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美術教案

時間:2023-11-19 11:27:43 美術教案 我要投稿

美術教案10篇[經(jīng)典]

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的美術教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

美術教案10篇[經(jīng)典]

美術教案 篇1

  美術手工活動教案

  活動名稱:《奇妙的圓》

  年齡班:大班

  活動目標:

  認知目標: 讓幼兒認識各種不同材質(zhì)的圓。使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。

  技能目標:幼兒可以學習各種剪、貼、畫、捏等各種手工技法,可以提高幼兒的動手能力。

  創(chuàng)作目標:幼兒能運用不同技法和材質(zhì)制作出不同造型的圓的模型。在顏色和造型上創(chuàng)新。

  情感目標: 讓幼兒和幼兒之間學會相互合作幫助。

  重難點: 幼兒能夠正確的在圓形上運用各種添加和畫法。

  教學準備:PPT、水彩筆、各種不同材質(zhì)的圓形(熟雞蛋、紙筒、紙盤子)、各種顏色的卡紙、橡皮泥、剪紙工具、膠水

  教學過程:

 。ㄒ唬⿲氩糠

  師:‘小朋友們,今天老師帶來了一個圖形寶寶,讓我們來看看是什么吧!

  用PPT播放圖片:

  幼兒回答:圓形寶寶

  老師:小朋友們你們還知道有什么東西是圓的嗎?

  幼兒回答:略

 。ǘ┦痉吨v解’

  好了下面來和老師一起去看看有哪些東西是圓的

  這是一個紙盤子,它是不是圓形呢,但是呢它現(xiàn)在是白白的我們可不可以讓它變一變。來看看它可以怎么變

  咦,變成了一個娃娃的臉,它是怎么變的呢?對是畫的和粘的。

  我們在看看下一個圓吧!

  這是一個雞蛋,它是不是圓的

  呢!我們看看它可以變成什么樣子,看看小朋友還認識它。

  小朋友們

  還認識它嗎,對是雞蛋,不過它變漂亮了,他們是怎么變的呢,他們是用橡皮泥和各種紙來裝飾的。

  我們在看看另一種圓

  在家里看見過嗎,現(xiàn)在我們看它變裝吧, 這是一些圓形的紙筒,你們

  哇!變成各種可愛的娃娃了。他們是用各種顏色的紙剪出眼睛,頭發(fā),鼻子等把它粘在紙筒上,然后就成了可愛的娃娃了。

 。ㄈ┎贾米鳂I(yè)

  好了現(xiàn)在呢小朋友們用老師帶的各種材料的圓來制作你喜歡的`圓形寶寶,不過老師有要求哦,

  1、可以2個小朋友合作一起商量制作,也可以自己單獨制作。

  2、制作過程中不可以大聲說話和吵鬧。

  3、不可以在別的小朋友的作品上制作。

  4、可以自由選擇不同的制作方法,比如繪畫、剪紙、橡皮泥等方法。

 。ㄋ模┭不刂笇

  1、對能力好的幼兒在造型方面要求創(chuàng)新。

  2、對能力中等的幼兒可以運用自己會的技法獨立完成作品。

  3、對能力弱的幼兒手把手的指導他們完成最基本的上色、剪貼和造型制作。

  (五)評價小結(jié)

  造型:造型美觀、好看,材料運用恰當。

  色彩:顏色搭配好看,色彩鮮明,與作品顏色要求合適。

  創(chuàng)意:作品制作大膽、有含義,構(gòu)思新穎、有創(chuàng)造性。

  構(gòu)圖:構(gòu)圖組合正確,構(gòu)思與技巧達到意返天成、率真自然。

  態(tài)度:態(tài)度認真,積極。

  課程總結(jié):

  1、本節(jié)課可以讓幼兒在生活中細心地觀察不同事物的另一面。

  2、可以提高幼兒的動手能力。

  3、展示幼兒作品,教師與幼兒共同欣賞。并從造型、色彩、創(chuàng)意、構(gòu)圖、態(tài)度等方面評價幼兒作品。

  4、幼兒與幼兒合作完成,可以讓他們養(yǎng)成一個相互合作的習慣。

  20xx級31班

  第五組:彭紅玲

美術教案 篇2

  活動目標:

  探索學習用刷子刷網(wǎng)的方法噴刷花兒 作畫時注意正確使用工具,用完知道歸放原位 體驗噴刷花兒帶來的樂趣

  活動準備:

  人手一把小牙刷和白紙 裝有不同顏色顏料的大盤子 噴刷花兒范畫一張

  活動過程:

  教師出示繪畫材料,重點介紹牙刷的用法

  ——小朋友牙刷是用來干嘛的?(刷牙)今天老師告訴你們一個秘密。先請小朋友們把牙刷輕輕刷刷手心,什么感覺(癢癢的)

  ——牙刷是什么樣子的.?

  ——牙刷刷在白紙上會是什么樣子的呢?小朋友來揭開小牙刷的秘密,教師再白紙上示范用牙刷噴刷出花的形狀。

  ——猜一猜花是怎么畫出來的,引起幼兒探索的興趣

  ——教師示范操作方法

  幼兒自由嘗試操作噴刷刷花,教師來回指導,提醒幼兒注意刷面朝下,對著花刷顏料。

美術教案 篇3

  活動目標:

  1、 嘗試用吸管吹畫,對漂亮的線條和色彩效果感興趣。

  2、 用吹畫裝飾漂亮的手提包,愛護和欣賞自己和同伴的作品。

  3、 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、 引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動準備:

  1、《小朋友的.書·美工》

  2、吸管幼兒人手一份,幾種顏色水每組一份。

  活動過程:

  1、 教師示范吹畫。

  將顏色水倒入一點在美工紙上,讓吸管對著顏色水向各個方向吹。換一種顏色,繼續(xù)吹畫。

  2、 請個別幼兒示范,教師針對幼兒吹畫的實際進行點評和指導。

  3、 幼兒制作。

  使用《小朋友的書·美工》第15頁“有趣的吹畫”,觀察漂亮的手拎包,說說手拎包上的圖案是怎么來的;手拎包是怎么做成的。

  觀察吹畫示意圖,明確吹畫的步驟。

  幼兒作畫。(幼兒吹畫時可不限于吹在拎包的范圍內(nèi),可大膽地在畫紙上吹。吹好后揭下拎包,沿虛線折疊,一只漂亮的拎包做成了)

  4、 展示作品。

  課后反思:

  這節(jié)是美術課,課前我還是準備的比較充分?墒窃谏系臅r候,就出現(xiàn)難題了,吹畫對于個別的幼兒是個體力活,有些幼兒吹一下,看自己的水彩還沒吹出去就說自己吹不動了,這時只能自己親自出馬了。但有些幼兒很能干,他們吹出來的手提包很漂亮,他們也會去幫助別的較弱的幼兒。等最后的手提包都做好的時候,他們很開心,對自己的作品也很是滿意。我也很滿意。

美術教案 篇4

  活動目標

  1.進一步熟悉京劇主要角色——凈、旦、生、丑化裝的特點,有興趣地運用不同的繪畫形式進行表現(xiàn)。

  2.喜歡聽京劇人物的故事,繼續(xù)培養(yǎng)對京劇的興趣。

  3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4.會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5.喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  活動準備

  1.幼兒通過參與環(huán)境布置、聽講京劇人物故事和嘗試運用油水分離法畫出熟悉的旦角和凈角,對京劇人物故事產(chǎn)生較強的興趣。

  2.生、旦、凈、丑人物畫面。

  3.提供幼兒挑選的各種繪畫材料:

 、儆彤嫲簟6B鉛筆;②油畫棒、水粉;③黑色色紙、銀筆、蠟筆;④宣紙、黑色水筆、水彩色。

  4.幼兒化裝材料:不含鉛油彩、頭飾、服裝等簡單道具。

  活動過程

 。ㄒ唬┯^賞談論,提出主題

  1.出示生、旦、凈、丑人物畫面,分辨他們在京劇中扮演的角色。

  2.介紹:今天將要進行京劇彩排,歡迎小朋友們參加。

  3.談論:你最喜歡扮演誰?他(她)叫什么名字?在京劇中扮演什么角色?

  (二)介紹材料

  教師分別介紹使用的材料,由幼兒自由選擇。

 。ㄈ┎僮鲃(chuàng)造

  1.確定扮演的角色,邊繪畫邊思考角色化裝的特點。

  2.想象和表現(xiàn)人物的服裝、動作和道具,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造,給人物換新裝。

  3.適當裝飾背景,使畫面豐富。

  4.教師對幼兒使用材料作適時指導。

 。ㄋ模┫嗷ピu議

  按材料選擇的小組分別評議誰化裝得最像京劇演員,誰最漂亮。

  (五)化裝展示

  1.各組推選一、二位小朋友為代表參加京劇化裝。

  2.以幼兒作品為背景,化裝人物與小朋友攝影留念。

  活動反思

  既培養(yǎng)了幼兒的審美感和欣賞力,又有助于發(fā)揮幼兒的`觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。幼兒的好奇、想象中,萌動著可貴的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,在今后的美術活動中,我要抓住每一次機會,把它轉(zhuǎn)化成強大的動力,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

美術教案 篇5

  活動目標:

  1、嘗試從前向后安排畫面,初步表現(xiàn)簡單的重疊。

  2、樂于參與造長城活動,為自己建造長城而感到自豪。

  活動準備:

  1、黑色水筆、油畫棒。

  2、課件。

  活動過程:

  一、欣賞討論。

  1、我們的首都在哪里?北京有哪些好玩的.地方?

  2、這是什么地方?長城建造在哪里?它象什么?

  3、中國古代勞動人民為什么要建造長城?現(xiàn)在的長城有什么用處?

  二、討論演示。

  1、長城有的建造在高高的山上,有的建造在低低的山上?(先有山)

  2、山頂上有什么,烽火臺建造在哪里?烽火臺有什么用處?(再建烽火臺)

  3、烽火臺的兩邊是什么?(接著砌城墻,一塊一塊砌成,士兵打仗時可以隱蔽。)

  4、為什么說萬里長城萬里長?怎樣在一張紙上畫許多山頭呢?(嘗試輪換從半山腰開始畫背后的山頭,越畫越多,數(shù)一數(shù)一共有幾座山?)

  重點:從前到后畫山,感知簡單的重疊,半山腰開始畫。

  三、操作表現(xiàn)。

  1、我們來比賽造長城,看誰造得最多,誰就是好漢。

  2、先有山,再建長城。(畫一座山,建一段長城。)

  3、別忘了建造烽火臺和城墻。(一塊一塊磚砌成。)

  4、畫到高峰處,啟發(fā)繪畫。(天空、云彩、士兵等)

  四、分享交流。

  1、展示畫面,體驗做個好漢。(數(shù)一數(shù)有幾座山,建了多少長城)

  2、激發(fā)幼兒長大了去登真正長城的愿望。

  活動延伸:

  區(qū)域活動中,運用漸變接色的方法裝飾山頭。

美術教案 篇6

  活動目標

  1、培養(yǎng)幼兒觀察生活的習慣,以及記憶形象的能力。

  2、引導幼兒了解不同汽車的不同功能和它們基本構(gòu)造 。

  3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力,鼓勵幼兒設計各種造型及功用的汽車。

  4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

  5、愿意參加美術活動,感受繪畫活動的快樂。

  教學重點、難點

  1、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

  2、設計各種造型及功用的汽車。

  活動準備

  音樂 、 課件

  活動過程

  1、創(chuàng)設活動場景,引起幼兒活動興趣。

  教師與幼兒一起玩車:開車玩游戲,(配音樂)游戲場地的不布局也讓我費盡心思,就是能起到讓孩子真正玩起來的作用。

 。1)并請個別幼兒說說:你們玩的是什么車?有什么用?由那些部分組成?

 。2)你還見過大馬路上還有哪些汽車?它們有什么用?(請小朋友相互講講,教師逐一出示相應的圖片)

  2、看課件,拓展孩子的思維。

 。1)請幼兒說說跟我們平時的汽車有什么不一樣?

 。2)它們有些什么功用呢?

  3、 談話活動——想象中的汽車

 。1)小羊遇到難題了,你們愿意幫助它嗎?小羊種了一片桃園,秋天到了,桃子熟了,小羊想把這些桃子賣掉,可是自己又不會爬樹,桃子沒法摘下來,怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車來幫助它,但是造輛什么樣的汽車來幫助它呢?(幼兒相互討論后回答)

 。2)在我們生活中,還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什么樣的車,才能給我們的生活帶來方便。

  4、幼兒作畫:

 。1)你準備設計一輛什么樣的車?(點指導幼兒圍繞“想象中的汽車”這一主題進行交談。)

  (2)我們設計的汽車造型要特別,還要給人們帶來方便。(教師引導幼兒大膽想象)

 。3)幼兒設計新型汽車。(教師引導幼兒畫出造型新穎,功能獨特的汽車)

  5、作品評析:

  (1) 請幼兒一起動手布置一個汽車博覽會,幼兒做講解員,講解自己的作品。

 。2)請已經(jīng)設計好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下,也可以介紹給旁邊的老師聽。

  6、放音樂《開車歌》,幼兒作開車動作出活動室,結(jié)束本次教學。

  教學反思

  這次的活動設計流暢,目標設立準確,活動從導入、過程、到結(jié)束,層層遞進,環(huán)環(huán)相扣,重點突破,難點解決。教師情緒飽滿,教態(tài)自然大方,語言親切、,師幼互動效果好,在活動中,我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力,幼兒積極愉快的參與美術活動。通過本次活動教學,有以下思考:

  1、美術課前的準備除了有形的課堂資源的準備之外,更要準備的是老師多方面的.知識、深厚的文化底蘊。這得靠老師長期的積累。

  2、要注重美術課堂教學的創(chuàng)新

  新的基礎教育理念要求課堂煥發(fā)出師生的生命活力, 如何使孩子在每一堂課中興趣盎然, 通過美術教學活動去喚醒他們對生活的感受,引導他們用基礎的藝術形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感,陶冶情操,提高審美能力,達到認識、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中,我還有很多的不足,在以后的教學過程中,我會不斷提高美術素質(zhì)以外,不斷的改進教學方法,上好美術課。

  小百科:1885年是汽車發(fā)明取得決定性突破的一年。當時和戴姆勒在同一工廠的本茨,也在研究汽車。他在1885年幾乎與戴姆勒同時制成了汽油發(fā)動機,裝在汽車上,以每小時12公里的速度行駛,獲得成功。這一年,英國的巴特勒也發(fā)明了裝有汽油發(fā)動機的汽車。此外,意大利的貝爾納也發(fā)明了汽車,俄國的普奇洛夫和伏洛波夫兩人發(fā)明了裝有內(nèi)燃機的汽車。

美術教案 篇7

  活動目標:

  1.了解石英砂的用途,讓幼兒知道石英砂是家鄉(xiāng)鳳陽特產(chǎn)。

  2.初步嘗試用石英砂作畫,培養(yǎng)幼兒對沙畫的興趣。

  3.通過活動更深的了解鳳陽,增進幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  活動準備:

  1.已染好的'各種顏色沙子若干。

  2.自制課件。

  3.紙、筆、膠水人手一份。

  活動過程:

  一、聽《鳳陽花鼓》,進入場地。

  教師:剛才你們聽了什么歌?這是我們家鄉(xiāng)鳳陽有名的歌曲《鳳陽花鼓》。

  教師:我們的家鄉(xiāng)鳳陽還有很多好玩的地方,你們知道我們鳳陽有哪些好玩的地方嗎?(小崗村、鼓樓等)

  教師:我們鳳陽這么多有好玩的地方,還有很多好吃的有很多有名的特產(chǎn),你們知道鳳陽有哪些特產(chǎn)嗎?(請幼兒回答)(石英砂、花鼓、鳳畫、葡萄)

  二、了解石英砂的用途。

  教師:石英砂也是我們鳳陽的特產(chǎn),你們見過它嗎?在什么地方見過的?石英砂摸起來什么感覺?請小朋友摸一摸?

  教師:你們知道石英砂有什么用途?石英砂干什么用的?(玻璃制品、太陽能管道、等)

  小結(jié):石英砂有這么多用途,其實石英砂還有一個用途,石英砂還能用來畫畫呢?看老師用石英砂畫了很多畫,我們一起來欣賞一下。

  三、幼兒作畫,教師指導。

  教師:我們先畫出自己想畫的東西,注意我們在作畫時我們膠水要涂均勻,多余的沙子還放到盤子里。不要撒到地上。

  幼兒作畫,教師指導。

美術教案 篇8

  設計意圖:

  在觀察中,我發(fā)現(xiàn)我班孩子自控能力差,常常以自我為中心。他們喜歡獨占獨搶玩具,還有部分孩子喜歡不聲不響自管自地玩顯得不合群,缺少合作意識,碰到別人有困難,默不關心。如在下雨的時候,由于地滑,有個別孩子摔到在地,我在觀察中發(fā)現(xiàn),我班孩子,任其跌之,不知到關心別人,為此,通過故事《下雨的時候》讓孩子嘗試著關心他人,初步體驗關心他人的快樂。

  目標:

  1、在成人的.幫助下,感受關心同伴的快樂。

  2、樂意學說故事中的對話。

  準備:下雨的背景圖一張,插圖動物小雞,小貓,小兔各一只,頭飾各一只若干片葉子.

  過程:

  一、情景表演,引起興趣

  1、教師:“小朋友,你們瞧,我是誰?”

  小兔們,我們一起去草地上玩好嗎?(放錄音:小兔跳)

  2、聽“大雷下雨”聲

  教師:“哎呀!不好啦,下雨了!這么大的雨,我們該怎么辦?(幼兒發(fā)言討論避雨的辦法)你們瞧!地上有許多樹葉可以請它來幫忙嗎?(引導幼兒把樹葉當傘頂在頭上)

  3、教師:小白兔,我們快回家吧!

  你們聽到誰在叫呀?它怎么拉?為什么叫?

  小雞被雨淋濕了,它會怎么樣?

  我們快想辦法幫助它呀!(引導幼兒集體學說對話)

  我們快往前走吧!小白兔,你們看那是誰呀?(小貓)

  小貓被雨淋得“喵喵叫”我們該怎么辦?(引導幼兒集體學說對話)

  4、雨停了,我們找個地方休息一下(幼兒回座位)

  二、幼兒看圖片,學對話

  老師把剛才在草地上的事編成了一個很好聽的故事,你們想聽嗎?

  老師邊講述邊出示圖片:

  提問:

  1、故事的名字叫什么?

  2、故事里有誰?

  3、下雨了,小白兔想了什么辦法避雨?

  4、小白兔走呀走,看見了誰,它是怎么對小雞說的?(我們一起來說說)5、小白兔和小雞頂著大葉子往前走遇到了小貓,他們是怎么對小貓說的?

  6、小兔,小雞真會關心人呀,我們也一起來幫幫小貓?(集體——個別對話練習)

  7、小貓說:謝謝你們

  8、雨停了,太陽出來了,小白兔,小雞,小貓玩得真高興

  三、聽了這個故事以后,你最喜歡故事里的誰?為什么?(討論)

美術教案 篇9

  教學目標:

  1、知識與技能:掌握老虎的基本形象特征,制作紙質(zhì)小老虎。

  2、過程與方法:通過嘗試制作老虎,讓學生注意掌握老虎的形態(tài)和大小比例。

  3、情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生善于動腦和善于想象的能力。

  教學重點:模擬布老虎制作方法,手工制作一只紙質(zhì)老虎玩具。

  教學難點:手工制作一只紙質(zhì)小老虎玩具。

  教學設想:本課主要是讓學生通過欣賞小老虎的藝術形態(tài),讓學生體會制作紙質(zhì)老虎的樂趣,從中鍛煉自己的動手能力。

  制作過程中的縫合過程有一定難度,需要老師在旁指導?p合完成后學生可以發(fā)揮自己的想象力添加、裝飾小老虎,比一比誰的小老虎更有特點。

  教學準備:音樂、課件、卡紙、剪刀、針線、膠水。

  教學過程:

  一、課前延伸

  搜集資料。

  二、課內(nèi)探究

  1、聽歌曲導入,用多媒體播放《兩只老虎》,導入揭示課題。

  2、出示布老虎實物,介紹布老虎。

  師:布老虎在我國古代就是已經(jīng)流傳的工藝品,它又是很好的兒童玩具,在中國人心里,老虎是平安吉祥的象征,至今一直受到人們的廣泛喜愛。

  3、欣賞布老虎的色彩和造型特征。

  色彩:以黑色、黃色、紅色為主體顏色,再配以白色、綠色、藍色等等。

  4、小訓練:請學生在折疊好的'卡紙上用黑色筆畫出小老虎的外形,要求構(gòu)圖飽滿。

  5、教師點評小訓練作業(yè)。

  三、細節(jié)處理

  1、圖片對比欣賞,找出布老虎的共同特點。

  2、找出布老虎的不同特點。

  3、找出威威虎的不同表現(xiàn)方式。

  四、小結(jié)方法

  1、教師講解示范小老虎的制作過程。

  描畫外形、剪制、裝訂、填充。

  2、學生制作。

  五、自主表現(xiàn)

  根據(jù)老虎主體顏色選擇適當不同顏色卡紙剪貼五官。

  六、展示評價

美術教案 篇10

  教學目標:

  1、在欣賞風箏的基礎上,鼓勵幼兒通過大膽想象,學習用對稱的方法嘗試表現(xiàn)出不同形狀的風箏,體驗成功的快樂。

  2、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化藝術的情感。

  教學準備:

  1、一段音樂,幼兒繪畫用品。

  2、一只風箏,風箏圖片。

  教學過程:

  一、談話導入。

  1、小朋友們你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)

  2、春天來了蝴蝶、小鳥都在天上飛來飛去,除了他們還會有誰在天上飛? (幼兒講述)

  3、春天是放風箏最好的季節(jié),今天劉老師也帶來了一個風箏,你們一起來觀察一下老師手里的風箏是什么顏色的?像什么?漂不漂亮?這些風箏都有一個特點是什么?(兩邊對稱,教師講解風箏)

  二、讓幼兒在欣賞的基礎上,講述美。

  欣賞帶來的各種各樣的風箏圖片,請小朋友們說出這些風箏美不美?美在什么地方?(幼兒講述)

  教師小結(jié):這些風箏多美呀!有XX風箏,形狀有各種各樣的.,而且圖案和顏色都很漂亮。美麗的風箏在天空中自由自在的飛翔,多快樂啊!

  三、進一步讓幼兒表現(xiàn)美,激發(fā)創(chuàng)作的欲望。

  1、小朋友,你們想不想也變成一只美麗的風箏啊?假如讓你們變成一只美麗的風箏,長著兩只翅膀,你想變成一只什么風箏呢?

  2、噢,今天老師也想變一只風箏到空中去自由自在的飛翔,多快樂呀!小朋友們,我們一起變成一只漂亮的風箏去飛翔一下好嗎?(教師帶領幼兒一起聽音樂做飄得動作)

  四、交代要求,幼兒作畫,教師指導。

  小朋友,現(xiàn)在老師想請你們吧你們剛才變的這只美麗的風箏給畫下來,讓后給他們穿上漂亮的衣服。 幼兒作畫,教師巡回個別指導,鼓勵幼兒大膽設計出各種不同的風箏。

  五、講述作品,活動結(jié)束

  1、展示幼兒作品,互相欣賞。

  2、帶領幼兒去放風箏。(結(jié)束)

  《小班美術教案:美麗的風箏》摘要:

  蝶、小鳥都在天上飛來飛去,除了他們還會有誰在天上飛? (幼兒講述) 3、春天是放風箏最好的季節(jié),今天劉老師也帶來了一個風箏,你們一起來觀察一下老師手里的風箏是什么顏色的?像什么?漂不漂亮?這些風箏都有一個特...

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