小學(xué)數(shù)學(xué)一年級《去游樂園》教案

　　作為一名老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)數(shù)學(xué)一年級《去游樂園》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級《去游樂園》教案1

　　學(xué)習(xí)目標：

　　1.探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(進位)的計算方法，并能正確地進行計算。

　　2.結(jié)合具體情境逐步培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的能力。

　　3.培養(yǎng)認真審題，正確計算的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點：

　　探索并掌握兩、三位數(shù)(進位)的計算方法，并能正確地進行計算。

　　教學(xué)難點：

　　在具體情境中，能運用不同的'方法解決生活中的簡單問題。

　　教法：

　　自主探究法

　　學(xué)法：

　　合作學(xué)習(xí)法

　　教學(xué)用具：

　　掛圖、小黑板。

　　教學(xué)流程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你們喜歡去游樂園嗎?都喜歡玩什么?今天老師就和你們一起去公園玩，好嗎?

　　二、自主學(xué)習(xí)

　　(一)出示自學(xué)目標

　　探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(進位)的計算方法，并能正確地進行計算。

　　(二)出示自學(xué)指導(dǎo)

　　1.自學(xué)課本第54頁內(nèi)容

　　2.請學(xué)生獨立看圖，先自己說說圖意，再給同桌講一講;

　　3.提出數(shù)學(xué)問題，說給你的同桌聽一聽，互相解決提出的問題!

　　三、反饋交流

　　1.誰愿意把自己的問題說給大家聽?

　　2.誰愿意解決她剛才提出的問題?

　　3.重點講解一道乘法題：

　　例如：3人坐太空船，需要多少錢?

　　12 ×3 =36(元)

　　4.引導(dǎo)學(xué)生討論算法，匯報算法。 (小組交流、組際解疑)

　　四、精講點撥

　　結(jié)合學(xué)生自學(xué)情況及存在的問題加以點撥。

　　五、當(dāng)堂訓(xùn)練：(小黑板出示)

　　1. 用豎式計算下面各題。

　　1 2

　　× 3

　　12

　　× 4

　　12

　　× 5

　　2.用你喜歡的方法計算

　　12×5　　18×3　　15×6　　27×3　　43×3

　　(組內(nèi)檢查、全體交流)

　　六、總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級《去游樂園》教案2

　　教學(xué)目標：

　　1.掌握米和厘米之間的關(guān)系，能恰當(dāng)選擇單位表示物體的長度。

　　2.認識米尺，會用米尺測量物體的長度。

　　3.認識米，體會米的'實際意義，能估計較長物體的長度。

　　教學(xué)重點：

　　體會米的實際意義，能估計較長物體的長度。

　　教學(xué)難點：

　　掌握米和厘米間的關(guān)系，能恰當(dāng)選擇單位表示物體長度。

　　教學(xué)設(shè)計：

　　一、情景導(dǎo)入

　　我知道過了一年，大家都長高了，那么你知道自己有多高嗎?(學(xué)生自由說)

　　師：你知道一米有多長嗎?(學(xué)生估一估、比一比、說一說)

　　二、探究新知

　　1. 認識米尺(出示米尺)讓學(xué)生用不同的方法感受1米的長度，找一找在教室中哪些物體的長度接近1米。

　　2.讓學(xué)生了解米和厘米之間的關(guān)系，1米=100厘米 1m=100cm

　　3.做一做：1米有多少厘米。

　　4.數(shù)一數(shù)：1米=100厘米 1m=100cm

　　5.找一找：在教室中哪些物體的長度接近1米。

　　三、練一練

　　試一試，填m還是cm呢?(結(jié)合實際經(jīng)驗了解一-般物體的長度)

　　1.衣柜高約2-----------

　　黃瓜長約20----------

　　房子高約3------------

　　2.練一練 17頁(估計自己的課桌有多高，再實際分組合作)

　　3.有一只蝸牛和螞蟻在賽跑，看誰能跑第一呢?(課本17頁3題)

　　4. 拓展訓(xùn)練

　�、佼嬕粭l3cm長的線段(難度較大，需要在老師指導(dǎo)下完成)

　�、诋嫵霰�6厘米短的三條線段

　　四、課堂總結(jié)(略)

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級《去游樂園》教案3

　　教學(xué)目標：

　　1、探索并掌握兩、三位數(shù)進位的計算方法。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生主動遷移已有的知識與做法解決新問題。

　　3、在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生自我探索，逐步學(xué)會合作學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)重點：

　　探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)進位的計算方法。

　　教學(xué)難點：

　　主動探索兩位數(shù)乘一位數(shù)進位的計算方法，并理解每一步的算理。

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題

　　小朋友，你一定去過游樂場吧，你都玩過哪些項目?今天淘氣和笑笑他們高興地來到了游樂場，咱們一起走進游樂場，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)筆算乘法吧。

　　二、探索新知，解決問題

　　1、我們先來計算5人做太空船，需要多少無。

　　引導(dǎo)學(xué)生審題列出算式，并說說你是怎樣想的?讓學(xué)生說說自己的想法。

　　2、仔細思考，利用以前所學(xué)的知識，能解決這道題嗎?

　　3、小組合作學(xué)習(xí)，自己先獨立思考，再把自己的方法帶到小組交流中。

　　(4)小組交流解決問題的方法，盡可能讓每一名學(xué)生都說一說，并把方法進行歸綱整合。

　　(5)小組匯報中。

　　請學(xué)生到黑板前板演豎式，并說說自己是怎么做的。

　　教師小結(jié)，無論是12X5還是5X12，用豎式計算時，通常為了計算方便，一般把較大數(shù)作為第一個乘數(shù)。計算時從個位乘起，用一位數(shù)5先與2相乘，二五一十，滿十要向十位上進1，在個位上寫0，注意要把進位的1寫在十位的下面，要寫得小一些。

　　2、13個人要坐電動火車，需要多少元呢?

　　(1)獨立思考列出算式：6X13

　　(2)拿出練習(xí)本試著來獨立嘗試筆算，算好了嗎?

　　(3)要是有14人，15人，16人坐電動火車要花多少錢呢?

　　請你在練習(xí)本上列一個算式，自己算一算吧。

　　匯報時還是讓學(xué)生說一說算法，老師問算理，這次你算對了嗎?同桌

　　之間把自己的`算法說一說。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、做一做，算一算，完成書55頁第1題。

　　學(xué)生完成后要和同桌說一說自己是怎么想的。

　　2、完成書55頁每2題豎式計算，一邊做一邊在心里說自己的計算過程。

　　做完后教師把學(xué)生出現(xiàn)的錯誤展示出來，提醒學(xué)生注意，這樣更有針對性。

　　四、全課總結(jié)

　　這節(jié)課你有哪些收獲?請大家一起來總結(jié)。

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