小學(xué)語文教案[精華3篇]

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的小學(xué)語文教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)語文教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解課文內(nèi)容，體會(huì)全國各民族親如一家。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、正確書寫本課7個(gè)生字，會(huì)認(rèn)9個(gè)生字。

　　2、體會(huì)文中全國各民族大團(tuán)結(jié)的含義。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)文中全國各民族大團(tuán)結(jié)的含義。

　　教學(xué)用具：

　　多媒體課件

　　教學(xué)方法：

　　閱讀法

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)舊知

　　1、指名學(xué)生上黑板聽寫生字。

　　2、學(xué)生互相糾錯(cuò)，重點(diǎn)指導(dǎo)易錯(cuò)字。

　　二、導(dǎo)入新課

　　1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。

　　2、整理課文，看課文一共有多少個(gè)自然段。

　　3、針對(duì)全文，學(xué)生質(zhì)疑。

　　學(xué)生甲：民族小學(xué)有哪些民族的學(xué)生？

　　課文第1自然段告訴我們，來民族小學(xué)上學(xué)的學(xué)生有白族、景頗族、阿昌族，還有漢族的。（老師指掛圖）看，他們的穿戴各不相同，很有民族特色。

　　學(xué)生乙：這些學(xué)生是怎樣上課的？

　　課文第2、3自然段中說，他們一來到學(xué)校很快就成了朋友，他們向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮，向老師問好，向樹上歡叫的小鳥問好，坐在教室里跟著老師用普通話讀課文，他們學(xué)習(xí)多認(rèn)真啊！

　　學(xué)生丙：下課了，學(xué)生們又是怎樣活動(dòng)的？

　　他們玩得非常開心，小學(xué)生們蹦蹦跳跳來到大樹下，有的跳舞，有的摔交，還有的`做游戲，孔雀、小鹿和小猴都躲在一旁看熱鬧哩！

　　4、通讀全文，整體感悟。

　　課文記敘的是民族小學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)和活動(dòng)的情況，歌頌了全國民族大團(tuán)結(jié)，親如一家的大好景象。

　　三、朗讀指導(dǎo)

　　1、讓學(xué)生反復(fù)讀，自讀自悟。

　　2、老師導(dǎo)讀，重點(diǎn)答疑。要讀出小學(xué)生非常開心、活潑、開朗的氣氛。

　　3、指名競(jìng)讀，榜樣示范。

　　4、放錄音，有感情地跟讀。

　　四、課堂延伸拓展

　　你愿意到這所民族小學(xué)來學(xué)習(xí)嗎？為什么？

　　《湘教版語文二上《民族小學(xué)》第二課時(shí)》

小學(xué)語文教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能

　　1.學(xué)會(huì)7個(gè)生字,正確讀寫生詞.

　　2.了解故事梗概

　　3.了解古代文學(xué)作品的語言藝術(shù)。

　　過程與方法

　　采用以自學(xué)為主,指導(dǎo)為輔的方法組織自學(xué)。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　培養(yǎng)學(xué)生臨危不亂和不驕傲輕敵的品質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解故事梗概。

　　2、領(lǐng)悟軍事妙計(jì)，感悟軍事家的智慧。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)要點(diǎn)：

　　1、讀寫、理解本課的生字詞。

　　2、初讀課文，整體把握課文內(nèi)容。

　　自學(xué)指導(dǎo)：

　　借助工具書，掌握生字新詞，了解課文大意。

　　自主學(xué)習(xí)：

　　(課前自主完成，小組交流討論)

　　1、給下列生字注音;

　　韓﹙ ﹚國 妒忌﹙ ﹚ 怯懦﹙ ﹚ 夜幕﹙ ﹚ 潰﹙ ﹚敗 殲﹙ ﹚滅 俘虜﹙ ﹚ 暮( )色

　　2、理解下列詞語的意思;

　　求援： 剽悍： 怯懦： 惴惴不安： 自刎;

　　3、用下列詞語造句。

　　惴惴不安 橫七豎八

　　合作探究：

　　1、朗讀課文并思考：課文是按什么順序?qū)懙?

　　2、再讀課文，給課文分段，試說每段的大意。

　　鞏固訓(xùn)練：

　　請(qǐng)同學(xué)們暢談自己讀課文后的感受。

　　第二課時(shí)

　　學(xué)習(xí)要點(diǎn)：

　　1、深入理解課文內(nèi)容。

　　2、領(lǐng)悟軍事妙計(jì)，感悟軍事家的智慧。

　　自學(xué)指導(dǎo)：

　　自讀自悟、合作探究。

　　自主學(xué)習(xí)：

　　1、說說你對(duì)“減灶示弱、誘敵追趕”的'理解?

　　2、田忌在什么情況下詢問孫臏計(jì)策?

　　合作探究：

　　1、魏軍猛追齊軍，田忌問孫臏如何對(duì)付魏軍，孫臏想出了一條什么妙計(jì)?

　　2、孫臏為什么會(huì)想出這條妙計(jì)?

　　3、龐涓是怎樣中計(jì)的?

　　4、你覺得孫臏和龐涓分別是怎樣的人?

　　四、知識(shí)梳理(自主完成)

　　五、學(xué)習(xí)反思(自我小結(jié))

　　六、拓展延伸。

　　1、你還知道哪些古今戰(zhàn)爭(zhēng)謀略。

　　2、你從文章中得到哪些啟示。

小學(xué)語文教案 篇3

　　1、訓(xùn)練點(diǎn)

　　浙江省義務(wù)教材五年制第8冊(cè)第12課《葛洲壩工地的夜景》第二自然段中的一句：“葛洲壩真好像一位仙女脖子上戴著的項(xiàng)鏈，鑲嵌著無數(shù)珍珠和寶石�！�

　　2、訓(xùn)練目標(biāo)

　　比喻句的掌握和仿寫。

　　3、訓(xùn)練過程

　　(1)出示例句，默讀感知比喻句。

　　(2)弄清本體和喻體：說說句子中間用什么來比喻葛洲壩。

　　(3)討論：揭示本體與喻體的相似點(diǎn)。

　　“仙女脖子上戴著的項(xiàng)鏈與葛洲壩有什么相似之處?”(答案：形狀相似，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，兩者皆呈現(xiàn)出帶狀。)

　　“無數(shù)的珍珠和寶石與葛洲壩又有什么聯(lián)系?”(答案：葛洲壩上燈的海洋與無數(shù)的珍珠寶石同樣燦爛、晶瑩、光彩奪目。)

　　(4)了解外部特征，找比喻詞。

　　作者用哪個(gè)詞把相似關(guān)系表達(dá)出來的?(答案：真好像)我們還學(xué)過哪些這樣的詞語?指名說。(答案：好似、像、仿佛、像……一樣等。)

　　(5)讀讀劃劃，評(píng)會(huì)作者的感情。

　　(輕聲讀句子，用“。�！比Τ瞿阆矏鄣膬�(yōu)美詞語，并說說自己的感受。

　　作者用這美好的事物來比喻葛洲壩，表達(dá)了怎樣的.感情?

　　(自由朗讀，要求：邊讀邊想象，評(píng)會(huì)情感。

　　(6)教師引導(dǎo)學(xué)生：

　　比喻句中用來比的和被比的兩種事物應(yīng)注意些什么?

　　(7)鞏固訓(xùn)練：在文中找其它比喻句，嘗試分析。

　　(課文中原句略。)

　　(8)拓展訓(xùn)練：

　　(出示小黑板)

　　A、春天的農(nóng)田好像_________________，___________________________。

　　B、熱鬧的大街好似_________________，___________________________。

　　4、訓(xùn)練設(shè)想

　　中高年級(jí)對(duì)特定句型的掌握，認(rèn)識(shí)其規(guī)律成為知識(shí)組塊，尤為重要。長期這樣訓(xùn)練能形成語言的整體，為理解段與打好基礎(chǔ)。本例訓(xùn)練就是通過充分有序地展開訓(xùn)練過程，揭示比喻句中喻體和本體的相似及了解外部特征，訓(xùn)練層層推進(jìn)，能使學(xué)生準(zhǔn)確而迅速地抓住其構(gòu)句規(guī)律，達(dá)到舉一反三的效果。