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幼兒園看誰投得準(zhǔn)體育教案

時間:2023-11-28 07:08:30 體育教案 我要投稿
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幼兒園看誰投得準(zhǔn)體育教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的幼兒園看誰投得準(zhǔn)體育教案,希望對大家有所幫助。

幼兒園看誰投得準(zhǔn)體育教案

幼兒園看誰投得準(zhǔn)體育教案1

  目標(biāo):

  1、練習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)口袋。

  2、通過游戲和競賽的過程,反復(fù)練習(xí)探索如何投準(zhǔn)的方法。

  3、樂意找不同的同伴玩“炒蠶豆”的游戲。

  活動準(zhǔn)備:

  沙袋6個,6個大圈活動過程:

  1、準(zhǔn)備活動:炒蠶豆幼兒兩兩雙手相握四散地站在場地上,邊念兒歌邊擺動雙手進(jìn)行上肢和身體翻轉(zhuǎn)等動作,開展“炒蠶豆”的游戲活動。這個游戲可以進(jìn)行4—5遍。

  2、游戲活動。

 。1、)游戲;看誰投得準(zhǔn)。

  幼兒按照小組站在場地的一邊,先請第一組幼兒站在投擲線后,肩上揮臂向前投擲,進(jìn)行投準(zhǔn)練習(xí)后,再跑向前方,揀起沙袋放在投擲線上,接著第二組幼兒再揀起沙袋進(jìn)行投擲并投準(zhǔn)的練習(xí),請幼兒說說:自己是如何投擲?你發(fā)現(xiàn)怎樣投才能投得準(zhǔn)、投得遠(yuǎn)?最后,教師邊講解邊示范用沙袋對準(zhǔn)目標(biāo)投擲的'基本方法。鼓勵幼兒比比誰投得準(zhǔn)、投得遠(yuǎn),游戲可以進(jìn)行3—4遍。

 。2、)游戲:小兔子。

  教師扮演獵人站在圈外,幼兒扮演兔子,站在大圓外(家)。游戲開始時,“兔子”從圈外雙腳跳進(jìn)大圓內(nèi),邊跳邊念兒歌,念完兒歌,“兔子”在草地上吃草或玩。當(dāng)教師說:“獵人來拉!”“獵人”舉起手中的沙袋打“兔子”,“兔子”趕緊躲閃并跳到圈外(家)。被打到的幼兒先站在旁邊,等投到3—4只“兔子”后,游戲可以重來!矮C人”的角色可以由幼兒輪流當(dāng)。游戲進(jìn)行3—4遍。

  3、放松活動。

  老師帶幼兒唱《幸福拍手歌》邊做動作。

  兒歌:小兔子,腿兒短,跑起來,可不慢。向前蹦,向前跳,蹦呀跳呀找青草。青青草呀嫩嫩草,兔子吃得飽又飽。

幼兒園看誰投得準(zhǔn)體育教案2

  一、設(shè)計意圖:

  中班幼兒在剛接觸投擲活動時,往往投、揮、拋不分。本活動通過讓幼兒自由探索,嘗試三種不同的方法,再從中提取投擲的動作要領(lǐng),進(jìn)行理解與練習(xí)。同時,教師對投擲動作進(jìn)行深入分析,得出投擲的兩個要素:出手角度與力度。在這基礎(chǔ)上,教師圍繞兩個要素設(shè)計了"打靶"和"投遠(yuǎn)"兩個游戲。"打靶"游戲可以幫助幼兒找到投擲的方向及投擲的力度。"投遠(yuǎn)"游戲借助高度不同的兩根紅繩以及遠(yuǎn)近不同的橫線,讓幼兒在不斷嘗試的過程中體驗投擲的角度和力度。

  二、活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲,初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出。

  2.在游戲中觀察、討論與反復(fù)練習(xí),總結(jié)并嘗試投得更遠(yuǎn)的方法。

  3.分組活動中會找空地練習(xí),并能夠遵守規(guī)則。

  三、活動準(zhǔn)備:

  1.紙球若干。

  2.布置三塊游戲場地

  (1)在墻上畫上圓靶,在對應(yīng)圓靶的地面畫上遠(yuǎn)近不同的橫線。

  (2)場地內(nèi)的支架上掛上繩子,在繩子前畫有遠(yuǎn)近不同的橫線。

  (3)汽車輪胎4個。

  四、活動過程:

  1.熱身活動

  師幼一起有序活動身體各個部位:頭頸、肩膀、上肢、腰部、膝蓋、腳腕、手腕等,重點活動上肢與手腕。

  2.探索扔紙球的方法

 。1)出示紙球,引發(fā)幼兒的活動興趣。

  師:今天我們把紙球當(dāng)成"手榴彈",請大家把它投出去,右手投一投,左手投一投,兩只手都試試。

  (2)幼兒自由探索,教師個別指導(dǎo)。

  教師重點觀察幼兒是怎么投"手榴彈"的,鼓勵他們用不同的辦法扔,并引導(dǎo)幼兒分別用左右手嘗試。

 。3)總結(jié)投"手榴彈"的方法,在區(qū)別投、揮、拋三個不同動作的基礎(chǔ)上練習(xí)投"手榴彈"。

  師:請你說說剛才你是怎么扔"手榴彈"的,請到前面來做一做。

  師:請聽老師的口令做相應(yīng)的動作。

  師"我們一起來練習(xí)投"手榴彈"吧,將"手榴彈"放在肩上,向前上方投擲出去。

  3.分組練習(xí)肩上揮臂投擲"手榴彈"

 。1)介紹游戲方法與場地師:今天我們要用投"手榴彈"的方法來玩投準(zhǔn)和投遠(yuǎn)的.游戲。

  打靶 師:在地面上選一條橫線站好,把"手榴彈"使勁投向墻上圓靶,看誰投得準(zhǔn)。

  投遠(yuǎn) 師:這兒有一條架高的紅線,請你站在地上的橫線后面把"手榴彈"使勁投出去,一定要注意讓"手榴彈"從紅線的上方飛過去,而不是從紅線下面飛過去。

  (2)幼兒分組玩游戲,教師觀察指導(dǎo)。

  我們分成兩組玩游戲,每個游戲都要玩,別忘了左右手都要試試。(重點指導(dǎo)投擲姿勢:將紙球握在手中并置于肩上,向前上方投擲)(3)教師引導(dǎo)幼兒討論并示范怎樣才能把"手榴彈"投得更遠(yuǎn),投得更準(zhǔn)。

  師:請你說說你是怎樣把"手榴彈"投得更遠(yuǎn),請你來試試。

  (4)幼兒再次分散游戲,教師觀察并進(jìn)行個別指導(dǎo)。

  師:我們再來試試吧,看看這一次能不能投得更遠(yuǎn)一些,更準(zhǔn)些。

  4.炸碉堡游戲

  (1)介紹游戲玩法及規(guī)則師:我們再玩一個"炸碉堡"游戲。 大家躲在屏障后面,聽到"預(yù)備、開始"的口令后,立即站起來從旁邊筐子里拿出"手榴彈"向?qū)γ娴妮喬サ锉な箘磐冻鋈,直到把所?手榴彈"都投完。看誰投得準(zhǔn)。

 。2)幼兒游戲師:我們一起先來演習(xí)一次。

  (3)討論與總結(jié)師:怎樣才能把手榴彈投得遠(yuǎn)、投得準(zhǔn)?

 。4)幼兒再次游戲教師根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整"戰(zhàn)壕與碉堡"間的距離。

  5.放松活動有針對性的放松上肢與手腕。

  五、課后反思:

  1.教師、同伴的評價活動安排緊湊、活動量適合中班小朋友年齡特點;活動過程達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo);課堂氣氛活躍,幼兒參與度高;教師教態(tài)自然,示范動作準(zhǔn)確,語言表達(dá)清楚簡潔。

  2.自我評價本節(jié)活動是針對中班級幼兒年齡特點而設(shè)計的,通過探索紙球的不同玩法,游戲的不同難度循序漸進(jìn)達(dá)到本節(jié)課的目標(biāo)。而且自然巧妙地將目標(biāo)和要求通過材料、情景、規(guī)則進(jìn)行隱性調(diào)控,讓所有幼兒都能在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

  我認(rèn)為本次活動中的優(yōu)點是盡可能給了幼兒自主體驗的機(jī)會,沒有過多限制幼兒,活動設(shè)計結(jié)構(gòu)比較合理,基本達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、對跳的示范動作不夠細(xì)致以及分組玩游戲"打靶"及"投遠(yuǎn)"中,對個別幼兒因能力的差異,沒有很好的照顧到,以及準(zhǔn)備的教具"圓靶"應(yīng)在做的大一些。

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