(熱)實(shí)用的語文教案3篇
作為一名教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫好教案呢?以下是小編整理的語文教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
語文教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1. 幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)人類是富有創(chuàng)造性的生命,引導(dǎo)學(xué)生探索人生的意義。
2.引導(dǎo)學(xué)生用積極、健康的情感注視充滿創(chuàng)造魅力的生命世界,珍惜生命的分分秒秒,讓學(xué)生懂得,實(shí)現(xiàn)人生的意義,必須從日常的點(diǎn)滴做起,不斷超越自我,將來回報(bào)社會(huì),造福更多的生命。
教學(xué)過程:
(用電子幻燈片提綱展示)
標(biāo)題:
讓人生更有意義
標(biāo)題:
生命之火
播放視頻:
《鋼鐵是怎樣煉成的》電影片段,仔細(xì)品味影片中的一段名言:人最寶貴的是生命……
討論:奧斯特洛夫斯基光輝的一生說明了什么?
標(biāo)題:過有意義的生活
活動(dòng):進(jìn)取目標(biāo)。點(diǎn)擊圖片故事并說明:毛毛蟲的故事、一生的志愿、你在做什么、老鼠百變、橫渡英吉利海峽的人。
活動(dòng):有所貢獻(xiàn)。大家談,實(shí)話實(shí)說?梢杂谜磧煞矫娴'事例,也可以用學(xué)生自己的實(shí)例,進(jìn)行分析、討論、交流……
活動(dòng):敢于創(chuàng)造。漫畫——成功與失敗,袁隆平與吳運(yùn)鐸的故事,點(diǎn)擊漫畫與故事并說明。
活動(dòng):說說自己的人生計(jì)劃。
活動(dòng):畫生命線
詩朗誦:《風(fēng)雨中,我們成長……》
小結(jié):今天這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了兩點(diǎn)內(nèi)容:一為生命之火;二為過有意義的生活,這對我們走好人生之路有較大幫助,我預(yù)祝同學(xué)們一路走好!
下課:最后在(播放視頻)《小草》的歌聲中下課……
案例評析:
執(zhí)教者非常重視人生意義的精神熏陶感染。
上課伊始,播放視頻《鋼鐵是怎樣煉成的》電影片段,在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生仔細(xì)品味影片中的一段名言:人最寶貴的是生命……以此營造學(xué)習(xí)情境,大大激發(fā)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性。
爾后,執(zhí)教者充分利用圖片故事,組織學(xué)生展開學(xué)習(xí)分析討論,從而讓學(xué)生在活動(dòng)中理解過有意義的生活必須做到有進(jìn)取目標(biāo),對他人對社會(huì)有貢獻(xiàn),并能敢于創(chuàng)造。
最后在《小草》歌聲中下課,全課一氣呵成,渾然一體,學(xué)生陶醉其中,興趣盎然。
語文教案 篇2
【教學(xué)目標(biāo)】
1、正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花的歡快。
。、了解槐鄉(xiāng)孩子采槐花的方法,和同學(xué)交流讀后的感受。
。、熟讀自己喜歡的句子。
。、感受槐鄉(xiāng)孩子的快樂、勤勞,引導(dǎo)學(xué)生從小樹立熱愛勞動(dòng)的觀念。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
。薄⑴囵B(yǎng)自讀能力,理解課文內(nèi)容。
2、通過朗讀課文,感受槐鄉(xiāng)的風(fēng)土人情及槐鄉(xiāng)孩子勤勞淳樸、吃苦耐勞的品格,感受到勞動(dòng)是快樂的。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
查找槐樹的圖片及文字資料。
【課時(shí)安排】
。闭n時(shí)。
【教學(xué)流程】
一、激趣導(dǎo)入
在草地上玩耍、去野外登山會(huì)獲得許多的樂趣,但你有沒有品嘗過勞動(dòng)的快樂?就有這么一群孩子,他們通過自己的勞動(dòng)掙錢作學(xué)費(fèi),同樣生活得快快樂樂。那他們的快樂又是什么呢?今天我們學(xué)習(xí)──《槐鄉(xiāng)的孩子》(板書課題)。
二、自讀品析,感知理解
1、學(xué)生自讀課文:
各自輕聲讀課文,遇到生字拼讀一下括號里的注音,長句、一下子讀不通順的.句子反復(fù)多讀幾遍。
。、小組內(nèi)朗讀:
前后四位同學(xué)組成四人小組,每個(gè)成員在小組里朗讀一遍課文,出現(xiàn)的問題互相幫助糾正,評選最佳選手。
各組選派代表分節(jié)朗讀課文。
。场熒鍪緢D片,結(jié)合課文插圖介紹槐樹、槐花:
槐樹,落葉喬木,羽狀復(fù)葉,花淡黃色,結(jié)莢果,圓筒形。花和果實(shí)可以制黃色染料;、果實(shí)以及根上的皮都可以入中藥。
。、討論:
、呕睒涫裁磿r(shí)候開花?那花苞什么樣的?文中又稱槐花為什么?
⑵槐米有什么用處?
、钦n文哪部分介紹了槐米?讀讀相關(guān)的課文
。怠⒗斫庹n文第3自然段:
⑴八月份,天很熱,這炎熱的天氣大家都經(jīng)歷過,誰能描述一下這種情景。描述后朗讀課文中有關(guān)的句子。
⑵雖然天氣炎熱,勤勞的槐鄉(xiāng)孩子絕不會(huì)錯(cuò)過槐樹開花的時(shí)節(jié),他們是怎么去割槐花的?
。ㄋ麄兡泻⑴⒒ハ喾止ぃ瑓f(xié)同配合,干得可歡了。
、侵笇(dǎo)感情朗讀。
三、欣賞評價(jià),深化感悟
。薄⒔涣餍蕾p:
你喜歡課文中哪些句子。用筆畫出來,練習(xí)一下多讀幾遍。指名交流朗讀,并且說說自己朗讀的句子寫什么內(nèi)容,自己為什么喜歡。
。病⒄劯惺埽
通過課文的朗讀,我們認(rèn)識(shí)了槐樹,認(rèn)識(shí)了槐鄉(xiāng)的孩子,那么你參加過什么勞動(dòng)?有些什么感受呢?
。、小結(jié)。
通過說自己的實(shí)際勞動(dòng)與感受,得到情感升華,引導(dǎo)學(xué)生從小樹立熱愛勞動(dòng)的觀念。
四、作業(yè)設(shè)計(jì)
1、朗讀課文。
。病褏⒓拥囊淮蝿趧(dòng)的過程與感受寫下來。
語文教案 篇3
教學(xué)要求:
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。
3、了解克隆技術(shù)的發(fā)展、成就和意義,激發(fā)學(xué)生勤于思考、熱愛科學(xué)的情操。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、體會(huì)“克隆”的含義及其奇妙。
2、了解克隆技術(shù)的發(fā)展、成就和意義,激發(fā)學(xué)生勤于思考、熱愛科學(xué)。
教具準(zhǔn)備:
掛圖、生字卡
教學(xué)時(shí)間:
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過程
一、談話引入:
1、通過前兩課的學(xué)習(xí),我們對科學(xué)充滿了好奇,對生活充滿了幻想,今天我們學(xué)習(xí)第七課《奇妙的克隆》(板書),也是有關(guān)科學(xué)奧秘的?凑n題,同學(xué)們有什么問題?(克隆是什么,奇妙在哪里,克隆有什么作用?)
2、交流有關(guān)克隆的資料。
二、初讀課文
1、讀準(zhǔn)宇音,認(rèn)清生字字形,讀順每句話,把全文讀通。
2、畫不懂的詞語,聯(lián)系上下文或借助工具書了解它們的意思,仍然不懂的請做上記號。
3、邊讀邊思考課前提的問題。
三、檢查自學(xué)效果:
1、指名讀課文,幫助糾正字音和讀得不通順的地方引導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確。
2、了解詞語的掌握情況,對學(xué)生不懂的詞語教師作適當(dāng)講解。
四、分段指名讀課文
提出學(xué)習(xí)要求:課文主要寫了什么內(nèi)容?按照怎樣的順序介紹克隆的?分段,概括段落大意。
五、指導(dǎo)書寫生字
1.學(xué)生仔細(xì)觀察田字格中的生字后,指名板演。
2.引導(dǎo)評價(jià),適當(dāng)范寫。
3.學(xué)生用鋼筆描紅、臨寫,教師巡視指導(dǎo)
六、作業(yè)
1、抄寫生字詞
2、練讀課文
第二課時(shí)
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)引入:
課文主要寫了什么?按照怎樣的順序介紹克隆的?
二、精讀課文:
學(xué)習(xí)第一至第四自然段:
1、默讀第一自然段:什么是克?文中是怎樣說明的?
2、怎樣讀第一自然段,誰來試試?
3、默讀第二自然段,邊讀邊畫出寫動(dòng)物的“有性繁殖”“無性繁殖”的句子,它們有什么區(qū)別?你是怎么理解的?小組交流,匯報(bào)。
4、教師引讀“有性繁殖”和“無性繁殖”部分。
5、植物是如何克隆的呢?自讀課文第三自然段,畫出寫“植物都有先天克隆的本領(lǐng)”的句子,文中介紹了哪幾種植物的克隆?奇妙在哪?(就……就……就……)(注意分號)
6、你讀懂了省略號了嗎?你能再舉些例子嗎?
7、你還讀懂了什么?根據(jù)收集的'資料談?wù)劇皦簵l”和“嫁接”。
學(xué)習(xí)第五自然段:
1、高等動(dòng)物可不可以克隆呢?自讀第五自然段,你讀懂了什么?
2、第一只克隆羊叫什么?名字是怎樣得來的?“多利”的誕生有什么意義?
學(xué)習(xí)第六至第八自然段:
1、克隆技術(shù)是怎樣造福人類的?你讀懂了什么?除書上的,你還了解哪些?(小組討論交流)
隨機(jī)引導(dǎo)理解、感情朗讀:
從“……可以……也可以……”體會(huì)克隆技術(shù)在培育優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的糧食、蔬菜新品種,培育品質(zhì)優(yōu)良的家畜等方面的重要意義。
從“……還可以……,從而……”體會(huì)克隆在保護(hù)生態(tài)方面的重要意義。
從“……能夠……能夠……,一旦……就能……”體會(huì)克隆技術(shù)在醫(yī)學(xué)上的意義。
2、教師引讀
學(xué)習(xí)第九自然段:
克隆技術(shù)正向人類展示它誘人的前景,那么,它在哪些方面,有什么樣誘人的前景呢?請你聯(lián)系生活實(shí)際,發(fā)揮想像。(小組討論交流,再在全班交流)
三、總結(jié)課文,了解說明方法
1、齊讀全文:課文寫了什么,按照什么順序?qū)懙模坑昧耸裁凑f明方法?
2、讀了課文,你有什么想法?
師:克隆技術(shù)造福于人類,這是科學(xué)家們的巨大貢獻(xiàn),我們要學(xué)習(xí)科學(xué)家勤于思考,熱愛科學(xué)的精神。
四、作業(yè):
作文《假如我是克隆專家》
克隆是什么 神話 動(dòng)物 植物 低等生物
↓
“多利” 誕生 了不起 愛科學(xué)
↓
造福人類 食物 畜牧 生態(tài) 醫(yī)學(xué) 學(xué)科學(xué)
↓
誘人前景教案
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