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幼兒園戶外體育活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-11-02 16:17:11 體育教案 我要投稿

幼兒園戶外體育活動(dòng)教案錦集【15篇】

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的幼兒園戶外體育活動(dòng)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園戶外體育活動(dòng)教案錦集【15篇】

幼兒園戶外體育活動(dòng)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳進(jìn)或跳出圈。

  2、通過游戲兒歌聯(lián)系快速反應(yīng)。

  3、體驗(yàn)游戲中放松和緊張的不同情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒人手一個(gè)大圈。大灰狼頭飾。

  活動(dòng)過程:

  一、游戲活動(dòng)——吹泡泡

  1、幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈,介紹游戲玩法。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作,當(dāng)老師說:“泡泡飛回來了!”,小朋友就8回來,站在大圓圈上站好,游戲結(jié)束,游戲可進(jìn)行2——3遍。

  二、游戲活動(dòng)——跳圈游戲

  1、跳圈

  幼兒四散地站在場(chǎng)地周圍,幼兒人手一個(gè)大圈放在自己的.前面。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)雙腳跳進(jìn)和跳出大圈。

  教師發(fā)出指令:“下雨了!”幼兒跳進(jìn)“家”(大圈)里面;

  教師發(fā)出指令:“天晴了!”幼兒跳出“家”(大圈)門;

  2、兔子和狼

  教師扮演大灰狼,幼兒扮演小兔子,幼兒人手一個(gè)大圈,四散分布在呈遞周圍,并站立在“洞”(大圈)里。

  介紹游戲玩法:游戲開始,大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來,然后隨著兒歌的內(nèi)容,蹲下吃草、左顧右盼等動(dòng)作,兒歌念完,聽到教師大聲喊“狼來了!”便從場(chǎng)地的另一端跑出來,追逐小兔子,小兔子立即跳進(jìn)身邊最近的任何一個(gè)“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住,就站在場(chǎng)地的一旁。

  配班老師扮演大灰狼,教師帶領(lǐng)“小兔子”們念兒歌玩游戲,當(dāng)大灰狼抓住2——3只“小兔子”后,可請(qǐng)較能干的小朋友扮演大灰狼,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

  三、游戲活動(dòng)——拉個(gè)圓圈走走。

  教師帶領(lǐng)幼兒一起手拉手,邊唱歌曲,邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

幼兒園戶外體育活動(dòng)教案2

  設(shè)計(jì)意圖

  在一次戶外活動(dòng)中,我?guī)Ш⒆觽冊(cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng),不經(jīng)意間看到有幾個(gè)孩子趴在地上玩,不時(shí)的還向前爬動(dòng)一下,不知在瞅什么東西,看到孩子爬的動(dòng)作,真讓人哭笑不得,由此,我便想到要教給孩子正確

  的爬行動(dòng)作——匍匐前進(jìn)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受爬的樂趣,學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

  2、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3、在活動(dòng)過程中體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  皮筋、地毯積木、沙包(當(dāng)作糧食)黑貓警長(zhǎng)頭飾、小老鼠頭飾、

  《今兒個(gè)真高興》錄音帶。

  活動(dòng)過程

  孩子們,今天天氣很好,我們的心情也很好,我們一起去訓(xùn)練場(chǎng)吧。在訓(xùn)練之前我們先做一下熱身運(yùn)動(dòng)。

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。

  師:隊(duì)員們,今天我們要訓(xùn)練的內(nèi)容是:匍匐前進(jìn)的動(dòng)作,下面我教大家怎樣做,大家一定要看好哦!

  先臥倒后,屈回右腿伸左手,前胸著地,目視前方,用右腳內(nèi)側(cè)的蹬力和左手的扒力使身體前移,同時(shí)屈回左腿伸右手依次前進(jìn)。

  大家看清楚了嗎?下面我們大家一起學(xué)習(xí)一下吧。(幼兒分二隊(duì)進(jìn)行自由訓(xùn)練)

  2、通過游戲鞏固幼兒匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。

  師:剛才大家訓(xùn)練的很累了,我們休息一下吧!幼兒:報(bào)告警長(zhǎng),我們的糧食被老鼠偷走了。

  師:什么?糧食被偷走了,走,我們?nèi)タ纯础?/p>

  幼兒:警長(zhǎng),這里有老鼠的腳印。

  師:這是老鼠的腳印,老鼠可能是從這逃走的,這是老鼠洞,我們的糧食肯定在里面,但是,要到老鼠洞,必須沖過這道封鎖線,怎么過去呀?

  幼兒:我們匍匐前進(jìn),爬過去。

  師:好,我先沖過去,探探情況。

  幼兒:警長(zhǎng),小心點(diǎn)。

  師:洞里有兩只老鼠,已經(jīng)被我打死了,老鼠把我們的糧食藏在兩個(gè)洞里,下面我們分兩隊(duì)匍匐前進(jìn)去拿回我們的糧食。

  注意:必須匍匐前進(jìn),一個(gè)一個(gè)的過。

  3、慶祝勝利,歡呼。

  隊(duì)員們,我們的糧食已經(jīng)全部拿回,我們很高興。隨音樂唱起《今兒個(gè)真高興》回教室。

  教學(xué)反思

  這節(jié)課主要讓幼兒學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。在上課時(shí),幼兒們對(duì)所學(xué)內(nèi)容非常感興趣,課堂氣氛很活躍。教給孩子匍匐動(dòng)作時(shí),教師先給幼兒做示范動(dòng)作,幼兒們看的很認(rèn)真,在教師講解動(dòng)作要領(lǐng)后,大部分幼兒都學(xué)會(huì)了,只有個(gè)別幼兒對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)掌握的'不是很好,導(dǎo)致做的動(dòng)作不規(guī)范,課后還需教師繼續(xù)輔導(dǎo)。

  幼兒園大班體育游戲:一二三

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過讓幼兒在游戲中學(xué)著聽口令,提高自控能力。

  2、初步培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  二、游戲玩法:

  請(qǐng)一個(gè)孩子背對(duì)著大家,嘴上喊一二三,然后回頭看伙伴們,看到有誰在移動(dòng)的為犯規(guī),只能在原地停止游戲一次。其他孩子在一條相距大約3米的起點(diǎn)線上,只能在喊口令的孩子背身過去時(shí)才能移動(dòng),否則做違規(guī)處置。以誰先到終點(diǎn)拍到

  喊口令的孩子為勝。

  幼兒園大班體育游戲:小兔找山洞

  目標(biāo):鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和速度。

  玩法:一個(gè)幼兒當(dāng)大灰狼,一個(gè)幼兒當(dāng)逃跑的小兔,其余一部分幼兒兩兩組合搭一個(gè)山洞(手牽手舉過頭頂),另一部分幼兒當(dāng)躲在山洞里的小兔,每個(gè)山洞只能躲一只兔子。游戲開始,大灰狼去追那只在外面的兔子,小兔趕緊跑,去找一個(gè)山洞躲起來,當(dāng)鉆進(jìn)洞時(shí),原先在洞里的小兔趕緊逃出來去找另一個(gè)洞,游戲繼續(xù)。如果被抓住了大灰狼與小兔互換角色繼續(xù)。

幼兒園戶外體育活動(dòng)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  開展系列拍球活動(dòng),使幼兒喜歡拍球.提高拍球的技能,并在活動(dòng)中滲透小班數(shù)學(xué)教育內(nèi)容,發(fā)展幼兒一一對(duì)應(yīng)、點(diǎn)數(shù)、比多少的能力。

  活動(dòng)材料與相關(guān)環(huán)境設(shè)計(jì):

  球若干。記錄個(gè)人拍球次數(shù)所需要的小笑臉若干,記錄圖表。創(chuàng)設(shè)主題墻飾――《快來拍球吧!》,其中包含了幼兒拍球練習(xí)的照片。幼兒的個(gè)人拍球記錄,集體的拍球匯總。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教師應(yīng)該在開展拍球活動(dòng)前對(duì)本班幼兒進(jìn)行一次拍球能力的前測(cè),了解幼兒的現(xiàn)狀,做到心中有數(shù),為以后有針對(duì)性地制定分層指導(dǎo)策略做準(zhǔn)備。

  活動(dòng)過程:

  1.活動(dòng)的引入:教師可以有意識(shí)地用游戲的形式,或者在觀察到本班有幼兒開始關(guān)注時(shí)引出拍球活動(dòng)。

  2.教師和幼兒一起嘗試拍皮球,以了解孩子拍球的現(xiàn)有水平。

  (根據(jù)孩子們的表現(xiàn),我們決定根據(jù)不同幼兒的實(shí)際水平和發(fā)展需求制定相應(yīng)的指導(dǎo)策略。于是,我們先對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行了初測(cè),并按照幼兒的不同水平和體能達(dá)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)劃分了四個(gè)層次。

  層次一,不會(huì)拍球的幼兒有7人,占班級(jí)總數(shù)的24%。他們基本上沒有建立拍球的概念,就是把球往地上一扔,根本沒有想到要伸手拍球。還有的幼兒受到手眼協(xié)調(diào)能力的限制拍不到球。

  層次二,不連貫地拍一兩個(gè)球的幼兒有12人,占班級(jí)總數(shù)的41%。球彈起來后,幼兒在拍球的時(shí)候總是不知道怎樣控制手的力度,不是把球拍高,球跑了,就是拍得太輕,球彈不起來。

  層次三,能連續(xù)拍5個(gè)以內(nèi)的幼兒有6人,占班級(jí)總數(shù)的2l鬈。本層次的幼兒掌握了拍球的.基本技能,但在操作過程中可能受到周圍環(huán)境、同伴干擾,或是自身對(duì)技能掌握得還不牢固等,不能很好地把球控制在自己的手中。

  層次四。能連續(xù)拍球5個(gè)以上的幼兒有4人,占班級(jí)總數(shù)的14%。他們能夠熟練掌握拍球的技能,有的甚至能夠連續(xù)拍三四十個(gè)。

  3.調(diào)整難度。分層指導(dǎo)

  層次一:請(qǐng)兩個(gè)會(huì)拍球的小朋友表演。教師引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)拍球的方法――皮球落在地上以后,馬上用手找到皮球,用力地拍,小皮球就會(huì)不停地跳起來。

  (在反復(fù)練習(xí)中,雖然該層次的幼兒還沒有掌握拍球的技巧,但是已開始具備了拍球的意識(shí),完成了最初的拍球動(dòng)作,這在他們?cè)谢A(chǔ)上是一大進(jìn)步,教師要及時(shí)表揚(yáng)。對(duì)于手眼協(xié)調(diào)能力較弱的孩子,教師要手把手地和他們一起拍球,告訴他們眼要看著球彈起來的方向,手也要往那兒伸。為了迅速地提高幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,在教室的活動(dòng)區(qū)域中可同時(shí)投放練習(xí)手眼協(xié)調(diào)的玩具。)

  層次二:進(jìn)行拍球動(dòng)作的分解。先讓孩子們把球用力扔在地上,在球上彈的時(shí)候嘗試用手接住球。經(jīng)過這樣的反復(fù)練習(xí),使幼兒感受球的上彈,掌握上彈的距離。在看到幼兒能夠比較熟練地接住上彈的球以后。教師提示幼兒不再用手接球,嘗試用手掌拍球。

幼兒園戶外體育活動(dòng)教案4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、喜歡參加體育活動(dòng),體驗(yàn)集體游戲的快樂。

  2、學(xué)習(xí)助跑跨跳的基本動(dòng)作。

  3、建立與同伴友好合作的意識(shí)。

  重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳,掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

  難點(diǎn):幼兒能在活動(dòng)中大膽嘗試新動(dòng)作。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已基本掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:拉力器人手一個(gè),廢舊小榻榻米、沙包若干,大灰狼吊飾,錄音機(jī)。

  3、現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備:如圖。

  【活動(dòng)過程】

  1、教師與幼兒聽音樂做操,充分活動(dòng)身體。

  2、學(xué)習(xí)游戲“跳過小河”,探索學(xué)習(xí)助跑跨跳。

  帶幼兒來到教師用榻榻米連接成的'“小河邊”,介紹游戲場(chǎng)地。

  3、游戲“打大灰狼”。

  教師與幼兒一起用榻榻米、拉力器拼出一條曲折的小河,河面有寬有窄。要求幼兒用助跑跨跳的方法跳過去,到河對(duì)岸用沙包打擊“大灰狼”吊飾。要求:教師觀察幼兒,引導(dǎo)膽小的幼兒大膽練習(xí)助跑跨跳,游戲進(jìn)行2-3遍。

  4、教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松動(dòng)作:如深呼吸、放松走、擺臂、踢腿等。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧,取材方便,利用幼兒熟悉的材料,圍繞著“跳過小河”這個(gè)“任務(wù)”,通過設(shè)定小河的寬度引導(dǎo)使用不同的跳躍方法。采取引導(dǎo)、示范的方法幫助幼兒了解動(dòng)作要領(lǐng),并通過請(qǐng)幼兒合作拼擺小河及自己選擇合適的方法過河,使幼兒在探索中得出結(jié)論,并發(fā)展了體能,促進(jìn)了動(dòng)作的發(fā)展,很好地完成了預(yù)設(shè)目標(biāo);顒(dòng)中幼兒能積極動(dòng)腦思考探究,與同伴合作拼擺小河時(shí),表現(xiàn)出了初步的合作意識(shí)。

幼兒園戶外體育活動(dòng)教案5

  【教材分析】

  本活動(dòng)以“送信”為線索引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽指令向指定方向走、跳、鉆、爬的動(dòng)作技能。為增加活動(dòng)的趣味性,活動(dòng)中我們創(chuàng)設(shè)了“郵遞員練本領(lǐng)”“郵遞員去送信”等情景,引導(dǎo)幼兒在情境中鞏固練習(xí)技能,并通過設(shè)計(jì)的四條不同的路線,引導(dǎo)幼兒聽信號(hào)到制定的小動(dòng)物家中送信,鍛煉了幼兒動(dòng)作的靈敏性及協(xié)調(diào)性。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.學(xué)習(xí)聽指令將信件送到指定的信箱,掌握聽指令向指定方向走、跳、爬、鉆的動(dòng)作技能。

  2.能聽指令按照不同的路線送信,鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏性及協(xié)調(diào)性。

  3.喜歡參與體育游戲,體驗(yàn)送信的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  課前制作送給小動(dòng)物的信,每人一封。

  2.平衡木4根、跨欄4個(gè)、拱門4個(gè)、墊子四塊。

  3.動(dòng)物信箱4個(gè)

  4.游戲音樂

  【活動(dòng)過程】

  一、幼兒在老師帶領(lǐng)下隨音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)小郵遞員能夠聽指令走、跑、跳、單腳站立等動(dòng)作。

  二、通過“郵遞員練本領(lǐng)”引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽信號(hào)向指定方向走、爬、鉆、跳的.技能。

  1.引導(dǎo)幼兒自由練習(xí)走平衡木、鉆拱形門、跳過有寬度的繩子、爬過墊子,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)跳和鉆的技能,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)的糾正。

  2.請(qǐng)個(gè)別幼兒分享跳和鉆的技能。

  3.以送信情景引導(dǎo)幼兒聽指令,通過每一個(gè)游戲區(qū)域,觀察幼兒的反應(yīng)能力。

  三、玩游戲“郵遞員去送信”,引導(dǎo)幼兒聽指令按照不同的路線送信,體驗(yàn)送信的快樂。

  1.介紹游戲玩法

 。1)幼兒拿到要送給小動(dòng)物的信,并看一看是送給誰的信。

 。2)路線安排:送信給小兔:爬過山坡(墊子)、跳過小河(繩子)、鉆過山洞

 。ü靶伍T)、走過獨(dú)木橋(平衡木);

  送信給小熊:鉆過山洞(拱形門)、走過獨(dú)木橋(平衡木)、爬過山坡(墊子)、跳過小河(繩子)。

  送信給小貓:走過獨(dú)木橋(平衡木)、鉆過山洞(墊子)、爬過山坡(墊子)。送信給小豬:跳過小河(繩子)、爬過山坡(小椅子)、走過獨(dú)木橋(平衡木)、

  鉆過山洞(墊子)

  2.幼兒聽老師指令,快速反應(yīng)送信對(duì)象進(jìn)行游戲。提醒幼兒嚴(yán)格按照各種動(dòng)物不同的路線送信,走錯(cuò)的要返回原位重新開始。

  3.根據(jù)幼兒的活動(dòng)量和活動(dòng)密度,引導(dǎo)幼兒交換送信對(duì)象繼續(xù)游戲。在游戲過程中,根據(jù)幼兒游戲情況,教師及時(shí)糾正動(dòng)作

  四、創(chuàng)設(shè)“送信完回家”的情景,做放松動(dòng)作。

  幼兒合作放松,互相捶捶背、捏捏肩,體驗(yàn)與同伴在一起的快樂。

幼兒園戶外體育活動(dòng)教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  練習(xí)投擲(其中包括向不移動(dòng)的物體及移動(dòng)的物體透支的技巧)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  兩手側(cè)平舉隨音樂走平行線。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  向幼兒提出這次活動(dòng)的要求及活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)。

  活動(dòng)過程

  一、開始部分

  整理隊(duì)形由于班級(jí)幼兒的人數(shù)太多,所以將幼兒分為兩個(gè)縱隊(duì)。

  二、中間部分:

  1、幼兒每人頭頂一個(gè)沙包,兩手側(cè)平舉隨音樂走平行線。

  2、向幼兒提出這次活動(dòng)的要求及活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)。

  3、學(xué)習(xí)及練習(xí)向不移動(dòng)的物體投擲。老師分段講解投擲時(shí)的規(guī)定動(dòng)作。

  4、幼兒練習(xí)、老師小結(jié)這一部分。幼兒再投擲、練習(xí)反復(fù)活動(dòng)直至幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

  5、老師示范,幼兒用沙包向移動(dòng)的物體投擲的技巧。兩位老師分別帶領(lǐng)兩個(gè)隊(duì)做動(dòng)作的分解練習(xí)。

  6、比賽:老師帶領(lǐng)幾個(gè)幼兒參與到活動(dòng)中來。小結(jié)后,繼續(xù)比賽看看哪一隊(duì)取得最后的勝利。

  教學(xué)反思

  體育課是幼兒的手、眼、四肢、盡情的參與的活動(dòng)、也是幼兒都樂意參與的活動(dòng)之一。還是長(zhǎng)期需要堅(jiān)持的.活動(dòng)課內(nèi)容。

  這節(jié)活動(dòng)課設(shè)計(jì)的合理、規(guī)范,充分的結(jié)合學(xué)前班幼兒的年齡特點(diǎn)、體質(zhì)特征而定。

  開始以走平衡來穩(wěn)定幼兒的情緒,讓幼兒做好參與活動(dòng)的心里準(zhǔn)備;中間部分通過幼兒先練習(xí)向不移動(dòng)物體的投擲讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,再通過分解動(dòng)作的練習(xí)進(jìn)一步鞏固、強(qiáng)化幼兒對(duì)動(dòng)作的技巧的掌握。又有老師的親自參與更增加了幼兒活動(dòng)的樂趣;結(jié)束部分,通過“賽賽賽”游戲活動(dòng)讓幼兒的身體活動(dòng)趨于平靜。

  在以后的體育活動(dòng)中,應(yīng)該活動(dòng)器械更豐富、游戲內(nèi)容更充實(shí)。在活動(dòng)中讓幼兒自己學(xué)會(huì)玩,體驗(yàn)活動(dòng)課的樂趣,鍛煉幼兒身體的靈活性。使幼兒的身體健康成長(zhǎng)。

幼兒園戶外體育活動(dòng)教案7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩圈的興趣,嘗試多種方法玩圈。

  2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

  3、讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  5、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的'心理素質(zhì)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、幼兒用呼啦圈每人一個(gè),平衡木一個(gè),“山洞”兩個(gè),懶洋洋頭飾一個(gè),“狼堡”道具,灰太狼布偶一個(gè)。

  2、背景音樂課件、動(dòng)畫課件。

  【活動(dòng)過程】

  一、設(shè)計(jì)背景帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng)。

  師:天氣真好,到草地上玩一會(huì)。(學(xué)鳥飛、鴨走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)

  二、嘗試多種方法玩圈,體驗(yàn)玩圈的樂趣。

  1、幼兒自由探索玩圈并互相學(xué)習(xí)。

  師:小朋友,這是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形狀的?(圓形)你們想玩嗎?咱們玩一玩吧。

  師:你是怎么玩的?(圈立著轉(zhuǎn))呼啦圈轉(zhuǎn)起來像個(gè)陀螺,真棒,我們?cè)囈辉嚒?/p>

  師:你是怎么玩的?(推圈)圈圈滾動(dòng)起來像車輪子,我們玩一玩。

  師:你是怎么玩的?(跳圈),像小青蛙跳,我們來跳一跳。(一個(gè)圈跳進(jìn)跳出)這個(gè)圈還可以怎么跳呢?咱們像小青蛙排隊(duì)連續(xù)跳,幼兒依次跳過。

  師:你干嘛呢?(學(xué)小烏龜)老師帶領(lǐng)幼兒玩圈。

  師:你是怎么玩的?(方向盤,開汽車)師幼一起隨音樂開汽車。

  2、師幼探索玩圈。

  師:圈圈還可以怎么玩?(師示范從頭向下套)你們?cè)囋。還可以這樣玩(師用腰轉(zhuǎn)圈)。

  3、合作玩圈,體驗(yàn)合作的樂趣。

 。1)開火車。

  師引導(dǎo)孩子把圈圈一個(gè)套在一個(gè)的身上。

  (2)鉆圈。

  a、兩個(gè)幼兒相互鉆圈。

  b、鉆(地籠),進(jìn)一步練習(xí)鉆的技能。

  三、游戲——拯救懶洋洋,讓幼兒掌握鉆、跳、平衡等基本技能。

  看懶洋洋被灰太狼抓住的動(dòng)畫,師幼組成救羊小分隊(duì)拯救懶洋洋。

  1、師引導(dǎo)幼兒觀察游戲場(chǎng)地,講游戲規(guī)則。

  2、師帶領(lǐng)幼兒游戲。

  四、結(jié)束部分。

  師幼邀請(qǐng)懶洋洋跳舞,做放松活動(dòng)結(jié)束課堂。

  反思

  在整個(gè)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)大班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中,我以玩圈為主線,根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn),先讓孩子自由探索,再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,孩子們互相學(xué)習(xí)、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣!這節(jié)活動(dòng)比較成功。

幼兒園戶外體育活動(dòng)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.指導(dǎo)幼兒參加冬季戶外體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

  2.發(fā)展幼兒躲、閃、跑的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.選擇晴朗的天氣,且有充足的陽光。

  2.平整的活動(dòng)場(chǎng)地。

  活動(dòng)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的'影子,培養(yǎng)幼兒的思維、敏捷能力。

  活動(dòng)過程:

  1.師啟發(fā):小朋友們今天的天氣特別好,萬里無云,太陽曬在我們身上,特別暖和,是我們參加戶外活動(dòng)的好天氣,這節(jié)課我們一起來玩踩影子的游戲。

  2.活動(dòng)身體。

  v1師帶領(lǐng)幼兒走、跳、蹦。幼兒邊朗誦,邊做動(dòng)作,走、走、走向前走,一個(gè)跟著一個(gè)走。

  跑、跑、跑向前跑,一個(gè)跟著一個(gè)跑。

  蹦、蹦、蹦向前蹦,一個(gè)跟著一個(gè)蹦。

  v2師幼一起活動(dòng),"我長(zhǎng)高了,我變矮了"。

  師說:"長(zhǎng)高了",全體幼兒雙臂上舉,"變矮了"全體幼兒蹲下。

  師又說:"看誰長(zhǎng)的最高"時(shí),幼兒雙腳原地用力向上跳無數(shù)次。

  v1講解游戲要求:幼兒排成兩縱隊(duì),觀察每個(gè)小朋友的影子,小朋友走到那里,自己的影子就跟到那里,在游戲中通過自己的躲、閃、跑,盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。

  v2幼兒與自己的影子做游戲,試一試。

  v3師幼示范,幼兒觀察。

  v4引導(dǎo)幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲,一人踩,一人想辦法躲避,不讓別人踩到自己的影子。

  v5集體練習(xí)玩"踩影子"的游戲,要求幼兒在躲跑時(shí),注意不與小朋友碰撞。

  4.活動(dòng)結(jié)束,放松身體v1w邊聽兒歌磁帶,邊跳舞。小白兔,白又白。

  v2幼兒學(xué)老爺爺,老奶奶走路的樣子,走一圈。

  v3幼兒聽口令站隊(duì),共同分享游戲的快樂。

幼兒園戶外體育活動(dòng)教案9

  1、游戲:奔向20xx-火炬?zhèn)鬟f賽

  游戲目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏度。

  2、在地圖上快速指認(rèn)首都北京。

  游戲材料:火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗游戲玩法:幼兒手拿“火炬”,依次越過平衡木,跨過欄,鉆過山洞,在地圖上找到首都北京插上五星紅旗,最先完成的幼兒為嬴者。

  2、游戲:拼五環(huán)游戲目標(biāo):

  1、練習(xí)迅速套圈

  2、培養(yǎng)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

  游戲材料:

  五環(huán)游戲玩法:五人一組,每組五個(gè)不同顏色的呼啦圈,分別放在第一幼兒旁邊,口令后,第一幼兒手拿起一個(gè)圈,從頭套下,跳出后,第二個(gè)馬上接上,最后一個(gè)幼兒放到指定位子,依次進(jìn)行,最后拼成五環(huán),速度快者為勝!

  3、游戲:海底探寶游戲目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的平衡能力。

  游戲材料:高蹺各種玩具游戲玩法:幼兒踩高蹺邊走邊拾各種“貝殼”,時(shí)間為半分鐘。半分鐘內(nèi)采10個(gè)以上為滿分,依次類推。雙腳不能離開高蹺,中途掉下不記分。

  4、游戲:無敵梅花樁游戲目標(biāo):發(fā)展幼兒的平衡能力。

  游戲材料:四個(gè)旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個(gè)游戲玩法:十人一組,單腳站在梅花樁上,計(jì)時(shí)15秒,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分,反之不得分。

  5、游戲:快樂一家人游戲規(guī)則:爸爸媽媽雙手交叉,孩子坐在上面,中轉(zhuǎn)處放下孩子,孩子投球,爸爸媽媽共同拿桶子接球,投中1個(gè)后,爸爸媽媽手拿木棒,孩子雙手吊在木棒上返回,以先返回到起跑線者為勝。

  6、游戲:我喂媽媽(爸爸)吃豆豆游戲規(guī)則:聽到口令后,孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里,時(shí)間5分鐘,以數(shù)量多者為勝。

  7、游戲:長(zhǎng)凳游戲游戲規(guī)則:放輕音樂游戲開始。聽到命令兩組隊(duì)員分別迅速的爬過“地道”從長(zhǎng)凳下爬過。鉆過雙層“地道”將長(zhǎng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來,再?gòu)牡首又g隙中爬過。爬過“暗道”-然后將長(zhǎng)凳并攏,從長(zhǎng)凳下爬過后站到凳子上。然后開“火車”。教師將長(zhǎng)凳橫向間隔0.5米左右擺成一排,幼兒要肩搭肩從長(zhǎng)凳上迂回走過過“橋”游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排的長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排但左右分開的長(zhǎng)凳上可以使用各種不同的方法走過“橋”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。游戲結(jié)束。勝利的一組得到相應(yīng)的獎(jiǎng)品。沒有勝利的一組進(jìn)行節(jié)目表演。

  8、游戲:喊數(shù)抱團(tuán)游戲規(guī)則:喊數(shù)抱團(tuán)其實(shí)很簡(jiǎn)單,當(dāng)老師說到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3,你就找到最近的一個(gè)小朋友抱在一起,依次類推。在圓圈的線上找到一個(gè)自己的位置,一起圍著圓圈走,當(dāng)聽到鼓聲響起的時(shí)侯,抱起來組成團(tuán).最后經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確。鼓聲停止,找不到隊(duì)伍的'孩子,進(jìn)行節(jié)目表演。

  9、游戲:猜燈謎游戲規(guī)則:教室四周掛著燈籠,燈籠下面有燈謎,幼兒在家長(zhǎng)的陪同下猜出謎底。猜出后請(qǐng)小朋友告訴教師相應(yīng)題號(hào)的謎底如:第5題的謎底是……猜對(duì)后教師會(huì)在游園表上相應(yīng)的地方貼上小貼片以作獎(jiǎng)勵(lì)。

  游戲玩法:十人一組,單腳站在梅花樁上,計(jì)時(shí)15秒,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分,反之不得分。

  10、游戲:拾方塊游戲準(zhǔn)備:自己準(zhǔn)備方塊(石子)5塊。

  游戲規(guī)則:每次只能拾一塊,拾起后握在手里繼續(xù)拾。

  游戲玩法:首先有家長(zhǎng)將方塊撒在地上,將一小沙袋拋起,同時(shí)迅速將方塊拾起,然后再拋沙袋拾起第二塊,直至拾完第五塊為止,然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點(diǎn)放入圈內(nèi),最先放入圈內(nèi)的為勝。

幼兒園戶外體育活動(dòng)教案10

  教材分析:

  中班時(shí)期是幼兒中樞神經(jīng)和末梢神經(jīng)機(jī)能發(fā)展的重要階段。中班體育活動(dòng)應(yīng)以發(fā)展幼兒運(yùn)動(dòng)技能、培養(yǎng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性與靈活性為主要目標(biāo)。本次活動(dòng)指導(dǎo)幼兒練習(xí)根據(jù)同伴聲音信號(hào)的提示辨別方向走,提高反應(yīng)能力和平衡能力。活動(dòng)中設(shè)計(jì)3個(gè)層次的游戲:一是“聽小動(dòng)物叫聲走”,引導(dǎo)幼兒辨別方向走;二是“摸一摸”,加大難度,請(qǐng)幼兒聽聲音一起走并觸摸“小動(dòng)物”;三是“過障礙”,請(qǐng)幼兒聽聲音繞過障礙物走。3個(gè)層次的游戲活動(dòng),難度依次加大,增強(qiáng)游戲的挑戰(zhàn)性、趣味性,促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、閉上眼睛能根據(jù)同伴聲音信號(hào)的提示辨別方向走,有一定的反應(yīng)能力和平衡能力。

  2、感受與同伴互相支持、合作游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、雪碧瓶、易拉罐等障礙物,貼在展示板上的`小動(dòng)物(可任意更換)。

  2、場(chǎng)地設(shè)置:在場(chǎng)地中央擺放障礙物。

  3、歡快的音樂。

  活動(dòng)建議:

  一、帶領(lǐng)幼兒玩“小動(dòng)物走一走”游戲,進(jìn)行熱身活動(dòng)。

  引導(dǎo)幼兒扮演小動(dòng)物,隨音樂做上肢、下肢、體側(cè)等模仿動(dòng)作,活動(dòng)全身關(guān)節(jié)。

  二、組織幼兒玩“聽聲音找朋友”游戲,引導(dǎo)幼兒閉上眼晴,聽聲音辨別方向走。

  1、教師扮演小動(dòng)物,發(fā)出不同的聲音引導(dǎo)幼兒聽盧音辨別方向走,要求幼兒聽到哪種動(dòng)物的叫聲就學(xué)哪種動(dòng)物的動(dòng)作走。

  2、加大難度,要求幼兒練習(xí)用踮腳走、腳跟走等不間的方法走。

  3、引導(dǎo)幼兒兩人一組玩游戲,相隔一定距離站立,一個(gè)幼兒扮演“小貓”,說:“喵喵,我在這里。我是小貓!绷硪粋(gè)幼兒閉眼睛站在場(chǎng)地上,聽到聲音后,向發(fā)出聲音的幼兒走去。提醒幼兒注意安全,遵守規(guī)則,不偷看。

  三、組織幼兒玩游戲“摸一摸”,引導(dǎo)幼兒閉眼睛、聽聲音、跨越障礙走,進(jìn)一步發(fā)展平衡能力。

  1、一個(gè)幼兒睜著眼睛,一個(gè)幼兒閉著眼睛,睜著眼睛的幼兒向后退著走,拉著閉著眼睛的幼兒的手,幫助他(她)向前走,走到展示板前觸摸貼在上面的“小動(dòng)物”。 2、提高游戲難度,發(fā)岀指令的幼兒只能用語言提示同伴向前走,或者設(shè)置雪碧瓶、易拉罐等障礙物,由幼兒用語言提示同伴繞過障礙物走到目的地。

  四、帶領(lǐng)幼兒玩游戲“動(dòng)物學(xué)樣”,進(jìn)行放松活動(dòng)。

  教師或幼兒扮演不同的小動(dòng)物相互學(xué)樣,隨音樂放松身體各部位。

幼兒園戶外體育活動(dòng)教案11

  【活動(dòng)意圖】

  跳房子是一種傳統(tǒng)的游戲活動(dòng),對(duì)于六七十年代的人來說,是一種并不陌生的游戲,可是對(duì)于現(xiàn)代的孩子,各種各樣的電子玩具充斥著他們的世界,戶外活動(dòng)已是現(xiàn)代孩子的向往,跳房子的游戲,簡(jiǎn)單安全。在游戲活動(dòng)幼兒不僅學(xué)會(huì)了序數(shù)的排列,而且學(xué)會(huì)了指物點(diǎn)數(shù),在游戲的過程中,需要同伴的合作才能達(dá)到一定的級(jí)別,培養(yǎng)了孩子的.合作意識(shí),鍛煉了孩子的合作能力,使孩子的身心得到了愉悅和發(fā)展。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)了孩子的合作能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  沙包、用粉筆在地上畫的房子圖形

  【活動(dòng)過程】幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng),踢腿、伸手、彎腰、點(diǎn)頭。

  【活動(dòng)規(guī)則】

  1、不能跨格或者是數(shù)游戲者字跳,必須按順序1—2—3—4—5—6—7—8—9。

  2、單腳跳的途中,如果其中一只腳落地了,就算輸,罰下場(chǎng),等候第二輪比賽。

  游戲一:

  幼兒分組,每組三人,或者是自己組合,幾人均可。幼兒把沙包扔進(jìn)標(biāo)有數(shù)字“1”的長(zhǎng)方形方格里面,然后雙腳夾起沙包把它扔到標(biāo)有數(shù)字“2”的長(zhǎng)方形格子里面。依次進(jìn)行,直到沙包被扔到“9”時(shí),幼兒彎腰把沙包撿起,跳出房子。第二名幼兒再重新開始。

  游戲二:

  幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“1”里面,再單腳跳進(jìn)“1”,然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”,依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)“9”后,幼兒?jiǎn)文_站在數(shù)字“8”里面,彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。

  游戲三:

  玩的方法同“1”或“2”,如果第一名幼兒沒有失誤,就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”,如果還是沒有失誤,就可以再直接把沙包扔進(jìn)“3”。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣。

  活動(dòng)延伸:幼兒回家后與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戲。

  【活動(dòng)反思】

  本游戲的玩法自由靈活,簡(jiǎn)單安全。不受時(shí)間場(chǎng)地的限制,幼兒隨時(shí)都可自由玩耍,并且對(duì)幼兒的認(rèn)識(shí)數(shù)字,排列序數(shù),指物點(diǎn)數(shù)都有一定的幫助,培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)與活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、動(dòng)畫片、音樂:交通信號(hào)燈。

  2、物質(zhì):山洞(替代玩具),長(zhǎng)繩上掛滿果子。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入(室內(nèi))

  1、動(dòng)畫片情節(jié)引出活動(dòng)內(nèi)容。

  師:小朋友,猴媽媽要請(qǐng)我們?nèi)プ隹停銈兏吲d嗎?路上我們需要過馬路,你們會(huì)看交通信號(hào)燈嗎?

  2、觀看動(dòng)畫片:交通信號(hào)燈3、我們開車去好不好?隨音樂做開車狀進(jìn)入場(chǎng)地。師:路上要注意看紅綠燈信號(hào),遵守交通規(guī)則。二、展開(室外)

  1、準(zhǔn)備活動(dòng)

  師:到猴媽媽家了,我們給猴媽媽跳個(gè)舞好嗎?隨音樂做動(dòng)作,我們?nèi)秃飲寢屨脝幔?、練習(xí)鉆山洞。

  師:去果園的路有兩個(gè)山洞,小朋友先去試一試能鉆過去嗎?幼兒自由練習(xí)。

  教師講解動(dòng)作:鉆時(shí)要低頭、彎腰,曲腿,跟老師一起鉆。

  3、練習(xí)縱跳觸物。

  師:怎樣才能摘到桃子呀?

  指導(dǎo)幼兒練習(xí)縱跳拍到懸掛的球。

  4、游戲:摘果果。

 。1)提出要求。

  師:小朋友已經(jīng)練好了本領(lǐng),現(xiàn)在我們就去摘果果,注意要先鉆過山洞,在去摘果果,一次只能摘一個(gè)果果,摘下果果放在小筐里,然后跑回來。

  (2)游戲兩遍。

  第一遍:組織幼兒一起拍手說兒歌:

  一列火車長(zhǎng)又長(zhǎng),喀嚓喀嚓向前方,鉆山洞,過大橋,運(yùn)送水果忙又忙。嗚--。

  然后鉆過山洞,縱跳摘果果。

  小結(jié):提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作。

  第二遍:提醒幼兒加快速度進(jìn)行游戲。

  三、結(jié)束

  1、總結(jié)活動(dòng)情況:小朋友都是愛勞動(dòng)的好孩子,我們即練了本領(lǐng),還幫助猴媽媽干了活,摘了這么多的鮮桃,為了保證這些桃子的新鮮,我們開火車把桃子送給猴媽媽好嗎?

  2、指導(dǎo)幼兒每隊(duì)搭一列火車,由排頭端著小筐,送到猴媽媽家。

  師:猴媽媽非常感謝小朋友,他邀請(qǐng)小朋友到他們的游樂園去玩,謝謝猴媽媽。

幼兒園戶外體育活動(dòng)教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索用身體及輔助材料搭山洞的方法,提高幼兒身體的控制能力。

  2、提高幼兒鉆爬動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  3、在身體探索活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒豐富想象力、創(chuàng)造力及合作精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  地墊、軟棍、花棍等輔助材料。

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  注意鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)性與身體的控制能力。教師用身體搭一個(gè)小山洞,請(qǐng)幼兒鉆山洞,激發(fā)幼兒游戲興趣大班戶外體育活動(dòng):好玩的小山洞大班戶外體育活動(dòng):好玩的小山洞。(這一小小的環(huán)節(jié)一下子激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣,孩子們爭(zhēng)先恐后的嘗試鉆老師搭的山洞)

  二、單人搭山洞、鉆山洞

  這個(gè)小山洞是老師設(shè)計(jì)的,誰能想辦法,一個(gè)人用身體設(shè)計(jì)出一個(gè)和老師不一樣的山洞。幼兒嘗試搭山洞,教師鼓勵(lì)幼兒通過改變身體姿勢(shì),創(chuàng)造多種方法。(開始時(shí)幼兒只是彎腰雙手撐地搭山洞,在教師肢體動(dòng)作示范引導(dǎo)下,孩子們的思路開闊了,方法也多了起來,游戲積極性被充分調(diào)動(dòng))同時(shí)教師及時(shí)引導(dǎo)幼兒制定游戲規(guī)則。(在幼兒嘗試鉆山洞時(shí),小小、小禹等幾個(gè)孩子分別從山洞的兩頭向里鉆大班戶外體育活動(dòng):好玩的.小山洞;ゲ幌嘧,結(jié)果誰都鉆不過去,教師及時(shí)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,并制定只能從一個(gè)方向鉆的游戲規(guī)則。)

  三、教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)搭山洞的方法

 。ㄍ瑫r(shí)請(qǐng)小小向大家介紹他們自己制定的游戲規(guī)則,推廣給大家)

  “小朋友剛才都動(dòng)腦筋搭了各種各樣的小山洞,誰愿意把自己的山洞展示給大家看,讓小朋友鉆。”(孩子們爭(zhēng)先恐后的把自己搭的山洞展示給別人看,當(dāng)奇奇展示自己的創(chuàng)意時(shí),平時(shí)不愛說話的螢螢也大聲喊起來:“哎呀!你搭得怎么和我的一模一樣呀?”)

  四、兩人搭山洞

  “小山洞真好玩,能和你的好朋友配合搭一個(gè)大山洞嗎?(由于幼兒已有了單人搭山洞的經(jīng)驗(yàn),所以在兩個(gè)人合作搭山洞時(shí)手腳并用,方法就更加多元化了!苯處熖嵝延變焊鶕(jù)山洞大小選擇鉆、爬動(dòng)作如:正面鉆、側(cè)面鉆、鉆爬等大班戶外體育活動(dòng):好玩的小山洞學(xué)習(xí)總結(jié)。

  五、教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)

  二人鉆山洞的方法

  六、借助輔助材料搭山洞

  “小朋友搭的山洞很好,可是一次只能鉆一個(gè)人,我們可以試試用這些材料和我們的身體一起搭一個(gè)大山洞,能讓幾個(gè)人一起鉆過去!苯處熗斗趴烧辰友娱L(zhǎng)的軟棍,幼兒嘗試借助材料單人或與人合作搭山洞。(奇奇和幾個(gè)小朋友一起用身體和軟棍搭了一個(gè)由許多山洞連在一起的大山洞,引來全班的小朋友都來鉆并進(jìn)行模仿。)

  七、教師小結(jié)(重點(diǎn)小結(jié)鉆爬方式)

  師:剛才我們用自己的身體和這些材料搭了各種各樣不一樣的山洞,在鉆山洞的時(shí)候,小朋友選擇的方法也不一樣,誰愿意說說你是怎么鉆山洞的?(幼兒介紹自己鉆山洞的方法)今天的游戲就玩到這兒,回去以后,我們還可以想一想,試一試,還有沒有其他搭山洞,鉆山洞的方法。

幼兒園戶外體育活動(dòng)教案13

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、喜歡參加體育活動(dòng),體驗(yàn)集體游戲的快樂。

  2、學(xué)習(xí)助跑跨跳的基本動(dòng)作。

  3、建立與同伴友好合作的意識(shí)。

  重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳,掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

  難點(diǎn):幼兒能在活動(dòng)中大膽嘗試新動(dòng)作。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已基本掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:拉力器人手一個(gè),廢舊小榻榻米、沙包若干,大灰狼吊飾,錄音機(jī)。

  3、現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備:如圖。

  【活動(dòng)過程】

  1、教師與幼兒聽音樂做操,充分活動(dòng)身體。

  2、學(xué)習(xí)游戲“跳過小河”,探索學(xué)習(xí)助跑跨跳。

  帶幼兒來到教師用榻榻米連接成的.“小河邊”,介紹游戲場(chǎng)地。

  3、游戲“打大灰狼”。

  教師與幼兒一起用榻榻米、拉力器拼出一條曲折的小河,河面有寬有窄。要求幼兒用助跑跨跳的方法跳過去,到河對(duì)岸用沙包打擊“大灰狼”吊飾。要求:教師觀察幼兒,引導(dǎo)膽小的幼兒大膽練習(xí)助跑跨跳,游戲進(jìn)行2-3遍。

  4、教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松動(dòng)作:如深呼吸、放松走、擺臂、踢腿等。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧,取材方便,利用幼兒熟悉的材料,圍繞著“跳過小河”這個(gè)“任務(wù)”,通過設(shè)定小河的寬度引導(dǎo)使用不同的跳躍方法。采取引導(dǎo)、示范的方法幫助幼兒了解動(dòng)作要領(lǐng),并通過請(qǐng)幼兒合作拼擺小河及自己選擇合適的方法過河,使幼兒在探索中得出結(jié)論,并發(fā)展了體能,促進(jìn)了動(dòng)作的發(fā)展,很好地完成了預(yù)設(shè)目標(biāo);顒(dòng)中幼兒能積極動(dòng)腦思考探究,與同伴合作拼擺小河時(shí),表現(xiàn)出了初步的合作意識(shí)。

幼兒園戶外體育活動(dòng)教案14

  活動(dòng)目標(biāo)

  體育游戲腳趾撕紙

  練習(xí)用腳趾撕紙,鍛煉腳趾的靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  報(bào)紙若干,小塑料筐若干,放在場(chǎng)地四周;大塑料筐兩只放在場(chǎng)地一端;幼兒事先將襪子脫掉,赤腳穿鞋。

  活動(dòng)建議

  一、入場(chǎng)。

  幼兒走入場(chǎng)地,赤腳四散站立(將襪子放在四周)。

  二、教師啟發(fā)。

  教師:“我們平時(shí)用手撕紙,今天用腳趾來撕紙。腳趾像一把小剪刀,夾住報(bào)紙,把報(bào)紙一片片撕碎(邊講解邊示范)。撕紙時(shí)一只腳踏住報(bào)紙,另一只腳的腳趾夾住報(bào)紙,把它一片片撕下來,用腳趾夾住放入筐內(nèi)。

  三、活動(dòng)注意事項(xiàng)。

 。ㄒ唬┧杭埢顒(dòng)開始時(shí),允許幼兒用手幫忙,熟練后可全部用腳來活動(dòng)。

 。ǘ┐擞螒蜻m合在夏季做,活動(dòng)前將場(chǎng)地打掃干凈。

  (三)游戲發(fā)展:將大塊塑料泡沫用腳趾踩成小塊,再用腳趾夾住搬運(yùn)。

  四、撕紙練習(xí)

  幼兒每人一張報(bào)紙四散站立在小筐邊,做撕紙活動(dòng)。教師巡回指導(dǎo)幼兒把報(bào)紙全部撕碎。

  五、腳趾運(yùn)紙

  教師把小筐集中放在場(chǎng)地的一端,要求幼兒迅速把小筐里的報(bào)紙用腳趾夾住運(yùn)到場(chǎng)地另一端的大筐里。教師發(fā)信號(hào),幼兒開始運(yùn)紙,直到把報(bào)紙運(yùn)完。教師請(qǐng)幼兒檢查場(chǎng)地上散落的碎紙,也用腳拾完。

  六、游戲結(jié)束

  教師講評(píng),教師表揚(yáng)腳趾靈活撕得好、運(yùn)得快的幼兒。下次還要用腳做其他的游戲。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳。

  體育游戲

  貼紙跑

  活動(dòng)目標(biāo)

  練習(xí)跳躍和投擲等動(dòng)作,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  報(bào)紙、塑料筐。

  活動(dòng)建議

  一、教師啟發(fā)。

  教師出示一張報(bào)紙以引起幼兒對(duì)玩紙游戲的.興趣。一張報(bào)紙可以變成“小溪”、“矮墻”、“蹦床”……要求幼兒在游戲時(shí)要跳的輕、跑得快、投的準(zhǔn)。

  二、跳過“小溪”

 。ㄒ唬┯變焊髯詫⒁粡垐(bào)紙對(duì)折放在場(chǎng)地上作“小溪”,雙腳立定,來回跳過“小溪”。

 。ǘ┱(qǐng)三名幼兒將報(bào)紙折疊成寬窄不同的“小溪”,然后由窄到寬地排列在場(chǎng)地上,中間相隔一大步,三名幼兒魚貫地立定跳過|“小溪”。

  (三)教師啟發(fā)四名幼兒將報(bào)紙折成彎彎的“小溪”。幼兒在“小溪”兩側(cè)雙腳行進(jìn)跳。

  三、跨跳過“矮墻”

  (一)教師將折疊成□狀,作為“矮墻”,并做助跑跨跳示范動(dòng)作。

 。ǘ┮笥變焊髯杂脠(bào)紙折疊成一座“矮墻”,自由地來回跨跳。

 。ㄈ┮笥變喝艘唤M,將三座矮墻間隔一米左右,依次放在場(chǎng)地上,然后魚貫的跨跳過三座“矮墻”。要求幼兒在跳的過程中,不能把“矮墻”碰倒。另外,教師可根據(jù)幼兒的跨跳能力,啟發(fā)二至四名幼兒將“矮墻”前后連接排列在一起魚貫地來回跨跳。

  活動(dòng)目標(biāo)

  體育游戲小猴玩紙棒

  1.學(xué)會(huì)助跑跨跳的動(dòng)作,發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

  2.能自覺遵守活動(dòng)規(guī)則,積極參與游戲活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒(紙棒分為紅、綠兩種)以備游戲使用。

  活動(dòng)建議

  一、教師講解游戲玩法。

  (一)老師扮演猴王,帶領(lǐng)幼兒共同探索紙棒的多種玩法。孩子們跟著“猴王”一起來做多種熱身動(dòng)作。組織幼兒把紙棒連成兩行,擺成“小河”。跟著“猴王”跨過“小河”到“河對(duì)岸”摘果子(可選擇不同的路徑),摘得果子原路返回,游戲結(jié)束。

  (二)不論選擇哪個(gè)路徑,都要將這個(gè)路徑上的“小河”跨越而過。

 。ㄈ┯變阂错樞蜻M(jìn)行游戲,不能爭(zhēng)搶。

  (四)必須動(dòng)作正確地助跑跨跳。

 。ㄎ澹┟看沃荒苷1個(gè)果子。

二、教師講解游戲規(guī)則。

 。ㄒ唬┞窂皆O(shè)置:第1組:輪胎架起竹梯、用紙棒擺放一條“小河”(50厘米)、一堆果子。第2組:走木樁、用紙棒擺放一條“小河”(60厘米)、一堆果子。第3組:輪胎堆成的小山、用紙棒擺放一條“小河”(70厘米)、一堆果子。

 。ǘ┙處熢谟螒蜻^程中注意觀察孩子動(dòng)作的完成質(zhì)量,可根據(jù)孩子的實(shí)際水平隨時(shí)調(diào)整“小河”的寬度。

幼兒園戶外體育活動(dòng)教案15

  【教材分析】

  幼兒喜歡運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)需要在保持身體平衡的狀態(tài)下進(jìn)行,否則就會(huì)摔倒?梢哉f,平衡能力是完成各種身體動(dòng)作的前提,也是自我保護(hù)最基本的能力。幼兒對(duì)自轉(zhuǎn)小游戲比較感興趣,在自由、自主活動(dòng)中喜歡原地轉(zhuǎn)圈,但在旋轉(zhuǎn)過程中容易偏離原位。本次活動(dòng)結(jié)合生活中常見的旋轉(zhuǎn)物品, 通過“風(fēng)吹風(fēng)車轉(zhuǎn)”、“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂”、“我會(huì)變”等游戲,帶領(lǐng)幼兒開展原地自轉(zhuǎn)、聽口令自轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)后過障礙等活動(dòng),發(fā)展幼兒的平衡能力。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.能兩臂側(cè)平舉、閉目起踵自轉(zhuǎn) 5 圈。

  2.通過模仿旋轉(zhuǎn)物體,能較熟練地掌握原地旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

  3.善于動(dòng)腦,大膽想象,發(fā)展平衡能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.會(huì)旋轉(zhuǎn)的物體圖片若干張(如風(fēng)車、旋轉(zhuǎn)木馬、陀螺、車輪、溜溜球等),高低、寬窄不同的平衡木 4 根、易拉罐若干,音樂。

  2.玩過“大風(fēng)吹”等自轉(zhuǎn)小游戲。

  【活動(dòng)過程】

  1.玩熱身游戲“定身術(shù)”,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  (1)教師發(fā)出口令,幼兒在指定范圍內(nèi)根據(jù)教師的'口令模仿動(dòng)作,如鴨子走、青蛙跳、螃蟹行等,教師說“!睍r(shí),幼兒立即停止動(dòng)作,保持靜止。

 。2)幼兒熟悉游戲后,教師不斷變化口令的速度,提高幼兒反映的靈敏性。

  2.練習(xí)原地旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作,熟練掌握原地旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

  (1)創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)幼兒原地自轉(zhuǎn):小朋友們看過風(fēng)車嗎?風(fēng)一吹,風(fēng)車就會(huì)轉(zhuǎn),今天我們就來玩“風(fēng)吹風(fēng)車轉(zhuǎn)”的游戲。

 。2)幼兒兩人一組,進(jìn)行“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂”游戲。

  一個(gè)幼兒扮演風(fēng)車,另一幼兒扮演風(fēng),當(dāng)聽到“風(fēng)”說“風(fēng)來了” 時(shí),“風(fēng)車”就兩臂側(cè)平舉“風(fēng)車”閉眼、踮腳自轉(zhuǎn) 5 圈(自轉(zhuǎn)圈數(shù)可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況而定)!帮L(fēng)”一邊吹,一邊在旁邊保護(hù)。然后,交換角色,繼續(xù)游戲。

 。3)教師、幼兒一起討論并小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng):兩手舉平,抬起腳跟,膝蓋放松,小碎步轉(zhuǎn)圈

 。4)教師扮風(fēng),幼兒扮風(fēng)車,聽指揮集體練習(xí) 1~2 次,圈數(shù)可慢慢增多。

  3.玩“我會(huì)變”游戲,發(fā)展幼兒的平衡能力。

 。1)講解游戲玩法和規(guī)則:幼兒分別站在場(chǎng)地的大圓內(nèi),教師問“誰會(huì)變”,幼兒回答“我會(huì)變”,教師接著說“變成陀螺”。根據(jù)教師手勢(shì)或口令,幼兒原地轉(zhuǎn)相應(yīng)數(shù)量的圈數(shù),然后快速跑到圈外找出陀螺的圖片, 接著跑回來放在指定地點(diǎn)。教師發(fā)出指令讓幼兒變成不同的旋轉(zhuǎn)物體,繼續(xù)游戲。

 。2)幼兒熟悉游戲后,在場(chǎng)地上設(shè)置適當(dāng)?shù)恼系K,以增加游戲的難度。例如讓幼兒轉(zhuǎn)完圈后通過平衡木、繞障礙等方式去取圖片,還可以跳和爬等。

  4.創(chuàng)設(shè)“風(fēng)兒吹來了”的游戲情境,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行快樂放松活動(dòng)。

  (1)在“風(fēng)兒吹來了”的游戲情境中,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行呼吸氣和全身放松活動(dòng)。啟發(fā)幼兒想一想,風(fēng)兒吹過大樹、小花、樹葉時(shí)候的樣子,用身體動(dòng)作來模仿。

 。2)收拾器材,離開場(chǎng)地。

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