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小學(xué)語文教案

時(shí)間:2023-12-08 07:46:51 小學(xué)語文教案 我要投稿

小學(xué)語文教案

  作為一名老師,就有可能用到教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的小學(xué)語文教案3篇,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)語文教案

小學(xué)語文教案 篇1

  教學(xué)內(nèi)容:人教社小學(xué)語文四年級下

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識課文中的6的生字;

  2、熟讀課文,通過語言和行動體會父親堅(jiān)韌的優(yōu)良品質(zhì);

  3、感情朗讀課文,感受父親對勞動、對土地深厚的感情;

  教學(xué)過程:

  一、知識鋪墊與導(dǎo)入

  1、你們誰見過菜園?

  用你的語言描述一下:在哪兒見過?菜園是什么樣子的?

  (學(xué)生講完,出示菜園圖片)

  2、那你們見過在鋪滿石塊荒坡上的`菜園嗎?

 。ǔ鍪净钠聢D片,揭示荒坡種菜需要土壤和肥料,很艱難)

  二、初讀課文

  1、今天我們學(xué)習(xí)《父親的菜園》,快速閱讀,說出對你印象最深的感受,或者疑惑問題;

  要求:讀準(zhǔn)字音,語句流利,邊讀邊想;

  2、教師板書學(xué)生問題和感受;

  三、細(xì)讀課文

  1、教師歸納學(xué)生感想和問題:看來同學(xué)們對父親很敬佩。下面我們仔細(xì)閱讀課文思考:

  閱讀要求:推敲重點(diǎn)語句和詞語,語速勻暢,語調(diào)抑揚(yáng)。邊讀邊打記號和寫注釋。

  通過一件什么事情讓你對父親很敬佩?

 。ń鉀Q開荒的原因,菜園對父親的重要性)

  為什么要開墾菜園?找出具體的語句體會

  父親哪些方面值得你敬佩?

 。ń鉀Q開荒的過程和艱辛)

  從哪些地方可以看出來?找出父親言行的句子體會人物的思想

  勤勞、自信、堅(jiān)韌,熱愛

  你覺得父親是怎樣的人?

  (系統(tǒng)歸納,用自己的語言描述父親的形象)

  四、拓展

  出示荒涼的山坡和父親的菜園圖片

  這是被破壞的土地,這是父親的菜園;

  對破壞土地人的行為你有什么評價(jià)?父親和他們比起來你有新感受?

小學(xué)語文教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  認(rèn)識10個生字,會寫8個字。

  正確、流利地朗讀諺語,有積累諺語的興趣。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  諺語的理解和生字“滿”的書寫。

  課時(shí)安排:兩課時(shí)

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  第一課時(shí)

  導(dǎo)入課題:

  體驗(yàn):折一根和折一把筷子。

  質(zhì)疑:這說明了什么問題?從文中找出與它相對應(yīng)的一句話。

  導(dǎo)入:今天我們來學(xué)習(xí)有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的幾條諺語。

  朗讀感悟:

  1、初讀自悟,自學(xué)生字的讀音。

  自讀課文多遍,找出自己喜愛的諺語讀給伙伴聽并正音。

  小組合作學(xué)習(xí),說說自己對文中諺語的.理解。

  合作展示:一位同學(xué)讀諺語,另一位同學(xué)說說對諺語的理解,可以直接解釋諺語的意思,也可以舉例說明諺語的意思,還可以用圖畫表示諺語的意思。

  朗讀背誦諺語。

  老師引導(dǎo)諺語。

  看圖畫、實(shí)物,再朗讀。

  熟記自己喜歡的一句諺語。

  指導(dǎo)認(rèn)字:

  1、“開火車”讀生字卡片。

  2、學(xué)生自主識記下列字:移、謀、柴、焰、易、折、搓、繩、斤、獨(dú)。

  3、匯報(bào)、交流記字方法。

  課外閱讀:在課外書中找找有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的諺語,用筆或用腦記下來,比比誰記得多。

小學(xué)語文教案 篇3

  課時(shí)目標(biāo):

  1、認(rèn)識部分生字,會寫“公”字。認(rèn)識筆畫撇折和偏旁“八、鳥”。

  2、正確流利地朗讀課文,學(xué)習(xí)朗讀問句。

  3、知道一些動物尾巴的特點(diǎn)。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  1、認(rèn)識部分生字,會寫“公”字。認(rèn)識筆畫撇折和偏旁“八、鳥”。

  2、知道一些動物尾巴的特點(diǎn)。

  教具準(zhǔn)備:六種動物圖片,生字卡片。

  教學(xué)流程:

  一、游戲激趣,導(dǎo)入新課。

  1、孩子們,今天我要給大家上一節(jié)課,你們認(rèn)識我媽?那見沒見過我?那我先介紹一下我自己,我姓鄭,你們可以喊我鄭老師。能告訴我你們是哪個班的嗎?我聽說...班的小朋友很有禮貌,上課回答問題把小手舉得高高的。鄭老師想問大家,可以站起來回答問題,然后“我、我來回答”嗎?不可以,因?yàn)檫@樣沒禮貌。我還聽說...班的'紀(jì)律最好了,上課時(shí)身子做得直直的,小手在桌子上放的平平的。你們真棒。鄭老師很喜歡你們,想和你們做朋友,你們愿意嗎?愿意就伸出你的小手,咱們大手小手握一握,馬上就是好朋友。

  2、我們已經(jīng)是好朋友了,我們一起做個小游戲。我說哪里你們就摸哪里。摸眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、尾巴....你們有尾巴嗎?可是小動物有,他們正在進(jìn)行比尾巴大賽呢,看他們牌子都掛出來了。

  二、學(xué)習(xí)新課。

  1、認(rèn)讀“比、尾、巴”三個生字。強(qiáng)調(diào)輕聲詞“尾巴”。

  2、整體感知課文,都有那些小動物參加了比賽。

  哪些小動物參加了這次比賽?請大家輕輕地捧起語文書,聽老師讀一讀這個小故事!纠蠋煾鶕(jù)學(xué)生的回答相機(jī)貼小動物的圖片,并學(xué)習(xí)生字“猴、松、鼠、公(教師指導(dǎo)書寫公,并學(xué)習(xí)新偏旁八字頭和新筆畫撇折)、鴨”!

  3、帶著問題初讀課文,讀準(zhǔn)字音讀通句子。

  小動物們的尾巴都不一樣,他們該怎么比?比什么?請小朋友們自己讀一讀課文,遇到不懂的字就請拼音寶寶幫幫忙。(指名回答)

  4、學(xué)習(xí)小節(jié)。

  本次比賽內(nèi)容就在第一和第三小節(jié),大家一起讀一讀(如果學(xué)生不會讀,就老師教讀)

  5、學(xué)習(xí)問號。

  你們注意到了嗎,每句話的后面都有一個像小耳朵的符號,這是——問號。問問題的時(shí)候就要用問號,你們問過問題嗎?誰會問問題?比如:問字不知道怎么寫,你會怎么問老師,怎么問同學(xué)?(指導(dǎo)讀問句,末尾的語調(diào)都比較高,語氣上揚(yáng)。)用問的語氣讀這六句話。

  6、比賽結(jié)果出來了,請男生讀讀第二小節(jié),女生讀第四小節(jié)。(結(jié)合圖片學(xué)習(xí)第二、四小節(jié))

  三、小結(jié)。

  動物的尾巴真漂亮,其實(shí)每個動物的尾巴都有不同的作用呢,想知道都有哪些神奇的作用嗎?下節(jié)課我們繼續(xù)去森林里找他們玩,直接問一問他們:“你們的尾巴有什么作用?”好嗎?下課。

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