它們都是用什么做的?(幼兒觀察后回答:這些東西都是用紙做的)

  2.教師:原來這些東西都是用紙做的。

  (教師和幼兒共同說出這些東西的名字:這是紙箱、紙盒、報紙、紙袋。)

  3.幼兒選擇紙箱、紙盒、報紙、紙袋,做出各種運(yùn)動項(xiàng)目。

  教師:今天我們就用這紙箱、紙盒、報紙、紙袋來做各種運(yùn)動,請你們看一看,老師為你們也準(zhǔn)備了紙箱、紙盒、報紙和紙袋(教師逐一指出放在各角落的四種東西),請你們想一想,你想用什么東西來做什么運(yùn)動?在做運(yùn)動的時候要學(xué)會保護(hù)自己,注意安全,哪里拿的東西一定要放回原來的地方,F(xiàn)在請你去試一試。

  4.幼兒自由選擇,自主做各種運(yùn)動,教師巡回指導(dǎo)。

  5.教師集中幼兒,出示黑板,請幼兒介紹做了什么運(yùn)動,教師簡單的進(jìn)行記錄。

  教師:我想把你們剛才做的運(yùn)動記錄下來,這是紙箱、紙盒、報紙、紙袋(教師指著黑板上的圖片),你剛才用什么東西做了什么運(yùn)動?請把你做的運(yùn)動做給我們家看看。(幼兒展示自己的運(yùn)動項(xiàng)目,教師用簡單符號記錄)

  幼兒回答:

  (1)用紙箱可以做爬的'運(yùn)動

  用紙箱可以做跳躍的運(yùn)動

  用紙箱可以做滾的運(yùn)動等等。

  (2)用紙盒可以做體操的運(yùn)動

  用紙盒可以做拳擊的運(yùn)動

  用紙盒可以做跳躍的運(yùn)動等等。

  用紙盒可以做舉重的運(yùn)動等等。

  (3)用報紙可以做斗牛的運(yùn)動

  用報紙可以做踢足球的運(yùn)動

  用報紙可以做打籃球的運(yùn)動

  用報紙可以做打排球的運(yùn)動

  用報紙可以做射擊的運(yùn)動

  用報紙可以做扔鉛球的運(yùn)動

  用報紙可以做打壘球的運(yùn)動

  用報紙可以做打曲棍球的運(yùn)動等等

  (4)用紙袋可以做跳躍的運(yùn)動

  用紙袋可以做競走的運(yùn)動

  用紙袋可以做踩石過橋的運(yùn)動等等

  6.幼兒再次選擇紙箱、紙盒、報紙、紙袋做運(yùn)動,嘗試同伴合作做出新的運(yùn)動。

  教師:原來紙箱、紙盒、報紙、紙袋可以做這么多的運(yùn)動,你剛才用紙箱做了爬的運(yùn)動,想想能不能用紙箱做其他的運(yùn)動,你可以再去試一試,或者請你們選你剛才沒有選擇過的東西做做運(yùn)動,想想還有沒有其他的運(yùn)動項(xiàng)目。老師想看到每個地方都有人在運(yùn)動。

  7.教師讓幼兒圍繞在自己身邊,讓幼兒說說自己發(fā)現(xiàn)的新運(yùn)動項(xiàng)目。

  教師:你們用什么東西做了什么新的運(yùn)動?請你們也來做一做。

  幼兒介紹自己和同伴合作而出現(xiàn)的新的運(yùn)動{如跨欄(多個紙盒拍在一起,)、擊劍(用報紙卷成小棒和同伴一起運(yùn)動)、斗牛(一位幼兒拿報紙做斗牛的布,一手拿報紙卷成的紙棒作劍,另一名幼兒用報紙卷成的紙棒作牛角做斗牛的運(yùn)動)等等}教師重點(diǎn)介紹。

  8.幼兒通過小組合作的形式,探索做出各種運(yùn)動。

  教師:剛才我發(fā)現(xiàn)你是和好朋友合作著來做運(yùn)動的,還把幾樣?xùn)|西結(jié)合起想出了很多的運(yùn)動。現(xiàn)在我請你們?nèi)齻或四個小朋友組成一組,請你們這一組先商量一下,你們想做什么運(yùn)動?商量好了就可以去試一試了。請你們商量一下。

  9.幼兒組成小組進(jìn)行合作和材料配合的運(yùn)動,及時發(fā)現(xiàn)在游戲活動中幼兒間或材料間通過配合出現(xiàn)的很好的運(yùn)動,教師及時的進(jìn)行表揚(yáng)。

  10.活動后提問:

  教師:誰來介紹一下你們組做了什么運(yùn)動?請你們來做一做。(同組的幼兒進(jìn)行運(yùn)動,如劃船(多名幼兒鉆在紙箱中,手拿紙棒作船漿做劃船的運(yùn)動)、擊劍(用報紙卷成小棒作為劍,紙袋戴在頭上作為頭套進(jìn)行擊劍的運(yùn)動)、舉重(紙棒兩頭套上紙盒做上下舉重的運(yùn)動)等等。

  三、組合游戲:跨欄競走禿。

  教師:孩子們你們的運(yùn)動都鍛煉好了嗎?(幼兒回答:好了)現(xiàn)在我們就開始比賽啦,我們先要像劉翔一樣跨過跨欄,把一只腳腳伸進(jìn)紙袋進(jìn)行競走,走到有報紙的地方,把報紙揉成團(tuán),像巨人姚明學(xué)習(xí)把紙球扔進(jìn)籃筐,F(xiàn)在我們出發(fā)啦。

  教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跨欄競走禿的運(yùn)動。

  結(jié)束活動:

  教師小結(jié):紙的用處真,可以做這么多的東西,這些用紙做的紙箱、紙盒、報紙、紙袋還成為了我們小朋友的運(yùn)動器械,讓我們做了許多種的運(yùn)動。在我們的生活中還有很多用紙做成的東西,請你回家找一找,還有哪些東西是用紙做成的,它可以做什么運(yùn)動呢,明天請你再告訴老師。

大班體育運(yùn)動游戲金蛇狂舞教案11

  和孩子共同表演金蛇狂舞是很久之前的班了。那時侯的孩子年齡普遍較,自我控制力強(qiáng),但是老師們都覺得這節(jié)課挺累,孩子學(xué)不好。往往是一節(jié)課還沒完,連老師都覺得有點(diǎn)無趣了,F(xiàn)在想來,那時侯家都急于完成欣賞的表演,音樂欣賞只是作為了樂曲的開始部分而已,接下來的都是“看著老師,作動作,用音樂”所以特別是看這蛇頭變動作變成了最難的了。

  現(xiàn)在,我覺得讓孩子象蛇一樣一個接著一個跳并不是很的難,那是很有趣的'事。問題是怎樣可以十分開心的兼顧運(yùn)動和欣賞音樂呢?

  考慮再三,我覺得,既然是音樂欣賞那么,最重要的還是欣賞部分,對歡快樂曲有了舞動的興趣,只要我把表演的要求定低,只是成為輔助欣賞的一部分那么這個活動會學(xué)得那么的有趣了。把較難的思路拆開來,一下子變得明朗,下面就是我設(shè)計的簡單環(huán)節(jié)。

  1、聽音樂猜想:金蛇為什么這么的開心?

  2、隨樂感受樂曲ABA結(jié)構(gòu),并一起隨樂跳舞。

  3、請幾名幼兒和老師一起做狂舞的游戲,教師帶頭,在樂曲中表現(xiàn)ABA的結(jié)構(gòu)。輪流全班分成四次完成。

  4、幼兒帶頭和老師共同舞蛇游戲。

  幼兒對一個音樂光有興趣還不行,得讓他覺得在他適度的努力之下,一切都是那么的有趣和簡單。在本次活動中,幼兒和老師的情感交流是那么的自然融洽,水到渠成。

大班體育運(yùn)動游戲金蛇狂舞教案12

  游戲一:挑水

  目的:①練習(xí)在椅子上側(cè)走,鍛煉協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

 、谝l(fā)幼兒對體育游戲的興趣。

  準(zhǔn)備:九把小椅子,小棒,小水桶若干。場地布置如圖示。

  玩法:①把九把小椅子擺成左右交錯的兩排。

  ②幼兒用小棒挑著小水桶,在兩排椅子上交錯前進(jìn),從一端走向另一端。游戲可以復(fù)進(jìn)行。

  建議:在游戲前,提醒幼兒注意安全;游戲過程中注意做好保護(hù)工作。

  劉麗華徐賽杰

  游戲二:抬花轎

  目的:練習(xí)雙人協(xié)同抬物走,培養(yǎng)合作意識和能力。

  準(zhǔn)備:小轎子,小擔(dān)架,十把椅子兩兩相對、間距相等擺好。

  玩法:幼兒兩人一組抬著轎子(擔(dān)架)從椅子的一端走到另一端。注意保持轎子(擔(dān)架)的平衡。

  建議:椅子之間的距離可以根據(jù)幼兒的能力進(jìn)行調(diào)節(jié)。但不宜太遠(yuǎn)。

  劉麗華徐賽杰

  游戲三:運(yùn)蘋果

  目的:練習(xí)繞障礙跑,培養(yǎng)障礙跑的能力。

  準(zhǔn)備:把蘋果卡片裝在小塑料筐里,數(shù)把椅子縱向間隔擺放。

  玩法:幼兒繞椅子成“S”形跑到終點(diǎn),從小筐里取出一個蘋果卡片,直線跑回來。游戲可以復(fù)進(jìn)行。

  建議:椅子的間隔可以根據(jù)幼兒的'實(shí)際能力確定。幼兒熟悉游戲的玩法以后,可以增加椅子的數(shù)量,提高難度。

  游戲四:小刺猬運(yùn)水果

  目的:①練習(xí)蹲著走,發(fā)展下肢肌肉的力量。

 、谂囵B(yǎng)四肢的協(xié)調(diào)能力。

  準(zhǔn)備:四把椅子,一盒水果圖片,自制絲帶編織網(wǎng),刺猬頭飾若干。場地布置如圖示。

  玩法:用四把椅子支起絲帶網(wǎng),網(wǎng)的一端為起點(diǎn)、一端放一盒水果圖片。幼兒帶上刺猬頭飾,從起點(diǎn)開始,在絲帶網(wǎng)下正面蹲著走,去拿水果圖片。游戲可以復(fù)進(jìn)行。

  建議:可以根據(jù)幼兒的能力調(diào)節(jié)絲帶網(wǎng)的高度。

大班體育運(yùn)動游戲金蛇狂舞教案13

  一、活動目標(biāo):

  1.能借助不同的輔助材料練習(xí)平穩(wěn)的運(yùn)球、顛球、對墻擊球。

  2.積極參與活動并遵守游戲規(guī)則。

  3.在競賽活動中學(xué)會小組合作,體驗(yàn)小組合作取得成功的自豪感。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1.人手一只乒乓球、一只乒乓板。

  2.場地布置:運(yùn)球過橋(A區(qū))顛球繞障礙(B區(qū))對板擊球(C區(qū))3.將幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四組。

  三、活動過程:

  (一)由舉行乒乓運(yùn)動會引趣,導(dǎo)入課題。

  1.小朋友們好,今天我們又要進(jìn)行乒乓活動了,我們的.口號是什么?(我乒乓、我快樂、我成長!耶)2.好,今天我們要舉行一個乒乓運(yùn)動會,讓我們先跳個舞慶祝一下。(幼兒人手一球,邊聽音樂,邊做球操。)(二)游戲:乒乓游戲比賽。

  1.幼兒利用板和球進(jìn)行花樣玩球。

  乒乓運(yùn)動會馬上就要開始了?那你們都有些什么乒乓本領(lǐng)呢?請你拿好板和球找個空地方去玩一玩吧。

  2.請幼兒根據(jù)圖示逐一介紹介紹比賽項(xiàng)目與規(guī)則。

  師:小朋友的本領(lǐng)都很,不過今天的比賽項(xiàng)目變難了,這就是那些項(xiàng)目的圖示,看看圖示上說了些什么?

  (1)A區(qū):從起點(diǎn)線開始,用球拍托球在橋上行走,球不能掉落。

  (2)B區(qū):從起點(diǎn)線開始,用球拍顛球繞障礙走,球不掉落。

  (3)C區(qū):對板擊球不掉落,而且要數(shù)清自己擊了幾個球。

  3.幼兒熟悉各賽場游戲玩法。(分散練習(xí))"在正式比賽之前,我們先去把這些本領(lǐng)練一練,呆會兒練習(xí)的時候,聽到我的哨聲就進(jìn)行交換,如果那一區(qū)人多你可以去別的區(qū)先練習(xí)現(xiàn)在請你先找一個區(qū)作好準(zhǔn)備。"5.集中饋請幼兒提出較有難度的游戲,家助練習(xí)。

  "剛才你在練習(xí)的時候遇到了什么問題?"6.幼兒再次練習(xí)。

  7.分紅、黃、藍(lán)、綠四隊(duì)進(jìn)行比賽。

  "比賽馬上就要正式開始了,我們這次比賽分小組進(jìn)行,有紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、綠隊(duì),我來當(dāng)裁判,呆會兒聽到裁判發(fā)口令,各隊(duì)的第一個小朋友就開始出發(fā),運(yùn)球過橋,然后顛球繞障礙,再對板擊球,當(dāng)你擊滿3次10個球后,就跑到終點(diǎn),舉起板,下一位小朋友就可以出發(fā),哪一組先到,就授。

  (1)提出比賽要求:a.ABC三區(qū)串聯(lián),b.行進(jìn)間如果球掉地原地?fù)炱鹄^續(xù)前進(jìn)。

  C.在對板擊球時,當(dāng)你擊滿3次10個球時就可以往前到達(dá)終點(diǎn)。下一位幼兒就可以出發(fā)。

  (2)幼兒完整地練習(xí)一次。

  (3)根據(jù)幼兒活動情況進(jìn)行正式比賽1~2次。

  (三)總結(jié)鼓勵幼兒游戲情況。

  1.給勝利組掌聲鼓勵。

  2.教育幼兒勝不驕,敗不餒,好好練習(xí)乒乓球,長了象電視里的叔叔阿姨參加比賽奪金牌,為國爭光。

  (四)放松活動比賽結(jié)束了,你們累不累啊?找個好朋友相互捶放松一下。

大班體育運(yùn)動游戲金蛇狂舞教案14

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒體育運(yùn)動的興趣,愉快地參加各項(xiàng)體育活動,增強(qiáng)自己的體質(zhì)。

  2、培養(yǎng)幼兒在體育運(yùn)動項(xiàng)目競賽中自信、不怕困難、不怕挫折、正確對待輸贏,從小就有經(jīng)得起挫折的良好心理素質(zhì)。

  3、培養(yǎng)幼兒協(xié)同合作的能力,遵守活動規(guī)則的意識,認(rèn)真學(xué)習(xí)、思考對付挫折的一些技能、獲得一些抗挫的經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、創(chuàng)設(shè)熱烈的運(yùn)動會環(huán)境氣氛,引起幼兒主動積極參與的愿望。

  2、用彩旗、花簇、標(biāo)志圖及中國運(yùn)動員在國內(nèi)國際運(yùn)動競賽中勇敢拼搏,勇奪金牌為園爭光的圖片和趣味卡通宣傳畫和“加油”“沒關(guān)系,再來一次”等標(biāo)語裝點(diǎn)環(huán)境。

  3、幼兒每人一份參加各項(xiàng)運(yùn)動的彩色票(掛在頸上、參加一項(xiàng)撕去一張)。

  4、在18個運(yùn)動場上分別布置有不同難易層次的運(yùn)動項(xiàng)目和器具。

  活動過程:

  一、運(yùn)動員入場儀式活動

  1、國旗隊(duì)、彩旗隊(duì)、小小鼓隊(duì)和各班手持運(yùn)動器械的小運(yùn)動員隊(duì)伍,在進(jìn)行曲中整齊有序地進(jìn)入主運(yùn)動場,參加莊嚴(yán)的升旗儀式。

  2、小小鼓隊(duì)演奏、升旗。

  3、主教練(園長)講話,鼓勵小運(yùn)動員勇敢參與,友好競爭,盡力就是成功;小運(yùn)動員代表講話,志高自信,學(xué)習(xí)運(yùn)動員哥哥、姐姐不怕困難,勇敢拼搏,多得獎牌,贏了高興,輸了不哭,苦學(xué)苦練,爭取再贏。

  二、運(yùn)動項(xiàng)目表演和競賽

  1、藝術(shù)器械團(tuán)體操表演

  由中、班幼兒表演、彩色輪胎操、海操、紅旗操、球操、呼啦操等。

  2、豐富多彩的運(yùn)動項(xiàng)目競賽活動

  活動⑴太空人造房子:

  小運(yùn)動員戴上太空帽,站在一個支點(diǎn)上,去取一定距離的積木,在規(guī)定的時間內(nèi)造好房子。

  活動⑵機(jī)器人賽車:

  運(yùn)動員戴上紙制機(jī)器人頭盔,騎保險輪自行車在斜坡路障上行馳,并隨時準(zhǔn)備信號燈的變化。

  活動⑶草原上賽馬:

  運(yùn)動員雙手持馬頭的竹桿,置之胯下繞障礙奔馳前進(jìn),先行到達(dá)終點(diǎn)則取得獎品。

  活動⑷壓路機(jī)壓路競賽:

  運(yùn)動員在紙盒制做成的可滾動的筒里爬,帶動紙筒在規(guī)定駱上前進(jìn)。

  活動⑸擂臺上摔跤:

  在面積較小的海棉墊上進(jìn)行,出了墊子或被摔倒在墊子上則輸。

  活動⑹呼啦圈系列賽:

  13個圈,分合轉(zhuǎn)動,在規(guī)定時間內(nèi)不掉則勝。

  活動⑺拉輪胎賽:

  在涂有彩色的輪胎的'兩邊(對稱)各系上略粗帶軟的繩帶,比賽雙方各持一頭,誰先拉過界河則勝。

  活動⑻沖破紙墻救小兔:

  把舊報紙系在三個不同高度的繩子上,終點(diǎn)放置小兔玩具,競賽者要合掌穿過紙墻,到達(dá)終點(diǎn)救出小兔,回到起點(diǎn)處為勝。

  活動⑼勇敢者過橋:

  在寬的戲水池上架四座高低不一,寬窄不一,難度不一的木欄桿橋、木板橋、木橋、飄浮狀的樹墩橋,通過橋去則贏,失敗了再重來,直到通過為止。

  活動⑽玩球競賽:

  小班拍球、中班運(yùn)球、班投球和接力球,可團(tuán)體賽或個人賽。

  活動⑾走鋼絲競賽:

  在高度不一,寬窄不一的平衡板上;手持紙制平稀桿,順利到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

  活動⑿愛跳的小袋鼠:

  備布帖彩色小袋鼠形象口袋若干只、高度為1.2米左右。玩時:幼兒站在口袋里兩手抓住袋口快樂地向前跳躍。也可教師與幼兒一起玩跳,教師站在幼兒身后,抓住袋口兩邊和幼兒協(xié)調(diào)合作向前跳躍,先跳到終點(diǎn)者為勝。

大班體育運(yùn)動游戲金蛇狂舞教案15

  1、游戲:奔向202x-火炬?zhèn)鬟f賽

  游戲目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性和靈敏度。

  2、在地圖上快速指認(rèn)首都北京。

  游戲材料:火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗游戲玩法:幼兒手拿“火炬”,依次越過平衡木,跨過欄,鉆過山洞,在地圖上找到首都北京插上五星紅旗,最先完成的幼兒為嬴者。

  2、游戲:拼五環(huán)游戲目標(biāo):

  1、練習(xí)迅速套圈2、培養(yǎng)合作與競爭意識

  游戲材料:

  五環(huán)游戲玩法:五人一組,每組五個不同顏色的呼啦圈,分別放在第一幼兒旁邊,口令后,第一幼兒手拿起一個圈,從頭套下,跳出后,第二個馬上接上,最后一個幼兒放到指定位子,依次進(jìn)行,最后拼成五環(huán),速度快者為勝!

  3、游戲:海底探寶游戲目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的平衡能力。

  游戲材料:高蹺各種玩具游戲玩法:幼兒踩高蹺邊走邊拾各種“貝殼”,時間為半分鐘。半分鐘內(nèi)采10個以上為滿分,依次類推。雙腳不能離開高蹺,中途掉下不記分。

  4、游戲:無敵梅花樁游戲目標(biāo):發(fā)展幼兒的平衡能力。

  游戲材料:四個旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個游戲玩法:十人一組,單腳站在梅花樁上,計時15秒,在規(guī)定時間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分,之不得分。

  5、游戲:快樂一家人游戲規(guī)則:爸爸媽媽雙手交叉,孩子坐在上面,中轉(zhuǎn)處放下孩子,孩子投球,爸爸媽媽共同拿桶子接球,投中1個后,爸爸媽媽手拿木棒,孩子雙手吊在木棒上返回,以先返回到起跑線者為勝。

  6、游戲:我喂媽媽(爸爸)吃豆豆游戲規(guī)則:聽到口令后,孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里,時間5分鐘,以數(shù)量多者為勝。

  7、游戲:長凳游戲游戲規(guī)則:放輕音樂游戲開始。聽到命令兩組隊(duì)員分別迅速的爬過“地道”從長凳下爬過。鉆過雙層“地道”將長凳兩個兩個疊起來,再從凳子之間隙中爬過。爬過“暗道”-然后將長凳并攏,從長凳下爬過后站到凳子上。然后開“火車”。教師將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排,幼兒要肩搭肩從長凳上迂回走過過“橋”游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上可以使用各種不同的方法走過“橋”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。游戲結(jié)束。勝利的一組得到相應(yīng)的獎品。沒有勝利的一組進(jìn)行節(jié)目表演。

  8、游戲:喊數(shù)抱團(tuán)游戲規(guī)則:喊數(shù)抱團(tuán)其實(shí)很簡單,當(dāng)老師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如3,你就找到最近的一個小朋友抱在一起,依次類推。在圓圈的線上找到一個自己的位置,一起圍著圓圈走,當(dāng)聽到鼓聲響起的'時侯,抱起來組成團(tuán).最后經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確。鼓聲停止,找不到隊(duì)伍的孩子,進(jìn)行節(jié)目表演。

  9、游戲:猜燈謎游戲規(guī)則:教室四周掛著燈籠,燈籠下面有燈謎,幼兒在家長的陪同下猜出謎底。猜出后請小朋友告訴教師相應(yīng)題號的謎底如:第5題的謎底是……猜對后教師會在游園表上相應(yīng)的地方貼上小貼片以作獎勵。

  游戲玩法:十人一組,單腳站在梅花樁上,計時15秒,在規(guī)定時間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分,之不得分。

  10、游戲:拾方塊游戲準(zhǔn)備:自己準(zhǔn)備方塊(石子)5塊。

  游戲規(guī)則:每次只能拾一塊,拾起后握在手里繼續(xù)拾。

  游戲玩法:首先有家長將方塊撒在地上,將一小沙袋拋起,同時迅速將方塊拾起,然后再拋沙袋拾起第二塊,直至拾完第五塊為止,然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點(diǎn)放入圈內(nèi),最先放入圈內(nèi)的為勝。

大班體育運(yùn)動游戲金蛇狂舞教案16

  活動目標(biāo):

  1、能在與同伴的交流中,體驗(yàn)與他人合作的快樂。

  2、能感受樂曲歡快、活潑的情緒,了解樂曲三段體曲式結(jié)構(gòu)。

  3、能通過多種形式(語言描述、動作等)膽的表現(xiàn)對樂曲的感知。

  活動準(zhǔn)備:

  錄象、錄音磁帶、錄音機(jī)、道具。

  活動建議:

  1、欣賞第一遍音樂:

  “你聽時有什么感覺?聽時你好像看到了什么?”

  2、進(jìn)一步理解音樂:

  這首《金蛇狂舞》是我們中國的音樂還是外國的音樂?為什么?”引導(dǎo)幼兒

  聽辨樂曲中的樂器特點(diǎn)。

  小結(jié):這首音樂是我國明間一首很有名的樂曲,流傳了好多年,這首樂曲表

  現(xiàn)們熱烈、歡慶節(jié)日、舞龍、耍獅子的場面。

  3、分段欣賞:

  引導(dǎo)幼兒感受第二段的音樂表現(xiàn)的內(nèi)容。

  如:兩只獅子對話(通過節(jié)奏、音樂速度、樂句長短對比)越來越熱烈的對話語氣和越來越短的樂句結(jié)構(gòu)。

  4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的對音樂的感知,各樂段特點(diǎn)進(jìn)行表演。

  5、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用多種步伐、動作表現(xiàn)對音樂的理解、感知。

  6、班體育游戲跨跳運(yùn)動會礁

  活動目標(biāo):

  1、喜歡參加體育運(yùn)動,積極參與游戲活動。

  2、學(xué)習(xí)身體協(xié)調(diào)的`跨跳,能運(yùn)用正確跨跳動作跨過50厘米寬、30厘米高的障礙物。

  3、能遵守游戲規(guī)則,感受運(yùn)動游戲的快樂。

  活動重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳的動作,并利用跑、跨跳等動作進(jìn)行游戲活動。

  活動難點(diǎn):幼兒能掌握跨跳時前腿騰空向前、后退用力蹬地的動作要領(lǐng)。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀看動物跨跳的視頻。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:小椅子、蛇皮袋、短皮筋(或跳繩)、型塑料玩具城堡、獎?wù)禄颡勁啤?/p>

  場地準(zhǔn)備:戶外寬敞平坦的場地。如圖。

  活動過程:

  1、游戲:“動動手、動動腿、動動我的小腳丫”。

  教師和幼兒一起按照從上至下的順序活動身體各部位,重點(diǎn)活動膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)。

  2、游戲:“小馬過河”。

  教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳的基本動作。

  3、游戲:“一起學(xué)跨跳”,引導(dǎo)幼兒練習(xí)跨跳。

  通過幼兒逐一練習(xí)跨跳動作(跨跳的寬度依次為30厘米、40厘米、50厘米),教師觀察幼兒的動作尋找“小榜樣”,并請幼兒進(jìn)行示范。

  為助幼兒掌握動作要領(lǐng),教師邊示范邊說兒歌。

  (1)幼兒分組練習(xí)助跑跨跳過50厘米寬的單個障礙。

  (2)幼兒分組練習(xí)助跑跨跳過50厘米寬的多個障礙。

  (3)幼兒分組練習(xí)助跑跨跳過30厘米高的多個障礙。

  4、游戲:“森林運(yùn)動會跨跳比賽”,復(fù)習(xí)鞏固跨跳動作。

  5、游戲:“捶小腿踏踏腳”。

  教師帶幼兒一起進(jìn)行放松整理游戲“捶小腿踏踏腳”,活動自然結(jié)束。

大班體育運(yùn)動游戲金蛇狂舞教案17

  設(shè)計意圖

  端午節(jié)快要到了,街上到處都能感受到節(jié)日的氣氛,粽子、綠豆糕、艾窩窩等特有的節(jié)日物品吸引著孩子們。一天,貝貝在班上興奮地告訴家:“超市里有條龍呢!”很多孩子都附和起來:“我也看到了!”“龍身上還裝有粽子呢?”就在那天的社會活動中,我和孩子們一起交流了端午節(jié)的來歷、過端午節(jié)時的習(xí)俗等內(nèi)容,孩子們意猶未盡。于是,我想到了讓孩子們欣賞民樂《金蛇狂舞》,希望幼兒在藝術(shù)欣賞的氛圍中感受民俗風(fēng)情,體驗(yàn)民族節(jié)日熱鬧歡快的景象。

  活動目標(biāo)

  1.感受樂曲熱鬧歡快的特點(diǎn),喜歡中國民樂。

  2.分別用身體動作和聲音的長短,嘗試表現(xiàn)樂曲A段和B段。

  3.初步理解樂曲中的“對話”結(jié)構(gòu),感知ABA結(jié)構(gòu)。

  活動準(zhǔn)備

  1.知識經(jīng)驗(yàn):教師了解民樂《金蛇狂舞》的背景等相關(guān)知識;幼兒已玩過“對歌”的游戲。

  2.材料準(zhǔn)備:樂曲《金蛇狂舞》、電腦、錄音機(jī)、故事《雙龍戲水》、圖譜、自制龍舟、龍的頭飾、紅綢、鑼、鼓等。

  3.環(huán)境準(zhǔn)備:區(qū)角張貼劃龍船、舞獅子、舞龍、放鞭炮等喜慶活動的圖片;布置河道的場景,有起點(diǎn)、終點(diǎn)和水草等。

  活動過程

  1.完整欣賞樂曲,充分表達(dá)感受。

 、儆變弘S民樂《喜洋洋》舞動入場。

 、谡堄變喊察o地欣賞民樂《金蛇狂舞》,思考:有什么感覺,為什么,想干什么?

 、壅堄變罕磉_(dá)自己的感受,并隨音樂表現(xiàn)。

  2.欣賞故事,感知樂曲ABA結(jié)構(gòu)。

 、俳處熯叢僮鲌D譜邊講故事《雙龍戲水》。

 、诠适吕镉姓l?發(fā)生了一件什么事情?

 、墼俅涡蕾p樂曲,感知樂曲的.結(jié)構(gòu)。

 、苓@個音樂有幾段?它們一樣嗎?

  3.分段傾聽,理解樂曲中的“對話”。

 、僬堄變褐攸c(diǎn)欣賞B段。

 、谒鼈兿裨诟墒裁?

  ③請幼兒分組模仿“對話”表演。

  4.玩游戲,感受樂曲的歡騰、熱烈。

 、俳處熀陀變阂黄鸢缪蔟堧S音樂游戲。

 、谡堄變鹤约簢L試游戲。

  5.了解樂曲的相關(guān)知識。

  你們喜歡這首樂曲嗎?它是我們中國偉的音樂家聶耳創(chuàng)作的一首民族樂曲。這首好聽的樂曲名字叫《金蛇狂舞》。

  活動延伸

  1.將樂曲中的“對話”創(chuàng)編成兒歌,讓幼兒合作朗誦。

  2.請幼兒隨樂曲玩舞龍燈或舞獅的游戲,充分感受樂曲的民族韻味。

  3.觀看舞龍舞獅的錄像片,了解《金蛇狂舞》的真實(shí)含義。

  活動思

  《金蛇狂舞》這首樂曲具有濃郁的民族風(fēng)格,樂曲熱鬧歡快,原曲結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜,考慮到中班幼兒的年齡特點(diǎn)及音樂對幼兒的可感性、可接納性,教師將樂曲中的重復(fù)部分進(jìn)行了改編。

  環(huán)境和材料對此次活動起著極的暗示與激勵作用。精美的教具是教師運(yùn)用的重要手段,教師用中國民族特色的線描制作了兩條形象生動的龍,用兩種不同顏色的彩帶制作了圖譜海洋,自制了色彩鮮艷的龍舟,在空地上也布置出海洋的路線,并且同圖譜吻合,讓幼兒在符合樂曲意境的環(huán)境中,理解和感受作品。

  活動中,教師調(diào)動了幼兒諸多的感知通道聽覺、視覺、運(yùn)動覺等,讓幼兒在觀看教師圖譜演示、跟隨樂曲做動作等方式方法中,復(fù)地傾聽樂曲、感知樂曲。在歡快的樂曲聲中,幼兒劃龍舟比賽的場景將活動推向了高潮,你追我趕,爭先恐后,準(zhǔn)確地表達(dá)了他們對樂曲的理解,并用他們自己的方式表現(xiàn)出來;顒臃謩e運(yùn)用了集體、小組、個人等形式讓幼兒參與活動,教師也積極地參與到游戲中,活動的氛圍輕松愉快。

大班體育運(yùn)動游戲金蛇狂舞教案18

  一活動目標(biāo):

  1感受樂曲的歡快與活潑,樂意運(yùn)用身體動作感受2/4音樂的漸慢與漸快。

  2學(xué)習(xí)傳帽游戲,根據(jù)漸快的音樂節(jié)奏掌握傳帽的方法。

  3會互相合作及配合游戲,體現(xiàn)集體游戲的快樂。

  二活動準(zhǔn)備:

  1音樂帽子若干

  2鼓

  三活動過程:

  (一)幼兒用身體動作感受音樂的旋律,節(jié)奏。

  1向老師問好。

  導(dǎo)語:今天,來了許多老師,都想看到你最棒的一面,那現(xiàn)在請你們想一個最有創(chuàng)意的造型向在座的老師問個好。(老師好)真實(shí)無聲勝有聲。

  2玩送帽子的游戲,用身體動作感受音樂節(jié)奏。

  導(dǎo)語:今天我想和你們玩帽子的游戲,現(xiàn)在帽子在我手里,一會你們就聽音樂的節(jié)奏運(yùn)用學(xué)過的動作跳舞,我就看看誰跳的.最好最有創(chuàng)意就送他一頂帽子。

  3引導(dǎo)幼兒欣賞和區(qū)分漸快和漸慢的音樂節(jié)奏。

  導(dǎo)語:

  都拿到帽子了嗎?過來戴給我看看,戴上帽子的樣子真漂亮。你們知道剛才跳舞的那段音樂是幾拍子的?(二拍子)喜歡這段音樂嗎?喜歡的小朋友舉手,我也很喜歡。為什么喜歡呢?這段音樂給你的感覺是怎樣的?(歡快,跳躍,激烈`````)現(xiàn)在我們再來聽一次這段音樂,聽聽這段音樂在速度方面有些什么變化?

  有些什么變化呀?看誰長著一雙會聽音樂的耳朵。(前面是越來越慢,后面是越來越快)對拉,越來越慢我們叫漸慢,越來越快叫什么啊?(漸快)真聰明。

  4聽兒歌玩游戲,學(xué)習(xí)圍親密的小圓圈。

  導(dǎo)語:來來來我要考考你們,我閉上眼睛數(shù)五聲請你們圍一個圓圈,圍好了嗎?現(xiàn)在我又想請小朋友圍一

  個小圓圈,對啦,不用太擁擠,很舒服的,這就叫親密的小圓圈。聽兒歌做游戲:小朋友,跳個舞,真呀真快樂,圍圍圍圍圍圍圍,圍個親密的小圓圈。(復(fù)做幾次)

  5聽音樂找好朋友跳舞,會聽漸慢的音樂圍圓圈。

  導(dǎo)語:現(xiàn)在我們聽音樂找好朋友跳舞,聽到漸慢的音樂就圍一個親密的小圓圈,會不會啊?

  6學(xué)習(xí)玩?zhèn)髅庇螒?/p>

  導(dǎo)語:現(xiàn)在我拿三頂帽子,送你一頂,你一頂還有你一頂。我又要考考小朋友啦,請你們舉起右手,摸一摸右邊小朋友的帽子,摸到了嗎?沒有摸到帽子的小朋友也要做假裝摸的動作,然后把他的帽子拿起來,戴在自己的頭上,沒有的又要怎樣啊?(假裝拿假裝戴)對啦,再來拿帽子,戴帽子,拿帽子,戴帽子``````````。好啦,你們有沒有發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在帽子走到那里拉?(其他小朋友頭上)哦,不斷的拿帽子戴帽子,帽子就會向順時針方向走,原來我們正在玩?zhèn)髅弊拥挠螒蜓,好玩?那一起聽我讀兒歌玩?zhèn)髅弊拥挠螒虬伞?傳帽子,戴帽子````````越讀越快)

  7聽漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>

  導(dǎo)語:現(xiàn)在我們一起來聽著漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒虬,注意要聽?zhǔn)漸快的音樂。

  (玩兩次,增加幾頂帽子)

  8完整的做傳帽游戲。

  導(dǎo)語:想不想完整的做游戲啊?那小朋友就聽音樂找朋友跳舞,聽到漸慢的音樂就圍親密的小圓圈,最后聽漸快的音樂玩?zhèn)髅庇螒,會不會玩。我又增加幾頂帽子?/p>

  9邀請老師玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>

  導(dǎo)語:這么好玩的游戲邀請老師一起玩好嗎?注意要聽準(zhǔn)漸快的音樂節(jié)奏傳帽子啊。

  (邀請老師玩兩次,不斷增加帽子)

  10小結(jié):今今天我們學(xué)了一個什么游戲啊?回去可以教你的爸媽,弟弟妹妹們玩。我們出去玩游戲吧,和老師再見。

大班體育運(yùn)動游戲金蛇狂舞教案19

  活動目標(biāo):

  學(xué)習(xí)用腳夾球向前走。

  發(fā)展幼兒的目測力。

  活動準(zhǔn)備:

  皮球人手一只、小樹、塑圈和獎牌若干、足球賽音樂一段。

  活動過程:

  1、扮演角色,活動身體:

  幼兒聽著音樂,拍球進(jìn)運(yùn)動場。在老師的指導(dǎo)下和著音樂的節(jié)奏,復(fù)習(xí)各種用手玩球的方法。

  方法:A左右手快速拍球;B移動身體拍球;C用手在地上快速移動球,并接住;D直拋球直接球。

  2、自由探索,激發(fā)興趣:

  教師啟發(fā)提問:

  “我們小手的本領(lǐng)真,球都聽我們的話,做我們的好朋友。那我們的小腳會不會玩球呢?一起來試試吧!

  幼兒自由探索各種用腳玩球的方法,教師隨機(jī)鼓勵指導(dǎo)。

  3、難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo):

  教師啟發(fā)提問:

  “剛才教練員看到有一位運(yùn)動員他用腳玩球的方法和你們都不一樣,看看是怎么玩的!

  請個別幼兒示范,這種玩球的'方法就叫“用腳帶球往前走”。

  教師邊示范邊講解:腳的里面叫內(nèi)側(cè),腳的外面叫外側(cè),兩側(cè)都可以用來運(yùn)球,如果要讓球停住,可以用內(nèi)側(cè)也可以用外側(cè),還可以用腳尖停住球。

  幼兒跟著教師每人一球,從場地的起點(diǎn)運(yùn)球到場地的終點(diǎn)(共練習(xí)兩次)。

  幼兒聽足球賽的音樂,繞過小樹和花壇及其他障礙物運(yùn)球向前走。

  4、游戲結(jié)束,放松身體:

  全體幼兒分成四路縱隊(duì),玩“皮球搬家”的游戲。

  玩法:在幼兒的前方,按照縱隊(duì)的數(shù)目每對放兩個塑料圈,然后每隊(duì)幼兒把手里的皮球在兩塑料圈之間搬來搬去,看哪隊(duì)的速度最快。最后按速度的快慢發(fā)獎,每隊(duì)都有獎。

大班體育運(yùn)動游戲金蛇狂舞教案20

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒體育運(yùn)動的興趣,愉快地參加各項(xiàng)體育活動,增強(qiáng)自己的體質(zhì)。

  2、培養(yǎng)幼兒在體育運(yùn)動項(xiàng)目競賽中自信、不怕困難、不怕挫折、正確對待輸贏,從小就有經(jīng)得起挫折的良好心理素質(zhì)。

  3、培養(yǎng)幼兒協(xié)同合作的能力,遵守活動規(guī)則的意識,認(rèn)真學(xué)習(xí)、思考對付挫折的一些技能、獲得一些抗挫的經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)自我保護(hù)的.意

  識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、創(chuàng)設(shè)熱烈的運(yùn)動會環(huán)境氣氛,引起幼兒主動積極參與的愿望。

  2、用彩旗、花簇、標(biāo)志圖及中國運(yùn)動員在國內(nèi)國際運(yùn)動競賽中勇敢拼搏,勇奪金牌為園爭光的圖片和趣味卡通宣傳畫和“加油”“沒

  關(guān)系,再來一次”等標(biāo)語裝點(diǎn)環(huán)境。

  3、幼兒每人一份參加各項(xiàng)運(yùn)動的彩色票(掛在頸上、參加一項(xiàng)撕去一張)。

  4、在18個運(yùn)動場上分別布置有不同難易層次的運(yùn)動項(xiàng)目和器具。

  活動過程:

  一、運(yùn)動員入場儀式活動

  1、國旗隊(duì)、彩旗隊(duì)、小小鼓隊(duì)和各班手持運(yùn)動器械的小運(yùn)動員隊(duì)伍,在進(jìn)行曲中整齊有序地進(jìn)入主運(yùn)動場,參加莊嚴(yán)的升旗儀式。

  2、小小鼓隊(duì)演奏、升旗。

  3、主教練(園長)講話,鼓勵小運(yùn)動員勇敢參與,友好競爭,盡力就是成功;小運(yùn)動員代表講話,志高自信,學(xué)習(xí)運(yùn)動員哥哥、

  姐姐不怕困難,勇敢拼搏,多得獎牌,贏了高興,輸了不哭,苦學(xué)苦練,爭取再贏。

  二、運(yùn)動項(xiàng)目表演和競賽

  1、藝術(shù)器械團(tuán)體操表演

  由中、班幼兒表演、彩色輪胎操、海操、紅旗操、球操、呼啦操等。

  2、豐富多彩的運(yùn)動項(xiàng)目競賽活動

  活動⑴太空人造房子:

  小運(yùn)動員戴上太空帽,站在一個支點(diǎn)上,去取一定距離的積木,在規(guī)定的時間內(nèi)造好房子。

  活動⑵機(jī)器人賽車:

  運(yùn)動員戴上紙制機(jī)器人頭盔,騎保險輪自行車在斜坡路障上行馳,并隨時準(zhǔn)備信號燈的變化。

  活動⑶草原上賽馬:

  運(yùn)動員雙手持馬頭的竹桿,置之胯下繞障礙奔馳前進(jìn),先行到達(dá)終點(diǎn)則取得獎品。

  活動⑷壓路機(jī)壓路競賽:

  運(yùn)動員在紙盒制做成的可滾動的筒里爬,帶動紙筒在規(guī)定駱上前進(jìn)。

  活動⑸擂臺上摔跤:

  在面積較小的海棉墊上進(jìn)行,出了墊子或被摔倒在墊子上則輸。

  活動⑹呼啦圈系列賽:

  13個圈,分合轉(zhuǎn)動,在規(guī)定時間內(nèi)不掉則勝。

  活動⑺拉輪胎賽:

  在涂有彩色的輪胎的兩邊(對稱)各系上略粗帶軟的繩帶,比賽雙方各持一頭,誰先拉過界河則勝。

  活動⑻沖破紙墻救小兔:

  把舊報紙系在三個不同高度的繩子上,終點(diǎn)放置小兔玩具,競賽者要合掌穿過紙墻,到達(dá)終點(diǎn)救出小兔,回到起點(diǎn)處為勝。

  活動⑼勇敢者過橋:

  在寬的戲水池上架四座高低不一,寬窄不一,難度不一的木欄桿橋、木板橋、木橋、飄浮狀的樹墩橋,通過橋去則贏,失敗了再重

  來,直到通過為止。

  活動⑽玩球競賽:

  小班拍球、中班運(yùn)球、班投球和接力球,可團(tuán)體賽或個人賽。

  活動⑾走鋼絲競賽:

  在高度不一,寬窄不一的平衡板上;手持紙制平稀桿,順利到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

  活動⑿愛跳的小袋鼠:

  備布帖彩色小袋鼠形象口袋若干只、高度為1.2米左右。玩時:幼兒站在口袋里兩手抓住袋口快樂地向前跳躍。也可教師與幼兒一起玩

  跳,教師站在幼兒身后,抓住袋口兩邊和幼兒協(xié)調(diào)合作向前跳躍,先跳到終點(diǎn)者為勝。

大班體育運(yùn)動游戲金蛇狂舞教案21

  奧運(yùn)會上劉翔獲得了110米欄的冠,并且平了世界最好成績。小朋友對這個高英勇的哥哥欽佩不已,愛屋及烏對跨欄項(xiàng)目也印象深刻。當(dāng)我提議也來學(xué)劉翔跨欄時,立刻得到了全班的一致贊成?鐧谑莻競技徑賽,可以訓(xùn)練腿部肌肉、跨跳能力,鍛煉膽量,對幼兒而言較枯燥,對體能也是個較的挑戰(zhàn)。記得以前要進(jìn)行助跑跨跳練習(xí),總要告訴小朋友我們來學(xué)學(xué)小鹿,它們要跳過這條小水溝,要……之類。其實(shí)小鹿是怎么跳的,沒有幾個人親眼見過,孩子的動作也總是扭扭捏捏的。這次可不同了,家主動提出要學(xué)習(xí)跨欄,而且要設(shè)計自己的小跨欄,真是運(yùn)動帶來了無窮的魅力。同時我們也進(jìn)入了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的快樂學(xué)習(xí)階段。

  一、設(shè)計小跨欄

  發(fā)現(xiàn)問題一:用什么材料安全、簡便?

  幼兒A:用木頭,劉翔就是跨木欄桿。

  幼兒B:木頭太重,用塑料管。我家裝修有許多細(xì)細(xì)的管。

  幼兒C:那要回家拿呀?有沒有現(xiàn)在就可以用的?

  考慮到運(yùn)動的.安全性,我們選擇了報紙,將8開的報紙一一卷起來就成了紙棍欄桿,小朋友的椅子正好合適做支架,既簡單方便又安全實(shí)用。(如圖───)很快的孩子們?nèi)齼蓛傻丶芷鹆诵】鐧冢炔患按鼐毩?xí)了。盡管有的孩子還有些膽怯,在家的鼓勵下還是很勇敢地參與了。

  問題二:跨跳的時候腳總會碰到椅背,怎么辦?不一會他們發(fā)現(xiàn)跨跳的時候腳總會碰到椅背,椅子被碰得東倒西歪,有的孩子就把椅子面對面擺放好,這樣跳起來就不容易碰到了。(如圖───)

  問題三:紙棍容易掉落下來,怎么辦?

  有的小朋友跳的高度不夠,稍有觸碰紙棍就掉落下來。原來是紙棍長度不夠,容易滑落,影響了幼兒的練習(xí)。家就又選用了4開的報紙,解決了這一問題。小朋友在改進(jìn)后的小跨欄上越跳越高興。

  有人提議,把家的小跨欄都放在一起,像劉翔一樣跨很多個欄桿,那更有意思。

  思:孩子們在三個層次的問題上互相交流發(fā)現(xiàn)、解決問題的方法,分組嘗試獲得了成功。緊接著的是提出了合作的愿望,在學(xué)習(xí)中又前進(jìn)了一步,也遇到了不同的問題。

  二、布置場地

  問題一:選擇什么場地較合適?

  幼兒A:操場吧,那里。

  幼兒B:太遠(yuǎn)了,要搬好多椅子的。

  幼兒C:教室里。

  幼兒D:太擠了。

  縱觀了教室內(nèi)外,我提議在室外走廊上進(jìn)行我們的模擬跨欄運(yùn)動。家同意后就紛紛把“戰(zhàn)場”搬到了走廊上,一下子就有了十來個跨欄組合在一起。

  問題二:欄桿距離不合適,怎么解決?

  有的小朋友彈跳著地后來不及調(diào)整起跳腳步,不一會欄就倒了一片,難度太,成功率不高。有的小朋友畏難,到了跟前不敢跳。我們一起及時調(diào)整間距,平均約1.5米一個欄,這樣便于幼兒跨跳,更適合孩子的身心特點(diǎn),自然也降低了難度。

  問題三:椅子還是容易偏,欄桿還是容易掉?

  我發(fā)現(xiàn)幼兒奔跑、跳躍不易保持在同一直線上,碰歪了椅子,碰倒了欄桿是常有的事。盡管家都很自覺地將它們一一扶正,但還是影響了正常游戲。索性把椅子靠在走廊壁上,保證穩(wěn)固性,再加長欄桿,與“跑道”寬度完全吻合,減少了不必要的麻煩。

  最后,我和孩子一起規(guī)定了起跑線與終線,統(tǒng)一了運(yùn)動方向與規(guī)則,游戲變得有趣、有序的多了。在“親子運(yùn)動聯(lián)誼會”上爸爸媽媽也對我們的跨欄游戲稱贊不已。思:在游戲中出現(xiàn)的某些問題幼兒無法解決,或缺乏經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子出現(xiàn)畏難情緒時,教師的主導(dǎo)作用協(xié)助解決了問題。同時教師還發(fā)現(xiàn)了幼兒不易察覺的問題,更突顯了教師的作用。因此,我認(rèn)為,要培養(yǎng)幼兒分析、解決問題并不是把所有的問題一下子都拋給孩子(當(dāng)然那是我們最理想的狀態(tài)),應(yīng)在幼兒原有水平上循序漸進(jìn)地引導(dǎo),最終達(dá)到我們的目標(biāo)。

【大班體育運(yùn)動游戲金蛇狂舞教案】相關(guān)文章:

大班體育運(yùn)動游戲《金蛇狂舞》教案01-05

《金蛇狂舞》大班音樂教案06-04

大班音樂金蛇狂舞教案與反思09-26

大班音樂教案金蛇狂舞及反思02-15

《金蛇狂舞》音樂教案06-16

《金蛇狂舞》小學(xué)音樂教案08-23

中班音樂金蛇狂舞教案06-23

《金蛇狂舞》中班音樂教案06-27

中班音樂教案:金蛇狂舞02-21