實用的小學語文教案3篇(精選)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的小學語文教案3篇,歡迎大家分享。
小學語文教案 篇1
教學目標
1.學會本課生字
2、能正確流利有感情的朗讀課文
3、通過理解課文,教育學生懂得人與人之間要相互寬容,團結(jié)友愛
教學重點
理解課文,教育學生懂得人與人之間要相互寬容,團結(jié)友愛
教學難點
聯(lián)系課文內(nèi)容體會最后一段中父親說的話的含義。
教具準備
生字卡片,
導 學 過 程
二 次 備 課
預習提綱
能夠正確、流利地朗讀課文。
弄清課文講了一件什么事。
第一課時
一、揭題質(zhì)疑。
1、指讀課題,正音“吵”是翹舌音,“爭”翹舌音、后鼻音。
2、質(zhì)疑。
。ㄕl和誰爭吵,為什么爭吵,怎樣爭吵,爭吵后各有什么表現(xiàn),爭吵這件事使我們明白了什么。)
3、提出解決問題的方法(自己讀書,討論解決)
二、自讀課文、自學生字。
1、要求:讀準字音,認清字形。不要丟字、添字。把課文讀通讀順。
2、學生自讀課文,教師借機巡視輔導。
三、指讀課文,感知課文內(nèi)容。
1、請八位同學分別朗讀課文。
2、糾正字形“哼”、“御”,正音“肘”是翹舌音,“竟”是后鼻音。
四、再讀課文,解決問題
1、“誰和誰爭吵”(“我”和克萊諦)板書:“我”、克萊諦
2、“為什么爭吵”。
、僮宰x1—4自然段
②指名回答(克萊諦把我本子弄臟,我報復他,把他的本子也弄臟了)板書:弄臟本子
五、課堂小結(jié):
這節(jié)課同學們通過讀書,自己學習了生字、弄清楚了“誰和誰爭吵”和“為什么爭吵”兩個問題,下節(jié)課我們繼續(xù)解決大家提出的問題。
第二課時
一、復習導入
1、開火車認讀生字卡片。
2、指名分段讀課文。
二、再讀課文,解決問題
1、師這節(jié)課我們繼續(xù)解決上節(jié)課我們提出的問題。
2、出示問題:“怎樣爭吵”。
3、學生自讀1—4自然段。
4、指導朗讀描寫怎樣爭吵的句子。
、儆懻摚斂巳R諦弄臟我本子后,我為什么報復他,弄臟他的本子?(心里嫉妒)
、诶斫狻凹刀省币辉~。
、壑笇Ю首x描寫克萊諦生氣的句子。
5、解決“爭吵后各有什么表現(xiàn)”的句子。
、賹W生自讀5—8自然段。
、谟懻摖幊澈笪业谋憩F(xiàn)。
a.“我覺得……多好!”
b.練讀(讀出后悔的語氣)
c.指讀
③“我記起……怎么也說不出來”。練讀、指讀(讀出矛盾的`心里)
④克萊諦有怎樣的表現(xiàn)?(克萊諦……悲哀)
、輳倪@段話中,你覺得克萊諦會想些什么?
、拗笇だ首x第7自然段兩人的對話。
、哌@時“我”卻在想些什么?(只是想到防御)
6、解決“爭吵的結(jié)果”。
、僮宰x9—13自然段
、谡?zhí)釂柕耐瑢W回答(重歸于好)板書:重歸于好
③指讀9—13自然段
、芾斫狻芭e起尺子”含義
⑤分角色朗讀
7、解決“爭吵這件事使我們明白了什么?”
、僮宰x14自然段
②討論:結(jié)合課文內(nèi)容理解父親的話的含義。
8、請學生把懂得的道理對在座的老師和同學們說一說。
三、說讀后感受:
讀了課文,懂得人與人之間,眼下就是同學之間,應該怎樣相處?克萊蒂最突出的品質(zhì)是什么?你有沒有犯過“安利柯”(就是課文中的“我”)那樣的錯誤?有,怎樣解決的?沒有,今后怎樣和別人交往才是正確的?以上要結(jié)合自己的生活實際談出感受。
四、布置作業(yè):
1、寫出下列詞語的近義詞。
贊許()爭辯()聚精會神()
2、選擇適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。
、盼魃橙簫u()風景秀麗,()物產(chǎn)豐富。
、疲ǎ┧麄儽浚ǎ┧麄儧]有抓住時機。
、牵ǎ┰谛(nèi)或校外,我們()應講文明。
3、用“不是……而是……”造句。
五、課堂小結(jié)。
小學語文教案 篇2
教材分析:
《西門豹》是人教版小學三年級的一篇課文。講述的是戰(zhàn)國時期,魏王派西門豹管理鄴這個地方,西門豹破除迷信,興修水利,造福于民的故事。
學情分析:
本課是一篇民間故事,學生對故事很感興趣,學生通過反復朗讀就能對故事情節(jié)有所把握。學生要真正融入感情,充分發(fā)揮主體地位感受祖國的優(yōu)秀文化。
教學目標
一、情感態(tài)度與價值觀
1.學習本課描寫人物言行、表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法,受到破除迷信的`教育。
2.增強對祖國優(yōu)秀文化的熱愛之情。
二、過程與方法
1、 小組合作學習生字、新詞,了解故事內(nèi)容。
2.利用設(shè)計調(diào)查報告的形式讓學生明白自主探究的主題。
3.自主合作探究西門豹做法的巧手之處。
三、知識與技能
1.會認7個生字,會寫14個生字。
2.正確流利有感情地朗讀課文。
3. 運用文中生動形象的語句分角色表演這個故事。
教學重點、難點
1.教學重點是理解西門豹是如何巧妙破除迷信的。
2.教學難點是理解西門豹辦法妙在哪里。
教學過程:
第一課時
。ㄒ唬、激趣導入
出示西門的有關(guān)圖片和文字。讀課題說理解。
[ 設(shè)計意圖] 用圖文結(jié)合的方式意在激發(fā)學生的學習興趣。
。ǘ⒆x課文,學習生字詞,了解課文大意
1、范讀課文,要求聽清楚生字音。
2、自讀課文,說說生字音形義及詞義。
3、小組討論生字音形義及詞義。
4、讀生字新詞。
5、小組交流課文大意。
6、師生共同小結(jié):發(fā)現(xiàn)災情----調(diào)查----懲治----開渠
[設(shè)計意圖]通過學生自學交流,掌握本課生字詞及課文大意。
(三)、課后作業(yè):
根據(jù)課文內(nèi)容認真填寫了一份《關(guān)于造成鄴田地荒蕪、人煙稀少的原因的調(diào)查報告》。
[設(shè)計意圖] 考查學生對課文的了解情況。
小學語文教案 篇3
教學目標
1.讀準聲母b、p,能正確熟練地書寫。
2.學習拼音音節(jié),能準確拼音b、p與單韻母組成的音節(jié)。
3.感受學拼音的樂趣。
重點難點
學習拼讀音節(jié)。
教學準備
拼音示教板,拼音卡片。
教學過程
一、復習(5)
1.認讀卡片b、p。
2.回憶b、p的.發(fā)音方法。
二、學習拼音方法(20)
1.認識音節(jié)。以b-ɑ→bɑ為例,聲母b和韻母ɑ碰出了音節(jié)bɑ。
2.學習拼音方法。
(1)結(jié)合介紹拼讀方法,老師作拼拼讀示范,并用口訣拼讀要領(lǐng)。
(2)老師教讀。
(3)學生練讀。
(4)教師檢查。
3.用以上方法練習其它音節(jié)。
充分利用卡片,引導學生在游戲中學習,如:找朋友、打電話、摘蘋果、爭獎章等。教師注意點撥,將發(fā)音方法韻含其中。
三、完成課后練習“讀讀連連”(10)
1.看圖,圖上畫了什么?
2.老師以一組為例,點撥帶調(diào)音節(jié)的拼讀方法。
3.學生嘗試拼讀,老師相機指導。
4.完成連一連,再次練讀。
四、鞏固練習(5)
學生重新拼讀學過的音節(jié)。
五、布置作業(yè)(5)
抄寫本節(jié)課學的音節(jié)。
板書設(shè)計
b-ɑ→bɑp-u→pu
bɑbopɑpo
bibupipu
教后感
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