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初中音樂課教案優(yōu)秀

時(shí)間:2023-11-21 07:29:55 初中音樂教案 我要投稿
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初中音樂課教案優(yōu)秀

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,總歸要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家收集的初中音樂課教案優(yōu)秀,僅供參考,歡迎大家閱讀。

初中音樂課教案優(yōu)秀

初中音樂課教案優(yōu)秀1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能從樂曲的聽賞中體會(huì)作品的內(nèi)涵與情感。

  2、能大膽的參與歌曲的'演唱也表演,能準(zhǔn)確表達(dá)歌曲情感。

  3、培養(yǎng)學(xué)生合唱合作精神與充滿愛心的情懷。

  教學(xué)重點(diǎn):聽賞樂曲

  教學(xué)難點(diǎn):談聽賞樂曲的感覺與情感體驗(yàn)

  教學(xué)方法:欣賞與實(shí)踐相結(jié)合法

  教學(xué)用具:多媒體課件

  教學(xué)過程:

  組織教學(xué)

新課導(dǎo)入和授新舉反例導(dǎo)入

  師:首先我們來聽賞一段音樂,請同學(xué)們邊聽邊思考,用心去感受。(播放音響)

 。1)談?wù)劼犢p后的感想。

 。2)你聯(lián)想到了什么?

  2.交流聽賞感受(讓學(xué)生暢所欲言)

  3.老師激勵(lì)評(píng)價(jià)

  師:同學(xué)們聽得非常認(rèn)真,音樂感受力很強(qiáng),想象力也很豐富。樂曲的動(dòng)物丹頂鶴瀕臨滅絕的邊緣,大學(xué)生因救援而獻(xiàn)出年輕的生命,由此我們聯(lián)想到保護(hù)動(dòng)物—————保護(hù)環(huán)境—————保護(hù)人類—————人類需要真情。

  連接轉(zhuǎn)入

 。1)你認(rèn)為歌詞的精華部分是什么?

 。2)從圖片與歌曲中你感受到了什么?

 。3)奉獻(xiàn)的源起。

 。4)情感的歸納

  老師承轉(zhuǎn)

  老師富有表情的范唱。隨琴視唱一遍。(難點(diǎn)節(jié)奏講解)齊唱與課堂形式

  課堂小結(jié)

  師:人間處處有真情,人間處處有真愛。讓我們在愛的祝福和期盼中來結(jié)束今天的這堂課。(同學(xué)們齊唱)

初中音樂課教案優(yōu)秀2

  一、導(dǎo)入:

  今天老師為大家介紹一位偉大的大音樂家。

  1、有那位同學(xué)知道他是誰?

  2、你了他嗎?誰來說說看?下面老師提供一些有關(guān)他的材料,先請同學(xué)們自己看一下,一會(huì)兒請一位同學(xué)解說員向大家解說一下。

  二、介紹作曲家:莫扎特

  (1756―1791)奧地利做曲家。出生于奧地利的薩爾茨堡。四歲時(shí)跟父親學(xué)彈鋼琴。五歲時(shí),便能創(chuàng)作各種小曲。六歲時(shí),開始練習(xí)小提琴,竟能于大人一七演奏三重奏。超人的天賦,加上刻苦的學(xué)習(xí)。七歲時(shí),到德國南方各城市演出,后又到巴黎、倫敦,轟動(dòng)了歐洲,背贊為“童”。后因生活的貧困,積勞成疾,他僅活了35歲,但留給后世的作品多達(dá)千余部。

  三、欣賞《土耳其進(jìn)行曲》

  1、樂曲簡介:

  《土耳其進(jìn)行曲》是莫扎特根據(jù)另一部名作《大調(diào)鋼琴奏鳴曲》的第三樂章改編的,樂曲優(yōu)美而且?guī)в型炼滠姌诽厣?/p>

  2、問題:你能聽出這首曲子表達(dá)了哪些情緒?

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  3、在提供的幻燈片上選出正確的情緒。(輕快、活潑、精巧的;明朗雄壯的;優(yōu)美、輕盈、流暢的;威武雄壯的;)

 。ú糠郑

  4、欣賞主題音樂,了解音樂的各種情緒和內(nèi)容。

  A、明朗雄壯的;(主題略)——仿佛軍號(hào)的吹奏,配以模仿小軍鼓的伴奏型,顯明朗雄壯。

  B、輕快、活潑、精巧的;(主題略)——優(yōu)美而帶有舞蹈性。

  C、優(yōu)美、輕盈、流暢的;(主題略)——起著對比和連接音樂的作用。

  D、威武雄壯的;(主題略)——就象是一支軍隊(duì)在軍樂隊(duì)的伴奏下,神氣實(shí)足第在隊(duì)列進(jìn)行。

  (分段落)

  5、聽音樂,說出音樂表現(xiàn)的`情緒和內(nèi)容?

 。ǖ诙椋

  6、要求:欣賞全曲,根據(jù)樂曲的內(nèi)容,感受和對比樂曲的情緒,并可以配上自己的動(dòng)作進(jìn)行感受。

  7、小結(jié)

  問題:同學(xué)們,有沒有思考一下,這么豐富、變化的情緒在音樂中是用什么方法表現(xiàn)出來的呢?

  提示:通過音樂片段的演示來啟示。

  講解:用不同的力度——強(qiáng)、弱

  還可以通過速度——快、慢來表現(xiàn)的。

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