小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案[優(yōu)選3篇]

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案，歡迎大家分享。

小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣，能隨音樂(lè)展開(kāi)豐富的想象。

　　2、初步了解塔克族及該民族樂(lè)器常用的民族樂(lè)器鷹笛和手鼓，了解火把節(jié)的概況和民族樂(lè)器的中阮。

　　3、學(xué)習(xí)演奏手鼓，為樂(lè)曲伴奏。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入

　　師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了表現(xiàn)傣族潑水節(jié)歡快情景的歌曲《快樂(lè)的潑水節(jié)》，今天我們要到傣族的`山鄉(xiāng)去“旅游”，參加他們的火把節(jié)�，F(xiàn)在我們先來(lái)欣賞中阮獨(dú)奏《火把節(jié)之夜》。

　　2、欣賞中阮獨(dú)奏《火把節(jié)之夜》

　　提出要求：同學(xué)們已經(jīng)到了四年級(jí)了，今后欣賞的樂(lè)曲會(huì)越來(lái)越多，越來(lái)越好聽(tīng)，器樂(lè)曲沒(méi)有歌詞，該怎樣欣賞呢，首先能跟著哼唱幾遍，以后有一聽(tīng)到這個(gè)主題就能說(shuō)出這樂(lè)曲的曲名和作者，這也是我們欣賞音樂(lè)的重要目標(biāo)之一。再者，聽(tīng)音樂(lè)時(shí)要根據(jù)樂(lè)曲的標(biāo)題展開(kāi)聯(lián)想和相象，想象越豐富，你對(duì)樂(lè)曲的理解就越深，對(duì)“對(duì)音樂(lè)語(yǔ)言”就越熟悉。最后，還要注意樂(lè)器的音色。

　�。�1）初聽(tīng)樂(lè)曲。隨教師學(xué)唱主題A，要求能初步記住。

　�。�2）復(fù)聽(tīng)主題A。

　�。�3）復(fù)聽(tīng)全曲，要求學(xué)生充分展開(kāi)聯(lián)想和想象。

　�。�4）完成課本上的作業(yè)：為A、B兩段旋律填上速度和表情用語(yǔ)。

　　3、欣賞彈撥樂(lè)合奏《塔吉克的節(jié)日》

　　（1）簡(jiǎn)介塔克族及鷹笛、手鼓。

　�。�2）初聽(tīng)樂(lè)曲。

　�。�3）隨教師學(xué)唱主題，要求能初步記住，邊用“X.X X X”的節(jié)奏型為這一主題伴奏。

　�。�4）學(xué)習(xí)手鼓的演奏方法，部分學(xué)生持手鼓實(shí)踐，部分學(xué)生模仿?lián)羰止牡膭?dòng)作。

　�。�5）教師奏主題音樂(lè)，學(xué)生用手鼓伴奏。

　�。�6）復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲。

　　4、小結(jié)

小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能夠自信地、有感情地演唱歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》。

　　2、用圓潤(rùn)、流暢的歌聲表達(dá)熱愛(ài)大海、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。

　　3、通過(guò)系列活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對(duì)自己家鄉(xiāng)“三峽宜昌”的熱愛(ài)之情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)是用圓潤(rùn)、自然的聲音演唱歌曲；

　　2、難點(diǎn)是通過(guò)活動(dòng)表達(dá)對(duì)自己家鄉(xiāng)的'熱愛(ài)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　有關(guān)大海、三峽的資料，鋼琴、繪畫(huà)用品等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、說(shuō)一說(shuō)：形容大海的詞語(yǔ)，你想象中的大海是什么樣子的？

　　2、看一看：大海有關(guān)圖片。

　　二、學(xué)唱歌曲：

　　1、師介紹創(chuàng)作背景及作者：

　　作者：王立平，歌曲是影片《大海在呼喚》的主題音樂(lè)，作于1983年。

　　2、初聽(tīng)歌曲，說(shuō)一說(shuō)，有什么感受？

　　3、采用聽(tīng)唱學(xué)唱歌曲：

　　（1）跟錄音學(xué)唱。

　　（2）生試唱，老師糾正錯(cuò)誤的地方。

　　（3）指名唱，其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)。

　　4、討論：怎樣演唱才能更好地表達(dá)歌曲的內(nèi)涵？

　　5、共同分析，深情演唱，采用多種形式演唱；齊唱；師評(píng)價(jià)。

　　三、引導(dǎo)創(chuàng)作：

　　1、提問(wèn)：大家對(duì)自己家鄉(xiāng)了解多少？

　　2、欣賞有關(guān)“三峽”系列景色（圖片等）

　　3、提問(wèn)：你能用哪些方式表達(dá)你對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)？（生在老師的引導(dǎo)下說(shuō)出“畫(huà)三峽”、“頌三峽”、“唱三峽”的主題）

　　4、學(xué)生自由選擇自己所喜歡的主題，進(jìn)行創(chuàng)作，師作適當(dāng)指點(diǎn)。

　　5、分別展示作品，學(xué)生老師分別作簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。

　　四、小結(jié)，結(jié)束新課。

小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能用彈跳、歡快活潑的聲音演唱《田野在召喚》。

　　2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到表現(xiàn)田園的音樂(lè)既可以是優(yōu)美的，也可以是歡快的。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：用歡快、活潑的聲音演唱《田野在召喚》。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、田野的掛圖

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)

　　1、師生共同演唱《師生問(wèn)好歌》。

　　2、做放松運(yùn)動(dòng)

　　二、新課教學(xué)

　　1、導(dǎo)入：大家請(qǐng)看田野的掛圖。我們一起來(lái)復(fù)習(xí)我們學(xué)過(guò)的歌曲《我們的田野》。下面我們?cè)賮?lái)學(xué)一首關(guān)于田園的歌曲《田野在召喚》。

　　2、教師范唱

　　3、模唱歌曲

　　4、按節(jié)奏，讀歌詞

　　5、畫(huà)圖：把你讀到的歌詞用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)

　�。▽W(xué)生從歌詞的內(nèi)容、表現(xiàn)把它畫(huà)下來(lái)）

　　6、教師對(duì)歌曲處理

　　歌曲具有朝氣蓬勃、熱情奔放的`特點(diǎn)。歌曲一開(kāi)始，就以鮮明的音樂(lè)形象表現(xiàn)出了春天的田野一片生機(jī)勃勃的景象，使人精神爽朗。上句前兩小節(jié)的弱起小節(jié)及同音反復(fù)后的三度跳進(jìn)，給人以明朗向上的感覺(jué)，上句第三小節(jié)的八分休止符的運(yùn)用，又使人感到歡快、活潑、跳躍。

　　三、小結(jié)

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