中班音樂在那高高的蘋果樹下教案

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的中班音樂在那高高的蘋果樹下教案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　中班音樂在那高高的蘋果樹下教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受歌曲，熟悉歌詞和旋律，感受歌曲的節(jié)奏，并且學(xué)會(huì)唱該歌曲。

　　2.通過音樂律動(dòng)表演，幼兒體驗(yàn)創(chuàng)編摘果子和嬉戲的樂趣。

　　3.嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

　　4.能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.蘋果樹和小朋友的彩圖。

　　2.準(zhǔn)備歌曲的鋼琴伴奏。(請(qǐng)另一位老師)

　　活動(dòng)過程：

　　一、圖片展示，引出音樂活動(dòng)主題

　　師：

　　1.這是什么樹？(蘋果樹)猜一猜是什么季節(jié)？(秋天)小朋友們?cè)跇湎旅娓墒裁矗?幼兒自由發(fā)揮后教師總結(jié))

　　2.秋天來了，幼兒園里的蘋果樹結(jié)出了又大又紅的蘋果，幼兒園的每個(gè)角落都是香噴噴的蘋果味。小朋友們看到那么多紅蘋果可開心了，他們決定一起去樹下唱歌。唱的是一首名字叫《高高的蘋果樹》的歌。我們先來聽一遍，聽一聽歌曲里發(fā)生了什么。

　　二、欣賞歌曲，理解歌詞

　　(師清唱一遍)

　　師：

　　1.在怎么樣的蘋果樹下唱歌？(在那高高的'蘋果樹下)

　　2.樹下都有誰呀？歌詞里是怎么說的？(坐著快樂的你和我)

　　3.大家在蘋果樹下做什么呢？(我們唱歌，做游戲)

　　4.一起來有感情地念一念歌詞吧，老師看看哪個(gè)小朋友的記性最好。(教師和幼兒一起有節(jié)奏地念兩遍)

　　三、教師彈唱，幼兒學(xué)習(xí)

　　1.教師范唱一遍歌曲，幼兒初步感受歌曲的節(jié)奏和旋律。

　　2.幼兒嘗試跟著教師一起唱，并且一邊根據(jù)歌曲節(jié)奏拍手。教師用鈴鼓打節(jié)奏，幼兒可以自己選擇拍手，拍肩膀或者拍大腿。

　　3.指定個(gè)別幼兒來跟著老師一起唱，教師可適當(dāng)增加一些肢體動(dòng)作，幼兒嘗試學(xué)習(xí)，增加意境美。

　　四、學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作

　　(借助蘋果樹的彩圖，讓幼兒模擬體會(huì)在蘋果樹下唱歌玩耍的樂趣)

　　師：故事里的小朋友們玩的這么開心，現(xiàn)在讓我們也一起去高高的蘋果樹下玩吧!我們?cè)谔O果樹下不但要唱歌還要跳舞哦，先跟著老師一起來做。

　　1.教師先邊唱歌曲邊完整地演示一遍舞蹈，幼兒欣賞并且跟學(xué)。

　　2.請(qǐng)幼兒和教師一邊唱一邊表演舞蹈動(dòng)作兩到三遍，速度逐漸由慢到快。

　　五、律動(dòng)游戲“找朋友”

　　師：現(xiàn)在我們可以走出座位來找到自己的好朋友一起在蘋果樹下表演，看哪幾個(gè)小朋友最棒。

　　1.教師說明游戲規(guī)則，告訴幼兒在歌曲尾奏的時(shí)候自由走動(dòng)找好朋友，歌曲開始后與好朋友一起表演，一遍完了以后換新的朋友再進(jìn)行表演。教師可先找另一位教師搭檔演示面對(duì)面表演兩遍。

　　2.幼兒參與游戲，和教師一起邊唱歌曲邊找朋友面對(duì)面來完成舞蹈動(dòng)作。師幼一起表演數(shù)遍直到幼兒掌握為止。

　　3.可叫表現(xiàn)好的幼兒?jiǎn)为?dú)給大家表演。

　　中班音樂在那高高的蘋果樹下教案 2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.會(huì)有表情地演唱歌曲"在那高高的蘋果樹下"。

　　2.在理解歌曲的基礎(chǔ)上嘗試自編表演動(dòng)作，體驗(yàn)活動(dòng)樂趣。

　　3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶

　　三、活動(dòng)過程：

　　(一)復(fù)習(xí)歌曲"在那高高的蘋果樹下"

　　1.聽旋律回憶歌曲名稱。

　　2.有表情的演唱二--三遍。

　　(二)自編表演動(dòng)作

　　1.討論蘋果長(zhǎng)大的動(dòng)作，學(xué)習(xí)動(dòng)作。(播放蘋果樹ppt)

　　"蘋果樹是慢慢地長(zhǎng)大的，我們可以用哪些動(dòng)作來表現(xiàn)蘋果樹長(zhǎng)大的樣子呢？"(用動(dòng)作表現(xiàn)小小的蘋果樹種子，用伸展動(dòng)作變現(xiàn)長(zhǎng)得高高的'蘋果樹)(一起學(xué)一學(xué))

　　2.如果你是樹下的一對(duì)小朋友是什么心情？(開心、高興、幸福、舒服)

　　3.又唱歌，又做游戲，我們?cè)賮硖鴤�(gè)舞吧，你會(huì)做些什么動(dòng)作呢？(啟發(fā)幼兒想象、表達(dá)、教師提煉動(dòng)作。)

　　4.個(gè)別幼兒上來表演，集體練習(xí)。

　　1)拉拉手，轉(zhuǎn)一圈。

　　2)拍拍手，拍拍肩

　　3)一上一下，真開心

　　4)跨一步，拍一拍。

　　5.完整跳三遍。

　　(三)游戲"蘋果樹下找朋友"

　　1.師："一共跳三遍，前面兩句的動(dòng)作統(tǒng)一。后面兩句就是我們編的動(dòng)作，2.引導(dǎo)幼兒會(huì)聽中間句。及時(shí)換朋友。

　　3.游戲二、三次。

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