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幼兒園英語(yǔ)數(shù)字教案
作為一名教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的幼兒園英語(yǔ)數(shù)字教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園英語(yǔ)數(shù)字教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固數(shù)字1、2、3。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)字4、5的英語(yǔ)。
3、聽懂并理解老師的.一些簡(jiǎn)單英語(yǔ)指令，樂(lè)于模仿。
4、感受英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
數(shù)字卡一套。
活動(dòng)過(guò)程：
Step 1greetings
T：hello，boys and girls。
C：hello，miss yang。
T：first，let us sing together《hello》《goddnight baby》。Ok，show me your hands，let us do 《one hand，two hands》
Step 2 revision
1、T：I take 3 numbers here，can you say out in english?what are they?(show out pictures)
T：what is this ?
C：it is one /two /three。
T：is it one ?
C：yes /no。
2、變手指(magic fingers)
3、我說(shuō)你做。
Step 3 presentation
T：I also take two numers，look，what is this ?(learn the voice)。Pay attentipn to the voice
Use games 《learn my mouth》《catch little mice》�！秏agic fingers》
Step 4 practice
1、answer questipns：what is this ?is it four or five?
2、say out the numbers as soon as quickly。(who is quickest)
3、orders：teacher show out the numbers，children do different actions，for example：clap hands 、stamp feet 、nod your head、etc。
4、magic fingers 。
Step 5 finishing movement
Lead children to do finger game《one one小木棍》。
幼兒園英語(yǔ)數(shù)字教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知單詞one to five與數(shù)字1-5的對(duì)應(yīng)。
2、能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞one to five.
3、樂(lè)于參與活動(dòng)游戲，體驗(yàn)獲得新知識(shí)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布做的小魚五條一組（5份）
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
感知單詞one to five與數(shù)字的對(duì)應(yīng)，及在新知識(shí)的獲得中感受到快樂(lè)。
難點(diǎn)：
活動(dòng)的宗旨在于讓幼兒感受英語(yǔ)情景中學(xué)英語(yǔ)，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系不簡(jiǎn)單的。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。
導(dǎo)入語(yǔ)："good mining ,my babies. Look, what is it?"
幼兒："魚"（英語(yǔ)情境教學(xué)中，要求教師盡量是全英語(yǔ)，讓幼兒感知英語(yǔ)的情境，但幼兒可以用母語(yǔ)回答。）
師："Yes, you are right. It is one fish
教師再放一個(gè)一條小魚，"，Now,two fish ,加小,three ,four ,five.
請(qǐng)幼兒跟讀。師"follow me ,one two three four five."(教師在發(fā)單詞時(shí)可以用手指來(lái)表示相對(duì)應(yīng)的數(shù)字)
2、教師用身體語(yǔ)言，讓幼兒感受單詞與數(shù)字的對(duì)應(yīng)。
One教師站直，教師做個(gè)數(shù)字2的形狀（手向前，腿向后，）
two.求幼兒展開想象，用身體表現(xiàn)數(shù)字，教師說(shuō)出英語(yǔ)單詞。后面的可以請(qǐng)幼兒來(lái)想象模仿。
3、鞏固單詞。
一條小魚油過(guò)來(lái)，念道one fish.又一條小魚游來(lái)，咬住前一條小魚的尾巴，"two fish."又來(lái)了一條小魚，咬住了前一條的尾巴，"three fish."……依次到5條小魚，然后五條小魚咬前面的小魚在水里游泳，背景配上英文數(shù)字歌。（印地安小孩改編）請(qǐng)幼兒跟讀。"Follow me .
4、幼兒玩小魚接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。
將小魚分到每個(gè)組上，（小魚設(shè)計(jì)很巧妙，小魚的尾巴上有個(gè)鈕洞，小魚的眼睛是一粒紐扣。）
師："Now we are play a game ,play co ect these fishes. Dscovers small fish's secret,Then links the small fish ."(現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)�小游戲，小魚接龍，仔細(xì)觀察，去發(fā)現(xiàn)小魚的秘密，然后把它們連起來(lái)，并且每連一條魚，請(qǐng)念出相應(yīng)的`單詞，教師可以適當(dāng)指導(dǎo))幼兒自由操作，教師下去觀察，指導(dǎo)。
5、玩游戲，在游戲中感受單詞與數(shù)字的對(duì)應(yīng)。
游戲規(guī)則：
四小凳子排成一排，請(qǐng)5個(gè)小朋友上來(lái)，教師數(shù)到5，然后喊到開始，小朋友們圍著凳子轉(zhuǎn)，教師說(shuō)停，幼兒找到一個(gè)凳子坐下，站著的回座位。
師："We have four chairs, and ,have five children. When I say start, please walk around the chair. When I say stop ,you sit down rapidly . The boy who are stand must go back."挑選幼兒來(lái)游戲，教師用英語(yǔ)數(shù)數(shù)。最后勝利者得到小魚獎(jiǎng)品。（這個(gè)活動(dòng)和這個(gè)游戲的結(jié)合非常貼切，每完成一輪，就數(shù)下人數(shù)和椅子，數(shù)字與英語(yǔ)單詞的對(duì)應(yīng)關(guān)系變得非常明顯又有趣。）
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