(合集)美術(shù)教案5篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用較為簡(jiǎn)潔的線條畫出幾種不同的面部表情。
2、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件:趣味練習(xí):觀察各種表情
2、畫紙,蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、情境引起興趣
1、教師:老師帶來(lái)了好吃的東西,誰(shuí)想來(lái)嘗嘗呀?
請(qǐng)一幼兒品嘗香蕉,然后給小朋友說(shuō)說(shuō)什么味道的?
教師根據(jù)他的表情畫一個(gè)笑臉
2、教師:還有好吃的呢,誰(shuí)也想嘗嘗呢?
請(qǐng)一幼兒品嘗杏(或其它酸的水果)
引導(dǎo)小朋友看看他的表情。
二、出示圖片,觀察表情。
1、教師:高興的時(shí)候是什么樣子的?
讓幼兒知道,眼睛大大,嘴巴上翹。
2、你能看出這個(gè)小朋友怎么了嗎?(想睡覺(jué),困了)
教師:嗯,因?yàn)樗]著眼睛呢,是嗎?
3、這個(gè)小朋友開(kāi)心嗎?你怎么看出來(lái)的呀?
他的眼睛是什么樣子的'?嘴巴是什么樣子的?
三、教師范畫,讓幼兒猜表情。
1、笑臉。(高興)
2、用三角眉表現(xiàn)。(生氣時(shí)的表情)
3、閉著眼睛。(睡覺(jué)時(shí)的表情)
四、幼兒作畫
1、啟發(fā)幼兒想想還有什么表情
比如:吃辣椒是什么表情?
哭的時(shí)候是什么表情?
2、鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用線條表現(xiàn)各種表情。
美術(shù)教案 篇2
大班美術(shù):我愛(ài)運(yùn)動(dòng)
大班美術(shù):我愛(ài)運(yùn)動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)用多種材料進(jìn)行繪畫的樂(lè)趣。
2、能大膽畫出運(yùn)動(dòng)時(shí)的不同動(dòng)態(tài)。
3、初步感知水粉在宣紙上產(chǎn)生的變化。
活動(dòng)重點(diǎn):畫出運(yùn)動(dòng)時(shí)不同動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)難點(diǎn):用淺水粉點(diǎn)在宣紙上漸漸化開(kāi)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、體驗(yàn)活動(dòng):我們一起來(lái)做運(yùn)動(dòng):拍球、跳繩、跑步
體驗(yàn)小結(jié):
師:剛才我看見(jiàn)你們玩得很開(kāi)心,你在做什么運(yùn)動(dòng)?你的動(dòng)作是怎樣的?
誰(shuí)做的運(yùn)動(dòng)和他一樣?有不同動(dòng)作的嗎?(同一運(yùn)動(dòng)不同動(dòng)作現(xiàn)場(chǎng)示范)
師:原來(lái)同一運(yùn)動(dòng)會(huì)有不同的動(dòng)作。
師:誰(shuí)做運(yùn)動(dòng)和他不一樣?動(dòng)作又是如何的?(三種運(yùn)動(dòng)各找一個(gè)人出來(lái)示范)
師:原來(lái)不同運(yùn)動(dòng)會(huì)有不同的動(dòng)作。
師:你是一個(gè)人玩的,還是和別人一起玩的?怎樣玩?(幼兒出來(lái)示范)
師:玩的'方法真多,可以一個(gè)人,也可以兩個(gè)人玩,或者一班人一起玩。
師:你喜歡做運(yùn)動(dòng)嗎?請(qǐng)說(shuō)出做運(yùn)動(dòng)的好處?(鍛煉身體、心情愉快)
2、看PPT,知道人物的基本構(gòu)造和畫法。
師:做運(yùn)動(dòng)真好,如果我請(qǐng)你把你做運(yùn)動(dòng)時(shí)的快樂(lè)畫面畫下來(lái),你會(huì)怎樣畫呢?
師:請(qǐng)大家看看這個(gè)娃娃在做什么運(yùn)動(dòng)?
。ǜ鶕(jù)PPT引導(dǎo)幼兒觀察:先畫頭——頭下面是脖子、軀干、四肢,各種運(yùn)動(dòng)動(dòng)態(tài),跑步的人,你看到他是正面還是側(cè)面?從哪里看出來(lái)?我只看到他一個(gè)眼睛,下一個(gè)呢?正面,看到了兩只眼睛。在創(chuàng)作時(shí)我們可以畫正面的人或側(cè)面的人。)
3、交待繪畫要求
師:今天我們用一些有趣的方法把運(yùn)動(dòng)時(shí)的畫面畫下來(lái),請(qǐng)看。(出示示范畫)我用了什么方法?(用線條筆畫人,用蠟筆構(gòu)邊,用水粉涂底色,還做了相框。這個(gè)相框是蓓蕾幼兒園大三班的小朋友送給我的,我?guī)Я撕芏噙^(guò)來(lái)送給大家,等下誰(shuí)畫完了可以選一個(gè)來(lái)裝飾自己的畫,漂漂亮亮與人分享。)
我還用了宣紙來(lái)畫,它的特點(diǎn)是遇到水就會(huì)慢慢化開(kāi),用淺水粉點(diǎn)在紙上慢慢化開(kāi),形成有深有淺有趣的畫面。蠟筆勾邊除了裝飾人物,還可以把水粉隔開(kāi)。好吧,大家來(lái)試試。用這些有趣的方法把運(yùn)動(dòng)時(shí)的快樂(lè)畫面畫下來(lái)。
(幼兒觀察:宣紙、油性筆、蠟筆、相框)
4、孩子創(chuàng)作活動(dòng):
5、分享作品:
提問(wèn):你畫的是什么,你和誰(shuí)一起玩?給這幅畫起名?
小結(jié):運(yùn)動(dòng)給我們帶來(lái)快樂(lè),運(yùn)動(dòng)給我們帶來(lái)身體健康。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票,美術(shù)教案--設(shè)計(jì)郵票。 、
2.增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.剪好花邊的鉛畫紙
2.記號(hào)筆、油畫棒。(人手一份)
3.集郵冊(cè)3本。
活動(dòng)重點(diǎn):
幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
活動(dòng)流程:
欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評(píng)價(jià)活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程:
1.引起興趣
2.前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么?(出示信封) 3.這封信到底少了什么?(郵票)
4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信)
5.有的人喜歡把一些用過(guò)的和沒(méi)用過(guò)的郵票收集起來(lái),有空的時(shí)候拿出來(lái)看看,這是為什么呢?(因?yàn)猷]票很美可以欣賞)
6.老師今天也帶來(lái)一些郵票,我們也來(lái)欣賞一下好嗎?
7.師生討論
8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……)
9.剛才有小朋友看見(jiàn)郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價(jià)錢的幣值,在郵票的`旁邊有白色花邊。
10.這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案?
11.郵票的旁邊有一條白邊,我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫上中國(guó)郵政4個(gè)字,這樣就像郵票了。
12.誰(shuí)愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢?
13.幼兒示范
14.幼兒作畫
15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票?
16.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票,然后再畫到紙上。
17.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。
18.活動(dòng)評(píng)價(jià)
19.誰(shuí)愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽(tīng)聽(tīng)。
20.幼兒介紹自己的作品。
美術(shù)教案 篇4
一、教學(xué)目標(biāo):
通過(guò)本課學(xué)習(xí),講授石膏形體的明暗關(guān)系,使學(xué)生初步了解在光線的照射下,物體明暗變化的基本原理和變化規(guī)律,掌握在特定的光線下,表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)、體面、空間調(diào)子的質(zhì)感和基本方法。
二、課業(yè)類型:
繪畫技能課。
三、教學(xué)重點(diǎn):
物體在光線照射下,其表面產(chǎn)生深淺不同的明暗變化的原理和規(guī)律。
四、教學(xué)難點(diǎn):
五大調(diào)子的準(zhǔn)確表現(xiàn)。
(解決方法:1、用石膏幾何體實(shí)物或紙模型,在燈光照射下進(jìn)行演示,教師分析并引導(dǎo)學(xué)生觀察物體在光線的照射下,物體表面所產(chǎn)生的明暗變化有什么特點(diǎn)。2、分析在改變光源方向或物體的位置之后,明暗變化又有什么特點(diǎn)?從中找出其變化規(guī)律。)
五、教學(xué)方法:
比較、演示、觀察、再比較。
六、教具準(zhǔn)備:
1、WINDOWS 98以上版本操作平臺(tái)。
2、課例軟件。
3、石膏幾何體數(shù)個(gè)。
4、射燈。
5、擺放石膏形體的桌子,配以襯布。
6、投影儀。
七、教學(xué)程序:
(一)引入新課
1、教師演示數(shù)張黑白畫讓學(xué)生觀察、分析、議論。
提問(wèn):“這些畫有什么特點(diǎn)?有幾種顏色?物體的光和暗的地方是怎樣處理的?”(投影顯示)
學(xué)生可能會(huì)這樣答:“光的地方是白色的,暗的地方是黑色的`。”
又問(wèn):“這樣的畫讓我們產(chǎn)生了怎樣的感覺(jué)?”(投影顯示)
學(xué)生可能這樣回答:“黑白對(duì)比強(qiáng)烈,但轉(zhuǎn)折生硬!
2、教師針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行小結(jié),指出這些黑白畫只有明暗兩個(gè)色塊,黑白之間缺少一個(gè)過(guò)渡的中間層次,將物體明暗轉(zhuǎn)折的地方生硬地分開(kāi)了。
3、教師再顯示素描范畫讓學(xué)生觀察欣賞,引導(dǎo)學(xué)生用來(lái)與先前出示的黑白畫作比較,認(rèn)識(shí)到素描畫黑白之間多了一個(gè)中間色,使物體明暗黑白之間很自然地轉(zhuǎn)折過(guò)去,更好地表現(xiàn)出物體的質(zhì)感。有了中間色,使物體黑白之間的層次變化就豐富了。正如我們看黑白電視一樣,如果把對(duì)比度調(diào)得過(guò)大,就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的黑白對(duì)比效果,圖像黑白之間轉(zhuǎn)折生硬,畫面的人和物就顯得不夠逼真,也就沒(méi)有了真實(shí)感。
通過(guò)以上分析、比較、引入新課。
平臺(tái)顯示課題:靜物寫生——明暗表現(xiàn)的石膏形體與器物。
(二)講授新課
1、教師演示“燈光照射
下的正方體”圖例讓學(xué)生觀察,展示三個(gè)面的明暗變化區(qū)別。(如果條件允許,可加實(shí)物演示),通過(guò)觀察證實(shí),在沒(méi)有燈光直接照射的情況下,三個(gè)面的明暗變化是不大的,反之,三個(gè)面便顯出明暗變化的層次了。
通過(guò)以上演示,教師進(jìn)行小結(jié):“正方體三個(gè)面的明暗變化是由于位置方向不同,受光程度不同所決定的,所以,可概括為:亮面(即直接受光面),灰面(即側(cè)面受光面),暗面(即沒(méi)有受光的面)即明暗三大面(投影顯示)。然后平臺(tái)顯示范圖(用文字標(biāo)明了在光線照射下的正方體三個(gè)面的明暗變化位置圖),并指出正方體的塊面轉(zhuǎn)折明顯,所以明暗交暗交界對(duì)比比較強(qiáng)。
2、演示六面柱體。由于六面柱體受光面與背光面之間多了一個(gè)中間面,所以明暗交界對(duì)比居中。
3、演示出圓柱體、球體。演示后教師進(jìn)行小結(jié):“由于球體沒(méi)有明顯的棱角和轉(zhuǎn)折面,所以明暗不顯得那么生硬、強(qiáng)烈!比缓笃脚_(tái)再顯示范圖(用文字標(biāo)明了在光線照射下的球體所呈現(xiàn)出的明暗變化層次的位置圖)。
然后歸結(jié):“物體受光線照射后,所產(chǎn)生的明暗變化基本概括為:亮部、半明部(中間調(diào)子)、明暗交界線,反光、投影,即是明暗五調(diào)子!保ㄍ队帮@示)
4、顯示“粗糙與光滑的物體”與“固有色深與淺的物體”圖例,教師針對(duì)不同的對(duì)比情況向?qū)W生進(jìn)行分析,并引導(dǎo)學(xué)生理解,不同物體的明暗變化關(guān)系,從而更好地去描繪對(duì)象,力求表現(xiàn)出物體的質(zhì)感。
(三)課堂練習(xí)
臨摹課文中的范圖或進(jìn)行寫生練習(xí)。(視條件而定)
1、平臺(tái)顯示“明暗線條表現(xiàn)法”圖例,教師分析:明暗線條表現(xiàn)法,主要是通過(guò)鉛筆線條的力度、方向和層次的變化來(lái)表現(xiàn)物體黑、白、灰調(diào)子的變化。其規(guī)律是:用力越輕,顏色越淺;用力越重,顏色越深。排線形成的層數(shù)越少,顏色越淺;層數(shù)越多,顏色越深。(投影顯示)
2、教師演示作畫步驟,并講解分析。
3、范畫欣賞。
4、平臺(tái)播放背景音樂(lè),學(xué)生練習(xí),教師巡堂輔導(dǎo)。
(四)教師小結(jié)本節(jié)課情況
(五)布置課外作業(yè)
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)生明白民間美術(shù)的基本概念,了解民間美術(shù)的發(fā)展。
2、學(xué)生能對(duì)民間美術(shù)作品進(jìn)行賞析,說(shuō)出自己家鄉(xiāng)的一些特色作品。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民間美術(shù)、熱愛(ài)民族文化的情感,感受中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深。教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn):
重點(diǎn):講清并使學(xué)生了解民間美術(shù)的特點(diǎn)及主要種類的藝術(shù)特點(diǎn)。
難點(diǎn):學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的有關(guān)特點(diǎn)的掌握及對(duì)作品能進(jìn)行正確的賞析。
教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)輔助課件制作,播放設(shè)備及幻燈機(jī)、錄象機(jī)等。
課時(shí):4-5課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
1、看圖導(dǎo)入
通過(guò)播放一戶人家室內(nèi)的.圖片,教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn),并提問(wèn),然后導(dǎo)入本課。展示課題《中國(guó)民間美術(shù)》
(課件展示課題和教學(xué)目標(biāo))
學(xué)生活動(dòng):通過(guò)觀察圖片,感受民間美術(shù)的魅力。
明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。
2、探索發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)新知識(shí)
。1)民間美術(shù)的基本定義:
展示不同類型民間美術(shù)幻燈作品數(shù)幅,讓學(xué)生區(qū)別,發(fā)表見(jiàn)解,再作歸納,得出民間美術(shù)的基本定義:民間美術(shù)是廣大勞動(dòng)人民為滿足自身精神生活需要而創(chuàng)作,并在民間廣泛流傳和應(yīng)用的美術(shù)作品。它以民間傳說(shuō)為為素材,從古至今,時(shí)代傳承,是勞動(dòng)人民情感智慧的結(jié)晶,并成為中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分。(民間美術(shù)在古代是相對(duì)于宮廷美術(shù)、士大夫文人美術(shù),在現(xiàn)代是相對(duì)于專業(yè)美術(shù)而言的美術(shù)種類。)
學(xué)生活動(dòng):通過(guò)不同類型的作品比較和區(qū)別,發(fā)表見(jiàn)解,理解民間美術(shù)的基本定義。
。2)民間美術(shù)的特點(diǎn):
A、展示圖片數(shù)幅
提問(wèn):從以上圖片中,是否能感受民間美術(shù)的特點(diǎn)?
學(xué)生回答
歸納:1、自發(fā)性。(課件展示)
B、展示圖片數(shù)幅啟發(fā)學(xué)生思考特點(diǎn)之二。
學(xué)生回答
歸納:2、實(shí)用性。(課件展示)
C.展示圖片數(shù)幅(課件展示)
提問(wèn):從以上圖片中不同的民間玩具風(fēng)格,是否知道民間美術(shù)還有什么特點(diǎn)?
學(xué)生回答
歸納:3地方性。(課件展示)
D.再展示圖片數(shù)幅(課件展示)
提問(wèn):從圖片中說(shuō)明民間美術(shù)還具有什么特點(diǎn)?
學(xué)生思考回答
歸納:4、就地取材,因材施藝。(課件展示)
試讓學(xué)生對(duì)作品《萬(wàn)象更新》(年畫)、《布老虎》(玩具)等作品進(jìn)行賞析。
。3)民間美術(shù)的主要種類:
播放一段有關(guān)民間美術(shù)介紹的圖片后(課件展示)
提問(wèn):民間美術(shù)主要有哪些種類?
板書:民間美術(shù)的主要種類:
學(xué)生活動(dòng):觀后思考,討論并回答
歸納:年畫、剪紙、風(fēng)箏、玩具、刺繡、編織等。板書)
3、家鄉(xiāng)民間美術(shù)的種類和特點(diǎn)。
通過(guò)以上對(duì)民間美術(shù)的學(xué)習(xí),我們明白了民間美術(shù)的概念、特點(diǎn)和種類,那么請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)有哪些民間美術(shù)作品,家鄉(xiāng)民間美術(shù)的種類和特點(diǎn)
4、學(xué)生欣賞評(píng)論練習(xí):
學(xué)生對(duì)活動(dòng):學(xué)生對(duì)《萬(wàn)象更新》(年畫)、《布老虎》(玩具)等作品作認(rèn)真觀賞賞后、小組議論探討
學(xué)生代表對(duì)作品賞析評(píng)論同伴作適當(dāng)補(bǔ)充、歸納。
5、課堂小結(jié):
本課對(duì)民間美術(shù)進(jìn)行了欣賞學(xué)習(xí)。中國(guó)民間美術(shù)內(nèi)容十分豐富,我們應(yīng)以本課學(xué)習(xí)為起點(diǎn),對(duì)民間美術(shù)作進(jìn)一步的研究學(xué)習(xí),并可對(duì)我們常州地區(qū)的民間美術(shù)進(jìn)行探究,樹(shù)立熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)中華民族的精神。
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