丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>美術(shù)教案>美術(shù)教案

美術(shù)教案

時間:2023-11-29 07:22:29 美術(shù)教案 我要投稿

(推薦)美術(shù)教案8篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的美術(shù)教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

(推薦)美術(shù)教案8篇

美術(shù)教案 篇1

  一、活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用不同的點、線裝飾畫面。

  2、大膽想象,大膽用色,培養(yǎng)孩子的想象力和對繪畫的興趣。

  3、通過親子合作,增進孩子和父母的情感。

  4、加強家園聯(lián)系,增加教育的透明度,促進孩子的全面發(fā)展。

  5、體驗活動帶來的快樂。

  二、活動準(zhǔn)備:

  蠟筆、豆子、水粉顏料、蠟光紙、賀卡、畫紙

  三、活動過程:

  一)、開始部分

  組織幼兒玩拍手游戲

  二)、基本部分

  1、小朋友們,我們已經(jīng)畫了很多漂亮的畫了,今天老師也帶來了很多漂亮的畫,你們想不想看看老師帶來的都是什么畫嗎?(請幼兒閉上眼睛,教師出示畫我的一家人、紅紅的大蘋果、樹爺爺、賀卡、美麗的桃花)

  2、提問“你們喜歡那副畫,為什么?”

  3、教師一一述說各種畫的制作方法。

  (1)我的一家人,請小朋友畫上自己的一家人,可以添上自己喜歡的一些東西,如太陽、白云、小花、小草等。

  (2)紅紅的大蘋果,引導(dǎo)幼兒用紅豆一顆顆的粘在紙上、粘的時候要小心哦,不要沾到自己的手了,然后一定要細(xì)心。

 。3)樹爺爺,引導(dǎo)幼兒知道樹爺爺有一片片的葉子,先把紙撕成一條一條的,然后用膠水粘在紙上、要小心紙很容易爛的。

 。4)賀卡,引導(dǎo)幼兒自己動手畫自己喜歡的.,然后可以貼上一些花、星星等。

 。5)美麗的桃花,引導(dǎo)幼兒知道桃花有五片花瓣,用五個手指合在一起就是美麗的桃花,用手指輕輕一點就可以了。

  4、介紹規(guī)則。在畫畫時,用蠟筆的小朋友不可以把蠟筆涂在桌子上了,也不可以弄到衣服上了。粘豆子事,不要把豆子放進鼻子、嘴巴、耳朵里了,不然會有危險的。撕紙事,千萬不要把紙弄得到處都是了,不然地面就會很臟了,用膠水時,不要沾到自己的手和衣服了。手指點化時,要小心顏料不要沾到衣服上了,不然衣服就洗不干凈了,也不要弄得地面了,不然地面也臟了,就不漂亮了。

  5、幼兒分小組操作比賽,比一比那一組的畫的最漂亮。請家長輕輕的走到幼兒座位,陪同幼兒一起完成作品。教師一旁指導(dǎo)。

  三)、結(jié)束

  評比幼兒作品,家長幼兒合影留念。

美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.嘗試剪、貼、畫等技能的綜合運用,巧妙利用夾子開合的特點,創(chuàng)造性地制作夾子玩具。

  2.體驗廢舊材料創(chuàng)意制作帶來的快樂體驗。

  活動準(zhǔn)備:

  1.范作若干。

  2.廢舊夾子、硬卡紙、彩紙、油畫棒、雙面膠等。

  活動過程:

  一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  二、探索方法,嘗試練習(xí)。

  1.討論:他們玩了什么游戲呀?為什么他們的嘴巴都能張開呀?(夾子)張開的大嘴巴里面還有什么秘密呢?

  2.示范:讓我們邀請更多的朋友一起來玩這個游戲吧!猜猜老師請來了誰?以灰太狼為例,重點引導(dǎo)幼兒觀察“大嘴巴”的制作方法,學(xué)習(xí)粘貼在夾子上的技巧。

  三、實踐操作,創(chuàng)意無限。

  1.討論:你想做誰“張開了大嘴吧”?里面藏了什么呢?

  2.幼兒自由選擇材料探索制作。

  四、分享展示,快樂游戲。

  1.引導(dǎo)先做好的.幼兒向朋友介紹、分享自己的作品。

  2.游戲“張開你的大嘴巴”。

美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)運用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。

  2、通過觀察、練習(xí),了解并學(xué)習(xí)畫出各種不同形狀的水果。

  3、知道要換顏色是,將自己的畫筆洗干凈再使用,保持顏色的干凈。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各種夏天水果圖片一張。

  2、幼兒人手一支鴨嘴筆,一張繪畫用紙。

  3、每組紅、黃、綠色的顏料各兩盤。

  活動過程:

  1、感知夏天水果的多種多樣。

  教師:你知道夏天有哪些水果嗎?教師一一出示這些水果的圖片,問:"這水果是什么樣子的呢?像什么東西呢?是什么顏色的呢?"幼兒一一說出這些水果的'形狀特點及與什么樣的物體相似,并根據(jù)圖片說說水果的顏色特點。

  2、幼兒嘗試練習(xí)手指繪畫:夏天的水果。

  教師:我們用自己的手指做筆,畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫不同的水果。

  3、幼兒使用鴨嘴筆,練習(xí)繪畫:夏天的水果。

  教師出示鴨嘴筆,幼兒指認(rèn)名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫。

  4、觀察桌子上顏料的色彩,嘗試自己說說作畫的過程。

  幼兒觀察桌子上顏料的擺放,引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫水果。

  提醒幼兒注意:如果要換顏色,要把自己的筆放在水里洗一洗,才可以再次使用。(讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。)

  5、繪畫活動。

  幼兒進行繪畫活動,教師在過程中不斷地指導(dǎo)。

  6、評價。

  幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進行相互評價。

美術(shù)教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生對形象的觀察力,記憶力和表現(xiàn)力,簡單認(rèn)識各種舞蹈。

  2、用自己喜愛的表現(xiàn)方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。

  3、激發(fā)學(xué)生熱愛生活,熱愛藝術(shù)的情懷。

  教學(xué)重點:

  感受舞蹈的快樂,并將快樂的舞蹈用繪畫形式表現(xiàn)出來。

  教學(xué)難點:

  用自己喜愛的方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。

  教學(xué)過程:

  一、欣賞感受

  1、師:同學(xué)們,一年一度的”六 一”兒童節(jié)又要到了,每到這個時候,我們都可以欣賞到很多唱歌,跳舞的節(jié)目,你們都認(rèn)識哪些舞蹈呢 能不能給我們學(xué)幾個動作

  2、師:今天,老師給大家?guī)砹艘恍┡笥眩氩幌胫浪麄儭绷?一”節(jié)排了什么節(jié)目

  生:想!

  師:好!我們一起來欣賞他們《快樂的舞蹈》!

  二、引導(dǎo)回答

  1、師:舞蹈可以很好的將我們內(nèi)心的快樂表達出來,可以作為我們表達感情的一種方式,可以給我們美的享受。同學(xué)們在欣賞的過程中,看到了哪些優(yōu)美的動作給你的組員模仿一下,我們來比一比,看看誰最會模仿!待會我們請每組推薦以為一位同學(xué)來給我們表演,好嗎

  生:好!

  2,小組交流,組內(nèi)表演舞蹈。

  3,師:同學(xué)們的`舞蹈姿勢都挺優(yōu)美的!哪位同學(xué)來給我們表演

  (生表演舞蹈)

  三、綜合體驗

  1、師:同學(xué)們,他們跳得怎么樣

  生:挺好的!

  師:大家想不想一起跳

  生:想!

  師:好!那我們就來玩一個”木頭人”的游戲!待會我們圍成一個大圈,聽到音樂后,大家在原地想怎么跳就怎么跳!等音樂聲一停,你們就擺出你們最漂亮的動作,然后停在原地不動!

  2、播放音樂,學(xué)生跳舞。

  3、好!扭扭你的脖子,觀察你周圍同學(xué)的動作,然后選擇一個同學(xué)的動作記下來。

  4、師:你觀察到了誰的動作 誰來給我們學(xué)一學(xué) !

  5、師:老師也觀察到了漂亮的動作,我也把他記了下來,可是記的方法跟你們不一樣,你們看!

  6、師在黑板上示范。

  7、師:這種用簡潔的線條勾畫出來的畫,叫速寫。這種繪畫的方法對于五官不要求畫得很象,重點在于人物的動作,同學(xué)們!你們能不能試著用速寫的方法,把你剛才記下來的動作畫下來

  生:能!

  8、生作畫。

  四、賞析評述

  1、師:大家都完成得不錯,你知道其他小朋友是怎么樣表現(xiàn)舞蹈的場面的嗎 我們打開書,一起來欣賞。誰來說一說,畫上除了由跳舞的人,還畫了什么 和我們的畫有什么不同

  生1:他們的畫上畫有舞臺!

  生2:還有觀眾!

  ……

  2、師:同學(xué)們都說得很好!我們的畫如果少了這些,就少了些快樂了。你們能不能將這些用上,讓你們的舞蹈也快樂起來啊 !

  生:能!

  3、播放音樂,學(xué)生繼續(xù)作畫。

  五、交流評析

  1、師:請各小組的組長帶領(lǐng)你們的組員去欣賞其他組的作品,選擇一幅你覺得畫得好的,給他貼上小貼片。

  2、生互相欣賞,貼上貼片。

  3、共同欣賞得票多的作品。

  4、師:同學(xué)們!想一想,今天大家學(xué)到了什么

  生:我學(xué)到了怎樣畫跳舞的人!

  生:我學(xué)會了速寫!

  ……

  六,小結(jié)

  師:今天我們學(xué)到的速寫,不僅僅可以用來畫跳舞的人,大家平?吹狡恋臇|西也可以用上速寫,將它畫下來!

美術(shù)教案 篇5

  (一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

  1顯性內(nèi)容與目標(biāo)

  應(yīng)知:了解表現(xiàn)花卉的一些基本知識,初步掌握花卉的基本畫法,感受、體驗中國畫用筆、用墨和用色的特點。

  應(yīng)會:能大膽地運用作畫工具和方法,表達色彩的變化效果,嘗試用中國畫的方法表現(xiàn)形象生動的花卉形象。

  2隱性內(nèi)容與目標(biāo)

  通過對中國畫花卉的學(xué)習(xí),進一步認(rèn)識寫意花卉的形式美感,激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的意識,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛生活的情感,引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗中提高觀察能力和表現(xiàn)能力。

  (二)教學(xué)重點與難點

  重點:通過對作品的欣賞和分析,以及教師的演示和師生互動,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的.主動性,感受、體驗中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色。

  難點:引導(dǎo)學(xué)生體驗和感受顏色的濃淡關(guān)系,特別是水分的干濕對表現(xiàn)物象的作用.在實踐練習(xí)的基礎(chǔ)上,大膽地進行創(chuàng)作。

  (三)學(xué)習(xí)材料

  毛筆、墨、中國畫顏料、宣紙、調(diào)色盤、各種花的圖片或鮮花等。

  在教室里陳設(shè)不同品種的鮮花。

  教學(xué)活動:

  l、組織教學(xué)

  2、引入新課

  看到教室里陳設(shè)的鮮花,同學(xué)們會想到今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容一定會和什么有關(guān)系?

  出示課題:嬌艷的花:

  3、新授課

  提出問題:

  ①誰認(rèn)識這些花兒.并叫得出它們的名字?

 、谀銈冞認(rèn)識其他的花兒嗎?請你把它們介紹給大家。

 、埘r花再艷,也有捅謝的時候.什么花兒會永不凋謝?

  展示中國畫花卉。

  提出問題:

 、俨虏滤怯檬裁蠢L畫工具畫的,(展示文房四寶)

 、谟眠@種繪畫工具繪制的畫叫什么畫?

 、圩髡呤侨绾伪憩F(xiàn)花朵嬌艷的?

  提出問題:

 、僭鯓佑霉P、蘸色才能表現(xiàn)出花卉的特點?

 、 水分的多少與畫面的效糶有關(guān)系嗎?

  教師示范。

  打開書,聯(lián)系老師示范的過程,你認(rèn)為書上的作業(yè)哪些地方運用了和老師一樣的

  方法?

  展示花卉作品。

  提出問題:

  這些作品哪一幅你更喜歡?為什么?

  4、藝術(shù)實踐

  學(xué)生作業(yè) ,老師指導(dǎo)

  作業(yè)要求:

  (1)以小組為單位,臨摹大師的范畫。

  (2)選擇自己喜歡的花兒進行表現(xiàn)。

  5、小結(jié)

  組織交流。

美術(shù)教案 篇6

  一、活動目標(biāo)

  1.在活動中,引導(dǎo)幼兒了解恐龍的形體特征,感受作品所表現(xiàn)的情感。

  2.引導(dǎo)幼兒運用自己的經(jīng)驗大膽想像,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

  3.學(xué)習(xí)詞組:啪噠啪噠、吱咕吱咕。

  二、活動準(zhǔn)備

  1.課前組織幼兒觀看《恐龍世界》卡通片及有關(guān)恐龍的錄像,了解各種恐龍的形態(tài)、特征。

  2.電腦、VCD機(幻燈機也可),自制軟件:童話《城里來了大恐龍》。

  3.恐龍掛圖。

  4.字卡:啪嗒啪嗒、吱咕吱咕。

  三、活動過程

  (一)感知理解童話。

  1.出示恐龍掛圖,引起幼兒興趣。

  2.教師有感情地講述故事,采用提問方式,幫助幼兒理解童話中的情節(jié)線索和人物形象特征。

  ①故事的.名字叫什么?

 、诳铸垇淼搅耸裁吹胤?它覺得怎么樣?

 、劭铸埶街幎及l(fā)生了一些什么事?是什么原因造成的?

  ④恐龍為什么會給城里人帶來那么多麻煩?它愿意嗎?

 、莓(dāng)恐龍變成了立交橋時,它心里是怎樣想的?

  (二)進一步理解童話,學(xué)習(xí)詞組。

  教師邊操作電腦邊講述故事,提問:

  1.大恐龍走在路上發(fā)出怎樣的聲音?鐵路又發(fā)出怎樣的聲音?(學(xué)習(xí)詞組:啪噠啪噠、吱咕吱咕)

  2.你喜歡恐龍嗎?如果有一天恐龍也來到了我們這個城市,你會怎樣對待它?

  教師可一邊提問一邊引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的理解和體驗回答問題,還可啟發(fā)幼兒用動作適當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的性格特征。

  (三)談話。

  教師:如果你是一只恐龍,你想為人們做些什么事情?(鼓勵幼兒大膽想像,依照各種形體特征說出與眾不同的回答)

  四、各領(lǐng)域滲透

  科學(xué):準(zhǔn)備一些恐龍的圖片和模型,認(rèn)識各種恐龍:梁龍、翼龍、霸王龍等等,進一步激發(fā)幼兒對遠(yuǎn)古時代動物的興趣,討論恐龍在地球上滅絕的原因。

  藝術(shù):創(chuàng)作畫《恐龍世界》。

  音樂:將《獅王進行曲》改編成《恐龍進行曲》,讓幼兒進行打擊樂表演。

  五、生活中滲透 環(huán)保教育,教育幼兒愛護動物,維護生態(tài)平衡。

  六、環(huán)境中滲透 墻飾:恐龍世界,并在里面增添“十萬個為什么”知識。

  七、家庭中滲透

  1.有條件的帶領(lǐng)幼兒參觀恐龍博物館,進一步了解恐龍的外形特征,讓幼兒親眼看看恐龍龐大的身體(骨架),感受作品中的情節(jié)描寫。

  2.帶領(lǐng)幼兒參觀城市的立交橋,了解立交橋的作用,啟發(fā)幼兒將城市的立交橋與恐龍相聯(lián)系,談?wù)勊鼈冎g相同的地方,理解作品中想像的合理性。

  八、小結(jié)

美術(shù)教案 篇7

  目標(biāo):

  1、了解小雞基本的外形特征。

  2、能用剪、貼、畫的形式表現(xiàn)小雞的各種姿態(tài),發(fā)展幼兒動手操作能力。

  3、體驗美工活動的樂趣。

  4、感受作品的美感。

  5、增進參與環(huán)境布置的`興趣和能力,體驗成功的快樂。

  準(zhǔn)備:

  各色蠟光紙上事先畫好的大小不一的圓;剪刀;固體膠;油畫棒;盛物筐;PPT。

  過程:

  一、結(jié)合PPT,在情境中感知小雞的特征。

 。ㄒ唬┝私庑‰u的外形特征。

  1、出示PPT1:這是什么?里面住著誰?

  2、出示PPT2:是誰呀?你是怎么看出來的?(尖尖的嘴巴)小雞拼命地鉆呀鉆,終于鉆了出來,看!

  3、出示PPT3:可愛嗎?它長得什么樣子?(圓圓的腦袋、胖胖的身體)我們一起來學(xué)一學(xué)。

 。ǘ┯^察小雞的各種姿態(tài)和背景。

  師:這只小雞可調(diào)皮了,剛會跑步就想到外面去玩了,看它跑到哪里去玩了?

  1、出示PPT4:這是怎樣的一片草地?(密密的、綠綠的)小雞玩得可開心了,它還會去哪呢?

  2、出示PPT5:這些花怎么樣?一樣嗎?(有大的,有小的,有各種顏色的)它遇到了誰?現(xiàn)在有幾只小雞了?它們會去哪?

  3、出示PPT6:原來它們跟你們一樣也喜歡玩沙子呀!它們又遇到了誰?

  4、出示PPT7:怎么了?小雞怎么辦?(下雨了,躲起來)二、出示作畫材料,了解作畫方法。

  (一)出示材料師:小雞就躲在這里,你找到它了嗎?哪個是小雞的頭?哪個是小雞的身體?為什么?(頭小身體大)(二)欣賞范畫,了解作畫方法。

  師:讓我們把它們變出來吧!原來有這么多小雞呀!還有許多小雞沒找到呢,請你們?nèi)グ阉鼈冋页鰜戆桑?/p>

  三、幼兒作畫,教師分層指導(dǎo)。

  鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己想法,根據(jù)幼兒程度不同可讓程度好的幼兒貼完后添畫小雞,畫完后教師引導(dǎo)幼兒說說所畫小雞的故事并記錄。

  四、展示、評價幼兒作品。

  師:你喜歡哪只小雞?為什么?

美術(shù)教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1.在幼兒自己動手繪制葉子服飾的過程中,萌發(fā)幼兒對繪畫表達的興趣。

  2.能運用線的組合與變化,裝飾各種不同形狀的葉子。

  3.在活動中啟發(fā)幼兒互助、合作,體驗成功的喜悅。

  4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

  5.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

  活動準(zhǔn)備:

  1.操作材料:油性筆、剪刀、雙面膠、筐子、各種顏色、大小不一的卡紙、垃圾桶。

  2.知識準(zhǔn)備:幼兒對葉子的相關(guān)認(rèn)識。

  3.多媒體課件。

  活動過程:

  播放多媒體課件,引起幼兒的興趣。

  欣賞教師制作的葉子服飾,說說葉子可以

  做成哪些服飾。

  幼兒繪制葉子服飾,教師針對幼兒的情況

  分組或個別指導(dǎo)。

  幼兒展示自己的作品,參加葉子的舞會。

  活動延伸:

  在活動區(qū)開展葉子服飾SHOW活動。

  活動反思:

  這一活動是在開展“植物的世界”主題時,幼兒自發(fā)生成的活動。

  激發(fā)兒童的探究動機是主題探究活動成功的良好開端。在活動中,我運用了“多媒體”先進的`教育手段,運用形象化的聲情畫意,設(shè)置場景,讓孩子們產(chǎn)生了濃厚的參與活動的熱情。當(dāng)他們看見老師做出這么多漂亮的植物服飾時,也為之心動,在回到位子上時,他們已經(jīng)迫不及待的挑選紙,開始行動了,甚至有些孩子還走到老師身旁邊欣賞邊贊嘆“好漂亮呀!我也要做的漂亮一點去參加舞會!”。

  主題探究活動與以往的教育活動不同,在活動中教師的角色是兒童學(xué)習(xí)過程的支持者、合作者和引導(dǎo)者。因此,我在活動中并沒有直接告訴幼兒怎樣用植物裝飾自己,怎樣去參加植物的舞會,而是讓他們自己去摸索,去嘗試。在給他們的作業(yè)紙中,并不是給他們一樣的紙,而是給他們提供多種顏色、大小的紙,讓他們自由選擇。在選擇時,王婉清拿張紅色的小紙,說是要做一對蘋果耳環(huán);王旭棟用一張藍色的大紙做一件葉子燕尾服;段寧用一張紅色的邊角余料做了一串番茄項鏈;……每個人都有著不同的創(chuàng)意,在創(chuàng)作完成后,他們穿戴著自己設(shè)計的植物服飾參加舞會時,都非常興奮、非常自信地隨著音樂,跟著葉子一起翩翩起舞。這說明只有相信和尊重孩子,給孩子充分的自由,才能讓他們大膽感知、探究和創(chuàng)造。

  創(chuàng)造性是幼兒美術(shù)的靈魂,在幼兒小小的腦袋里總是充滿著許多稀奇古怪的念頭,我們要善意對待幼兒的“稀奇古怪”,細(xì)心呵護他們的這種天性。創(chuàng)新在某種意義上講不是“學(xué)”出來的,而是激發(fā)、弘揚出來的,幼兒的創(chuàng)新更是如此。因此,我在活動中經(jīng)常表揚鼓勵那些大膽嘗試的幼兒,來發(fā)掘其他幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn),對他們中一些新穎、獨特的創(chuàng)造性行為及時進行介紹,使更多的幼兒受到鼓舞,產(chǎn)生大膽表現(xiàn)自身所特有的認(rèn)識與情感的勇氣。

  不足之處:

  1.準(zhǔn)備還不是很充分。比如說,統(tǒng)一幼兒的服裝,讓他們都穿白色沒有花紋的上衣,那樣他們貼在身上的植物服飾也就會更漂亮、更醒目,給人一種良好的視覺效果。

  2.教師沒有注重引導(dǎo)孩子之間相互合作。在活動中出現(xiàn)了只注意打扮自己,很少去主動幫助別人的現(xiàn)象,還需要注重平時的培養(yǎng)。

  小百科:葉,是維管植物營養(yǎng)器官之一。其功能是進行光合作用合成有機物,并有蒸騰作用,提供根系從外界吸收水和礦質(zhì)營養(yǎng)的動力。有葉片、葉柄和托葉三部分的稱“完全葉”,如缺葉柄或托葉的稱“不完全葉”;又分單葉和復(fù)葉。

【美術(shù)教案】相關(guān)文章:

美術(shù)教案-美術(shù)教案--設(shè)計郵票08-16

中班美術(shù)教案美術(shù)中班教案01-07

美術(shù)教案-電腦美術(shù)08-16

美術(shù)教案-美術(shù)概說08-16

美術(shù)教案-美術(shù):螃蟹08-16

(精選)美術(shù)教案08-09

美術(shù)教案01-26

《美術(shù)》教案02-17

經(jīng)典美術(shù)教案03-05

美術(shù)教案[精選]08-15