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幼兒園大班美術(shù)毛絨玩具教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的幼兒園大班美術(shù)毛絨玩具教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)意圖:
喜歡繪畫是幼兒的天性。在繪畫的時(shí)候,孩子們實(shí)際上是在用筆表達(dá)自己對(duì)生活的理解和感受。現(xiàn)代心理學(xué)研究表明,繪畫對(duì)孩子的啟蒙作用是相當(dāng)大的。它能培養(yǎng)和發(fā)展孩子的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力;同時(shí)也能開(kāi)闊他們的視野,豐富他們的知識(shí),促進(jìn)他們語(yǔ)言功能的發(fā)展。摒棄傳統(tǒng)的繪畫教育觀念和模式,變“范例——示范——臨摹”為“觀察寫生——語(yǔ)言引導(dǎo)——欣賞創(chuàng)作”,使幼兒繪畫活動(dòng)成為快樂(lè)的生活體驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、會(huì)觀察毛絨玩具的外形特征,了解一種新的繪畫形式——寫生,學(xué)習(xí)正面寫生畫。
2、通過(guò)觀察、比較等了解畫正面寫生畫的步驟與細(xì)節(jié)部分的表現(xiàn)。,嘗試用各種線條、形狀畫背景,豐富畫面。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,體驗(yàn)寫生畫的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
絨毛玩具若干;各色毛巾、床單若干;筆、紙等。
活動(dòng)重難點(diǎn)
通過(guò)觀察比較學(xué)習(xí)正面寫生畫的方法與細(xì)節(jié)的表現(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┏鍪久q玩具,引導(dǎo)幼兒觀察外形特征。
師:老師帶來(lái)了許多的毛絨玩具,喜歡嗎?我們來(lái)給它畫個(gè)像,好不好?怎么畫呢?(幼兒回答)
小結(jié):
先畫外輪廓再畫細(xì)節(jié)。
。ǘ┏鍪緢D片,欣賞寫生作品,通過(guò)觀察并討論其特征,學(xué)習(xí)正面寫生畫,引起幼兒對(duì)此種繪畫形式的興趣。
1、教師出示寫生作品、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、比較,了解什么是寫生畫。
提問(wèn):
這幅畫畫的是誰(shuí)呀?你是怎么知道的?
小結(jié):
像這樣,把我們看見(jiàn)的東西真實(shí)的畫出來(lái)叫寫生畫。(引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較發(fā)現(xiàn)毛絨玩具的細(xì)節(jié)部分)
2、幼兒嘗試畫出“毛的不同”。
師:小熊的毛有所不同,該怎么畫呢?
(幼兒嘗試、教師范畫,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)玩具的細(xì)節(jié)部分。)
。ㄈ┙榻B創(chuàng)作要求,幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。
1、幼兒自由選擇一個(gè)絨毛玩具進(jìn)行寫生畫。
師:請(qǐng)你們每個(gè)人選一個(gè)絨毛玩具給它畫像,摸一摸、玩一玩,看一看有沒(méi)有與別的動(dòng)物不同的地方。
2、引導(dǎo)幼兒添畫背景。
師:毛絨玩具可喜歡坐沙發(fā)了,老師為你們準(zhǔn)備了各種沙發(fā)床,請(qǐng)你們把它們放過(guò)來(lái)。(教師用各色毛巾、床單鋪在椅子上,幼兒自由選擇后添畫背景。)
。ㄋ模┯螒颉安乱徊隆薄
1、收集作品,個(gè)別點(diǎn)評(píng),請(qǐng)幼兒對(duì)應(yīng)找出毛絨玩具和它的畫像,重點(diǎn)引導(dǎo):畫出玩具的細(xì)節(jié)部分。
2、共同評(píng)價(jià),請(qǐng)幼兒找一位客人老師猜猜你畫的是哪個(gè)毛絨玩具。
活動(dòng)反思
很多孩子從不會(huì)畫到現(xiàn)在能自如地畫,從怕畫到喜歡畫,他們繪畫的水平有了很大的提高。在繪畫的過(guò)程中,他們可以盡情地表現(xiàn)自己的思想和對(duì)事物的感受,充分滿足了孩子們的表現(xiàn)欲。同時(shí),孩子們的想象力、思維能力、觀察力都得到了發(fā)展。
總之興趣是最好的老師。孩子的興趣又是容易轉(zhuǎn)移的,他們有時(shí)會(huì)對(duì)某些突然發(fā)生的事感興趣。所以,老師應(yīng)及時(shí)抓住孩子的興趣點(diǎn),即時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察寫生。
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