[經(jīng)典]美術(shù)教案4篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案4篇，歡迎大家分享。

美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥、團(tuán)圓、搓條、壓扁、捏揉等泥工技能。

　　２、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察、動(dòng)手及表現(xiàn)能力。

　�。�、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　�。�、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　�。�、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一次性盤(pán)子人手一只，橡皮泥若干：每張桌上放一只魚(yú)缸（事先用布遮蓋），內(nèi)有蝌蚪、水草、玻璃彈子等：背景圖一幅（上面畫(huà)有一只大青蛙，事先用布遮蓋）：錄音機(jī)及錄有青蛙叫聲的磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起興趣

　�。薄⒚利惖拇禾靵�(lái)到了，小草從泥土里鉆出來(lái)了，柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的新葉，迎春花張開(kāi)了小嗽叭，小螞蟻伸伸懶腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你們聽(tīng)，又有誰(shuí)來(lái)了？（錄音機(jī)傳出青蛙的叫聲，教師適時(shí)掀開(kāi)背景圖上的遮布。）

　　２、青蛙媽媽的小寶寶是誰(shuí)？它們來(lái)了嗎？（幼兒回答后，教師掀開(kāi)魚(yú)缸上的遮布。）

　　二、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察蝌蚪的外形特征

　�。薄⑿◎蝌酱┦裁匆律�？

　　２、小蝌蚪長(zhǎng)得什么模樣？

　　３、它們游水的姿態(tài)是怎么樣的？

　　三、幼兒操作

　　１、青蛙媽媽想請(qǐng)你們給它的小寶寶塑像。這樣吧，我們用橡皮泥來(lái)試一試。

　�。�、幼兒觀(guān)察的基礎(chǔ)上動(dòng)手操作，教師巡回觀(guān)察。

　�。�、請(qǐng)1～2名已做好蝌蚪的幼兒講述造型的方法和過(guò)程。

　�。�、教師小結(jié)：剛才小朋友自己想出了兩種方法來(lái)做蝌蚪，正面我來(lái)介紹一下。第一種方法是取一小團(tuán)黑色橡皮泥，把它團(tuán)成圓，然后在圓泥上捏出尾巴，最后把它壓在盤(pán)子上；第二種方法是取一小團(tuán)黑色橡皮泥，把它團(tuán)成圓，再取一點(diǎn)泥，把它搓成長(zhǎng)條作尾巴，然后把這兩部分連結(jié)起來(lái)，最后把它壓在盤(pán)子上。

　�。怠⒄�(qǐng)幼兒參照上述方法繼續(xù)給蝌蚪塑像。

　�。�、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察魚(yú)缸里除了小蝌蚪，還有什么。（水草和石子）

　　７、教師出示范例，請(qǐng)幼兒思考用什么方法做水草和石子。（將不同顏色的`橡皮泥團(tuán)圓作石子，搓成長(zhǎng)條作水草。）

　　四、講評(píng)

　　１、以青蛙媽媽的口吻進(jìn)行講評(píng)：呱呱呱，讓媽媽看看，寶寶的塑像像不像。

　�。�、鼓勵(lì)幼兒大膽地向同伴介紹自己的作品。

　　３、將幼兒的作品用雙面膠――貼在背景圖上，開(kāi)一個(gè)展覽會(huì)，并請(qǐng)各班幼兒前來(lái)參觀(guān)。

　　活動(dòng)反思：

　　《綱要》在藝術(shù)教育要求提到：”提拱幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用藝術(shù)的形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象�！币�讓幼兒充分表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，發(fā)揮主動(dòng)性是關(guān)鍵，主動(dòng)性來(lái)源于興趣，幼兒對(duì)事物一旦有了興趣，往往會(huì)集中注意，仔細(xì)觀(guān)察事物，感受也就深刻，再加上教師的適當(dāng)引導(dǎo)，就容易把握事物的特點(diǎn)。如新奇、特別的材料可以提高幼兒興趣，激發(fā)他們探索的欲望和好奇心，使他們產(chǎn)生豐富的想象。美術(shù)活動(dòng)可以根據(jù)不同的目標(biāo)，采用靈活多變的組織形式。使幼兒通過(guò)合作與交流了解他人的感受與經(jīng)驗(yàn)。

美術(shù)教案 篇2

　　1、彩色紙條跳起舞

　　——教師以愉悅的心情抖動(dòng)紙條：紙條漂亮嗎？紙條來(lái)到了幼兒園，很想跳舞，紙條長(zhǎng)長(zhǎng)的，軟軟的，請(qǐng)小朋友幫助它們跳舞，紙條說(shuō)，要讓我們跳的好看一點(diǎn)，還不能讓我們破了。——播放音樂(lè)，幼兒人手一根皺紙條，在音樂(lè)的伴隨下舞動(dòng)彩紙條，教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察皺紙舞動(dòng)的線(xiàn)條，同時(shí)引導(dǎo)幼兒變化舞動(dòng)方法。2、畫(huà)紙上的紙條舞

　�。ㄔ谟螒蚯榫持凶鳟�(huà)。出示活動(dòng)教具，以小魚(yú)的口吻引出游戲情景：請(qǐng)你們幫助我在池塘里畫(huà)上清清的河水，長(zhǎng)長(zhǎng)的水草，還有我愛(ài)吃的小蟲(chóng)子，好嗎？）

　　——紙條舞很漂亮，我們把它畫(huà)下來(lái)吧，教師示范畫(huà)曲線(xiàn)，，并伴隨夸張的肢體扭動(dòng)，讓幼兒更直觀(guān)地感知曲線(xiàn)的形態(tài)。

　　——激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望，請(qǐng)個(gè)別幼兒先嘗試畫(huà)曲線(xiàn)。

　　——全體幼兒繪畫(huà)，大膽地表現(xiàn)各種曲線(xiàn)。音樂(lè)伴隨幼兒的繪畫(huà)過(guò)程。

　　——根據(jù)幼兒所畫(huà)的曲線(xiàn)形狀，舞動(dòng)彩色皺紙條，讓幼兒體驗(yàn)所畫(huà)曲線(xiàn)的動(dòng)感�！�—對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行幫助，讓幼兒大膽地表現(xiàn)曲線(xiàn)。3、和紙條一起跳舞

　　——欣賞作品，大家一起來(lái)看我們花了哪些漂亮的紙條舞，教師一邊指點(diǎn)幼兒的作品，一邊以肢體動(dòng)作表現(xiàn)畫(huà)面上的.曲線(xiàn)。

　　——看看自己的畫(huà)和朋友的畫(huà)，我們和紙條一起來(lái)跳舞，教師帶領(lǐng)幼兒一邊看作品，一邊用紙條舞出不同的曲線(xiàn)。

　　美術(shù)活動(dòng)：娃娃吹泡泡（蔡自編）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　1、今天，有許多小動(dòng)物來(lái)和我們做游戲，看看它們是誰(shuí)？2、小動(dòng)物們?cè)谧鍪裁矗?/p>

　　二、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察“泡泡”的形狀。（教師吹出許多的泡泡）泡泡是什么樣子的？

　　三、學(xué)習(xí)用瓶蓋蘸顏料印畫(huà)“泡泡”。

　　1、這里有一件好玩的東西，它可以變出“泡泡”，誰(shuí)愿意來(lái)試一試？

　　2、幼兒示范，教師講解印畫(huà)的方法：先蘸顏料，重重地按下去，輕輕地提起來(lái)。還可以換一種顏色來(lái)印。

　　四、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　1、小朋友的桌上有大小瓶蓋，它們想幫助小動(dòng)物吹“泡泡”，我們一起去試一試。2、幼兒操作時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，注意提醒幼兒。（1）大膽嘗試用瓶蓋表現(xiàn)圓形“泡泡”。

　　（2）蘸顏料要均勻，保持桌面、衣服的干凈。五、講評(píng)幼兒作品。

　　寶寶們真能干，和小動(dòng)物一起吹出這么多圓圓的泡泡。六、結(jié)束活動(dòng)：教師用“泡泡槍”吹泡泡。

　　教學(xué)活動(dòng)4：棒棒糖

　　1、超級(jí)棒棒糖

　　——出示棒棒糖，你吃過(guò)棒棒糖嗎？它是什么形狀的？什么味道的？

　　——小結(jié)：棒棒糖有各種各樣的形狀和味道，都有一根小棒，可以拿在手里慢慢吃。2、圓圓的棒棒糖

　　——示范封閉圓的畫(huà)法：線(xiàn)段的頭和尾要鏈接在一起，不留缺口。

　　——示范裝飾花紋：棒棒糖的花紋以圓圈為主，可以畫(huà)蝸形線(xiàn)，也可以畫(huà)套圈。3、畫(huà)棒棒糖

　　——現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起來(lái)畫(huà)棒棒糖。

　　——鼓勵(lì)幼兒畫(huà)大小不同的棒棒糖，幫助能力弱的幼兒裝我封閉圓的畫(huà)法。

　　——引導(dǎo)幼兒使用各種色彩進(jìn)行裝飾涂色。

　　——提醒能力強(qiáng)的幼兒在圓形的基礎(chǔ)上進(jìn)行涂畫(huà)，變成其它形狀的棒棒糖。4、我喜歡的棒棒糖

　　——幼兒欣賞自己和同伴的作品，互相交流自己所畫(huà)的棒棒糖的樣子、顏色、味道。——在快樂(lè)的氣氛中結(jié)束活動(dòng)，收拾作品，材料和工具。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、老師出示示范畫(huà)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)圖中有誰(shuí)，她在干什么？

　　小結(jié)：蠶寶寶吃飽了，它要吐絲把自己包在里面

　　二、老師出示小線(xiàn)團(tuán)演示繞線(xiàn)團(tuán)變大的過(guò)程。由里向外，逐漸增大。三、演示畫(huà)線(xiàn)團(tuán)。老師在黑板前演示畫(huà)法----由里向外，逐漸增大。四、幼兒操作活動(dòng)

　　“請(qǐng)小朋友幫蠶寶寶吐絲繞線(xiàn)團(tuán)�！崩蠋熝不刂笇�(dǎo)。五、請(qǐng)幼兒把自己的作品展示給大家看。

　　活動(dòng)過(guò)程：一、談話(huà)活動(dòng)

　　——小朋友們吃過(guò)蛋糕嗎？吃過(guò)什么樣的蛋糕？蛋糕上都有什么？——你最喜歡吃蛋糕的哪一個(gè)部分？

　　——觀(guān)看PPT，欣賞各種有趣的漂亮的蛋糕圖片。

　　小結(jié)：蛋糕有多種多樣的，有各種形狀的，上面有許多各種各樣的水果，巧克力等。二、示范講解

　　教師示范畫(huà)出簡(jiǎn)單的常見(jiàn)的水果。

美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目的：

　　1、用美麗的線(xiàn)條、色塊、花紋，創(chuàng)造性地進(jìn)行衣服裝飾。

　　2、培養(yǎng)幼兒的美感，發(fā)展幼兒的現(xiàn)代意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幾件美麗的衣服范樣；多種美麗的小圖案；彩筆、剪刀、錄音機(jī)、磁帶、漿糊、大頭針；每人一張正方形紙（紙上畫(huà)有不同款式的衣服輪廓線(xiàn)）、夾子、鐵絲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒服裝表演，引起幼兒的興趣。

　　老師：小朋友，我們班的服裝表演隊(duì)今天成立了，你們高興不高興？（拍手歡迎）（讓幾個(gè)幼兒穿上衣服范樣，隨音樂(lè)進(jìn)行服裝表演，擺造型、做動(dòng)作，展示自己美麗的服裝。其他幼兒觀(guān)看，情緒興奮。）

　　二、欣賞服裝，激起幼兒的創(chuàng)作欲望。

　　老師：小朋友，你們看，他們的衣服漂亮不漂亮？（漂亮）讓我們一起來(lái)看一下他們的衣服為什么這么漂亮。（然后逐一從顏色、款式、花紋、對(duì)稱(chēng)性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）小朋友，你們想不想設(shè)計(jì)一件漂亮的'衣服（想）好！現(xiàn)在你們每個(gè)小朋友都是小小設(shè)計(jì)師，自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一件漂亮的衣服來(lái)參加我們舉辦的“服裝展銷(xiāo)會(huì)”好不好？（好）我們還要評(píng)獎(jiǎng)呢，希望你們認(rèn)真設(shè)計(jì)，爭(zhēng)取得獎(jiǎng)。（小朋友們都躍躍欲試）

　　三、剪下衣服，進(jìn)行裝飾。

　　老師：請(qǐng)你們沿衣服輪廓線(xiàn)剪下衣服樣。（提醒幼兒安全用剪刀。）可以用老師準(zhǔn)備的圖案進(jìn)行裝飾，如不夠用，也可以用彩筆進(jìn)行裝飾。（幼兒在音樂(lè)聲中，認(rèn)真、愉快、興趣盎然地進(jìn)行裝飾）

　　四、幼兒自由進(jìn)行服裝表演。

　　老師：請(qǐng)小朋友裝飾完后，隨音樂(lè)自由地進(jìn)行服裝表演，好不好？（好）（幼兒展示自己裝飾的美麗的衣服，并提醒幼兒注意安全用大頭針）

　　五、服裝展銷(xiāo)及講評(píng)。

　　老師：現(xiàn)在我提議開(kāi)一次服裝展銷(xiāo)會(huì)，好不好？（好）（幼兒表演一會(huì)兒后，把自己裝飾的衣服用夾子夾在預(yù)先備好的鐵絲上，老師和幼兒一起評(píng)論，最后評(píng)出一、二等獎(jiǎng)）

　　六、頒獎(jiǎng)結(jié)束活動(dòng)。

　　1、老師簡(jiǎn)單總結(jié)幼兒裝飾情況，表?yè)P(yáng)大膽用心作畫(huà)、積極動(dòng)腦、有創(chuàng)新的幼兒，鼓勵(lì)進(jìn)步。

　　2、獲得一、二等獎(jiǎng)的幼兒在歡樂(lè)的音樂(lè)聲和全班幼兒的祝賀掌聲中上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)（五角星、小紅花）。

美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，學(xué)習(xí)手形畫(huà)的方法，并嘗試用自己的小手變出各種生動(dòng)的圖案。

　　2、體驗(yàn)手形畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣，啟發(fā)幼兒大膽想象。

　　3、大膽進(jìn)行添畫(huà)和用色。

　　重點(diǎn)：能根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，并將它變成各種生動(dòng)的圖案，體驗(yàn)到手形畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　難點(diǎn)：大膽發(fā)揮想象根據(jù)手形的變換聯(lián)想相關(guān)的事物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、若干手形圖。

　　2、學(xué)具：記號(hào)筆、油畫(huà)棒、畫(huà)紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引題

　　1、師：請(qǐng)小朋友伸出自己的手，看看自己的手是怎么樣的？小手能干什么？

　　小結(jié)：我們的`手有十個(gè)手指頭，他能幫我們做許多事情。

　　2、游戲"會(huì)變的小手"。

　　師：小朋友，今天老師帶大家玩?zhèn)�游戲--會(huì)變的小手，看看我們的小手可以變成什么？請(qǐng)大家伸出小手和老師一起來(lái)。

　　我有一雙小小手，變成星星閃呀閃；變成風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，變成蝴蝶飛呀飛；我有十個(gè)手指頭，變成小鼓咚咚咚。

　　變成小雞嘰嘰嘰。變成小狗汪汪汪，我有一雙小小手，又靈巧來(lái)又能干，我有十個(gè)手指頭，相親相愛(ài)不分開(kāi)。

　　師：老師的手變了這么多，你們的小手能變成什么？

　　二、欣賞范畫(huà)，討論繪畫(huà)方法

　　1、出示示范畫(huà)。

　　師：今天老師帶來(lái)了幾幅有趣的圖畫(huà)，我們一起來(lái)看看圖畫(huà)里有什么？出示圖畫(huà)，幼兒欣賞。

　　師：小手變成了什么？原來(lái)用小手的形象也可以變出這么好看的圖畫(huà)。

　　2、討論：怎樣在紙上畫(huà)出手掌的形象呢？

　　師總結(jié)示范：一只手拿筆，另一只手張開(kāi)五指平放在紙上，用筆沿手的邊緣描畫(huà)。作畫(huà)時(shí)，放在紙上的手在畫(huà)完之前不能移動(dòng)，筆不要太用力，這樣就畫(huà)出了手掌的形象。

　　3、示范完整的畫(huà)一條小魚(yú)并添畫(huà)和涂色。拿筆把首尾相連，添畫(huà)眼睛、花紋等圖案。小魚(yú)就變身成功了，然后用油畫(huà)棒給小魚(yú)穿上漂亮的衣服。

　　教師小結(jié)：可以在手掌的手心作畫(huà)，還可以在手掌的外面作畫(huà)，涂色。(啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造）

　　三、幼兒作畫(huà)師：請(qǐng)小朋友先把小手印到紙上去，在畫(huà)上漂亮的衣服，把它變成可愛(ài)的小動(dòng)物或小植物。給手掌變身。

　　幼兒進(jìn)行繪畫(huà)、涂色，教師巡視進(jìn)行指導(dǎo)。

　　四、分享作品，交流感受。

　　師：小朋友們真了不起，變出這么多好看的圖畫(huà)，我請(qǐng)幾位小朋友說(shuō)一說(shuō)自己的小手變成了什么？

　　請(qǐng)幾位小朋友來(lái)展示自己的畫(huà)。

　　師：我們的小手這么有趣，希望你們以后要愛(ài)護(hù)小手，讓小手變得更加的健康、好看。

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