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幼兒園中班數(shù)學教案《美味點心屋》(集合2篇)
作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的幼兒園中班數(shù)學教案《美味點心屋》，歡迎大家分享。
幼兒園中班數(shù)學教案《美味點心屋》1
活動目標：
1、認識數(shù)字9，感知數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。
2、復習數(shù)字6-8，正確觀察比較數(shù)量的差異。
3、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。
4、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性
重點、難點：
感知9以內(nèi)數(shù)量，正確觀察比較數(shù)量的`差異。
活動準備：
1、幼兒活動材料、鉛筆、橡皮、小積木若干、保鮮袋若干(貼有數(shù)字)6-9數(shù)字卡片一套;
2、分別畫有四種不同點心的卡片四張，每張卡片上均有九個點心;點心筐四只，教師作業(yè)紙一張。
活動過程：
一、數(shù)點心
1、逐條出示畫有點心的卡片，請幼兒說出點心名稱并點數(shù)。
2、這些點心都是九個，可以用數(shù)字幾來表示呢?
3、出示數(shù)字9，幼兒認讀。
4、9可以表示9個點心，還可以表示什么?
二、包裝點心
1、點心屋的營業(yè)員阿姨請小朋友幫忙把點心裝進袋子里。(要求：袋子上是數(shù)字幾，就裝幾個積木)。
2、幼兒將各種點心分別按袋子上的數(shù)字逐一裝進袋里，然后看看裝得是否正確。
3、老師隨意得抽三包，集體進行檢查。
三、點心裝筐
1、點心裝好了，要分開放到籃子里，瞧，這里有四個籃子，每個籃子上面都貼有數(shù)字，看一下數(shù)字娃娃是幾?你的袋子上是幾就裝到幾的籃子里。
2、請個別幼兒示范，再集體將點心包放在相應的籃子里。
3、老師請四位家長當營業(yè)員，每人拿一個籃子，檢查孩子是否放對。
四、幼兒操作活動
1、(出示教師作業(yè)紙)點心送好了，要請小朋友涂五角星了，我們一起看看吧!
2、教師對操作題進行講解示范，幼兒進行集體操作(幼兒活動材料)
幼兒園中班數(shù)學教案《美味點心屋》2
活動目標：
1、認識數(shù)字9，感知數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。
2、復習數(shù)字6-8，正確觀察比較數(shù)量的差異。
重點、難點：感知9以內(nèi)數(shù)量，正確觀察比較數(shù)量的差異。
活動準備：
1、幼兒活動材料、鉛筆、橡皮、小積木若干、保鮮袋若干（貼有數(shù)字）6-9數(shù)字卡片一套；2、分別畫有四種不同點心的卡片四張，每張卡片上均有九個點心；點心筐四只，教師作業(yè)紙一張。
活動過程：
一、數(shù)點心1、逐條出示畫有點心的卡片，請幼兒說出點心名稱并點數(shù)。
2、這些點心都是九個，可以用數(shù)字幾來表示呢？
3、出示數(shù)字9，幼兒認讀。
4、9可以表示9個點心，還可以表示什么？
二、包裝點心1、點心屋的營業(yè)員阿姨請小朋友幫忙把點心裝進袋子里。（要求：袋子上是數(shù)字幾，就裝幾個積木）。
2、幼兒將各種點心分別按袋子上的`數(shù)字逐一裝進袋里，然后看看裝得是否正確。
3、老師隨意得抽三包，集體進行檢查。
三、點心裝筐1、點心裝好了，要分開放到籃子里，瞧，這里有四個籃子，每個籃子上面都貼有數(shù)字，看一下數(shù)字娃娃是幾？你的袋子上是幾就裝到幾的籃子里。
2、請個別幼兒示范，再集體將點心包放在相應的籃子里。
3、老師請四位家長當營業(yè)員，每人拿一個籃子，檢查孩子是否放對。
四、幼兒操作活動1、（出示教師作業(yè)紙）點心送好了，要請小朋友涂五角星了，我們一起看看吧！
2、教師對操作題進行講解示范，幼兒進行集體操作（幼兒活動材料）。
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