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幼兒園大班英語優(yōu)質(zhì)教案
作為一名教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班英語優(yōu)質(zhì)教案,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班英語優(yōu)質(zhì)教案1
What Colour?
教學(xué)目標(biāo):
1、能聽懂會說本課單詞、對話。要求發(fā)音準(zhǔn)確,理解詞義,語調(diào)自然。
2、能用who are you?并用I’m進(jìn)行對話交流。
3、激發(fā)興趣,培養(yǎng)幼兒大聲講話的習(xí)慣及自信。
教學(xué)內(nèi)容:
1、對話
2、詞匯:Yellow Red Orange Blue Green White
教具:一個(gè)五彩魔術(shù)盒,彩色繩,花瓣似的.色片。
Step1:師生互致問候。
T: Hello, Good morning, boys and girls!
S: Hello, Good morning, Miss Wu.
Step2:句型“Who are you? I’m…”操練。
T: First, Let’s play a game, Ok?
1)玩捉迷藏游戲引入句型,教師蒙住眼睛,走進(jìn)幼兒中摸到幼兒問:Who are you?請幼兒回答 I’m… (三次以上)
2)T: Next, Let’s talk。
示范:雙人活動(dòng)。
Step3: 學(xué)習(xí)新單詞
T: Let’s stop! Now well, look, I have red coat. How nice! again.
Do you like red? What colour? Again.
1)學(xué)習(xí)yellow red orange blue green white
依次出示彩色花片(組成一朵花)學(xué)習(xí)單詞。分全班—男孩—女孩—小組讀。
T: well, Now, Let’s play an other game, Ok?
2)教師指色片,幼兒讀單詞。
3)教師讀單詞,幼兒指(請2—4名幼兒)。
Step4: 復(fù)習(xí)單詞。
T: Well, This game with colours.
Guess what am I holding?
It’s a Magicbox.
1)出示彩盒。
T: Open the box, It’s a Magicrope.
Guess first what colour?
2)請幼兒猜顏色說對單詞,即拉出同色的繩子。
猜對了就歡呼“Yes”,猜錯(cuò)了,就說“No, sorry”。
T: At last, Now look.
3)將繩子系在椅子兩邊,走鋼絲。
教師示范,走到什么顏色上,幼兒齊讀單詞。
請一名幼兒來走,剩下的幼兒讀。
幼兒園大班英語優(yōu)質(zhì)教案2
音樂活動(dòng)《Ten Little India Children》
設(shè)計(jì)意圖:
l 音樂活動(dòng)是我園的特色之一,它帶給幼兒的感覺是自由、輕松而愉悅。本次活動(dòng)是將雙語滲透于音樂活動(dòng)的一種新的嘗試,教師希望通過此次活動(dòng)能讓幼兒學(xué)習(xí)雙語的積極性得以限度地發(fā)揮。在一次很偶然的談話中,我從幼兒的談話中了解到,幼兒對童話故事《白雪公主》中的“小矮人”形象非常喜愛,而且平時(shí)也總是饒有興趣地哼唱《十個(gè)小矮人》這首歌。于是,我便抓住幼兒這一興趣,設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),從幼兒的主體出發(fā),讓幼兒能主動(dòng)、積極地參與雙語活動(dòng),活動(dòng)中教師能與幼兒上下互動(dòng),能讓幼兒自信地發(fā)音并能自如地、心情愉快地學(xué)習(xí)樂曲。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)歌曲《Ten Little Indian Children》,能大聲地用英語來演唱。
2、復(fù)習(xí)雙語單詞one——ten,會與數(shù)字1——10相對應(yīng)。
3、通過音樂游戲復(fù)習(xí)第5—7冊英語句子提高幼兒學(xué)習(xí)雙語的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒感受音樂,熱愛大自然的美好情感。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、認(rèn)識單詞one—ten,會與數(shù)字1—10相對應(yīng)。
2、學(xué)習(xí)新的樂曲《Ten Little Indian Children》,初步掌握歌詞與旋律。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、印有英語單詞one——ten的車票兩套。
2、情景布置圖及汽車座位上粘上數(shù)字1——10兩排。
3、畫有印第安小朋友的圖片若干。
4、一套含有中英文的短句,如:一個(gè)小孩 one little 。
5、幼兒人手一個(gè)小背包,包內(nèi)放有英語句子紙條兩份。
6、幼兒水筆人手一份,教師事先在十個(gè)小指上畫有簡單的臉譜。
活動(dòng)過程:
一、開始部分:
up2; 以旅游售票的'游戲?qū)耄瑥?fù)習(xí)數(shù)字1—10的英語單詞。(播放背景音樂)
T:小朋友,今天天氣真好,讓我?guī)銈內(nèi)ヂ糜伟?Let’s go!
(跟著音樂做簡單的律動(dòng))
T:瞧,孩子們!車站到了,請你們?nèi)ナ燮眴T阿姨那買票,然后根據(jù)你的車票上車找相應(yīng)的座位號,趕快行動(dòng)吧!
(幼兒進(jìn)行買票入座游戲,根據(jù)票上的英文找座位上的數(shù)字相匹配)
T:小朋友都找到座位了。OK!我現(xiàn)在要來核對一下你的車票是否和你所坐的座位號相符合,請你用響亮的聲音從1—10的順序報(bào)出你的車票號碼。Do you understand?[Yes!]OK! You pleas!
(幼兒用響亮的聲音報(bào)出車票號碼,教師根據(jù)幼兒所報(bào)號碼進(jìn)行核對,并糾正個(gè)別幼兒的發(fā)音。)
T:OK! Very good. 經(jīng)過核對,你們的車票與座位號都相吻合。請小朋友保管好你們的票,把它放在口袋里,放好了嗎?車要開了。(播放音樂,做簡單律動(dòng)。)
二、基礎(chǔ)部分:
up2; 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、理解歌詞,初步熟悉歌曲旋律。
1、以游戲性的方式引出主題。
T:小朋友快看,我們到印第安了。瞧,那邊還有許多Indian Children 在迎接我們呢?齑騻(gè)招呼吧!Hello, Indian Children.
T:拿出你們的照相機(jī)給他們拍張照片吧。(形象性的做手勢照相)
2、初步熟悉歌詞。
T:小朋友們我們下車了。讓我們來數(shù)一數(shù)這里有幾個(gè)Indian Children.
(師生一同用英語進(jìn)行點(diǎn)數(shù))
T:OK!Ten Indian Children. 現(xiàn)在請你們來看一下我拍的照片,好嗎?(邊出示圖片邊請幼兒說出照片上有幾個(gè)小孩)
非常棒,Indian Children都在夸你們呢,老師告訴你們‘一個(gè)小孩’是用英語one little來表示的,跟老師說……
T:老師知道你們的英語學(xué)得非常棒,請你們把旁邊的中英文短句貼放在相應(yīng)的照片下。(將幼兒分為兩組進(jìn)行匹配)
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