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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-11-20 09:19:43 美術(shù)教案 我要投稿

(精選)美術(shù)教案5篇

  作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的美術(shù)教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

(精選)美術(shù)教案5篇

美術(shù)教案 篇1

  活動目標(biāo):

 。1)通過欣賞貴州地區(qū)少數(shù)民族的儺戲面具,引起幼兒對儺戲面具的興趣。

 。2)鼓勵幼兒觀察了解儺戲面具的特征,嘗試設(shè)計(jì)自己喜歡的儺戲面具。

  活動準(zhǔn)備:

  故事《儺戲的傳說》

  儺戲面具(實(shí)物、圖片)

  操作材料:繪畫筆紙剪刀松緊帶 訂書機(jī)

  活動過程:

  一:導(dǎo)入活動。

  老師:今天,老師給小朋友帶來了一個(gè)有趣的故事,這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前的苗寨里……(故事附后)

  二:老師:現(xiàn)在,我們貴州的少數(shù)民族還保留著表演儺戲的.傳統(tǒng),老師帶來了一些照片,請大家欣賞。

  (1)介紹表演儺戲的場景。

  儺面具集神、鬼、人于一身,突出人物性格。無論是儺祭活動還是儺戲演出,面具都被賦予了神秘的宗教與民俗含義。現(xiàn)在儺戲已成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民閑暇季節(jié)喜愛的娛樂形式,除保留祭神驅(qū)鬼逐邪外,還充滿了對平安豐收的祈禱,象征勇敢和勝利。現(xiàn)已被納入旅游娛樂活動,儺戲的演出形式簡易、隨意,通常于曬壩或村街便可以出演。

  (2)介紹儺戲的各種角色。

  儺戲里有象征土地、山林的神仙,有象征各種野獸的面具,有象征疾病的病魔,還有表示神力無邊的山寨的保護(hù)神。

  (3)重點(diǎn)介紹儺戲面具的特征。

  面具的眼睛是最突出的,也是最吸引人的,眼睛特別大,還有眉毛又粗又長,也有的眼睛用很多鋸齒線和花紋來裝飾,看上去很吸引人。

  面具的鼻子也很大,兩個(gè)鼻孔圓圓的,有點(diǎn)嚇人,還有的鼻子下面裝有大胡子。

  面具的嘴通常是張開的,有一排排白白的牙齒,在牙齒的兩邊還有四顆又尖又利的獠牙,很兇猛的。

  面具的頭上的裝飾也是各種各樣的,有的用小鬼的臉來裝飾,有的是有漂亮圖案的帽子,還有一些用龍或動物的圖案來裝飾,這樣就可以達(dá)到趕跑敵人的效果。

美術(shù)教案 篇2

  一、教材分析

  浙美版三年級上冊實(shí)驗(yàn)教科書的編寫,以國家一系列有關(guān)教育改革的文件,特別是教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》為指針,以教育部制定并頒發(fā)《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為主要依據(jù),打破過去以美術(shù)學(xué)科知識、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu),構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,探究性美術(shù)實(shí)踐活動為主線,人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。

  本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以?接近社會,貼近學(xué)生,學(xué)以致用?為原則,選擇符合3年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊共有16課,分為6個(gè)隱性單元,內(nèi)容涵蓋造型.表現(xiàn)、設(shè)計(jì).應(yīng)用、欣賞.評述3個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型.表現(xiàn)及設(shè)計(jì).應(yīng)用占有較大比重,欣賞.評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外,其余大多隨堂教學(xué),分配在各課之中。

  本冊教材新增了很多國內(nèi)國外優(yōu)秀的美術(shù)作品,盡管沒有作為單獨(dú)的欣賞課來呈現(xiàn),大多都是以案例的形式穿插在造型&表現(xiàn)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中,注重引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進(jìn)行比較。

  二、學(xué)情分析

  三年級學(xué)生在經(jīng)過幾學(xué)期的學(xué)習(xí)已有一定的繪畫實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對美術(shù)課興趣濃厚。但動手能力相對較弱,可是教學(xué)內(nèi)容有許多是紙工,對學(xué)生的動手操作能力要求較高,教師還要特別注意對學(xué)生衛(wèi)生和安全意識的培養(yǎng)和教育。在實(shí)際情況中,我們美術(shù)教學(xué)設(shè)施和教學(xué)用的資料圖片不是很充分。手工課和欣賞課,需要學(xué)生主動積極地參與工具和材料的準(zhǔn)備工作。以確保每一節(jié)美術(shù)課都

  給學(xué)生帶來欣喜。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、掌握簡單的圖案的設(shè)計(jì)方法,能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)。

  2、能用豐富的表現(xiàn)手段,表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象,生活情境及自己的情感體驗(yàn)。

  3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法,能畫出簡單的漫畫形象。

  4、進(jìn)行泥塑教學(xué),培養(yǎng)造型能力。

  5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞,提高欣賞應(yīng)用能力。

  6、圖案的設(shè)計(jì)(適度的夸張和概括),圖案具有美感。

  7、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。

  8、造型能力、動手能力,空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

  四、 教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):

  1、用多種的繪畫工具進(jìn)行創(chuàng)作,描繪生活中的物體,學(xué)會在生活中觀察美術(shù)現(xiàn)象,并能變化形式的表達(dá)出來線條要求流暢,色彩豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽、夸張,生動活潑,富有一種童趣。

  2、學(xué)習(xí)用廢舊材料、多種材質(zhì)進(jìn)行工藝制作,如卡紙、瓦楞紙、海綿紙、廢舊紙張綜合應(yīng)用。

  3、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品,并能學(xué)會用一些通用美術(shù)術(shù)語進(jìn)行點(diǎn)評。

  4、在對自然、人文的物件進(jìn)行觀察描繪時(shí),能運(yùn)用以往的設(shè)計(jì)知識,有創(chuàng)意的綜合表達(dá),并能完全的表達(dá)自己的想法。

  難點(diǎn):

  1、在繪畫訓(xùn)練中,要求達(dá)到線條流暢,色彩鮮艷豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽、生動,富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。

  2、在工藝制作中,培養(yǎng)學(xué)生的造型能力,識圖能力,培養(yǎng)良好的動手習(xí)慣,以及動腦創(chuàng)新能力,且學(xué)生能通過工具及材料的選擇,能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,如:節(jié)約紙張、合理運(yùn)用各種工具。

  3、在欣賞過程中,提高欣賞表達(dá)能力,提高鑒賞美的.能力,且能在生活中發(fā)現(xiàn)大自然的美,觀察動物的花紋,能感悟色彩、線條的變化和豐富。

  4、通過中國民間玩具的學(xué)習(xí),能熱愛民間美術(shù)這種形式,且能從中發(fā)現(xiàn)美術(shù)的元素。

  五、教學(xué)措施

  1.選擇適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn),從淺顯易學(xué)出發(fā),循序漸進(jìn),逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì);

  2.充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維;

  3.選擇生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣;

  4.通過評價(jià)活動,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué)方法。

美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  認(rèn)知目標(biāo):了解瓜果在大小、形狀、色彩和質(zhì)感等方面的不同特點(diǎn)。

  技能目標(biāo):能掌握切挖、拼接、鑲嵌、組合等多種方法設(shè)計(jì)制作作品。

  情感目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生感知美存在于生活之中,激發(fā)學(xué)生大膽參與和積極創(chuàng)作的興趣。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):啟發(fā)學(xué)生充分利用瓜果本身的大小、形狀、色彩進(jìn)行充分想像,能巧妙地運(yùn)用拼接、切挖、組合等方法進(jìn)行制作。

  教學(xué)難點(diǎn):能創(chuàng)造性地使用材料,大膽想像。

  課時(shí):1課時(shí)

  課前準(zhǔn)備:

  教師準(zhǔn)備:Flash課件《瓜果也美麗》;實(shí)物投影儀及視頻展示臺;布置好展臺“我的瓜果變變變”。

  學(xué)生準(zhǔn)備:各種各樣的瓜果、蔬菜,牙簽、小刀、雙面膠等工具;水彩筆、水粉顏料、汕畫棒、材料紙等。

  教學(xué)過程:

  1:

 。1)導(dǎo)入(看一看)

  ①播放Flash課件--《瓜果也美麗》片斷(逐步演示播放并配解說詞)。

  “我本來是個(gè)長得圓圓胖胖的大蘋果,又香又甜。有一天,我的主人對我說:喂,你想不想變得漂亮一點(diǎn)?我可以幫助

  你!于是,我高興地答應(yīng)了?,我變了(用兩顆黑白紐扣裝上眼睛)--又變了(貼上了用橘子皮剪成的翹嘴巴)--繼續(xù)變(頭上插上了一些小碎花)--哈哈!我變成一個(gè)漂亮的小姑娘。

 、谔釂枺

  c.誰來說一說這個(gè)蘋果是怎樣變成一個(gè)漂亮的小姑娘的?

  d.你又可以把它變成什么呢?

 、劾^續(xù)演示課件,并揭題:今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是把我們帶來的各種好吃的瓜果變一變、打扮一下,看看誰把瓜果打扮得最新奇、最有趣、最漂亮(播放課件--《瓜果的想像》)。

 。2)討論、探究方法(想一想)。

 、俳處熞龑(dǎo):看了剛才教師播放的內(nèi)容,你學(xué)到了什么方法?

  ②學(xué)生:有添加五官的、有把水果切割分開的、有在瓜果上挖出口子的、有把挖掉的部分加在另外部分的……

 、劢處熞龑(dǎo)學(xué)生:有添加、切割、切挖、擺放、拼接等方法。

 。3)“誰是最佳設(shè)計(jì)師”(說一說)

 、俳處煟和ㄟ^剛才我們的方法,再看一看你們今天帶來的各種瓜果材料,誰已經(jīng)有新的主意了?

 、诿拷M請一位學(xué)生講述自己的創(chuàng)意與方法。

 。4)“大家一齊來設(shè)計(jì)”(運(yùn)動手、說一說、做一做)。

  學(xué)生分別根據(jù)自己帶來的材料設(shè)計(jì),教師巡回指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生的制作過程,肯定并鼓勵新奇的設(shè)計(jì)及大膽巧妙的組合,并及時(shí)幫助學(xué)生解決困難,完成制作任務(wù)。

 。5)“請問你最欣賞誰的作品?”(議一議)。

 、賹W(xué)生設(shè)計(jì)的作品擺放在一起,大家一起欣賞,說一說自己最喜歡誰的作品?為什么?

 、诮處熞孕蕾p的口吻引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)同學(xué)作品中的新方法,重點(diǎn)介紹有新意的、別具匠心、與眾不同的新穎作品。

 、劢處煟和瑢W(xué)們的想像真豐富,把本來平淡無奇的雙手巧妙加工,有的變得有趣,有的變得非?蓯郏械挠肿兊梅浅F。其實(shí),美就在我們的生活中,只要我們敢于想像,敢于動手實(shí)踐,敢于創(chuàng)造,生活一定會變得更美好!

  2:

  (1)小組討論

  布置學(xué)生帶一些奇形怪狀的蔬菜和瓜果來,課堂上可以分成小組討論這些蔬菜、瓜果像什么?

  (2)介紹方法

  每組可以推薦1~2名代表上來講述,介紹自己的奇思妙想及組合方法。

 。3)點(diǎn)評創(chuàng)意

  教師可結(jié)合學(xué)生的`介紹邊聽邊點(diǎn)評好的想法與有創(chuàng)意的設(shè)計(jì),并鼓勵學(xué)生要大膽設(shè)計(jì)、別具一格。

 。4)示范操作

  可順延學(xué)生的思路在實(shí)物投影儀上演示(例:“芋頭變老鼠”),邊示范操作邊同步講述;

  “這是一個(gè)長相有點(diǎn)特別的芋頭,它本身的顏色就像老鼠身上皮毛的色彩。這時(shí)我們只要適當(dāng)?shù)靥砑永鲜蠖洌▓A形彩紙剪一缺口,交疊成半立體狀貼好),老鼠尾巴又細(xì)又長(用紅蘿卜尾剪下即可)粘貼上去,再添上賊溜溜的小眼睛(用一小黑豆)一只有趣的老鼠就變成了”所以,我們在對瓜果或蔬菜進(jìn)行想像的時(shí)候,可以盡量地順應(yīng)這些瓜果或蔬菜本身的顏色形狀進(jìn)行想像加工。

 。5)實(shí)踐操作

 、俳處煟簞偛盼覀兪怯昧隧槕(yīng)造型形狀、顏色進(jìn)行想像變化的方法,想一想,我們是否也可以把兩種(或幾種)不同造型的色彩的瓜果或蔬菜進(jìn)行組合變化呢?

  ②學(xué)生們動手操作,嘗試不同瓜果組合的造型。

 、蹖W(xué)生:除了可以用瓜果顏色、造型進(jìn)行想像,還可以把兩種(或幾種)不同形狀、顏色的瓜果或蔬菜巧妙地進(jìn)行組合……

 。6)教師:

  同學(xué)們的想像力真是豐富,有的用茄子、洋蔥、西紅柿、小葡萄組合變蝸牛,有的用胡蘿卜、橘子組合變不倒翁,還有的用苦瓜挖切后添加橘子和小西紅柿變成乘風(fēng)破浪的船……

 。7)討論:

  是不是任何瓜果和蔬菜都可以隨意組合呢?(是需要有所選擇的)

 。8)布置任務(wù):

  用自己帶來的瓜果或蔬菜巧妙組合并進(jìn)行想像,創(chuàng)造出新形象,也可以用畫筆畫出你的巧妙想像。

 。9)自由

  學(xué)生們自由參觀、、學(xué)習(xí)別人好的方法。

  教學(xué)后記:

美術(shù)教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)識和了解各種各式樣和材質(zhì)的包,包的世界培養(yǎng)初步的設(shè)計(jì)意識。

  2、鼓勵學(xué)生運(yùn)用畫畫、寫寫、剪剪、撕撕、貼貼等表現(xiàn)方法設(shè)計(jì)一款包包的世界。

  3、體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂,培養(yǎng)學(xué)生觀察表現(xiàn)生活和美化生活的情感包的世界。

  教學(xué)準(zhǔn)備:圖片。繪畫工具

  教學(xué)重點(diǎn):觀察、分析、表現(xiàn)包的造型,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

  教學(xué)難點(diǎn):包的設(shè)計(jì)新穎有趣。

  教學(xué)過程:

  一、欣賞與觀察。

  我們的身邊有各種各樣的.漂亮的包。

  引導(dǎo)學(xué)生一起(新)蘇教版美術(shù)教案包的世界簡單分析造型和材質(zhì)特點(diǎn)的。

  二、分類與總結(jié)。

  可以根據(jù)包的外觀、用途、用法,材料等角度了解包的世界包的世界。

  三、鼓勵表現(xiàn)。

  畫出你最喜歡的包的樣式,或用身邊的材料動手制作一個(gè)包,不妨寫下你的設(shè)計(jì)構(gòu)想。

  四、作品展評。

  介紹自己的作品給大家,相互贈送,交流。

美術(shù)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、 在幼兒已初步掌握水墨畫表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫。

  2、 培養(yǎng)幼兒的想象力,創(chuàng)造力及講述能力,使之萌發(fā)愛美的情趣。

  3、 加深幼兒對秋天的認(rèn)識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、 教具準(zhǔn)備:①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾;②錄音機(jī)和音樂磁帶、圖片四幅。

  2、 知識準(zhǔn)備:布置幼兒平時(shí)注意觀察秋天的.景象。

  活動過程:

  一、 開始部分

  教師啟發(fā)性談話,引導(dǎo)喲額說出自己對秋天的認(rèn)識和感受,萌發(fā)幼兒進(jìn)行“美麗的秋天”主題畫的創(chuàng)作愿望。

  1、 引導(dǎo)幼兒講出秋天最喜歡去的地方。

  2、 豐富幼兒關(guān)于夏季的知識,激發(fā)創(chuàng)作欲望。

  二、 基本部分

  1、 出示四幅不同特點(diǎn)的圖片,讓幼兒通過觀察,掌握主題化的畫面安排及色彩運(yùn)用的方法,并能大膽用水墨畫的手法進(jìn)行創(chuàng)作繪畫。

  2、 幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

  要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫;對能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  3、 啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進(jìn)行講述,要求講得有順序,較完整。

 、耪堄變簽樽约旱漠嬅

 、苾扇艘黄鹣嗷ブv述畫面。

 、钦垈(gè)別幼兒獨(dú)立講述。

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