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小學音樂說課教案

時間:2023-11-02 15:18:53 小學音樂教案 我要投稿
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小學音樂說課教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準備教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的小學音樂說課教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學音樂說課教案

小學音樂說課教案1

尊敬的評委老師:

  大家上午(下午)好。ň瞎┪沂荴X號考生,今天,我說課的題目是《七個小兄弟》,接下來我將與各位分享一下我的教學設想。

  一、說教材

  首先,談談我對教材的理解,作為一名老師,我認為對于教材的了解是必不可少的。

  《七個小兄弟》是蘇少版小學音樂三年級上冊第一單元第二課的唱歌課,作品為C調(diào),2/4拍,情緒是活潑跳躍地,作品通過節(jié)奏的變化,展現(xiàn)出了緊湊和舒展,通過本堂課的學習,學生能夠?qū)Ω饕裘幸欢ǖ恼J識,對音與音之間的關(guān)系更加明確,形成對音高的意識。

  二、說學情

  要想成為一名優(yōu)秀的教師,不但要對教材有所了解,還要對學生的情況有清晰明了的掌握,站在學生的角度思考問題,這樣才能了解學生真正的學習需求,做到因材施教、有的放矢。

  3年級的學生以形象思維為主和好奇、好動、模仿力強的身心特點,善于利用兒童的自然嗓音和靈巧形體,采用歌、舞、圖片、游戲等相結(jié)合的綜合手段,進行直觀教學。聆聽音樂的材料要短小有趣,形象鮮明。

  三、說教學目標

  通過對教材的分析以及學情的了解,我設計的三維目標如下:

  情感態(tài)度價值觀:通過學習《七個小兄弟》,在聽、唱、動等音樂活動中體驗音樂作品帶來的樂趣,萌生積極探索音樂奧秘的愿望。

  過程與方法:通過聆聽和表演,豐富對音樂的體驗,提高對音樂的表現(xiàn)力。

  知識與技能:能夠有感情地演唱歌曲,準確演唱旋律中緊湊和舒展的部分,并了解反復記號。

  四、說教學重難點

  基于以上對教材、學情的分析以及教學目標的設立,我確定本節(jié)課的重難點:

  重點是能夠有感情地演唱歌曲,準確表現(xiàn)出歌曲中緊湊和舒展的旋律。

  難點是能夠知道反復記號的演唱方式。

  五、說教法、學法

  為了更好的突出重點、突破難點,本堂課我主要采用的教學方法有聆聽法、合作探究法、多媒體輔助教學法。

  六、說教學過程

  接下來說說我的教學過程,也是本次說課的中心部分;在這一部分主要分成五個環(huán)節(jié),分別是新課導入、初步感知、學唱歌曲、鞏固提高、小結(jié)作業(yè)。下面,我將分別來介紹這五個環(huán)節(jié):

  第一環(huán)節(jié)是新課導入環(huán)節(jié)

  好的導入是成功的一半,為了培養(yǎng)學生的興趣,營造濃郁的音樂課堂氛圍,上課伊始,我會用多媒體播放歌曲《Do Re Mi》,讓學生聆聽并回答歌曲中描述了哪些音級朋友,學生自由發(fā)言之后,我會加以總結(jié),歌曲中描述了do re mi fa sol la ti七個音級,這七個音級之間又有哪些關(guān)系呢,引發(fā)學生的思考順勢引出課題《七個小兄弟》。

  這樣設計,調(diào)動了課堂氣氛,可以有效的抓住學生的注意力。

  第二環(huán)節(jié)是初步感知環(huán)節(jié)

  感知音樂是課堂展開的基礎,為了幫助學生對作品有一個整體的把握,在新課的第一環(huán)節(jié),我會先播放歌曲,讓學生聆聽歌曲的拍號,學生自由發(fā)言之后,我會總結(jié)出歌曲為2/4拍;然后,我會再次播放歌曲,讓學生談談對于歌曲的感受,之后我會和學生共同總結(jié)歌曲的旋律比較跳躍活潑。

  通過這樣的方式,提高學生對于音樂的感知能力,為學唱歌曲做好鋪墊。

  第三環(huán)節(jié)是學唱歌曲環(huán)節(jié)

  細致、精準對于作品的分析及學習,是學生了解作品特點的主要途徑,為了引導學生了解重點,突破難點,循序漸進的.了解作品,在這一環(huán)節(jié),我會先讓學生通過旋律12 34|54 32|1—||來進行發(fā)聲練習,并提醒學生要注意保護好自己的嗓子;其次,我會進行歌曲旋律的范唱,讓學生進行小聲哼唱并找出節(jié)奏在哪里發(fā)生了變化,學生通過聆聽不難發(fā)現(xiàn)歌曲在第13小節(jié)節(jié)奏變的較為舒展,這是我會向?qū)W生講解主要是運用了四分、八分這樣時值較長的音符,才使得旋律變得更為舒展,在演唱時值較長的音符時需要大量的氣息去支撐,并讓學生運用wu進行這段旋律的演唱;接著我會再次進行旋律的范唱,讓學生找出樂譜中自己不認識的記號,引出反復記號的知識講解,并提問學生該歌曲的反復記號是怎樣反復的,學生自由發(fā)言之后我會加以總結(jié)是從頭反復;然后我會帶領(lǐng)學生有節(jié)奏地朗讀歌詞;最后進行完整演唱,提醒學生注意緊湊和舒展旋律的表現(xiàn)。

  通過這樣的設計,學生能夠循序漸進的學習歌曲,并且提高自身的創(chuàng)編能力。

  第四環(huán)節(jié)是鞏固提高環(huán)節(jié)

  為了更好地鞏固已經(jīng)掌握的新知,我會展開找音符的游戲,具體規(guī)則如下:

  尋找七個同學分別扮演1234567,讓一位同學通過聆聽老師彈奏的聲音,迅速找到準確地音符。

  第五環(huán)節(jié)是小結(jié)作業(yè)環(huán)節(jié)

  好的結(jié)尾能起到畫龍點睛的作用,在課堂小結(jié)時我會帶領(lǐng)學生回顧本堂課學習的知識點,為了更好的結(jié)束課堂,并在課下引發(fā)學生的思考,對于作業(yè)的設計,我會讓學生為該歌曲進行舞蹈創(chuàng)編,下節(jié)課分享交流。

  通過這樣的方式,提高自身的創(chuàng)編能力和表現(xiàn)力。

  七、說板書設計

  最后,就是我今天的板書設計,簡潔、明了,通過這個板書學生可以直觀的捕捉到本節(jié)課的核心內(nèi)容和思想主旨,知識點呈現(xiàn)較為清晰明了。

  以上是我今天的說課內(nèi)容,感謝各位老師的耐心聆聽,請老師們批評、指正!謝謝大家!

小學音樂說課教案2

尊敬的評委老師:

  大家上午(下午)好!(鞠躬)我是XX號考生,今天,我說課的題目是《猴子蒸糕》,接下來我將以教什么、怎么教以及為什么這么教為思路,從說教材、說學情、說教學目標、說教學重難點、說教學方法、說教學過程、說板書設計這幾個方面,簡單闡述我的教學思路。

  一、說教材

  首先,談談我對教材的理解,作為一名老師,我認為對于教材的了解是必不可少的。

  《猴子蒸糕》是人教版小學音樂(二年級)上冊第三單元的一節(jié)歌表演課;作品為F調(diào),四二拍,速度為中速稍快,情緒非常活潑,旋律歡快,該曲是一首由陳良譜曲的壯族民歌,能夠體現(xiàn)出勞動光榮,不勞而獲可恥的真理,極具趣味性和敘述性,深受學生的喜愛。

  通過本節(jié)課的學習,學生了解附點節(jié)奏型,體會勞動光榮、不勞而獲可恥的真理,且逐步培養(yǎng)對于音樂的喜愛之情。

  二、說學情

  要想成為一名優(yōu)秀的教師,不但要對教材有所了解,還要對學生的情況有清晰明了的掌握,站在學生的角度思考問題,這樣才能了解學生真正的學習需求,做到因材施教、有的放矢。

  2年級的學生隨著生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展,學生的體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。教師在教學的過程中要注意引導學生對音樂的整體感受,豐富教學曲目的體裁、形式,增加合唱、樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,以生動活潑的教學形式和藝術(shù)魅力吸引學生。

  三、說教學目標

  通過對教材的分析以及學情的了解,我設計的三維目標如下:

  情感態(tài)度價值觀:通過學習作品《猴子蒸糕》,感受音樂內(nèi)旋律,學生培養(yǎng)對于音樂的喜愛之情。

  過程與方法:通過聆聽、模仿、小組討論等方法,學生能夠樹立團結(jié)協(xié)作的意識,提高演唱能力。

  知識與技能:能夠用活潑的情緒完整有感情的演唱歌曲,了解附點節(jié)奏的同時,總結(jié)勞動光榮,不勞而獲可恥的真理,加強對勞動的熱愛。

  四、說教學重難點

  基于以上對教材、學情的分析以及教學目標的設立,我確定本節(jié)課的重難點:

  重點是能夠完整有感情地演唱歌曲。

  難點是了解附點節(jié)奏同時,總結(jié)勞動光榮,不勞而獲可恥的真理,加強學生對勞動的熱愛。

  五、說教法、學法

  為了更好的突出重點、突破難點,本堂課我主要采用的教學方法是講授法、表演法、創(chuàng)設情景法、師生問答法、小組討論法。

  六、說教學過程

  接下來說說我的教學過程,也是本次說課的中心部分;在這一部分主要分成五個環(huán)節(jié),分別是新課導入、初步感知、學唱歌曲、鞏固提高、小結(jié)作業(yè)。下面,我將分別來介紹這五個環(huán)節(jié):

  第一環(huán)節(jié)是新課導入環(huán)節(jié)

  好的導入未成曲調(diào)先有情,像磁石一樣把學生牢牢地吸引住。不但使學生了解這節(jié)課所要學習的課題和內(nèi)容,還要形成學習期待,激發(fā)學生的學習興趣,產(chǎn)生探究的欲望,上課伊始,我會用多媒體播放動物園猴子視頻的方式進行導入,并提問學生在視頻當中可以看到什么,通過學生的回答,我會進行總結(jié),并順勢引入本課課題。

  這樣設計,可以把學生從課下帶到課上,為接下來的學習打下良好的基礎。

  第二環(huán)節(jié)是初步感知環(huán)節(jié)

  感知音樂是課堂展開的基礎,為了幫助學生對作品有一個整體的把握,在新課的第一環(huán)節(jié),我會先播放一次歌曲提問:聽完歌曲有什么樣的感受呢?學生進行自由回答,我會給予鼓勵性評價,并總結(jié)出情緒非;顫;隨后我會帶領(lǐng)學生再次聆聽歌曲,并提問歌曲的速度是什么樣的,學生進行自由回答,最后我會總結(jié)出速度為中速。

  通過這樣直觀感知的方式,同學能夠捕捉到最表面一層的音樂信息,充分發(fā)揮學生的音樂感知能力,為接下來的學唱歌曲做了良好的準備。

  第三環(huán)節(jié)是學唱歌曲環(huán)節(jié)

  細致、精準對于作品的分析及學習,是學生了解作品特點的主要途徑,為了引導學生了解重點,突破難點,循序漸進的了解作品,在這一環(huán)節(jié),我會先帶領(lǐng)學生進行發(fā)聲練習,并采用學生能夠接受的趣味方式,模仿小貓的聲音:小貓怎么叫,喵喵喵喵喵,過程中提醒學生注意嗓音的保護。

  隨后我會播放歌曲音頻,并引導學生進行跟唱旋律,在演唱過程當中學生可能會出現(xiàn)節(jié)奏不整齊的情況,我會順勢進行詢問原因,學生可能會因為附點的節(jié)奏把握不準備而唱不整齊,我會進行著重講解。

  第三步,我會運用比較直觀的方式以及通俗易懂的語言去進行講解附點節(jié)奏,我會引導學生進行思考想象夏天時“知了”的叫聲,并總結(jié)出叫聲與附點節(jié)奏剛好對應,隨后再次打開學生思路,提供多種附點節(jié)奏的通俗理解形式,例如放煙花的聲音。

  第四步,我會進行范唱歌曲,引導學生進行譜例的演唱,過程當中我會提醒學生注意附點節(jié)奏的`演唱方式。

  第五步,我會引導學生進行有節(jié)奏的朗讀歌詞,并在之后進行提問:歌詞當中描繪了什么故事?學生進行討論后進行自由回答,我會給予鼓勵性評價并進行追問:歌詞當中表達出小猴子和小狗是一對好朋友,那為什么小猴子不給小狗吃蒸糕?學生自由回答過后,我會進一步總結(jié)出不勞動者不得食,不勞動就得不到吃的

  第六步,我會引導學生加入歌詞完整的演唱歌曲,在演唱過程當中,我會糾正學生歌詞與旋律對應的問題,并請學生進行思考,歌曲所表達的感情是怎樣的?學生進行自由回答,我會給予鼓勵性評價并進行總結(jié):歌曲表現(xiàn)出來的不僅僅只有歡快的情緒,而且也表現(xiàn)出了勞動最光榮的態(tài)度,不勞而獲是可恥的,我們要熱愛勞動。

  最后,我會引導學生完整帶入感情地演唱歌曲。

  通過這樣的設計,學生可以更加清晰地理清學習思路,更全面地掌握新知,從而能夠更快速地學唱歌曲。

  第四環(huán)節(jié)是鞏固提高環(huán)節(jié)

  為了更好地鞏固已經(jīng)掌握的新知,對音樂作品有更全面的把握和體會,我教師出示故事情節(jié)圖片,請學生進去排序,隨后分發(fā)課前準備的猴子面具、小狗面具等道具,并安排學生進行分組表演唱,四個人為一小組,分角色進行扮演猴子和小狗。學生分別進行上臺展示之后,我會一一進行鼓勵評價,并再次印證熱愛勞動的情感。

  這樣做樣做既能夠?qū)π聦W習的音樂作品進行鞏固,同時又可以讓同學們充分地參與到課堂學習中來,鞏固對音樂的體驗與感受有所加深,又提高了音樂欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造以及藝術(shù)審美的能力。

  第五環(huán)節(jié)是小結(jié)作業(yè)環(huán)節(jié)

  好的結(jié)尾能起到畫龍點睛的作用,在課堂小結(jié)時我會與學生一起總結(jié)本節(jié)課所學知識。

  為了更好的結(jié)束課堂,并在課下引發(fā)學生的思考,對于作業(yè)的設計,我會采用開放性的作業(yè)方式,把猴子蒸糕的故事講給家里人。

  通過這樣的方式,學生能夠更好的鞏固新知。

  七、說板書設計

  最后,就是我今天的板書設計,簡潔、明了,通過這個板書學生可以直觀的捕捉到本節(jié)課的核心內(nèi)容和思想主旨,知識點呈現(xiàn)較為清晰明了。

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