小學(xué)語文教案[優(yōu)秀3篇]

　　作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)語文教案3篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)語文教案 篇1

　　一、教材說明

　　這個(gè)園地有四項(xiàng)內(nèi)容，分別是數(shù)筆畫填空、看圖讀詞語、讀字涂色和背兒歌。

　　二、教學(xué)建議

　　第一項(xiàng)“我會(huì)填”。

　　題中有三個(gè)花瓶，瓶上分別寫著筆畫數(shù)。要求學(xué)生數(shù)一數(shù)題中的六個(gè)字各有幾畫，把字填在相應(yīng)的花朵里。教師只需指導(dǎo)學(xué)生弄清題目的要求，由學(xué)生自己數(shù)，自己填。教師檢查后可讓學(xué)生說說填寫的過程。有的是逐個(gè)數(shù)，逐個(gè)填；有的是先把每個(gè)字的筆畫數(shù)數(shù)出來在字旁寫個(gè)小數(shù)字，再歸類填寫。方法不同，填對(duì)即可。教師要鼓勵(lì)學(xué)生善于想辦法，增強(qiáng)其成就感。

　　第二項(xiàng)“看看讀讀”。

　　這項(xiàng)練習(xí)是通過讀，幫助學(xué)生鞏固生字，逐漸養(yǎng)成正確使用量詞的語言習(xí)慣，知道說不同的事物要用不同的量詞。教學(xué)時(shí)要采用多種形式的讀加深學(xué)生對(duì)語言的感受。還可以對(duì)口令：甲說數(shù)量詞，乙說事物名稱；甲說事物名稱，乙配上數(shù)量詞說詞語�；蛘哂觅N量詞卡片做填空題：一（）樹、一（）山等。

　　第三項(xiàng)“讀讀畫畫”，是采用讀讀字，涂涂色的方式來復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字。

　　圖中14個(gè)字分別帶有“艸、扌、”。題目以“花”為例提示了涂的要求，即“艸”的字涂綠色，“扌”的字涂藍(lán)色，“”的字涂紅色。課前應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備彩色筆。練習(xí)可按三步進(jìn)行：1弊匝∫桓鱟摯頭先順時(shí)針方向讀，再逆時(shí)針方向讀（同桌兩人互讀也可）；2泵魅吠可的`要求，學(xué)生自己涂色；3狽盅丈讀同一偏旁的字。

　　第四項(xiàng)“讀讀背背”，內(nèi)容是一首辨別方向的兒歌。

　　要求學(xué)生能正確流利地朗讀、背誦，知道看太陽辨方向的方法。先要求學(xué)生借助拼音讀正確，讀通順，再幫助學(xué)生弄清方法：因?yàn)樘�陽總是從東方升起，所以早晨面向太陽前面肯定是東，由此推斷其余三個(gè)方向。讓學(xué)生接著讀后面的三行句子。在學(xué)生達(dá)到要求后，教師還可以啟發(fā)學(xué)生思考：下午太陽到西邊落下了，這時(shí)面向太陽，方向該怎么說？

　　三、教學(xué)時(shí)間

　　教學(xué)本課可用2課時(shí)。

小學(xué)語文教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、會(huì)認(rèn)13個(gè)生字,會(huì)寫12個(gè)字。

　　2、自主感悟重點(diǎn)詞句,從帶齒孔郵票的發(fā)明過程中受到啟發(fā)。正確、流利、有感情地朗讀課文,

　　3、懂得生活中要留心觀察,樂于發(fā)現(xiàn),善于探究。

　　教學(xué)重難點(diǎn):

　　1、引導(dǎo)學(xué)生通過重點(diǎn)詞句的感悟,懂得發(fā)明和生活只有一步之遙,并不是高不可攀的

　　感情。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成觀察、分析、動(dòng)手的好習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:

　　生字卡片、郵票(帶齒孔和不帶齒孔的各一張)、插圖。

　　教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)

　　教學(xué)過程:

　　第一課時(shí)

　　一、觀察

　　出示不帶齒孔的最早的“黑旋風(fēng)”郵票的圖片問:這是什么?(板書:郵票。)再出示帶齒孔的郵票問:兩張有什么區(qū)別?(一張有齒孔,另一張沒有。)(板書:齒孔)今天我們就來學(xué)習(xí):郵票齒孔的故事。

　　二、談話。

　　(出示“黑便士” 郵票)誰知道這是什么?(板書:郵票)(撕開郵票)你們看,這些撕開了的小孔象什么?這就叫做:齒孔(板書)別看這小小的郵票齒孔,它的發(fā)明還有一段精彩的故事呢?(補(bǔ)齊課題)。

　　三、感知

　　1、自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

　　2、合作學(xué)習(xí)交流識(shí)字方法,互相檢查、指正。結(jié)合語句認(rèn)識(shí)生字:倫敦、研究。 借助漢字表義的特點(diǎn)識(shí)“裁”“撕”。借助漢字表音的特點(diǎn)識(shí)“究”“政”。

　　3、運(yùn)用多種方式鞏固識(shí)字:你指我認(rèn)——看口型猜字——做動(dòng)作識(shí)字。

　　四、讀思

　　1、默讀課文,你讀懂了什么?還有什么問題?

　　2、小組討論:帶齒孔的郵票是怎么發(fā)明的?從中你感悟到了什么?

　　五、交流

　　以“阿切爾被那個(gè)人的舉動(dòng)吸引住了”為突破口感悟。

　　1、“阿切爾被那個(gè)人的舉動(dòng)吸引住了”從這句話你知道了什么?

　　2、看插圖你能想象出當(dāng)時(shí)阿切爾的動(dòng)作神情嗎?學(xué)一學(xué)他的樣子,理解“吸引”一詞,使學(xué)生感受到阿切爾能細(xì)心觀察生活的細(xì)節(jié)。

　　3、從課文中哪些句子可以看出那個(gè)人和阿切爾都很善于動(dòng)腦筋?怎樣讀這些句子才能突出他們?cè)谟眯乃伎寄?

　　比較讀——范讀——練讀——比賽讀。

　　4、讓學(xué)生撕一撕有齒孔的郵票,體驗(yàn)有了齒孔之后所帶來的方便。

　　六、練習(xí)

　　1、填空

　　一位先生 一位() 一臺(tái)()一臺(tái)()

　　一張( ) 一張() 一把()一把()

　　2、書寫

　　(1)學(xué)生觀察練習(xí)書寫,教師巡視,指導(dǎo)難寫的字。

　　(2)交流展示,互相評(píng)價(jià)。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、認(rèn)讀生字:開火車競(jìng)賽讀、摘果子游戲。

　　2、指名讀阿切爾被那個(gè)人吸引的內(nèi)容。

　　二、讀思

　　自由讀課文最后一自然段,思考:

　　(1)“英國(guó)郵政部門立即采用了這種機(jī)器�！敝小傲⒓础币辉~可以換成什么詞?通過這個(gè)詞你知道了什么?

　　(2)“直到現(xiàn)在,世界各地仍然在使用郵票打孔機(jī)�！睆摹叭匀弧币辉~你又知道了什么?用敬佩的語氣讀第四自然段中的后兩句。

　　三、拓展

　　1、郵票的齒孔還給我們現(xiàn)在的生活帶來了啟發(fā),你能說說我們身邊類似的例子嗎?可采用什么方法解決?

　　如:衛(wèi)生紙之間的空隙,一些食品的包裝袋,藥品的包裝袋等等。

　　2、一個(gè)是用別針刺孔撕開郵票的`先生,一個(gè)是發(fā)明家阿切爾,你喜歡誰呢?為什么?

　　四、實(shí)踐

　　1、讀課后“我知道”的內(nèi)容,了解郵票的一些常識(shí)。學(xué)習(xí)伙伴之間互相交流自己收集一些郵票。

　　2、故事會(huì)。找一找、講一講受生活小事的啟發(fā),從而有所發(fā)明創(chuàng)造的故事,比如《瓦特發(fā)明的蒸汽機(jī)》、《牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力》。

　　五、書寫

　　1、學(xué)生觀察,練習(xí)書寫。

　　2、教師根據(jù)實(shí)際情況,重點(diǎn)指導(dǎo):“英”字第七筆撇上邊要出頭�！笆健弊值牡谒墓P是提,不是橫,斜鉤要寫美觀。

　　3、學(xué)生互相評(píng)價(jià)打等級(jí)。寫不好的字可以再寫幾個(gè),直到自己滿意為止。

　　教學(xué)后記:

　　這是一個(gè)發(fā)明帶齒孔的郵票的故事,一個(gè)由發(fā)明家阿切爾身邊的偶然小事引發(fā)的發(fā)明故事。阿切爾在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),看見一個(gè)人用別針在每枚郵票的連接處刺上小孔,那郵票便很容易、很整齊地被撕開。“阿切爾被那個(gè)人的舉動(dòng)吸引住了”,他想把那個(gè)人的動(dòng)作變成機(jī)器的動(dòng)作,讓所有的郵票都好撕開。通過不斷研究,他的想法終于變成了現(xiàn)實(shí)。這篇課文告訴我們的,不僅僅是帶齒孔郵票的發(fā)明經(jīng)過,它還告訴我們,發(fā)明并不神秘,并不遙不可及。只要做生活的有心人,留意身邊的事,多動(dòng)腦筋思考研究,每個(gè)人都有發(fā)明創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。

　　這篇篇幅較長(zhǎng),情節(jié)簡(jiǎn)單,語言平實(shí),我放手讓學(xué)生自讀,讀的方式多種多樣,讓學(xué)生自主選擇喜歡的段落。由于課文較長(zhǎng)更適宜默讀,我讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中默讀課文。這個(gè)故事能給孩子很大的啟發(fā),小小的齒孔中閃耀著智慧的火花,能讓孩子們懂得發(fā)明與生活只有一步之遙,并不是高不可攀的事情。要從小養(yǎng)成觀察、分析、動(dòng)手的好習(xí)慣。而要達(dá)到這一目的,我想就必須引導(dǎo)學(xué)生去感悟一些重點(diǎn)詞句,并且讀中要有所側(cè)重,第三、四自然段是朗讀感悟的重點(diǎn),我引導(dǎo)學(xué)生多讀。

　　在課后,我利用網(wǎng)絡(luò)資源查找到一些郵票的圖片,展示給孩子們,認(rèn)識(shí)到郵票的同時(shí),也了解到郵票是“微型百科全書”。

小學(xué)語文教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)；

　　1、學(xué)當(dāng)小導(dǎo)游，明白導(dǎo)游的責(zé)職。

　　2、用詞要優(yōu)美，有條理，介紹要吸引旅客，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)，增強(qiáng)民族自豪感。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、聯(lián)系實(shí)際，談導(dǎo)游的責(zé)任：旅游的向?qū)А?/p>

　　二、學(xué)習(xí)例文，明確要求：

　　1、讀文同桌交流，明確要求：，講景點(diǎn)，說清來歷及旅游注意點(diǎn)。

　　2、用詞要優(yōu)美，有條理，介紹要吸引顧客，

　　三、分項(xiàng)訓(xùn)練：

　　1、開場(chǎng)白作，的到來表示歡迎，如：“歡到××來旅游。首先我們認(rèn)識(shí)一下，我姓沈，大家可以叫我小沈，也可叫我沈?qū)�，這幾天由我服務(wù)。如有什么意見，隨時(shí)可向我提出，盡量保證大家滿意�！币源巳谇⑴c旅客的感情。

　　2、景點(diǎn)介紹。首先告訴大家這是什么景點(diǎn)，然后說這景點(diǎn)有什么特點(diǎn)，講它的來歷，引古詠詩，給人以美的享受，還要說清游覽時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。如作東方明珠塔的景點(diǎn)介紹：“上海東方明珠塔共高468米，高度亞洲第一、世界第三。這是上海改革開放的產(chǎn)物，這座塔由塔和下球體、上球體、太空艙等大小不等的鋼質(zhì)球體組成。塔座是一個(gè)3000多平方米的大廳和2萬多平方米的大型商場(chǎng)。下球體是直徑50米的球體，下層是觀光廊，在那兒你

　　們可以看到上海的全貌。假如晚上來，那景色會(huì)更美。上面各層安裝了先進(jìn)的.娛樂設(shè)施享用。大家等會(huì)隨我乘電梯上下球體觀不。電梯以每秒7米的速度上升，大家感到不舒服的感覺，只要咽口水就會(huì)好的�！�

　　3、注意點(diǎn)：⑴介紹要具體、詳細(xì)，數(shù)據(jù)要正確。⑵要穿插故事、傳說，增加講述的趣味性，吸引游客。

　　四、結(jié)合課文，介紹長(zhǎng)江。

　�、毙〗M討論，選點(diǎn)定內(nèi)容。

　　⒉學(xué)習(xí)介紹，選取好代表。

　�、橙�班交流，評(píng)議提高。

　　五、課外作業(yè)：選個(gè)家鄉(xiāng)景點(diǎn)作一次導(dǎo)游介紹。

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