大班數學教案無處不在的數字娃娃反思

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的大班數學教案無處不在的數字娃娃反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：

　　1、 觀察感知生活中的數字，初步了解各種數字的不同含義。

　　2、 進一步激發(fā)對身邊事物、現(xiàn)象的興趣及探索欲望。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動準備：

　　收集生活中各種有數字的物品：測量類(塑料尺、皮尺、溫度計)，食品盒，生活用品盒。

　　活動過程：

　　一、利用身邊的特殊數字，激發(fā)幼兒的興趣

　　出示多媒體(火警、急救、報警)。逐一出示119、120、110這三組特殊的數字。

　　二、啟發(fā)幼兒尋找自身數字

　　1、 提問：你自己身上有數字嗎?它們躲在哪兒呢?。屈，老師.礁.網出處。這些數字都表示什么意思?

　　(1)了解鞋子上數字的含義。

　　(2)了解衣服上數字的含義。

　　(3)驗證“數字越，鞋子、衣服越?的觀點。

　　三、發(fā)現(xiàn)生活中的數字，探討交流各種數字的不同含義

　　1、 激發(fā)幼兒主動探索的愿望：“在生活中數字更是無所不在，今天就有許多數字娃娃來到我們身邊，讓我們家一起來找找吧!“

　　2、 鼓勵幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)：

　　(1)你在什么東西上發(fā)現(xiàn)了數字，它表示什么意思?趕快告訴旁邊的朋友。

　　(2)誰愿意膽地到前面來，把你的發(fā)現(xiàn)告訴家?

　　四、結合已有經驗，創(chuàng)造性地運用數字。

　　1、 提問：“你覺得還可在什么地方貼上數字標記，讓我們的生活變得更方便呢?

　　2、 幼兒根據自己的設想。

　　活動反思：

　　充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要和有趣。

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