實(shí)用的語(yǔ)文教案匯編4篇
作為一名教學(xué)工作者,總歸要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
語(yǔ)文教案 篇1
五六月份是廣玉蘭花盛開的季節(jié)。在綠油油的葉叢中,花朵是那樣的潔凈、高雅。我無(wú)法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的色彩,說(shuō)它純白吧,又似乎有一種淡淡的青綠色滲透出來(lái);我也無(wú)法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的質(zhì)感,說(shuō)它玉琢冰雕吧,它又顯得那樣柔韌而有彈性?傊,只憑幾個(gè)優(yōu)美的詞句是不能概括它的全部?jī)?nèi)涵的。
廣玉蘭開花有早有遲,在同一棵樹上,能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放,碧綠的花苞鮮嫩可愛(ài)。有的剛剛綻放,有幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進(jìn)去,那里面橢(tuǒ)圓形的花蕊約有一寸長(zhǎng)。盛開著的,潔白柔嫩得像嬰兒的`笑臉,甜美、純潔,惹人喜愛(ài)。先前熱熱鬧鬧開過(guò)的廣玉蘭呢,花瓣雖然凋謝了,花蕊卻依然挺立枝頭,它已長(zhǎng)成兩寸長(zhǎng)的圓莖。圓莖上面綴(zhuì)滿了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒,這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去,一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族。
廣玉蘭的葉片富有光澤。好像涂了層蠟,再配上有著鐵銹色短柔毛的葉背和那微呈波狀的邊緣,使人覺(jué)得另有一番情趣。密集油亮的綠葉終年不敗,始終透著生氣,透著活潑。有了它的襯托,玉蘭花便顯得格外皎潔、格外清麗了。
語(yǔ)文教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生品味與領(lǐng)悟“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的精神。
2、摘錄并積累大量經(jīng)典語(yǔ)句、格言。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課,簡(jiǎn)介作者。
1、同學(xué)們,請(qǐng)?jiān)谀愕膶W(xué)習(xí)過(guò)程中,是否能做到全神貫注、心無(wú)旁騖呢?你怎樣才能把學(xué)習(xí)當(dāng)一件樂(lè)事呢?為此,梁?jiǎn)⒊壬岢隽恕熬礃I(yè)與樂(lè)業(yè)”的生活原則!毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》是梁?jiǎn)⒊呤嗄昵,?duì)上海中華職業(yè)學(xué)校學(xué)生的一次講演,雖然時(shí)間已經(jīng)過(guò)去七十多年了,但梁?jiǎn)⒊壬v的內(nèi)容對(duì)我們?nèi)匀缓苡薪逃饬x。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)他的文章《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》
2、簡(jiǎn)介作者
二、檢查預(yù)習(xí)
三、精讀
明確:課文共七段,總體結(jié)構(gòu)是"總一分一總"式:開頭總起全篇;然后分別論述敬業(yè)和樂(lè)業(yè),兩個(gè)分論點(diǎn)平行并列;最后總結(jié)全篇。條理清晰,綱舉目張。全文可分為三個(gè)部分。
第一部分(第1段):揭示全篇論述中心。
第二部分(第2~6段):論述敬業(yè)和樂(lè)業(yè)的重要。
第三部分(第7段):總結(jié)全篇,勉勵(lì)人敬業(yè)樂(lè)業(yè)。
四、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第一部分。
思考:講演詞開頭交代題目的來(lái)源其用意是什么?哪句話揭示了全篇論述的中心?
明確:文章開頭先交代題目的來(lái)源,用意在于說(shuō)明題目雖然來(lái)源于古籍《禮記》和《老子》里的兩句話,但跟原文語(yǔ)句的本意不同,是"斷章取義"造出來(lái)的'。這樣交代既可避免聽者把題目和《禮記》、《老子》里面語(yǔ)句的原意混同了,又可顯示出論述的科學(xué)性,講演的趣味性;同時(shí),提出題目來(lái)由,也便于揭示全篇的論述要點(diǎn),使聽者對(duì)講演的綱目有一個(gè)大致的認(rèn)識(shí)。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)第二部分。
1.朗讀第三、四段。課文第三、四段是論述"敬業(yè)"的重要,可作為第二部分的第一層。
思考:
。1)作者怎樣闡述什么叫"敬"?
。2)如何論述怎樣才能做到"敬業(yè)"?
明確:第三段作者闡述什么叫"敬",引用了朱熹的名言"主一無(wú)適便是敬"后,緊配上自己的通俗化的解釋:"凡做一件事,便忠于一件事,將全副精力集中到這事上頭,一點(diǎn)不旁騖,便是敬。"然后順理成章地論述凡人類的正當(dāng)?shù)膭趧?dòng)、正經(jīng)的事,"其性質(zhì)都是可敬"的,并舉"當(dāng)大總統(tǒng)"與"拉黃包車"這兩件事加以證明,側(cè)重點(diǎn)在"凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的","因自己的才能、境地,做一種勞作做到圓滿,便是天地間第一等人。"
第四段論述怎樣才能做到"敬業(yè)",先引用《莊子》中的語(yǔ)句并作闡述,再舉木匠做成一張好桌子和當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國(guó)家,挑糞的把馬桶收拾得干凈,和當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍這兩組例子,并引用莊子、孔子的名言,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)敬業(yè)的重要。舉例和引用的自然結(jié)合使文章的說(shuō)理立于不敗之地。
2.朗讀第五、六段。這兩段論述"樂(lè)業(yè)"的重要,作為第二部分的第二層。
思考:作者舉了怎樣的例子來(lái)論述"樂(lè)業(yè)"的重要,又是如何論述"樂(lè)業(yè)"的道理的?
明確:作者在第五段中剖析了生活中常會(huì)遇到的感嘆"做工苦"這個(gè)實(shí)例,說(shuō)明要"從勞苦中找出快樂(lè)來(lái)",很自然地點(diǎn)到了"樂(lè)業(yè)"的"樂(lè)"。第六段,更深入一步,論述"樂(lè)業(yè)"的道理,分四點(diǎn)說(shuō)明"凡職業(yè)都是有趣味的",這是作者的經(jīng)驗(yàn)之談,令人信服。緊接著又引用孔子的兩句名言進(jìn)一步證明"人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味"(即樂(lè)業(yè)),"生活才有價(jià)值""這種生活"才算得"人類理想的生活"。
五、小結(jié)
講演詞的第二部分內(nèi)容理解的重點(diǎn)是闡述什么叫做敬業(yè),為什么要敬業(yè),怎樣做才算是敬業(yè)。
六、布置作業(yè)
1.探究練習(xí)二。
2.選用隨堂練習(xí)。
教后反思
理解“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的主旨是教讀課文的重點(diǎn)。在反復(fù)誦讀中,積累經(jīng)典語(yǔ)句、格言,體會(huì)演講和口語(yǔ)特點(diǎn)。本課的難點(diǎn)是對(duì)“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”精神的真切領(lǐng)悟與質(zhì)疑問(wèn)難。教學(xué)過(guò)程中,既要拓展學(xué)生的精神視野,又應(yīng)盡量和學(xué)習(xí)生活體驗(yàn)相結(jié)合,在研討探究中,大膽質(zhì)疑,辯證地理解課文觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)過(guò)程中,要引導(dǎo)學(xué)生初步理解“舉例子”和“講道理”的論證方法,開拓思路。
語(yǔ)文教案 篇3
【教學(xué)要求】
1.學(xué)習(xí)本課生字15個(gè),其中會(huì)寫“養(yǎng)、成、呢、怎、壓、淡、甩” 7 個(gè)字。
2.正確流利地朗讀課文,背誦課文第7自然段。
3.體會(huì)孩子們對(duì)小蝌蚪的喜愛(ài),知道青蛙是益蟲。
【教學(xué)重點(diǎn)】掌握本課生字的音、形、義。
【教學(xué)難點(diǎn)】體會(huì)孩子們對(duì)小蝌蚪的喜愛(ài),知道青蛙是益蟲。
【教學(xué)準(zhǔn)備】DVD教學(xué)光盤
【課時(shí)安排】2課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)15個(gè)生字,其中會(huì)寫“養(yǎng)、成、呢、怎、壓、談、甩”7個(gè)字。
2、正確流利地朗讀課文。
一、初步感知。
1.多媒體出示。板書課題,齊讀課文題目。
2.觀看課件,提問(wèn):“你能告訴大家小蝌蚪是什么樣子的呢?”。
二、初讀課文,自學(xué)生字。
1、學(xué)生借助拼音自讀課文,在不認(rèn)識(shí)的生字,生詞下畫上記號(hào)。
2、把難認(rèn)的生字借助拼音多讀及遍。
3、交流一下哪些字音需要注意。
“成”是翹舌音,不能讀成“ céng”
“呢”的`生母是鼻音“n”,不是邊音“l(fā)”。 “怎”是平舌音,不是翹舌音,韻母是前鼻音。
4、同桌互讀這些易讀錯(cuò)的字,聽聽誰(shuí)讀得最準(zhǔn)確。
5、用DVD光盤,播放朗讀,幫助正音。
6、出示生字卡片,領(lǐng)讀鞏固讀音。
三、識(shí)記生字,,指導(dǎo)書寫。
1.學(xué)生討論,用什么方法記住字形。
2.學(xué)生互相交流。
“呢”的右下是“匕”不是“七”。
“甩”的第一畫是豎撇,不是豎,它與“用”形近易誤!皦骸钡挠蚁掠幸稽c(diǎn)。
3、老師重點(diǎn)指導(dǎo)以下及個(gè)生字,提示要點(diǎn)。 養(yǎng):上面比“美”少一橫,屬羊部。
語(yǔ)文教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)本課生字,理解用生字組成的詞語(yǔ)的意思。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦第三、四、五自然段。
3、在熟讀課文的過(guò)程中感受到九寨溝的秀美與神奇,受到美的熏陶,激起對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn):
有感情地朗讀課文,背誦第三、四、五自然段。
教學(xué)難點(diǎn):
介紹九寨溝自然風(fēng)光
教法學(xué)法:
引導(dǎo)探究 合作交流 討論
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、揭題、審題。
教師飽含感情地述說(shuō):“同學(xué)們,在中國(guó),風(fēng)景秀美的旅游圣地多如繁星,九寨溝就如同其中最閃亮的`一顆。作者用詩(shī)一般的語(yǔ)言和畫一樣的手法,為我們描繪了九寨溝的神奇與秀美。相信大家讀了這篇課文,一定會(huì)被美妙絕倫的九寨溝所陶醉、所感染!
二、初步感知課文。
1、聽老師范讀,一邊聽一邊思考
。1)你知道九寨溝的地理位置、名字的來(lái)歷嗎?
。2)課文從哪幾方面描繪了九寨溝的美景?
2、讀后交流。
。1)九寨溝在哪兒?(2)它的名字是怎樣來(lái)的?(3)九寨溝它的自然風(fēng)光怎樣?有哪些珍禽異獸?
3、再讀課文。
請(qǐng)同學(xué)們慢慢地閱讀課文?梢岳首x,也可以默讀。
小結(jié):請(qǐng)大家把老師提出的問(wèn)題,問(wèn)題的順序與課題的內(nèi)容敘述的順序進(jìn)行比較,你發(fā)現(xiàn)了什么?
三、教學(xué)生字、詞。自學(xué)生字,并想一想,作者是怎么來(lái)向人們介紹“九寨溝”的?
1、學(xué)生自學(xué)。
2、檢查交流。
3、鋼筆描紅。
過(guò)渡:剛才大家通過(guò)聽讀、自讀,解釋了課文的主要內(nèi)容。為了更好地閱讀課文,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地學(xué)習(xí)課文中的生字、詞。
四、播放課文錄像。觀看九寨溝的錄像
五、總結(jié)。
同學(xué)們,在課本中向人們介紹描寫一個(gè)地方的風(fēng)光、物產(chǎn)的課文很多。課文一般都用那個(gè)地方的名稱作為題目。通過(guò)今天的學(xué)習(xí),今后讀到這樣的課文,讀了題目該怎么發(fā)問(wèn)呢?你們知道了嗎?
【語(yǔ)文教案】相關(guān)文章:
語(yǔ)文的教案11-05
語(yǔ)文《語(yǔ)文園地一》教案03-19
語(yǔ)文教案初中語(yǔ)文教案01-10
語(yǔ)文關(guān)懷教案03-18
語(yǔ)文翠鳥教案05-02
語(yǔ)文荷花教案09-02
語(yǔ)文教案01-17
語(yǔ)文的教案【薦】01-27