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美術(shù)教案

時間:2023-11-10 07:43:59 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案6篇[實用]

  作為一名無私奉獻的老師,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的美術(shù)教案6篇,歡迎大家分享。

美術(shù)教案6篇[實用]

美術(shù)教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1、嘗試沿著花心的形狀一圈一圈不斷擴大的方式表現(xiàn)花兒越開越大。

  2、感受秋天來了,花兒都開放了,樂意進一步去發(fā)現(xiàn)花兒的美。

  活動準(zhǔn)備 圓形、半圓形的花心、黃色或者淡藍色背景的畫紙(貼好一顆花心)、棉簽、各色顏料。

  活動過程

  一、導(dǎo)入(集中注意力,激發(fā)活動興趣。)

  指:秋天里什么東西最美麗?

 。河忻利惖男』ㄐ〔,有可愛的小動物,小朋友也很開心對不對?(秋游)

  師:老師最喜歡秋天的花,你們喜歡嗎?(觀看泡ppt)還帶來了一束美麗的花(出示范畫),你們看看,漂亮嗎?

  師:這些花都是什么形狀?顏色一樣嗎?

 。盒』ㄓ胁灰粯拥念伾筒灰粯拥男螤睢

  指:大不大?一層又一層?原來花園里的小花都開了!漂亮的花可以送給誰?

 。涸瓉砥恋幕ǹ梢运徒o我們喜歡的人。

  二、故事情景化演示。(用生動有趣的故事情節(jié)來演繹具有挑戰(zhàn)性的`繪畫方法。)

  1、師:太陽公公看見了,對小花說:“別急,別急,我來幫幫你吧!”太陽公公發(fā)出暖洋洋的光照著小花,小花兒吸收著陽光,伸伸懶腰,呀!它長大一些了。(老師在花籽外畫一圈)。

  2、師:呼呼呼,秋風(fēng)姐姐看到了,呼呼呼,輕輕地吹,小花抖了抖了身體,真的又長大了一圈。(老師再加大一圈)。

  3、師:你聽,滴答滴答,下小雨啦!雨點落在小花身上,小花喝著雨水,挺直了胸膛,越長越大了。(老師再加大一圈)。

  4、師:小朋友也來幫幫忙好不好?教師邊畫邊說,小花小花快長大吧。

  5、師:是誰呀(花莖和葉子)?他們的幫忙,小花就能喝到很多的水和吸收很多的營養(yǎng)。花園里的其他小花看見了也想長大,小朋友幫忙參與。

  6、師:小花園里的花朵在我們的幫助下,都越開越大,而且變得五顏六色。誒,那我們也可以給他們澆澆水,這樣小花長得更漂亮了。

  7、師:喝完水小花長得更大、更漂亮。呀,美麗的小花要變魔術(shù)啦,卷一卷、貼一貼,系上美麗的蝴蝶結(jié),變成一束美麗的。送給客人老師,祝老師和花一樣越長越漂亮。

  三、幼兒操作。

  1、一邊操作,教師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

  2、操作完后送給喜歡的客人老師,并說祝福的話。

美術(shù)教案 篇2

  設(shè)計意圖:

  青花瓷是最富有古代中國濃郁氣息的瓷器,青花瓷的主色調(diào)為藍色和白色,圖案有山水,鳥獸,人物等,栩栩如生。之前幼兒對青花瓷盤的設(shè)計已經(jīng)讓幼兒對青花瓷有了一定的認識,在此基礎(chǔ)上,本次課堂采用不同的形式,請幼兒將青花花紋畫在白紙上,再通過折、剪、貼的方式制成一個立體的青花花燈,使幼兒進一步感受青花瓷的紋飾具有連續(xù)性和重復(fù)性的特點,讓幼兒更深的感受中華民族的博大精深,提升幼兒的審美情趣。

  活動目標(biāo):

  1.引導(dǎo)欣賞青花瓷,發(fā)現(xiàn)青花花紋的連貫性和重復(fù)性,并學(xué)習(xí)制作青花花燈。

  2.大膽發(fā)揮想象,用好看的青花花紋裝飾花燈,體驗創(chuàng)造美的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  白紙、藍色記號筆、教師自制花燈、教學(xué)ppt、剪刀。

  活動重點:

  引導(dǎo)欣賞青花瓷及用青花裝飾的物品,發(fā)現(xiàn)青花花紋的連貫性和重復(fù)性,并學(xué)習(xí)制作青花花燈。

  活動難點:

  大膽發(fā)揮想象,用好看的青花花紋裝飾花燈,體驗創(chuàng)造美的樂趣。

  一、欣賞青花瓷圖片,發(fā)現(xiàn)青花瓷的特點

  1. 出示第一張ppt,師:你們看到圖片上有什么?(碗、杯子、盤子、瓶子)并請幼兒觀察它們在顏色上有什么共同的特點。(藍白相間)

  2. 教師小節(jié):它們都有一個共同的名字,叫青花瓷。青花瓷都是藍色也就是青色和白色組成的。青花瓷是我們中國的寶貝,中國的古代人喜歡用筆在瓷器上畫各種各樣的好看的青花紋,非常漂亮。

  3. 那我們也來畫一畫這些好看的青花紋吧。

  二、觀察青花花紋,發(fā)現(xiàn)青花花紋的特點

  1. 出示青花瓷瓶,請幼兒觀察瓶上畫了哪些花紋?

  2. 教師示范畫出幼兒發(fā)現(xiàn)的花紋,并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)瓶子上的`青花紋是重復(fù)的,有規(guī)律的。

  3. 引導(dǎo)幼兒想一想除了瓶子上展示的花紋外,你還想畫什么樣的花紋?請個別幼兒上來畫一畫。

  4. 教師出示已經(jīng)畫好花紋的紙,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以在白紙上畫各種各樣的花紋。激發(fā)幼兒想出更多青花花紋。

  5. 出示下一張ppt,這些好看的青花花紋還可以畫在鋼琴上、傘上、衣服上。

  6. 那我們今天要把它畫在哪,做成什么呢?

  7. 師:今天我們來做一盞青花花燈。教師出示已經(jīng)做好的花燈供幼兒欣賞,并講解做花燈的方法。

  三、幼兒制作青花花燈,體驗創(chuàng)造美的樂趣

  1. 人手一張白紙,請幼兒在白紙上設(shè)計出各種花紋。

  2. 通過折、剪、黏的步驟制作青花花燈。

  教師展示幼兒作品并評價幼兒作品。

美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、初步了解傘的制作過程。

  2、認識各種各樣的傘,并了解不同傘的用途。

  3、享受用彩虹傘玩游戲的樂趣,培養(yǎng)幼兒在集體活動中合作游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  提前讓幼兒每人自帶一把傘;彩虹傘;音樂活動過程:

  1.師生問好!玩游戲進入課堂活動。認識我們常見的傘,是由傘面、傘骨、傘柄組成。并說一下這些傘有什么用途。

  2.初步了解雨傘的制作過程!釂枺耗悄阒肋@些傘是怎么做出來的嗎?出示圖片,請幼兒了解一下。

  3.認識其他不同的傘并了解不同傘的用途。

  在生活中,有許多東西是運用傘的造型和功能做成的。那今天李老師來問問,除了我們帶來的這些傘,你還知道有哪些傘嗎?它又能做什么呢?”(出示圖片,并講解。)——油紙傘:古時候人用的傘,現(xiàn)在多用于收藏、裝飾、道具等!枧_傘:用于舞臺表演的`道具,比較輕便漂亮。——寶寶傘:比較小巧,上面有好看的卡通裝飾,方便小朋友使用!獞敉庹陉杺悖河袌A形、方形、六角形的,現(xiàn)在很多用于戶外花園,沙灘邊,十字路口人行道等地方遮陽、遮雨!鑲悖菏乾F(xiàn)在流行的一種飛行運動,人們想自由翱翔于天空,于是就發(fā)明了這種滑翔傘;鑲憔拖耧L(fēng)箏一樣,在空中滑翔。——降落傘:是從飛機上降落時用的,主要用于飛機失事時拯救飛行員的性命,讓人或物體從高空安全降落到地面。它還是一種航空運動,比如空中跳傘!屎鐐悖焊薪y(tǒng)訓(xùn)練器材,用來我們做游戲時使用。(講過以后再帶孩子鞏固認識一下。)

  4.利用彩虹傘玩游戲。出示彩虹傘,提問孩子它的

  名字叫什么?提問:可以用彩虹傘干什么呢?玩游戲。請幼兒想一想怎么玩好玩?然后利用彩虹玩游戲結(jié)束課堂活動。

  活動反思

  傘是人們生活中的必需品,孩子們的生活經(jīng)驗也很豐富,他們見過各種各樣的傘。所以這次活動的第一部分是以昨天下雨,老師沒帶傘淋濕了為導(dǎo)入,向孩子們出示各種傘,包括彎把兒的、直把兒的、格子花紋的、帶花邊的、兒童用傘、廣告?zhèn)、油紙傘等,讓孩子觀察一下這些傘的形狀、花紋、樣式?磦銜r,我有意識的讓孩子觀察傘的骨架,都是從同一個點發(fā)出來的。對于這一點,我覺得直接給孩子出示一把實物傘,引導(dǎo)孩子進行觀察,效果會好一點;也可以在畫的時候先在紙上點個點,從這個點上往外發(fā)散。我當(dāng)時選取的那些傘的圖片是想讓孩子多觀察一下不同樣式和花紋的傘,以便用跟多的線條和圖案裝飾傘,沒考慮到這些三太雜亂了,應(yīng)該分分類,那樣會更有條理。

  孩子畫完準(zhǔn)備展評的時候,有些先畫完的孩子可以讓他們先討論一下黑板上的作品,這樣既可以維持他們的秩序,也給了他們觀察欣賞的時間。還有,在課堂上孩子們有很多想法急于表達出來,應(yīng)該給孩子們之間留一點相互討論的時間。這樣可以避免老師說的時候孩子也在說的現(xiàn)象。同時,我應(yīng)該使自己的語言盡量簡練,縮短觀察圖片和示范畫的時間,多留一些時間給孩子們作畫。

  還有幾個細節(jié)問題,如:傘的“房間”數(shù)量太多了,可以畫3~4個;評價的語言比較單一,如:老虎傘上把老虎的眼睛畫上黑白眼球,可以說眼睛更有神了。

  還有理論層次的問題!昂诎谆摇蔽椰F(xiàn)在所理解的“灰”圖案之間密度比較大,空隙。弧昂凇本褪且粋黑的面;“白”是圖案之間密度比較小,空隙挺大。在以后的教學(xué)實踐中我要踐行和理解這些問題,使我自己的美術(shù)水平有所提高。

美術(shù)教案 篇4

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)使用毛筆等水墨畫工具,掌握一些簡單的用筆、用墨的方法。嘗試體會水墨給我們帶來的樂趣。

  2、讓學(xué)生感受中國傳統(tǒng)文化的魅力,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力以及愛國精神。

  3、教學(xué)重點體會怎樣用筆、用墨,嘗試用水墨作點、線、面的練習(xí)。

  4、教學(xué)難點水分及墨色的掌握。

  5、學(xué)習(xí)過程

  一、導(dǎo)入新課

  1、欣賞作品。摸一摸,看一看,猜一猜是用什么繪畫材料畫的。例:這張紙是白板紙,紙上的點是用水彩筆畫的。

  2、教師示范展示水墨畫,請學(xué)生說說范圖用了什么繪畫工具。

  3、教師小結(jié),板書課題。

  二、小組交流、討論。

  1、請同學(xué)談?wù)勀銓λ嬃私舛嗌?你用水墨畫過畫嗎?2、小組交流并發(fā)表自己的意見。

  三、感知體驗,動手實踐。

  1、教師示范介紹正確的'執(zhí)筆方法。

  2、2、介紹用筆、用墨方法。(中鋒、側(cè)鋒、逆鋒,墨分五色:焦、濃、重淡、清。)3、學(xué)生體驗、感受水墨的樂趣和魅力。a、四人一組,隨心所欲作水墨的濃淡變化的練習(xí)。b、作水墨交叉線的練習(xí),(線條有直、斜、濃淡、旋轉(zhuǎn)、鋸齒等)。

  四、大膽嘗試,勇于創(chuàng)新。

  1、水墨和中國畫顏料、油畫棒、水粉在一起相處會融合嗎?2、水墨結(jié)合各種顏料作點、線、面的練習(xí)。鼓勵學(xué)生大膽嘗試,用不同的繪畫材料結(jié)合水墨進行創(chuàng)作。

  五、大膽展示,互相評價。

  展示作品,并發(fā)表自己的創(chuàng)作感受。表揚創(chuàng)意新穎、主題鮮明的作品。

  六、收拾整理,課堂小結(jié)。

  七、板書設(shè)計:第四課水墨的趣味用筆:中鋒、側(cè)鋒、逆鋒用墨:墨分五色:焦、濃、重淡、清

美術(shù)教案 篇5

  教學(xué)目的:通過學(xué)習(xí)我國民間套色剪紙的制作技巧,美術(shù)教案理解它的特點,并能制作出一幅套色剪紙,從而培養(yǎng)學(xué)生耐心細致工作的習(xí)慣。

  課前準(zhǔn)備:

  1、教師備美術(shù)教案范品。

  2、學(xué)生備美術(shù)教案剪紙用品。

  教學(xué)過程:

  第 一 節(jié)

  一、展示范品,學(xué)生欣賞。

  二、新課:

  講解套色剪紙的特點,結(jié)合美術(shù)教案欣賞課本中的作品。

  指出凡是生活中的美好事物都可作為剪紙的題材,剪紙的特點是造型簡練概括,以線為主,線、面連接,色彩鮮明。

  佛山剪紙秀麗、工細;北方剪紙粗獷、豪放,風(fēng)格各不相同。

  三、介紹制作步驟和方法:美術(shù)教案

  1、畫單色墨線稿,構(gòu)成每個形的線條要連結(jié),并用黑色勾畫出來,線條宜粗不宜細。

  2、剪或刻去空白的地方,把墨線留出來。

  3、把剪紙貼在白底紙上,粘貼要平整、牢固。

  4、涂上顏色,直到完成。

  四、學(xué)生作業(yè):

  本課完成設(shè)計稿。

  第 二 節(jié)

  一、評議學(xué)生的畫稿或已剪刻未完成的作業(yè),待粘貼好后,講解套色方法。

  二、講解填色要求:

  1、設(shè)計色彩以個人意圖為主,不要局限于物象的固有色。但也要注意有些物象的顏色是有特定的含義,不能改變,如國旗、紅領(lǐng)巾的紅色都是不能改變的。

  2、色彩的純度要高,對比要強烈。

  3、填色不要壓住線框,壓住了可用黑色修齊。畫面要整潔,工藝要精致。

  4、小結(jié)及調(diào)整。

  三、講評:

  學(xué)生把自己的作品擺好,集體參觀,互相評議。

  課題:童裝(設(shè)計) 兩課時

  教學(xué)目的:學(xué)習(xí)服裝設(shè)計的初步知識。用剪貼方法設(shè)計一件(套)童裝,從而培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維。

  課題:線的粘貼(制作) 一課時

  教學(xué)目的:通過本課學(xué)習(xí),教會學(xué)生掌握線材工藝的又一種制作方法,懂得選擇不同質(zhì)地和色彩的線材運去表現(xiàn)對象的特征,培養(yǎng)他們耐心、細致的制作習(xí)慣。

  課前準(zhǔn)備:布置學(xué)生帶備作業(yè)用品:彩色線材、膠水、剪刀、底板。

  教學(xué)過程:

  一、檢查課前準(zhǔn)備情況。

  二、講解課本范圖,參照教材分析指導(dǎo)學(xué)生欣賞線粘貼作品,說明這類作品的特點。

  三、出示范品,講解制作過程:

  1、構(gòu)思。在底板上畫出草稿。

  2、根據(jù)對象特征與自我意圖,選線材的色彩及決定底板的色彩。

  3、用色線粘貼出主體形象的輪廓,再拼貼出各部分的色彩。

  4、拼貼背景色塊,直至完成。

  四、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)。

  五、講評。

  課題:小臺鐘(線描寫生畫) 一課時

  教學(xué)目的:通過小臺鐘表寫生,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,并學(xué)習(xí)用線描形式描繪出來。

  課前準(zhǔn)備:學(xué)生自帶一個小臺鐘和線描用筆。

  教學(xué)過程:

  一、板書課題。

  說明寫生是學(xué)習(xí)繪畫基本技能的重要方法,要求真實、準(zhǔn)確地表現(xiàn)寫生對象。要畫好寫生畫,重要的方法是細致觀察,深入理解,抓住特征,準(zhǔn)確表現(xiàn)。

  二、指導(dǎo)學(xué)生觀察小臺鐘。

  提問:1、小臺鐘是什么形狀的?

  2、小臺鐘由哪幾部分組成?

  3、每個部分還有哪些細小特點?

  教師出示范畫,一一指出用線描寫生應(yīng)一絲不茍地表現(xiàn)出小臺鐘的外形特征、結(jié)構(gòu)及其細節(jié),寫線要大膽,要按結(jié)構(gòu)用線。

  三、寫生步驟:

  1、確定構(gòu)圖,抓大的外形、結(jié)構(gòu),注意形狀特征及透視變化,畫出大體輪廓。

  2、按各部分結(jié)構(gòu)刻畫細節(jié),可先畫前邊,再畫后部;先畫可見的、完整的部分,再添畫被遮擋的部分。

  3、完成后與實物對照,作整體的調(diào)整和補充。

  四、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)。

  五、講評。

  課題:欣賞與學(xué)習(xí)(臨摹畫) 兩課時

  教學(xué)目的:通過欣賞名家的作品,使學(xué)生受到美的薰陶,領(lǐng)會其藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法,在理解的`基礎(chǔ)上進行臨摹練習(xí)。

  課前準(zhǔn)備:準(zhǔn)備好臨摹用品。

  教學(xué)過程:

  第 一 節(jié)

  一、板書課題,解題。

  向?qū)W生說明臨摹是學(xué)習(xí)繪畫的方法之一,要臨摹一幅畫,首先要通過欣賞,了解其特點、風(fēng)格和表現(xiàn)手法,待有了足夠的理解后才動手,不要拘泥于局部的一筆一點,應(yīng)從整體著眼。

  二、指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本圖片。

  提問:畫中用了幾大塊顏色?形狀如何?怎樣構(gòu)圖組合?

  三、請學(xué)生對照課本上的線描圖,教師說明構(gòu)圖的特點。

  四、學(xué)生作業(yè):

  選一幅畫進行臨摹,先用草圖形式畫出構(gòu)圖,分出大色塊。

  第 二 節(jié)

  一、檢查臨摹畫稿:

  讓學(xué)生對照原作檢查在構(gòu)圖、物象的形象勾畫方面有哪些不足之處,然后作認真修改。

  二、指導(dǎo)學(xué)生著色:

  教師按原作色調(diào)講述色相、明度、純度的變化,并作調(diào)色演示。學(xué)生著色:

  1、根據(jù)原作色調(diào)選定要用的顏色。

  2、著色時根據(jù)顏色的特性確定畫法,如用水彩,則從淺到深、先主體后背景、先遠后近、先大體后局部地完成。

  三、學(xué)生作業(yè)。

  四、講評。

  課 題 蔬菜(中國畫)

  教學(xué)目的: 參照大師的作品,臨摹大師的筆墨技法,仿畫一幅以蔬菜為題的中國畫。通過欣賞,使學(xué)生認識畫、詩、書、印是中國畫獨特的形式。

  教學(xué)難點: 學(xué)習(xí)執(zhí)筆、運筆的方法,仿照大師的用筆技法畫一幅表現(xiàn)蔬菜的水墨畫。

  教學(xué)重點: 學(xué)習(xí)執(zhí)筆、運筆的方法,仿照大師的用筆技法畫一幅表現(xiàn)蔬菜的水墨畫。

  課前準(zhǔn)備: 范畫多幅,示范用具……

  教學(xué)過程:一、欣賞:

  以齊白石的《白菜辣椒》為重點,指導(dǎo)學(xué)生欣賞水墨寫意國畫。

  二、教師示范以蔬菜為題作水墨畫的步驟:

  1、先想好什么,畫面怎樣安排,然后用指甲輕輕地刮出大體輪廓。初學(xué)者可以用鉛筆起稿。

  2、中鋒蘸淡墨勾出菜幫,先從中間一塊著手。

  3、用大筆的筆鋒蘸淡墨后,用筆尖蘸濃墨,以側(cè)鋒畫出葉子。

  4、趁葉子未干,用濃墨畫出葉脈,注意不要太濕。

  5、中鋒蘸濃墨(稍干),較快地畫出根部,落筆時往下按,然后向外撇出,如有些飛白效果,更為理想。

  6、用大紅色畫辣椒,盡量以一筆完成,注意用筆按和提,最后添上蒂。

  7、在適當(dāng)?shù)牡胤筋}字和蓋印。

  三、學(xué)生作業(yè),教師巡回輔導(dǎo)。

  四、評講:選擇優(yōu)秀的作業(yè)與大師的作品比較,找出差距,明確努力方向。

  課題:游泳(刻紙畫) 兩課時

  教學(xué)目的:學(xué)習(xí)刻紙畫,認識單色刻紙畫的特點,掌握用點、線、面組合豐富調(diào)子及使用刻刀操作的方法,并刻制一幅以游泳這題材的刻紙畫。

  課前準(zhǔn)備:

  1、表現(xiàn)游泳場面的圖片。

  2、深顏色的卡紙、小刀、木刻刀。

  教學(xué)過程:

  第 一 節(jié)

  一、板書課題,請學(xué)生回憶游泳時的情景(人的活動內(nèi)容、動態(tài)等),出示游泳場面的圖片,以加深印象。

  二、閱讀課文:,教師介紹繪畫技法——刻紙法。

  指導(dǎo)學(xué)生觀賞課本上的范畫,說明刻紙的技法和使用刻刀的方法,指出用這種技法刻制的畫,具有獨特的藝術(shù)效果。

  三、教師講解制作步驟:

  以課本列舉的步驟為依據(jù),邊講邊演示,從起稿、執(zhí)刀、運刀到刻、撕、刮等刻紙技法的全過程。

  注意下刀的輕重,過輕時表層難以撕掉,過重時則會將紙刻穿。

  四、學(xué)生作業(yè):

  本節(jié)要求完成草稿,先畫出大的形體,然后作黑、白、灰的處理。

  第 二 節(jié)

  一、 檢查作業(yè):

  查看學(xué)生繪畫草圖的黑、白、灰處理情況,再作輔導(dǎo)修改。

  二、復(fù)習(xí)刻紙畫的制作方法。

  讓學(xué)生先想清楚自己刻制的的先后過程,明確哪些地方該撕去,哪些地方用刻、刮的方法。

  三、 生作業(yè):

  完成全畫的刻制,教師輔導(dǎo)。

  四、 講評:

  抓住刻紙畫的特點和刻制方法,評價作業(yè)效果。

美術(shù)教案 篇6

  課題4、設(shè)計生活標(biāo)志

  教學(xué)目標(biāo):

  知識目標(biāo):通過分析不同類型的生活標(biāo)志,理解它的造型特點、色彩和所表達的含義。能用不同的表現(xiàn)形式進行設(shè)計和制作。

  能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作設(shè)計能力。

  情感目標(biāo):欣賞不同類型的生活標(biāo)志,了解標(biāo)志在生活中所起的'作用,知道生活標(biāo)志用來指導(dǎo)和規(guī)范人們的行為活動,養(yǎng)成自覺使用標(biāo)志的習(xí)慣。

  重點:通過欣賞生活標(biāo)志圖例,了解標(biāo)志的藝術(shù)特色,學(xué)習(xí)設(shè)計適用的標(biāo)志,嘗試用多種表現(xiàn)形式設(shè)計制作標(biāo)志。

  難點:標(biāo)志的圖案造型要生動、簡單、寓意明確、色彩醒目。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。

  二、引入新課

  1、出示學(xué)校的校徽,請學(xué)生欣賞。說說你還見過什么樣的標(biāo)志,它在生活中有什么作用?按名稱、特征、意義及作用進行分類:天氣標(biāo)志、安全標(biāo)志、生活標(biāo)志、交通標(biāo)志、體育標(biāo)志、包裝標(biāo)志等。

  2、出示課題:設(shè)計生活標(biāo)志。(標(biāo)志是由形象的幾何圖形組合而成的,它以自己獨特的圖形語言告訴人們該做什么,不該做什么,以圖形代表語言。)

  三、講授新課

  1、提出問題、小組討論:(1)標(biāo)志有哪些種類?(2)標(biāo)志有哪些用途?(3)標(biāo)志有幾種表現(xiàn)形式?符號、圖形

  2、小組展示課前收集的有關(guān)標(biāo)志的資料,共同欣賞,進行分類,說說它們的含義。

  3、欣賞課件,介紹一些常見的生活標(biāo)志的特點和作用。小組討論我們的學(xué)校都需要什么樣的標(biāo)志?

  四、學(xué)生作業(yè)

  (老師指導(dǎo))根據(jù)自己的設(shè)計、構(gòu)思,選擇合適的制作方法進行設(shè)計制作生活標(biāo)志。

  五、小結(jié)組織交流。

  把設(shè)計制作好的標(biāo)志做成頭飾進行展示,明確標(biāo)志的含義。

  六、課后拓展

  在以后的生活中看一看還有哪些生活標(biāo)志,你可以繼續(xù)收集和設(shè)計。

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