PEP三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案

　　作為一名教職工，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的PEP三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案，希望對(duì)大家有所幫助。

PEP三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1 、聽懂會(huì)說we have a new friend today. i'm from america.

　　2 、掌握i'm from...句型.

　　3 、認(rèn)識(shí)美國(guó)、加拿大、中國(guó)的國(guó)旗。并會(huì)介紹自己。

　　【教材分析】

　　本節(jié)課是本學(xué)期開學(xué)的第一課，教師可以充分利用生活情景介紹新來的.學(xué)生。本節(jié)課是本單元的基礎(chǔ)，重點(diǎn)是讓學(xué)生聽懂會(huì)說一些簡(jiǎn)單的問候語(yǔ)，并能介紹自己。這也是本節(jié)課的難點(diǎn)。主要采取師生、生生互相合作，學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得和學(xué)得。

　　【學(xué)生分析】

　　學(xué)生剛開學(xué)，學(xué)習(xí)熱情比較高，情緒比較高昂。尤其是來了新學(xué)生后，學(xué)生們都會(huì)有好奇心，喜歡結(jié)交新朋友�？赏ㄟ^學(xué)生的興趣與積極性，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　教師：錄音機(jī)、磁帶。學(xué)生：課本、活動(dòng)手冊(cè)。

　　【教學(xué)過程】

　　一、warm-up

　　與學(xué)生對(duì)話:good morning , boys and girls.

　　nice to see you again.

　　how are you?

　　ss: i'm fine, thank you.

　　how are you?

　　t: fine, thanks.

　　do you had a happy new year?

　　你們新年快樂嗎?

　　ss: yes .

　　【設(shè)計(jì)意圖】：與學(xué)生進(jìn)行日常會(huì)話,進(jìn)行熱身.并引入情景.

　　二、presenation

　　1. t: we have a new friend today.

　　guess! who is it? a boy or a girl?生猜.

　　師說出答案:she is a girl.

　　教師請(qǐng)進(jìn)新生或假設(shè)的新生,向?qū)W生介紹.

　　look, she is lili. she is from qingdao.

　　然后新生自己介紹一下自己.(課前教師可以提前教給學(xué)生)

　　s: hi! i'mlili, i'm from qingdao .

　　t:welcome, lili.

　　【設(shè)計(jì)意圖】：達(dá)到師生互動(dòng)教學(xué)。

　　2.播放let's talk錄音

　　3.教師扮演amy,與學(xué)生打招呼。

　　4.學(xué)生練習(xí)one by one

　　【設(shè)計(jì)意圖】：達(dá)到生生互動(dòng)教學(xué)。

　　三、practice

　　1. play a game

　　猜一猜a boy or a girl?

　　學(xué)生用怪聲打招呼，讓另一學(xué)生蒙上眼睛猜是男生還是女生，學(xué)生參與活動(dòng)。

　　2.擊鼓傳話，傳到誰(shuí)誰(shuí)就來做自我介紹。

　　【設(shè)計(jì)意圖】：通過游戲，即激發(fā)了學(xué)生興趣，又使學(xué)生在寬松的情景下鞏固復(fù)習(xí)了所學(xué)知識(shí)。

　　四、home work

　　學(xué)生回家做不同國(guó)家的小國(guó)旗,根據(jù)國(guó)旗向家長(zhǎng)介紹自己.

　　聽錄音三遍.

　　課后反思：

　　學(xué)生基本達(dá)到了本課的教學(xué)要求,能理解并運(yùn)用句子we have a new friend today. i'm from america.對(duì)國(guó)家的單詞運(yùn)用不是很熟.

PEP三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案2

　　教學(xué)內(nèi)容：Lesson 1課時(shí)序數(shù)：1授課日期：

　　課型：對(duì)話課

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、能在情景中理解會(huì)說Hello.hi,I’m，并能夠在正式的環(huán)境中初步運(yùn)用

　　2、能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞cat、monkey并充分理解其意義。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　充分了解打招呼Hello/Hi用于初次見面的好朋友，并學(xué)會(huì)介紹自己，利用句型I’m進(jìn)行自我介紹。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　單詞cat/monkey的`發(fā)音以及對(duì)此意義的理解運(yùn)用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)課件、卡片、相關(guān)的動(dòng)物圖，錄音機(jī)，頭飾等

　　教學(xué)過程：

　　1.Warm-up：課前播放歌曲Hello,渲染課堂學(xué)習(xí)的氣氛。

　　2.Presentation：

　　a.以自然的方式向?qū)W生說Hello,引導(dǎo)學(xué)生向老師說Hello,Hello,表示問候。然后讓學(xué)生相互用Hello!練習(xí)問好。

　　b.讓學(xué)生到講臺(tái)上來，戴上Li Yan的頭飾說Hello，I’m然后請(qǐng)學(xué)生向老師進(jìn)行真實(shí)的自我介紹。

　　c.向?qū)W生出示本課書的教學(xué)掛圖并提供話題情景：清晨，校園里來了一個(gè)外國(guó)小學(xué)生，同學(xué)們和他熱情地打招呼。同時(shí)借助掛圖，提問：Look,what’s this？并將貼在樹后的動(dòng)物圖片進(jìn)行移動(dòng)，然后戴上面具說：Hi，I’m Mimi.Hello，I’m Mimi.

　　d.聽錄音，讓學(xué)生跟讀，并要求學(xué)生用手指者句子、單詞來認(rèn)讀。

　　3、Practice:找朋友：將學(xué)生分成里外兩個(gè)圓圈，聽音樂轉(zhuǎn)圈，每當(dāng)音樂停止時(shí)，讓里外圈的小朋友面對(duì)面相互問好并進(jìn)行自我介紹。

　　4、Homework:聽本課錄音，熟讀本課課文及單詞并應(yīng)用所學(xué)對(duì)話進(jìn)行交流。

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