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小班數(shù)學教案感知4以內(nèi)的數(shù)量

時間:2023-11-23 16:35:06 數(shù)學教案 我要投稿

小班數(shù)學教案感知4以內(nèi)的數(shù)量

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常會需要準備好教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的小班數(shù)學教案感知4以內(nèi)的數(shù)量,歡迎閱讀與收藏。

小班數(shù)學教案感知4以內(nèi)的數(shù)量

小班數(shù)學教案感知4以內(nèi)的數(shù)量1

  活動目標:

  1、學習手口一致點數(shù)4以內(nèi)數(shù)量,并說出總數(shù),鞏固按標記進行分類。

  2、通過貼一貼、數(shù)一數(shù)、說一說的方法感知糖果的數(shù)量。

  3、喜歡參與做做玩玩的活動,并對數(shù)數(shù)活動有興趣。

  4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

  5、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

  活動準備:

  教具:糖罐子若干,一罐二個,一罐三個,一罐四個(紅色、黃色、綠色、紫色)貨架4個分別貼有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的圖片標記。

  學具:

  1、膠棒人手一個,各種顏色的糖果若干(綠色、紅色、黃色、紫色)

  2、印有糖罐子的紙每人一張。

  活動過程:

  1、通過“糖果”的游戲形式,學習手口一致點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量。

  (1)師:老師今天帶來了好吃的東西,你們猜猜是什么?一起來看看。每一瓶有幾顆糖果?你是怎么知道的?

  (2)我們一起用小手數(shù)一數(shù)。集體學習手口一致點數(shù)。

  2、通過幼兒自己貼糖果,感知4以內(nèi)的數(shù)量

  (1)出示貼糖果的材料。

  (2)教師演示制作方法:每個小朋友拿一個小簍子,把糖果一顆一顆的貼在瓶子里,一邊貼一邊數(shù)一數(shù),注意要把膠棒涂在沒有畫的這面。

  (3)做好后請幼兒數(shù)一數(shù),說一說:我的糖瓶子里一共有幾顆糖果?還可以數(shù)一數(shù)同伴的瓶子里有幾顆糖果。

  3、通過送糖葫蘆回家的形式,練習按標記分類

  (1)介紹不同口味糖果的標記。

  (2)請個別幼兒說一說糖瓶子里上有幾顆糖果,并按標記把糖果送到簍子里。

  (3)集體送糖果回家。

  4、小結(jié):今天小朋友都貼了不同數(shù)量的糖果,而且把它們都送回了家,你們真棒!老師也為大家準備了好吃的.糖果,我們一起去嘗一嘗!

  活動反思:

  本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學的模式,把數(shù)學活動和游戲活動進行了整合,從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣……”對數(shù)學活動的要求,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準備的環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學內(nèi)容變成有趣的生活活動,讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學習。在活動中讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量,對能力弱的孩子給予適當?shù)奶崾。在最后一個活動中,教師針對班級幼兒對數(shù)量認識水平的不同,幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡,找到相應的糖果,使不同層次的幼兒在這個環(huán)節(jié)中都有所提高,從而達到因材施教的目的。此次活動非常注重幼兒的情感體驗,使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺主動的學習,體驗數(shù)學活動的快樂。在教學過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學習方法,使幼兒學有興趣、學有所獲。

小班數(shù)學教案感知4以內(nèi)的數(shù)量2

  活動目標:

  1、按大小特征排序并進行相應的匹配。

  2、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

  3、樂于探索、交流與分享。

  4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  活動準備:

  PPT課件、音樂、皮球大小各1個、幼兒操作材料人手一份。

  查看課件:小班數(shù)學課件《比較大小》PPT課件

  活動過程:

  一、引題(PPT出示大的人物和小的人物)

  師:今天老師請來了兩位客人,他們是大大和小小。你們瞧!他們是誰啊?出示圖片(小小和大大)兩個小朋友哪里不一樣?你們能猜出誰是大大,誰是小小!為什么? (大大要大,小小要。

  師:你們都認識了這兩位客人了,你們怎么跟他們打招呼?(大大好,小小好)

  小班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教案《比較大小》含PPT課件

  三、感知比較大,比較小

  師:你們的小眼睛真靈,現(xiàn)在我要加大難度靠考考你們,咦?又滾來一個球,現(xiàn)在三個球請你說說看哪個最大哪個最?那中間這個呢?

  四、分辨圖片大小

  師:兩個小朋友非常開心,又來了一個小朋友,她來了,現(xiàn)在請小朋友說說哪個最大,哪個最?請幼兒從大到小排序。

  我們給他們送衣服,該怎么送呢?

  小結(jié):大大要穿大衣服,小小要穿小衣服;中間的小朋友就穿比大的小,比小的大的衣服。

  五、幼兒操作

  師:大大和小小有點餓了,請你們給他們做好吃的`湯圓,送給他們,好嗎?大的與紅色的碗連線,小的與藍色的碗連線。

  六、舞蹈游戲:跳支舞(用身體動作來表示大小)

  師:今天大家都很開心,我們來玩變大變小的游戲。我說變大,你就站起來張開手臂,我說變小,你就縮起身子變小,一起來跳舞吧。

  活動反思:

  本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學的模式,把數(shù)學活動和游戲活動進行了整合,從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣……”對數(shù)學活動的要求,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準備的環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學內(nèi)容變成有趣的生活活動,讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學習。在活動中讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量,對能力弱的孩子給予適當?shù)奶崾。在最后一個活動中,教師針對班級幼兒對數(shù)量認識水平的不同,幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡,找到相應的糖果,使不同層次的幼兒在這個環(huán)節(jié)中都有所提高,從而達到因材施教的目的。此次活動非常注重幼兒的情感體驗,使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺主動的學習,體驗數(shù)學活動的快樂。在教學過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學習方法,使幼兒學有興趣、學有所獲。

小班數(shù)學教案感知4以內(nèi)的數(shù)量3

  活動目標:

  1、 感知4以內(nèi)的數(shù)量,能能手口一致地點數(shù),說出總數(shù)。

  2、 體驗與同伴一起玩數(shù)學游戲的樂趣

  活動準備:

  1、 草地(8顆小草)

  2、 羊?qū)殞殏兏饕粋、一張小桌子、四把小凳子、二個花瓶、一個電話、三個杯子、四個皮球、四輛汽車、四筐玩具。

  3、 四棵樹

  4、 胸卡:一個圓點2個、二個圓點2個、三個圓點4個、四個圓點10個

  活動過程:

  一、 看看說說,感知4以內(nèi)的數(shù)量

  一) 1、今天喜洋洋邀請我們到羊村里去做客,我們出發(fā)吧。犚魳罚

  2、羊村到了,請小朋友找個椅子坐下來吧!

  3、我們來看看都有誰來歡迎我們呀?小朋友們好,我是喜洋洋。依次出示美羊羊,沸羊羊。

  4、來了幾個羊?qū)殞氀?讓我們一起來?shù)一數(shù):1個、2個、3個,還有我呢?(懶羊羊出示)

  5、現(xiàn)在一共有幾個羊?qū)殞殻?個羊?qū)殞毧梢杂脭?shù)字幾來表示呢?

  二)1、我們來看看羊村里還有什么?

  2、誰愿意上來數(shù)數(shù)?

  3、小結(jié):小二班的小朋友真聰明,把羊村里的.東西都數(shù)出來了

  二、送禮物:從實物到點子

  1、到羊村里來做客,我們也給羊?qū)殞殠砹硕Y物,看看都有些什么禮物?

  2、看!我胸上有3個圓點,我該到哪個筐里去拿禮物呢?對了,到有3個圓點的筐里去拿。

  3、該送給誰呢?送給有3個圓點的沸羊羊。

  4、誰先來送一送?請一名幼兒示范

  5、小朋友們先看清楚胸卡的圓點數(shù),取好禮物,送給羊?qū)殞殏儼桑?/p>

  6、我們來看看送對了嗎?

  三、游戲:《捉迷藏 》(從點到數(shù))

  1、小朋友們真棒,羊?qū)殞氄骈_心,要和我們玩捉迷藏了。

  2、喜洋洋躲在大樹1的地方,美羊羊躲在大樹2的地方,沸羊羊躲在大樹3的地方,懶羊羊躲在大樹4的地方。

  3、我胸卡上有3個圓點,我該躲在哪棵樹后呢?(真聰明,我該躲在沸羊羊的樹后面)

  4、誰想試試?請一名幼兒示范

  5、你真棒!要找對了躲的地方,才不會被灰太狼吃掉!

  6、好!看看胸卡上的圓點,找對大樹,躲起來吧!

  7、灰太狼出場:這些小羊哪里去了,這回我要餓肚子咯!

  8、孩子們,灰太狼走了,都出來吧!現(xiàn)在和好朋友交換胸卡,我們再玩一次。

  9、你們真能干,灰太狼又沒找到我們,我們回家吧!

小班數(shù)學教案感知4以內(nèi)的數(shù)量4

  活動設(shè)計意圖:

  《綱要》指出:"幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量,并體驗到數(shù)學的重要和有趣"。數(shù)學來源于生活,運用于生活,能感知到事物的數(shù)量關(guān)系并能手口一致地點數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量,是小班幼兒學習的一個重要目標。本節(jié)課我注重從感知入手,結(jié)合生活經(jīng)驗,感知4以內(nèi)的數(shù)量,通過游戲使幼兒學習手口一致地點數(shù)和按數(shù)量匹配相應的實物。

  活動目標:

  1感知4以內(nèi)的數(shù)量。

  2能熟練的將點卡和實物進行匹配。

  3有興趣參加數(shù)學活動。

  4初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。

  活動準備:

  人手一份點卡、車票(印有不同點子及數(shù)量的小動物)

  活動過程:

  一、幼兒第一次嘗試活動(點對點)

  ⒈小朋友們,今天我們要去太保公園玩,公園比較遠,我們要乘公共汽車去,現(xiàn)在老師已經(jīng)買好了票,小朋友們每個人來領(lǐng)一張票吧。

  ⒉請你們看看票上有什么?(點子),那現(xiàn)在請你們跟著老師上車吧。咦!座位上面有什么呀?(點子),那請你想一想,應該做到那個位子上?為什么?

 、秤變焊鶕(jù)車票去找座位。小朋友你為什么坐在這個位置上?你的車票有幾上個點子?座位上有幾個點子?

  ⒋小朋友們現(xiàn)在都自己看看票上有幾個點子,和座位上的.是不是一樣的?如果不一樣,趕快去找和你票上數(shù)量一樣的點子,去坐坐好。我們的汽車要開動了。

 、道蠋煱缪菟緳C,手握方向盤邊念兒歌邊開車:小汽車,滴滴滴,開到東,開到西,看見紅燈停一停,看見綠燈向前行。

  二、幼兒第二次活動(點與物體的匹配)

 、碧9珗@到了,我們下車玩一會吧。

 、泊禾斓搅,我們的太保公園真漂亮,我們首先看到的是梁金山老爺爺?shù)漠嬒,我們來看一看有幾個畫像?

  (1個),可以用幾個點子表示呢?(1個)我們來到了武侯寺前有兩個可愛的獅子,有幾個呀?

  (2個)用幾個點子來表示呢?(2個)春天到了,我們的老師來給小樹澆水了,我們一起來數(shù)數(shù)有幾位老師?(3位)用幾個點來表示呢?(3個)。路邊的小花也開了,數(shù)數(shù)有幾朵呀?(4朵),用幾個點來表示呢?(4個)。我們的公園里還有許多動物也來了,一只孔雀,用幾個點來表示呢?請有相同點子的車票舉起來。兩只熊貓,用幾個點來表示呢?請有相同點子的車票舉起來。三只犀牛,用幾個點來表示呢?請有相同點子的車票舉起來。四只長頸鹿,用幾個點來表示呢?請有相同點子的車票舉起來。

  三、幼兒第三次活動(物體與點子的匹配)

 、毙∨笥褌儯瑫r間差不多了,我們要回家了,回家的車票也是每人一張,現(xiàn)在請小朋友們來拿一下。

 、沧屑毧纯,和剛才的車票有什么不一樣?你的票上有什么?請一個小朋友說,如有兩個草莓,兩個草莓應該坐在哪個位置上?(2個點子的位置上)為什么?因為兩個草莓用兩個圓點表示,所以應該坐在兩個點子的位置。那現(xiàn)在小朋友看看你們票上有什么?仔細想想應該坐在哪個位置上,然后去坐好。

 、秤變簩ふ易约旱淖。

 、粗v評,小朋友你為什么坐在這里?幼兒講述原因。

  ⒌小朋友們都找到了自己位置,真棒,現(xiàn)在我們出發(fā)回家。

  ⒍老師再次扮演司機,手握方向盤邊念兒歌邊開車:小汽車,滴滴滴,開到東,開到西,看見紅燈停一停,看見綠燈向前行。

  教學反思:

  數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

小班數(shù)學教案感知4以內(nèi)的數(shù)量5

  【活動目標】

  1.引導幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量,能按同一數(shù)量歸類,匹配數(shù)量相應的同類實物。

  2.通過嘗試活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  【活動準備】

  1.場地上畫有l(wèi)~4個點的小動物家4個。

  2.教具一套:投影機、錄音機、磁帶、投影片4張。

  3.學具人手一套、動物印章、印泥、食物、卡片、點卡。

  【活動過程】

  一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境,激發(fā)嘗試欲望,引導幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)

  1.聽音樂《騎小車》去參觀動物村(音樂附后),依次出現(xiàn)投影小貓、小狗、小雞、小兔的家,讓幼兒說說每種小動物有幾只?可以用幾的點卡表示?動物家的標記是幾個點?

  2.嘗試按動物的數(shù)量模仿動物叫幾聲。

  3.幼兒按點卡數(shù)找相應數(shù)量的小動物,并拿相應數(shù)量動物愛吃的食物。能力弱的幼兒,教師作適當?shù)陌凳,?只小兔就拿4個蘿卜。

  二、幼兒玩“找小動物回家”的游戲

  讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量,教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點卡找相應數(shù)量動物的'家,并送相應數(shù)量的食物給動物。觀察幼兒的嘗試活動,對能力弱的孩子給予適當?shù)奶崾尽?/p>

  三、游戲“小貓小狗小剌猬”

  脖子上戴著1~4點卡的幼兒在音樂聲中,自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲,結(jié)束課題。

  附:

  “小貓小狗小刺猬”游戲

  玩法:四位小朋友一組,請一位小朋友手捂著眼睛蹲在圓圈中央,其余三位孩子手拉手邊走邊念兒歌:“小貓小狗小刺猬,請你猜猜我是誰!碑斈畹健罢l”時圈上的孩子站好不動,讓圈中央的孩子摸一摸,說出被摸著的是幾個點的誰。

小班數(shù)學教案感知4以內(nèi)的數(shù)量6

  活動目標:

  1、用多種感官感知4以內(nèi)數(shù)量進一步鞏固對4以內(nèi)數(shù)量意義的理解。

  2、積極參與活動體驗活動帶來的樂趣。

  活動準備:

  1、PPT課件。

  2、動物圖片:1只小兔子、2只小貓、3只小狗、4只小猴子、“胡蘿卜”人手一份、“小魚”人手兩份、“肉骨頭”人手三份、“桃子”人手四份;數(shù)字卡。

  活動過程:

  一、引出活動激發(fā)幼兒興趣。

  1、念兒歌。

  你數(shù)1,我數(shù)1,1只小豬來洗澡。

  你數(shù)2,我數(shù)2,2只毛巾擦擦背。

  你數(shù)3,我數(shù)3,3滴水珠淌下來。

  2、小兔子“哇,你們念的好好聽呀,我也想和你們一起玩。”請躲在一旁的老師學小兔子的聲音。

  教師引導幼兒一起問“小兔子,你是誰呀?”小兔子“我是小兔子呀!”

  師幼“就你一個人嗎?”

  教師邊模仿小動物聲音邊出示圖片“還有我們呢,我們都來了。”讓幼兒分別點數(shù)小動物的`個數(shù)。

  二、請客。

  1、請動物吃東西。

  師:小動物來我們家做客我們請他們吃東西好嗎?

  幼:好。

  師:那你們知道小兔子喜歡吃什么東西嗎?

  幼:胡蘿卜。

  師:一只小兔子我們就送一個胡蘿卜給它吧。請幼兒送蘿卜給小兔子。

  2、依次請幼兒給小貓小狗送食物。

  教師要給小猴送桃子四只,可是小猴只拿到三個桃子,怎么辦?引導幼兒說出三添上一就是四。

  請幼兒給小猴送桃子。

  三、出示數(shù)字卡。

  師:小朋友們現(xiàn)在來看看老師手上是什么呀?出示數(shù)字卡片。

  請幼兒分別說出每個數(shù)字像什么?如棍子1,鴨子2,蝴蝶3,帆船4。幼兒每說出一種教師就將數(shù)字貼在黑板上。

  出示數(shù)字圖片錯開順序請幼兒念出。

  四、結(jié)束。

  師:今天好開心呀你們開心嗎?

  幼:開心!

  師:老師在區(qū)角里放了很多好玩的東西,待會我們區(qū)角活動的時候我們再去玩好嗎?

小班數(shù)學教案感知4以內(nèi)的數(shù)量7

  活動目的:

  1、引導幼兒在游戲活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量,能按數(shù)取物。

  2、培養(yǎng)幼兒具有初步的分類能力。

  活動準備:透明的袋子若干個(貼有2—4的圓點);紅、黃、藍三種顏色的糖果;貼絨動物卡片四只;貨價三個;

  活動指導:

  1、小豬的“旺旺食品店”要開業(yè)了,激發(fā)幼兒的興趣。

  “我是只快樂的小胖豬,下午我的“旺旺食品店”就要開業(yè)了,食品店里的糖漂亮嗎?是什么顏色的?我一個人忙不過來,瞧,我的好朋友都來幫忙了。”(兔子、小狗、小貓)

  “有幾只兔子?幾只小狗?幾只小貓?”

  “兩只兔子和招牌上的什么東西一樣多?三只小狗和誰一樣多?四只小貓和誰一樣多?”

  “小動物們說要幫助小豬包裝糖,小朋友愿意一起來幫助小豬嗎?

  2、幫助小豬裝糖:

 。1)“包裝時,小朋友要先看清楚袋子上有幾個圓點?是什么顏色的?然后就裝上和圓點一樣多顏色相同的糖!

 。2)“小朋友把糖裝好后,可以和旁邊的朋友說說:我裝了幾個什么顏色的糖。也可以互相檢查裝對了沒有。”

 。3)先請幼兒互相交流:我裝了幾個什么顏色的糖?請幾個幼兒在集體面前介紹。(老師提醒幼兒把話說完整)

  3、幫助小豬將糖果按貨架上的標記歸類擺放好。(難點)

 。1)請幼兒看看貨架上有什么標記?(畫有糖的卡片標記、數(shù)字2、3、4)

 。2)貨架有幾層?每一層有什么標記?(顏色不同)

 。3)提出糖果擺放要求:兩個糖就擺在和它一樣多的.貨架上,紅顏色的糖就擺在紅色那一層。

 。4)幼兒分組按標記擺放。

  4、游戲:找朋友

  “小朋友幫助小豬把糖歸類擺得這么整齊,小豬說謝謝小朋友,下午我們一起玩食品店的游戲,你們高興嗎?那我們來唱首歌慶祝食品店開業(yè),好嗎?”

  游戲規(guī)則:當老師唱3個朋友圍成圈時,三個朋友就要手拉手圍成圈。

  5、活動延伸:

  (1)請幼兒飯后檢查食品店

  活動名稱:

  點數(shù)1——10

  有益的學習經(jīng)驗:

  1、教幼兒手口一致,點數(shù)10以內(nèi)的數(shù),并會說出數(shù)

  2、培養(yǎng)幼兒數(shù)概念的形成

  活動重難點:

  手口一致的點數(shù)1——10

  活動準備:

  一樣的水果掛圖

  活動與執(zhí)導:1、出示10個蘋果的掛圖,問:小朋友你們知道這是多少個蘋果嗎?先讓小朋友自己點數(shù)。

  2、教幼兒點數(shù)1——10

  要求正確點數(shù),手指一個蘋果,嘴里數(shù)一個數(shù)。

  手口一致的點數(shù),能說出總數(shù)。

  3、反復教幼兒點數(shù)。

小班數(shù)學教案感知4以內(nèi)的數(shù)量8

  感知4以內(nèi)的數(shù)量

  活動內(nèi)容:

  感知4以內(nèi)的數(shù)量

  活動目的:

  1、引導幼兒在游戲活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量,能按數(shù)取物。

  2、培養(yǎng)幼兒具有初步的分類能力。

  3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。

  4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

  活動準備:

  透明的袋子若干個(貼有2-4的圓點);紅、黃、藍三種顏色的糖果;貼絨動物卡片四只;貨價三個;

  活動指導:

  1、小豬的“旺旺食品店”要開業(yè)了,激發(fā)幼兒的.興趣。

  “我是只快樂的小胖豬,下午我的“旺旺食品店”就要開業(yè)了,食品店里的糖漂亮嗎?是什么顏色的?我一個人忙不過來,瞧,我的好朋友都來幫忙了。”(兔子、小狗、小貓)

  “有幾只兔子?幾只小狗?幾只小貓?”

  “兩只兔子和招牌上的什么東西一樣多?三只小狗和誰一樣多?四只小貓和誰一樣多?”

  “小動物們說要幫助小豬包裝糖,小朋友愿意一起來幫助小豬嗎?

  2、幫助小豬裝糖:

  (1)“包裝時,小朋友要先看清楚袋子上有幾個圓點?是什么顏色的?然后就裝上和圓點一樣多顏色相同的糖!

  (2)“小朋友把糖裝好后,可以和旁邊的朋友說說:我裝了幾個什么顏色的糖。也可以互相檢查裝對了沒有!

  (3)先請幼兒互相交流:我裝了幾個什么顏色的糖?請幾個幼兒在集體面前介紹。(老師提醒幼兒把話說完整)

  3、幫助小豬將糖果按貨架上的標記歸類擺放好。(難點)

  (1)請幼兒看看貨架上有什么標記?(畫有糖的卡片標記、數(shù)字2、3、4)

  (2)貨架有幾層?每一層有什么標記?(顏色不同)

  (3)提出糖果擺放要求:兩個糖就擺在和它一樣多的貨架上,紅顏色的糖就擺在紅色那一層。

  (4)幼兒分組按標記擺放。

  4、游戲:找朋友

  “小朋友幫助小豬把糖歸類擺得這么整齊,小豬說謝謝小朋友,下午我們一起玩食品店的游戲,你們高興嗎?那我們來唱首歌慶祝食品店開業(yè),好嗎?”

  游戲規(guī)則:當老師唱3個朋友圍成圈時,三個朋友就要手拉手圍成圈。

  5、活動延伸:

  (1)請幼兒飯后檢查食品店的糖有沒有擺錯的。

  (2)下午請幼兒來玩食品店的游戲。

  教學反思:

  本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學的模式,把數(shù)學活動和游戲活動進行了整合,從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣……”對數(shù)學活動的要求,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準備的環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學內(nèi)容變成有趣的生活活動,讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學習。在活動中讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量,對能力弱的孩子給予適當?shù)奶崾尽T谧詈笠粋活動中,教師針對班級幼兒對數(shù)量認識水平的不同,幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡,找到相應的糖果,使不同層次的幼兒在這個環(huán)節(jié)中都有所提高,從而達到因材施教的目的。此次活動非常注重幼兒的情感體驗,使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺主動的學習,體驗數(shù)學活動的快樂。在教學過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學習方法,使幼兒學有興趣、學有所獲。

小班數(shù)學教案感知4以內(nèi)的數(shù)量9

  活動目標:

  1.引導幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量,能按同一數(shù)量歸類,匹配數(shù)量相應的同類實物。

  2.通過嘗試活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  3.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

  4.能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

  活動準備:

  1.場地上畫有1-4個點的小動物家4個。

  2.教具一套:投影機、錄音機、磁帶、投影片4張。

  3.學具人手一套、動物印章、印泥、食物、卡片、點卡。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境,激發(fā)嘗試欲望,引導幼兒感知4以內(nèi)的數(shù):

  1.聽音樂《騎小車》去參觀動物村(音樂附后),依次出現(xiàn)投影小貓、小狗、小雞、小免的家,讓幼兒說說每種小動物有幾只?可以用幾的點卡表示?動物家的標記是幾個點?

  2.嘗試按動物的數(shù)量模仿動物叫幾聲。

  3.幼兒按點卡數(shù)找相應數(shù)量的小動物,并拿相應數(shù)量動物愛吃的食物。能力弱的幼兒,教師作適當?shù)陌凳,?只小兔就拿4個蘿卜。

  二、幼兒玩“找小動物回家”的游戲

  讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量,教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點卡找相應數(shù)量動物的家,并送相應數(shù)量的食物給動物。觀察幼兒的嘗試活動,對能力弱的孩子給予適當?shù)奶崾尽?/p>

  三、游戲“小貓小狗小刺猬”脖子上戴著1-4點卡的幼兒在音樂聲中,自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲,結(jié)束課題。

  附狗小刺猬,請你猜猜我是誰!碑斈畹健罢l”時圈上的孩子站好不動,讓圈中央的`孩子摸一摸,說出被摸著的是幾個點的誰。

  教學反思:

  本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學的模式,把數(shù)學活動和游戲活動進行了整合,從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣……”對數(shù)學活動的要求,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準備的環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學內(nèi)容變成有趣的生活活動,讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學習。在活動中讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量,對能力弱的孩子給予適當?shù)奶崾尽?/p>

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