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美術(shù)教案

時間:2023-10-03 08:02:48 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案(必備7篇)

  作為一名教師,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案(必備7篇)

美術(shù)教案 篇1

  活動目標:

  1、在欣賞活動中,引導幼兒感受臉譜藝術(shù)的美,激發(fā)創(chuàng)作興趣。

  2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

  活動準備:幼兒人手一張畫好臉部輪廓的紙,彩色筆,教學掛圖。

  活動過程:

  (一)觀察討論導入:你們知道以前的臉譜可以分幾種?(4種)哪4種?(黑臉、白臉、紅臉、藍臉)臉譜是一種神奇的化妝,你們知道臉譜是什么時候化的妝?(唱京劇的時候)

  討論:

  1、臉譜非常的漂亮,一些大畫家把它做成藝術(shù)品掛在家里,所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的顏色。今天老師也帶來了一些,你們根據(jù)它的顏色給臉譜取個名字。

  2、師逐一出示紅臉、藍臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的.妝,我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。(左右對稱,都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一樣(顏色不一樣,臉分成幾個塊面,五官有了變化)。(引導幼兒討論顏色如何變,五官有些什么變化,臉上的塊面是如何分的,為什么要這樣分?)

  (二)聯(lián)想創(chuàng)作

  今天我們一起來當藝術(shù)家,設(shè)計一張漂亮的臉譜。

  提示:1、心里先想好,今天你要畫一張什么顏色的臉。

  2、化妝的時候要仔仔細細,千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。

  3、臉譜上還有許多彎彎的線,什么地方要涂眼影,什么地方要涂胭脂要告訴大家。

  4、你的五官變了沒有,變成了什么?(相互欣賞幼兒作品,促進生生互動)

  5、顏色要有深有淺,找一找誰是大藝術(shù)家。

  (三)引導講評

  將每個幼兒的作品貼于黑板上大家一起欣賞。教師隨機抽取幼兒作品,請幼兒介紹你畫的是什么臉,請其他幼兒說說同不同意,為什么同意,為什么不同意?(從主要顏色上進行講評)

  活動延伸:回家與爸爸媽媽找找生活中對稱的物品并做好記錄帶來一起交流。

美術(shù)教案 篇2

  活動目標:

  1.能夠大膽表現(xiàn)抬轎人的身體動作。

  2.在創(chuàng)作中感受結(jié)婚時的喜悅氣氛。

  3.能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫,體驗快樂的情感。

  4.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動重難點:

  能大膽繪畫抬花轎的情景。

  表現(xiàn)人物的身體動作。

  活動準備:

  物質(zhì)準備:音樂、繪畫用紙、作畫工具、各種抬轎子的圖片。

  經(jīng)驗準備:玩過抬花轎的游戲。

  活動過程:

  一、播放結(jié)婚時迎新的音樂,激起興趣

  1.今天陳老師帶來了一段音樂,請你聽一聽,里面有什么,你在哪里聽到過?

  2.對,在結(jié)婚時,會敲鑼打鼓,去迎接新娘子。

  3.你看過結(jié)婚嗎?他們是用什么迎接新娘子的?

  二、欣賞結(jié)婚時抬轎子的圖片

  1.你知道古時候人們結(jié)婚用什么接新娘的嗎?

  2.你見過的轎子是怎么樣的?(重點說出抬轎子的不同人數(shù))

  3.出示各種抬轎子的照片。(有的是蹲下的,有的是剛起轎的,有的是在行走的。)

  4.他們都是幾個人抬得呢?(仔細觀察抬轎人的不同排列方法及動態(tài))

  5.總結(jié)轎子的各種抬法。

  三、我們也來畫一畫

  1.請小朋友們來擺一個自己最喜歡的抬轎姿勢

  2.幼兒創(chuàng)作。

  四、各種各樣的抬轎人

  將幼兒作品進行展評。

  活動反思:

  本次活動中,在引導的時間放的有些長了,主要對于音樂中嗩吶的聲音,孩子并不熟悉,所以當問到里面有什么聲音的時候,幼兒無法回答,在欣賞圖片的'環(huán)節(jié)中,我重點引導了孩子觀察人物的動態(tài)及數(shù)量,我覺得課件可以制作的在簡潔一些,可以從抬轎人的數(shù)量上進行層層遞進,由2人轎慢慢增加至8人轎,這樣能更清晰一些。

  從孩子的作品中,我可以看出這堂課還是很成功的,孩子們不僅畫出了抬轎人的不同動態(tài),更有幾個孩子有了創(chuàng)新的抬法,個別孩子還畫出了結(jié)婚的氛圍,看來這個題材還是吸引幼兒的,讓幼兒對民間的婚嫁文化產(chǎn)生了興趣。

  小百科:花轎,也叫喜轎,是傳統(tǒng)中式婚禮上使用的特殊轎子。一般裝飾華麗,以紅色來顯示喜慶吉利,因此俗稱大紅花轎。

美術(shù)教案 篇3

  活動目標

  1.欣賞觀察,了解鞭炮的外形特征。

  2.會用油畫棒在畫紙上按一定的方向來回地均勻涂色。

  3.喜歡參與繪畫活動,能耐心地完成繪畫作品。

  活動準備

  看過放鞭炮鞭炮實物掛圖“噼里啪啦”油畫棒畫紙歡快喜慶的音樂

  活動過程

  一、導入激趣。

  播放一段歡快喜慶的音樂,出示鞭炮。

  師:“過年了,小動物們準備過新年了。來看看它們準備了什么吧!”

  二、觀察發(fā)現(xiàn)。

  1.出示掛圖,引導幼兒觀察。

  2.欣賞作品,感受鞭炮的'不同表現(xiàn)形式。

  三、幼兒作畫,教師巡回指導。

  “小動物們準備許多鞭炮準備迎接新年,那我們也趕快動手,準備一些鞭炮吧!”

  提示幼兒按一定的方向來回均勻的涂色,注意不要涂出輪廓線。

  四、作品。

  1.播放音樂,欣賞“鞭炮”作品。

  2.引導幼兒共同欣賞幾幅涂色均勻,細致的“鞭炮”作品。

  五、結(jié)束活動。

  收拾繪畫工具,結(jié)束活動。

美術(shù)教案 篇4

  一、教材分析

  鳥是人類的朋友,是我們熟悉而喜歡的動物。本課是讓學生用中國傳統(tǒng)的水墨來表現(xiàn)這個主題。學生在此之前已經(jīng)接觸過中國畫材料,也從第9、10課中了解了鳥的有關(guān)知識。讓學生用傳統(tǒng)的水墨工具畫自己喜歡的鳥,主要是讓學生感知水墨畫的美感,體驗水墨的獨特性、豐富性以及暈化的偶然性。本課教材選取了兩位著名畫家陳子莊、朱聾的作品各一幅,引導學生欣賞畫家們用不同的水墨風格表現(xiàn)的鳥,學會用水墨的點、線、面表現(xiàn)鳥。在本課教學中主要以培養(yǎng)學生學習中國畫的樂趣為主,不要過分強調(diào)用筆、用墨的技巧。

  二、教學目標:

  (1)認知目標:熟悉國畫工具材料,感知水墨畫獨特的美。

  (2)操作目標:學習用水墨的點、線、面以及墨色的濃淡變化進行鳥的動態(tài)造型,體驗筆墨的趣味。

  (3)情意目標:培養(yǎng)學生對水墨畫的審美情趣以及對祖國傳統(tǒng)國畫藝術(shù)的熱愛之情。

  三、教學重難點:

  教學重點:用濃淡不同的點、線、面來表現(xiàn)自己喜歡的鳥。

  教學難點:水分、墨色的掌握以及破墨法的.應(yīng)用與要表現(xiàn)的形象相結(jié)合。

  四、教學準備:

  教師準備:毛筆、墨汁、宣紙、調(diào)色盒、囤畫顏料、水懷,水墨畫馬圖片。

  學生準備:毛筆、墨汁、宣紙、調(diào)色盒、國畫顏料、水杯。

  五、教學過程:

  (1)組織教學:認識中國畫工具及其相應(yīng)作用,為本節(jié)課教學奠定良好的基礎(chǔ)。

  (2)游戲與導人:教師拿出一張宣紙,請兩位學生上來隨意點兩點,教師在學生點的基礎(chǔ)上略加修飾,添加上鳥的眼晴、嘴巴、爪子,即成了兩只有趣的小鳥。一只正面,一只側(cè)面。教師揭題:今天我們一起學習水墨畫鳥。

  (3)欣賞與感受:欣賞一些知名畫家的水墨畫鳥作品,找一找他們的用墨有什么不同之處?從而了解水墨畫中點、線、面的合理應(yīng)用。欣賞同齡人的水墨畫鳥,體會鳥的不同的形態(tài)特征,感受水墨的不同韻味。教師示范筆墨的濃淡、干濕變化,學生同桌之間互相嘗試,在嘗試中教師簡單介紹、示范破墨法:濃破淡,淡破濃。

  (4)實踐與體驗:學生根據(jù)自己寫生的鳥或根據(jù)資料、照片,大膽用水墨進行表現(xiàn)。教師巡視,讓學生注意筆墨的輕重,用墨的干濕、濃淡,最后形成自己較為獨特的水墨表現(xiàn)方法。

  (5)展評與拓展:學生將作業(yè)貼于教師設(shè)計的展板"鳥的世界"中,讓學生自己評析·小組評析、集體評析。對于水墨表現(xiàn)較好的學生作品,教師要給予肯定。適時指出某些作品的不足。

 (6)布置課外作業(yè):有興趣的小朋友課后仔細觀察自己感興趣的家禽或家禽圖片,嘗試用水墨進行表現(xiàn)。

  (7)收拾與整理:學生動手收拾整理作畫工具及課桌,保持良好的教室環(huán)境。

  六、教后記:

總結(jié)記錄教后感想,不足之處。

美術(shù)教案 篇5

  目前我班開展的主題是《小動物學本領(lǐng)》,要求是幼兒親近,喜歡各種常見的動物,體會每一個動物都有其各自的本領(lǐng)。幼兒對一些常見的動物已有所認識、了解,喜歡做小動物模仿操。在主題進行中,我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡模仿動物的叫聲,對動物愛吃的食物也很感興趣。同時《課程指南》中也指出,學習活動的內(nèi)容應(yīng)該要以幼兒的現(xiàn)實生活為軸心,即要符合幼兒的興趣以及現(xiàn)有水平,同時對幼兒來說,又要有一定的挑戰(zhàn)性。但是,我們也知道小班幼兒的年齡比較小,思維通常以具體形象為主,對邏輯抽象概念的理解有一定的困難。以上述原因為依據(jù),根據(jù)我們班幼兒的發(fā)展水平,我設(shè)計了這節(jié)專門性的集體活動《小雞捉蟲》。

  活動目標:

  1、嘗試手口一致點數(shù),用一一對應(yīng)方法,比較物體的多少并且能按數(shù)取物。

  2、體驗幫小雞捉蟲的快樂。

  活動準備:

  1、情景圖片(在草地背景圖上插入紅、黃、藍、綠四只小雞)。

  2、點子卡2、3、4、5各一張,蟲子若干(條數(shù)多于幼兒人數(shù))。

  3、草地、花叢、蘑菇、大樹各一,上面分別貼置數(shù)量是2、3、4、5蟲子的圖片卡(卡的數(shù)量多于幼兒人數(shù))。

  活動過程:

  一、觀察情景圖:

  1、數(shù)一數(shù):草地上來了幾只小雞?

  2、給雞媽媽的寶貝取名。

  價值分析:幼兒手口一致點數(shù),正確說出總數(shù),并且能夠根據(jù)小雞的顏色進行取名。

  二、喂小雞吃蟲

  1、小雞們肚子餓了,小雞們喜歡吃什么呀?(蟲子)

  2、我們幫小雞一起去捉蟲。

  3、幼兒可分別幫喜歡的小雞捉蟲,每次只能捉一條,然后分別將它們放在喜歡的小雞面前,在送蟲子時,要說“小雞,我喂你吃一條蟲子。

  價值分析:通過學說“小雞,送你一條蟲子吃”,促進幼兒語言的發(fā)展。

  3、把給每只小雞的蟲展現(xiàn)出來,數(shù)數(shù)每只小雞分別捉了多少蟲。

  4、比一比:哪只小雞捉的蟲最多?哪只最少?誰跟誰捉的蟲一樣多?

  價值分析:引導幼兒進行一一對應(yīng)、比較多少。

  三、捉蟲送給小雞

  1、小雞吃飽了,我們一起到草地上去和小雞做游戲吧,看,小雞們都躲在哪里了呢?(草地上、花叢里、蘑菇旁、大樹下)。

  2、小雞身上有什么呢?(點子)

  3、小雞說請你們幫我們?nèi)フ艺倚∠x子,找到卡片上的蟲子后,你要數(shù)一數(shù)有幾條,如果是兩條的,就送給有2個點子的小雞、如果是三條的就送給3個點子

  的小雞……

  4、驗證幼兒送的蟲子數(shù)與點子是否符合,鞏固手口一致地數(shù)數(shù)。價值分析:通過游戲“給小雞捉蟲”,感知5以內(nèi)的數(shù)量,按數(shù)取物并且繼續(xù)鞏固手口一致地點數(shù)。

  小班美術(shù)教案小雞捉蟲篇二:小班《小雞捉蟲》授課方案

  小班綜合活動《小雞捉蟲》授課方案

  班級:小一班

  單位:梁才實驗幼兒園

  執(zhí)教教師:

  一、活動目標

  1.認識小雞,知道小雞會捉蟲的本領(lǐng)。

  2.樂于動手操作,會將橡皮泥搓條。

  二、活動重難點

  重點:認識小雞,知道小雞會捉蟲的本領(lǐng)。難點:會將橡皮泥搓條。

  三、活動準備

  1.課件及活動所需音樂。

  2.彩泥、盤子。

  四、活動過程

  1.創(chuàng)設(shè)農(nóng)場情境,帶領(lǐng)幼兒到農(nóng)場參觀。

  師:小朋友,今天老師要帶你們?nèi)マr(nóng)場玩,我們開著小汽車出發(fā)吧?

  農(nóng)場到了,猜猜農(nóng)場里會有什么小動物,依次介紹綿羊、小鴨子、引出小雞。

  2.觀看小雞圖片,認識小雞。

  師:仔細看一看,小雞長什么樣子?眼睛呢?嘴巴呢?

  小結(jié):小雞的身上長著軟軟的毛,一雙黑黑的圓圓的眼睛,一個尖尖的嘴巴,兩個細細的長長的爪子。

  3.觀看視頻資料中小雞捉蟲片段,了解它會捉蟲的本領(lǐng)。

  (1)小雞是怎么樣捉蟲子的?請幼兒模仿小雞捉蟲的樣子。

  4.引導幼兒喜歡玩橡皮泥,會用橡皮泥為小雞做“蟲子”。

  (1)出示小雞,以游戲的口吻請幼兒幫忙找“蟲子”吃。

  (2)出示橡皮泥,為幼兒示范將橡皮泥搓圓,搓成小長條并放在盤子里。

  (3)幼兒分組操作,教師分別指導。

  (4)教師以小雞口吻請求吃蟲,看看誰做的蟲子多。

  5.和農(nóng)場里的小動物一起來做操。

  五、活動延伸

  我們一起到外面的菜地里找一找還有哪些蟲子?

  小班美術(shù)教案小雞捉蟲篇三:小雞捉蟲教案

  小雞捉蟲(科學)

  設(shè)計意圖:小班上學期,我們班的幼兒大部分都能夠認識數(shù)字1、2、3、4,但是對于手口一致進行點數(shù)實物還有一定的欠缺,本節(jié)活動是在《學本領(lǐng)》的主題下設(shè)計的一節(jié)科學活動,用小雞捉蟲的過程作為貫穿整個活動的主要情節(jié),目的是讓幼兒在情境中學習手口一致點數(shù),體驗捉蟲的快樂!

  活動目標:

  1、學習手口一致點數(shù),并嘗試用一一對應(yīng)的`方法捉蟲。

  2、體驗捉蟲的快樂。

  活動重點:學習手口一致點數(shù)。

  活動難點:能夠按照盤子上面的數(shù)捉相應(yīng)數(shù)量的蟲。

  活動準備:雞媽媽頭飾一個;小雞胸飾12個;場景(草地、石頭、花叢);一次性餐盤12個;數(shù)字:1、2、3、;課件。

  活動過程:

  一、情景導入,引出活動

  導入語:今天的天氣真好呀,雞媽媽帶著它的雞寶寶到草地上去捉蟲子啦。(出示課件)師:寶寶們你們看,雞媽媽有幾只雞寶寶呀?數(shù)數(shù)看。(四只…)你和他數(shù)的一樣多么?師:寶寶們數(shù)的不一樣,那雞媽媽到底有幾只雞寶寶呢?小手拿出來,我們一起來數(shù)數(shù)看.小結(jié):原來雞媽媽有四只雞寶寶,雞媽媽帶著它的四只雞寶寶在草地上做游戲,真開心呀!

  二、按一一對應(yīng)的方法捉蟲

  過渡語:寶寶們,你們想玩捉蟲子的游戲么?(想)今天張老師是雞媽媽,寶寶們你們是誰呀?(雞寶寶)雞寶寶,等會我們就去捉蟲子了,你想捉幾條呢?說說看吧。(三只,四只---)那到底你需要捉幾條蟲子呢?

  1、師:答案就在你們的盤子上,快看看吧。盤子上都有些什么?(點子、數(shù)字)點點和數(shù)字代表什么意思呢?

  小結(jié):數(shù)字和點子數(shù)是幾就代表要捉幾條蟲子。

  引導語:雞寶寶們,蟲子就藏在花園里,寶寶們我們一起去捉蟲吧!要記住你的盤子上是幾就代表你要捉幾條蟲子哦。

  (幼兒捉蟲,教師巡回指導)

  (1)觀察幼兒是否按照所提的要求捉蟲,引導幼兒按照要求捉蟲。

  (2)教師幫助捉好的幼兒將作品展示出來.

  2、師:捉好蟲子的雞寶寶坐回位子上吧!跟你旁邊的寶寶一起數(shù)數(shù)看,其它雞寶寶捉的蟲子跟它盤子上的點點數(shù)是否一樣多?

  (幼兒交流討論到全部幼兒都回到位子上)

  三、分享活動,驗證捉蟲的數(shù)量

  師:雞寶寶們你們真棒!捉到了這么多蟲子,我們一起來看看你們捉的蟲和盤子上面的點點數(shù)一樣多嗎?

  小結(jié):寶寶們,你們真聰明,都捉對了!捉蟲子開心嗎?那下次我們再一起捉蟲吧!(和客人老師說再見,師帶著幼兒離場)

  活動反思:

  優(yōu)點:

  1、本節(jié)活動是在主題《學本領(lǐng)》下設(shè)計的一節(jié)科學活動,活動目標明確,符合小班幼兒的年齡特征,活動的每一個環(huán)節(jié)都是圍繞目標展開的。

  2、在活動素材點定下來之后,教師進行了多次的嘗試和改進,使環(huán)節(jié)變得更加的有趣、生動,并圍繞目標對于每一個環(huán)節(jié)進行了補充,活動準備很充分。

  3、活動中師幼之間、幼兒之間都有了充分的交流和互動,教師對于每一個環(huán)節(jié)的細節(jié)部分都做了預設(shè),活動過程中教師的引導很充分。

  不足:

  1、通過活動,能夠看出來本班幼兒的數(shù)認知能力都很強,教師如果能夠投放一些更有難度的教學具,幼兒學習的層次性會更強。

  2、整個活動用時偏短,教師可以增加一些提問或?qū)τ谀骋粋€關(guān)鍵問題展開進行討論。

美術(shù)教案 篇6

  教學目的:

  1、了解人有開心和悲傷兩種不同的情緒,懂得一些讓自己的心情快樂的方法。

  2、制作開心罐頭,圍繞"我最快樂的……"主題開展裝飾繪畫活動,體驗制作的快樂。

  3、能用流暢的語言將自己開心罐頭里的故事講給大家聽,學會與他人分享自己的快樂。

  教學準備:

  1、開心,悲傷娃娃各一個,開心罐頭一個。

  2、幼兒人手一個罐頭,各色顏料及棉簽。

  教學過程:

  一、快樂和悲傷

  師:看,班里來了誰?(娃娃)師:呀,小娃娃怎么了?(觀察娃娃的`表情了解開心和悲傷兩種情緒)可能發(fā)生什么事了?(猜測)師:你什么時候也會有和他們一樣的心情?(鼓勵幼兒回憶講述)師:當心里很難過甚至想哭的時候,你有什么好辦法讓自己的心情變好?(幼兒可討論后回答)

  二、我的開心罐頭師

  老師也有一個好辦法,你們看,這是一個開心罐頭,里面藏著許多開心的故事,每當我不高興的時候,只要拿它出來,看這上面的許多開心的故事,所有的傷心和難過都會趕走了。(讓幼兒觀察開心罐頭上的畫面)師:猜猜我的開心罐頭上有什么開心的事情?(引導幼兒用完整的語言講述)

  三、制作自己的開心罐頭。

  講解制作要求:給開心罐頭裝上底,在罐頭表面畫上自己最開心的事情。

  幼兒進行制作教師巡回指導,對能力比較強的幼兒鼓勵其豐富畫面內(nèi)容,對能力較弱的幼兒可鼓勵其繪畫一些自己喜歡的物品。

  四、開心罐頭的故事。

  師:小朋友的開心罐頭上的開心事可真多,誰愿意來把你的開心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽?(請個別幼兒講述畫面內(nèi)容)師:讓我們把自己最高興的事都畫下來或請爸爸媽媽幫我們記錄下來,把他們都放到罐頭里,讓自己每天都開開心心的,好嗎?

  活動延伸:

  讓幼兒將自己的開心關(guān)頭的故事講給自己的爸爸媽媽聽。

美術(shù)教案 篇7

  蘇教版三年級美術(shù)教案第6課想象中的飛機共2課時

  課時教學目標認知目標:了解現(xiàn)代新型飛機的特征,通過欣賞、收集、研究新興飛機的圖片資料,討論未來飛機的發(fā)展與變化,激發(fā)學生設(shè)計中的創(chuàng)新意識。

  操作目標:學生運用已掌握的美術(shù)技能將自己的創(chuàng)意表達出來。

  情感目標:通過設(shè)計飛機,讓學生體驗成果的愉悅,激發(fā)學生的學習興趣和研究精神。教學重難點重點:研究新型飛機的特點,頭骨討論發(fā)展學生的餓想象力與創(chuàng)造力。難點:對未來飛機的創(chuàng)新設(shè)計。

  教學準備師:收集最新型的飛機的資料,可以是圖片或模型,可制作多媒體課件和使用視頻展示臺。

  生:收集飛機的資料,繪畫工具和材料。

  教學過程

  教學環(huán)節(jié)師生活動二次備課

  觀察與體驗第一課時

  *游戲與活動

  教師利用多媒體播放一段科幻電影,讓學生體驗在未來世界生存的感受。

  師:今天我們來做個游戲,名字是“突出重圍”。假設(shè)若干年后地球面臨著毀滅,聯(lián)合國召開緊急會議,人類要研制最新型的飛行器,能夠帶著人們非向太空,尋找新的家園,著個宏偉計劃的代號就是“突出重圍”。你們愿意來做這個游戲嗎?看誰能夠設(shè)計出新型的飛機,帶著人類沖出地球。

  *觀察與體驗

  教師利用多媒體課件展示:人類從“向鳥類學飛”到“研制第一架動力飛機”的歷程。學生體驗:人類社會的進步凝聚著前人的指揮和汗水。

  創(chuàng)造與設(shè)計

  圖片展示:從第一架動力飛機到最新型的飛機。

  學生體驗:高科技的力量和時代的發(fā)展以及這些新型飛機給人類生活帶來的便利。學生觀察:從第一架動力飛機到最新型的飛機,它們經(jīng)過對飛機的細心觀察,已經(jīng)有了豐富的體驗和感受,為學生搭起了由生活通往創(chuàng)造表現(xiàn)的橋梁,學生的創(chuàng)造就不再是無源之水了。

  第二課時

  *想象與描繪

  師:剛才我們了解飛機的發(fā)展史,人類要走出地球,需要更新型的飛機,你覺得未來世界的新型飛機應(yīng)該更具備哪些功能呢?

  生:飛行速度更快、飛行時間更長``````

  師:要具備這些功能,飛機的餓造型應(yīng)該有怎樣的改進呢?

  生:體型向微型和超大型兩個方向發(fā)展,造型向仿生型發(fā)展``````

  在教師的引導下,學生用語言將自己的創(chuàng)意構(gòu)思表達出來,是學生步入想象的天堂。*創(chuàng)造與設(shè)計:

  教師向?qū)W生展示一件成功的設(shè)計作品,介紹設(shè)計和繪畫的經(jīng)驗與方法,學生將自己的.種種想

  法進行整合,在腦海中形成相對完整的設(shè)計方案,然后再畫出來。通過教師的引導,學生的設(shè)計意圖基本能夠用畫面表達出來,滿足了學生創(chuàng)造設(shè)計的欲望,體驗了成功的愉悅。評價與鼓勵*評價與鼓勵

  在學生想象設(shè)計與繪畫過程中,教師不失實機對他們的行為、語言等方面的創(chuàng)造性加以鼓勵。作業(yè)完成后,教師組織學生對作品進行自評和互評。

  作業(yè)教師向?qū)W生展示一件成功的設(shè)計作品,介紹設(shè)計和繪畫的經(jīng)驗與方法,學生將自己的種種想法進行整合,在腦海中形成相對完整的設(shè)計方案,然后再畫出來。

  板書設(shè)計第6課想象中的飛機

  演示區(qū)

  以學生定主題,同學們出謀劃策,教師板演,舉例說明繪畫方法與步驟。

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美術(shù)教案(必備7篇)

  作為一名教師,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案(必備7篇)

美術(shù)教案 篇1

  活動目標:

  1、在欣賞活動中,引導幼兒感受臉譜藝術(shù)的美,激發(fā)創(chuàng)作興趣。

  2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

  活動準備:幼兒人手一張畫好臉部輪廓的紙,彩色筆,教學掛圖。

  活動過程:

  (一)觀察討論導入:你們知道以前的臉譜可以分幾種?(4種)哪4種?(黑臉、白臉、紅臉、藍臉)臉譜是一種神奇的化妝,你們知道臉譜是什么時候化的妝?(唱京劇的時候)

  討論:

  1、臉譜非常的漂亮,一些大畫家把它做成藝術(shù)品掛在家里,所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的顏色。今天老師也帶來了一些,你們根據(jù)它的顏色給臉譜取個名字。

  2、師逐一出示紅臉、藍臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的.妝,我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。(左右對稱,都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一樣(顏色不一樣,臉分成幾個塊面,五官有了變化)。(引導幼兒討論顏色如何變,五官有些什么變化,臉上的塊面是如何分的,為什么要這樣分?)

  (二)聯(lián)想創(chuàng)作

  今天我們一起來當藝術(shù)家,設(shè)計一張漂亮的臉譜。

  提示:1、心里先想好,今天你要畫一張什么顏色的臉。

  2、化妝的時候要仔仔細細,千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。

  3、臉譜上還有許多彎彎的線,什么地方要涂眼影,什么地方要涂胭脂要告訴大家。

  4、你的五官變了沒有,變成了什么?(相互欣賞幼兒作品,促進生生互動)

  5、顏色要有深有淺,找一找誰是大藝術(shù)家。

  (三)引導講評

  將每個幼兒的作品貼于黑板上大家一起欣賞。教師隨機抽取幼兒作品,請幼兒介紹你畫的是什么臉,請其他幼兒說說同不同意,為什么同意,為什么不同意?(從主要顏色上進行講評)

  活動延伸:回家與爸爸媽媽找找生活中對稱的物品并做好記錄帶來一起交流。

美術(shù)教案 篇2

  活動目標:

  1.能夠大膽表現(xiàn)抬轎人的身體動作。

  2.在創(chuàng)作中感受結(jié)婚時的喜悅氣氛。

  3.能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫,體驗快樂的情感。

  4.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動重難點:

  能大膽繪畫抬花轎的情景。

  表現(xiàn)人物的身體動作。

  活動準備:

  物質(zhì)準備:音樂、繪畫用紙、作畫工具、各種抬轎子的圖片。

  經(jīng)驗準備:玩過抬花轎的游戲。

  活動過程:

  一、播放結(jié)婚時迎新的音樂,激起興趣

  1.今天陳老師帶來了一段音樂,請你聽一聽,里面有什么,你在哪里聽到過?

  2.對,在結(jié)婚時,會敲鑼打鼓,去迎接新娘子。

  3.你看過結(jié)婚嗎?他們是用什么迎接新娘子的?

  二、欣賞結(jié)婚時抬轎子的圖片

  1.你知道古時候人們結(jié)婚用什么接新娘的嗎?

  2.你見過的轎子是怎么樣的?(重點說出抬轎子的不同人數(shù))

  3.出示各種抬轎子的照片。(有的是蹲下的,有的是剛起轎的,有的是在行走的。)

  4.他們都是幾個人抬得呢?(仔細觀察抬轎人的不同排列方法及動態(tài))

  5.總結(jié)轎子的各種抬法。

  三、我們也來畫一畫

  1.請小朋友們來擺一個自己最喜歡的抬轎姿勢

  2.幼兒創(chuàng)作。

  四、各種各樣的抬轎人

  將幼兒作品進行展評。

  活動反思:

  本次活動中,在引導的時間放的有些長了,主要對于音樂中嗩吶的聲音,孩子并不熟悉,所以當問到里面有什么聲音的時候,幼兒無法回答,在欣賞圖片的'環(huán)節(jié)中,我重點引導了孩子觀察人物的動態(tài)及數(shù)量,我覺得課件可以制作的在簡潔一些,可以從抬轎人的數(shù)量上進行層層遞進,由2人轎慢慢增加至8人轎,這樣能更清晰一些。

  從孩子的作品中,我可以看出這堂課還是很成功的,孩子們不僅畫出了抬轎人的不同動態(tài),更有幾個孩子有了創(chuàng)新的抬法,個別孩子還畫出了結(jié)婚的氛圍,看來這個題材還是吸引幼兒的,讓幼兒對民間的婚嫁文化產(chǎn)生了興趣。

  小百科:花轎,也叫喜轎,是傳統(tǒng)中式婚禮上使用的特殊轎子。一般裝飾華麗,以紅色來顯示喜慶吉利,因此俗稱大紅花轎。

美術(shù)教案 篇3

  活動目標

  1.欣賞觀察,了解鞭炮的外形特征。

  2.會用油畫棒在畫紙上按一定的方向來回地均勻涂色。

  3.喜歡參與繪畫活動,能耐心地完成繪畫作品。

  活動準備

  看過放鞭炮鞭炮實物掛圖“噼里啪啦”油畫棒畫紙歡快喜慶的音樂

  活動過程

  一、導入激趣。

  播放一段歡快喜慶的音樂,出示鞭炮。

  師:“過年了,小動物們準備過新年了。來看看它們準備了什么吧!”

  二、觀察發(fā)現(xiàn)。

  1.出示掛圖,引導幼兒觀察。

  2.欣賞作品,感受鞭炮的'不同表現(xiàn)形式。

  三、幼兒作畫,教師巡回指導。

  “小動物們準備許多鞭炮準備迎接新年,那我們也趕快動手,準備一些鞭炮吧!”

  提示幼兒按一定的方向來回均勻的涂色,注意不要涂出輪廓線。

  四、作品。

  1.播放音樂,欣賞“鞭炮”作品。

  2.引導幼兒共同欣賞幾幅涂色均勻,細致的“鞭炮”作品。

  五、結(jié)束活動。

  收拾繪畫工具,結(jié)束活動。

美術(shù)教案 篇4

  一、教材分析

  鳥是人類的朋友,是我們熟悉而喜歡的動物。本課是讓學生用中國傳統(tǒng)的水墨來表現(xiàn)這個主題。學生在此之前已經(jīng)接觸過中國畫材料,也從第9、10課中了解了鳥的有關(guān)知識。讓學生用傳統(tǒng)的水墨工具畫自己喜歡的鳥,主要是讓學生感知水墨畫的美感,體驗水墨的獨特性、豐富性以及暈化的偶然性。本課教材選取了兩位著名畫家陳子莊、朱聾的作品各一幅,引導學生欣賞畫家們用不同的水墨風格表現(xiàn)的鳥,學會用水墨的點、線、面表現(xiàn)鳥。在本課教學中主要以培養(yǎng)學生學習中國畫的樂趣為主,不要過分強調(diào)用筆、用墨的技巧。

  二、教學目標:

  (1)認知目標:熟悉國畫工具材料,感知水墨畫獨特的美。

  (2)操作目標:學習用水墨的點、線、面以及墨色的濃淡變化進行鳥的動態(tài)造型,體驗筆墨的趣味。

  (3)情意目標:培養(yǎng)學生對水墨畫的審美情趣以及對祖國傳統(tǒng)國畫藝術(shù)的熱愛之情。

  三、教學重難點:

  教學重點:用濃淡不同的點、線、面來表現(xiàn)自己喜歡的鳥。

  教學難點:水分、墨色的掌握以及破墨法的.應(yīng)用與要表現(xiàn)的形象相結(jié)合。

  四、教學準備:

  教師準備:毛筆、墨汁、宣紙、調(diào)色盒、囤畫顏料、水懷,水墨畫馬圖片。

  學生準備:毛筆、墨汁、宣紙、調(diào)色盒、國畫顏料、水杯。

  五、教學過程:

  (1)組織教學:認識中國畫工具及其相應(yīng)作用,為本節(jié)課教學奠定良好的基礎(chǔ)。

  (2)游戲與導人:教師拿出一張宣紙,請兩位學生上來隨意點兩點,教師在學生點的基礎(chǔ)上略加修飾,添加上鳥的眼晴、嘴巴、爪子,即成了兩只有趣的小鳥。一只正面,一只側(cè)面。教師揭題:今天我們一起學習水墨畫鳥。

  (3)欣賞與感受:欣賞一些知名畫家的水墨畫鳥作品,找一找他們的用墨有什么不同之處?從而了解水墨畫中點、線、面的合理應(yīng)用。欣賞同齡人的水墨畫鳥,體會鳥的不同的形態(tài)特征,感受水墨的不同韻味。教師示范筆墨的濃淡、干濕變化,學生同桌之間互相嘗試,在嘗試中教師簡單介紹、示范破墨法:濃破淡,淡破濃。

  (4)實踐與體驗:學生根據(jù)自己寫生的鳥或根據(jù)資料、照片,大膽用水墨進行表現(xiàn)。教師巡視,讓學生注意筆墨的輕重,用墨的干濕、濃淡,最后形成自己較為獨特的水墨表現(xiàn)方法。

  (5)展評與拓展:學生將作業(yè)貼于教師設(shè)計的展板"鳥的世界"中,讓學生自己評析·小組評析、集體評析。對于水墨表現(xiàn)較好的學生作品,教師要給予肯定。適時指出某些作品的不足。

 (6)布置課外作業(yè):有興趣的小朋友課后仔細觀察自己感興趣的家禽或家禽圖片,嘗試用水墨進行表現(xiàn)。

  (7)收拾與整理:學生動手收拾整理作畫工具及課桌,保持良好的教室環(huán)境。

  六、教后記:

總結(jié)記錄教后感想,不足之處。

美術(shù)教案 篇5

  目前我班開展的主題是《小動物學本領(lǐng)》,要求是幼兒親近,喜歡各種常見的動物,體會每一個動物都有其各自的本領(lǐng)。幼兒對一些常見的動物已有所認識、了解,喜歡做小動物模仿操。在主題進行中,我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡模仿動物的叫聲,對動物愛吃的食物也很感興趣。同時《課程指南》中也指出,學習活動的內(nèi)容應(yīng)該要以幼兒的現(xiàn)實生活為軸心,即要符合幼兒的興趣以及現(xiàn)有水平,同時對幼兒來說,又要有一定的挑戰(zhàn)性。但是,我們也知道小班幼兒的年齡比較小,思維通常以具體形象為主,對邏輯抽象概念的理解有一定的困難。以上述原因為依據(jù),根據(jù)我們班幼兒的發(fā)展水平,我設(shè)計了這節(jié)專門性的集體活動《小雞捉蟲》。

  活動目標:

  1、嘗試手口一致點數(shù),用一一對應(yīng)方法,比較物體的多少并且能按數(shù)取物。

  2、體驗幫小雞捉蟲的快樂。

  活動準備:

  1、情景圖片(在草地背景圖上插入紅、黃、藍、綠四只小雞)。

  2、點子卡2、3、4、5各一張,蟲子若干(條數(shù)多于幼兒人數(shù))。

  3、草地、花叢、蘑菇、大樹各一,上面分別貼置數(shù)量是2、3、4、5蟲子的圖片卡(卡的數(shù)量多于幼兒人數(shù))。

  活動過程:

  一、觀察情景圖:

  1、數(shù)一數(shù):草地上來了幾只小雞?

  2、給雞媽媽的寶貝取名。

  價值分析:幼兒手口一致點數(shù),正確說出總數(shù),并且能夠根據(jù)小雞的顏色進行取名。

  二、喂小雞吃蟲

  1、小雞們肚子餓了,小雞們喜歡吃什么呀?(蟲子)

  2、我們幫小雞一起去捉蟲。

  3、幼兒可分別幫喜歡的小雞捉蟲,每次只能捉一條,然后分別將它們放在喜歡的小雞面前,在送蟲子時,要說“小雞,我喂你吃一條蟲子。

  價值分析:通過學說“小雞,送你一條蟲子吃”,促進幼兒語言的發(fā)展。

  3、把給每只小雞的蟲展現(xiàn)出來,數(shù)數(shù)每只小雞分別捉了多少蟲。

  4、比一比:哪只小雞捉的蟲最多?哪只最少?誰跟誰捉的蟲一樣多?

  價值分析:引導幼兒進行一一對應(yīng)、比較多少。

  三、捉蟲送給小雞

  1、小雞吃飽了,我們一起到草地上去和小雞做游戲吧,看,小雞們都躲在哪里了呢?(草地上、花叢里、蘑菇旁、大樹下)。

  2、小雞身上有什么呢?(點子)

  3、小雞說請你們幫我們?nèi)フ艺倚∠x子,找到卡片上的蟲子后,你要數(shù)一數(shù)有幾條,如果是兩條的,就送給有2個點子的小雞、如果是三條的就送給3個點子

  的小雞……

  4、驗證幼兒送的蟲子數(shù)與點子是否符合,鞏固手口一致地數(shù)數(shù)。價值分析:通過游戲“給小雞捉蟲”,感知5以內(nèi)的數(shù)量,按數(shù)取物并且繼續(xù)鞏固手口一致地點數(shù)。

  小班美術(shù)教案小雞捉蟲篇二:小班《小雞捉蟲》授課方案

  小班綜合活動《小雞捉蟲》授課方案

  班級:小一班

  單位:梁才實驗幼兒園

  執(zhí)教教師:

  一、活動目標

  1.認識小雞,知道小雞會捉蟲的本領(lǐng)。

  2.樂于動手操作,會將橡皮泥搓條。

  二、活動重難點

  重點:認識小雞,知道小雞會捉蟲的本領(lǐng)。難點:會將橡皮泥搓條。

  三、活動準備

  1.課件及活動所需音樂。

  2.彩泥、盤子。

  四、活動過程

  1.創(chuàng)設(shè)農(nóng)場情境,帶領(lǐng)幼兒到農(nóng)場參觀。

  師:小朋友,今天老師要帶你們?nèi)マr(nóng)場玩,我們開著小汽車出發(fā)吧?

  農(nóng)場到了,猜猜農(nóng)場里會有什么小動物,依次介紹綿羊、小鴨子、引出小雞。

  2.觀看小雞圖片,認識小雞。

  師:仔細看一看,小雞長什么樣子?眼睛呢?嘴巴呢?

  小結(jié):小雞的身上長著軟軟的毛,一雙黑黑的圓圓的眼睛,一個尖尖的嘴巴,兩個細細的長長的爪子。

  3.觀看視頻資料中小雞捉蟲片段,了解它會捉蟲的本領(lǐng)。

  (1)小雞是怎么樣捉蟲子的?請幼兒模仿小雞捉蟲的樣子。

  4.引導幼兒喜歡玩橡皮泥,會用橡皮泥為小雞做“蟲子”。

  (1)出示小雞,以游戲的口吻請幼兒幫忙找“蟲子”吃。

  (2)出示橡皮泥,為幼兒示范將橡皮泥搓圓,搓成小長條并放在盤子里。

  (3)幼兒分組操作,教師分別指導。

  (4)教師以小雞口吻請求吃蟲,看看誰做的蟲子多。

  5.和農(nóng)場里的小動物一起來做操。

  五、活動延伸

  我們一起到外面的菜地里找一找還有哪些蟲子?

  小班美術(shù)教案小雞捉蟲篇三:小雞捉蟲教案

  小雞捉蟲(科學)

  設(shè)計意圖:小班上學期,我們班的幼兒大部分都能夠認識數(shù)字1、2、3、4,但是對于手口一致進行點數(shù)實物還有一定的欠缺,本節(jié)活動是在《學本領(lǐng)》的主題下設(shè)計的一節(jié)科學活動,用小雞捉蟲的過程作為貫穿整個活動的主要情節(jié),目的是讓幼兒在情境中學習手口一致點數(shù),體驗捉蟲的快樂!

  活動目標:

  1、學習手口一致點數(shù),并嘗試用一一對應(yīng)的`方法捉蟲。

  2、體驗捉蟲的快樂。

  活動重點:學習手口一致點數(shù)。

  活動難點:能夠按照盤子上面的數(shù)捉相應(yīng)數(shù)量的蟲。

  活動準備:雞媽媽頭飾一個;小雞胸飾12個;場景(草地、石頭、花叢);一次性餐盤12個;數(shù)字:1、2、3、;課件。

  活動過程:

  一、情景導入,引出活動

  導入語:今天的天氣真好呀,雞媽媽帶著它的雞寶寶到草地上去捉蟲子啦。(出示課件)師:寶寶們你們看,雞媽媽有幾只雞寶寶呀?數(shù)數(shù)看。(四只…)你和他數(shù)的一樣多么?師:寶寶們數(shù)的不一樣,那雞媽媽到底有幾只雞寶寶呢?小手拿出來,我們一起來數(shù)數(shù)看.小結(jié):原來雞媽媽有四只雞寶寶,雞媽媽帶著它的四只雞寶寶在草地上做游戲,真開心呀!

  二、按一一對應(yīng)的方法捉蟲

  過渡語:寶寶們,你們想玩捉蟲子的游戲么?(想)今天張老師是雞媽媽,寶寶們你們是誰呀?(雞寶寶)雞寶寶,等會我們就去捉蟲子了,你想捉幾條呢?說說看吧。(三只,四只---)那到底你需要捉幾條蟲子呢?

  1、師:答案就在你們的盤子上,快看看吧。盤子上都有些什么?(點子、數(shù)字)點點和數(shù)字代表什么意思呢?

  小結(jié):數(shù)字和點子數(shù)是幾就代表要捉幾條蟲子。

  引導語:雞寶寶們,蟲子就藏在花園里,寶寶們我們一起去捉蟲吧!要記住你的盤子上是幾就代表你要捉幾條蟲子哦。

  (幼兒捉蟲,教師巡回指導)

  (1)觀察幼兒是否按照所提的要求捉蟲,引導幼兒按照要求捉蟲。

  (2)教師幫助捉好的幼兒將作品展示出來.

  2、師:捉好蟲子的雞寶寶坐回位子上吧!跟你旁邊的寶寶一起數(shù)數(shù)看,其它雞寶寶捉的蟲子跟它盤子上的點點數(shù)是否一樣多?

  (幼兒交流討論到全部幼兒都回到位子上)

  三、分享活動,驗證捉蟲的數(shù)量

  師:雞寶寶們你們真棒!捉到了這么多蟲子,我們一起來看看你們捉的蟲和盤子上面的點點數(shù)一樣多嗎?

  小結(jié):寶寶們,你們真聰明,都捉對了!捉蟲子開心嗎?那下次我們再一起捉蟲吧!(和客人老師說再見,師帶著幼兒離場)

  活動反思:

  優(yōu)點:

  1、本節(jié)活動是在主題《學本領(lǐng)》下設(shè)計的一節(jié)科學活動,活動目標明確,符合小班幼兒的年齡特征,活動的每一個環(huán)節(jié)都是圍繞目標展開的。

  2、在活動素材點定下來之后,教師進行了多次的嘗試和改進,使環(huán)節(jié)變得更加的有趣、生動,并圍繞目標對于每一個環(huán)節(jié)進行了補充,活動準備很充分。

  3、活動中師幼之間、幼兒之間都有了充分的交流和互動,教師對于每一個環(huán)節(jié)的細節(jié)部分都做了預設(shè),活動過程中教師的引導很充分。

  不足:

  1、通過活動,能夠看出來本班幼兒的數(shù)認知能力都很強,教師如果能夠投放一些更有難度的教學具,幼兒學習的層次性會更強。

  2、整個活動用時偏短,教師可以增加一些提問或?qū)τ谀骋粋€關(guān)鍵問題展開進行討論。

美術(shù)教案 篇6

  教學目的:

  1、了解人有開心和悲傷兩種不同的情緒,懂得一些讓自己的心情快樂的方法。

  2、制作開心罐頭,圍繞"我最快樂的……"主題開展裝飾繪畫活動,體驗制作的快樂。

  3、能用流暢的語言將自己開心罐頭里的故事講給大家聽,學會與他人分享自己的快樂。

  教學準備:

  1、開心,悲傷娃娃各一個,開心罐頭一個。

  2、幼兒人手一個罐頭,各色顏料及棉簽。

  教學過程:

  一、快樂和悲傷

  師:看,班里來了誰?(娃娃)師:呀,小娃娃怎么了?(觀察娃娃的`表情了解開心和悲傷兩種情緒)可能發(fā)生什么事了?(猜測)師:你什么時候也會有和他們一樣的心情?(鼓勵幼兒回憶講述)師:當心里很難過甚至想哭的時候,你有什么好辦法讓自己的心情變好?(幼兒可討論后回答)

  二、我的開心罐頭師

  老師也有一個好辦法,你們看,這是一個開心罐頭,里面藏著許多開心的故事,每當我不高興的時候,只要拿它出來,看這上面的許多開心的故事,所有的傷心和難過都會趕走了。(讓幼兒觀察開心罐頭上的畫面)師:猜猜我的開心罐頭上有什么開心的事情?(引導幼兒用完整的語言講述)

  三、制作自己的開心罐頭。

  講解制作要求:給開心罐頭裝上底,在罐頭表面畫上自己最開心的事情。

  幼兒進行制作教師巡回指導,對能力比較強的幼兒鼓勵其豐富畫面內(nèi)容,對能力較弱的幼兒可鼓勵其繪畫一些自己喜歡的物品。

  四、開心罐頭的故事。

  師:小朋友的開心罐頭上的開心事可真多,誰愿意來把你的開心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽?(請個別幼兒講述畫面內(nèi)容)師:讓我們把自己最高興的事都畫下來或請爸爸媽媽幫我們記錄下來,把他們都放到罐頭里,讓自己每天都開開心心的,好嗎?

  活動延伸:

  讓幼兒將自己的開心關(guān)頭的故事講給自己的爸爸媽媽聽。

美術(shù)教案 篇7

  蘇教版三年級美術(shù)教案第6課想象中的飛機共2課時

  課時教學目標認知目標:了解現(xiàn)代新型飛機的特征,通過欣賞、收集、研究新興飛機的圖片資料,討論未來飛機的發(fā)展與變化,激發(fā)學生設(shè)計中的創(chuàng)新意識。

  操作目標:學生運用已掌握的美術(shù)技能將自己的創(chuàng)意表達出來。

  情感目標:通過設(shè)計飛機,讓學生體驗成果的愉悅,激發(fā)學生的學習興趣和研究精神。教學重難點重點:研究新型飛機的特點,頭骨討論發(fā)展學生的餓想象力與創(chuàng)造力。難點:對未來飛機的創(chuàng)新設(shè)計。

  教學準備師:收集最新型的飛機的資料,可以是圖片或模型,可制作多媒體課件和使用視頻展示臺。

  生:收集飛機的資料,繪畫工具和材料。

  教學過程

  教學環(huán)節(jié)師生活動二次備課

  觀察與體驗第一課時

  *游戲與活動

  教師利用多媒體播放一段科幻電影,讓學生體驗在未來世界生存的感受。

  師:今天我們來做個游戲,名字是“突出重圍”。假設(shè)若干年后地球面臨著毀滅,聯(lián)合國召開緊急會議,人類要研制最新型的飛行器,能夠帶著人們非向太空,尋找新的家園,著個宏偉計劃的代號就是“突出重圍”。你們愿意來做這個游戲嗎?看誰能夠設(shè)計出新型的飛機,帶著人類沖出地球。

  *觀察與體驗

  教師利用多媒體課件展示:人類從“向鳥類學飛”到“研制第一架動力飛機”的歷程。學生體驗:人類社會的進步凝聚著前人的指揮和汗水。

  創(chuàng)造與設(shè)計

  圖片展示:從第一架動力飛機到最新型的飛機。

  學生體驗:高科技的力量和時代的發(fā)展以及這些新型飛機給人類生活帶來的便利。學生觀察:從第一架動力飛機到最新型的飛機,它們經(jīng)過對飛機的細心觀察,已經(jīng)有了豐富的體驗和感受,為學生搭起了由生活通往創(chuàng)造表現(xiàn)的橋梁,學生的創(chuàng)造就不再是無源之水了。

  第二課時

  *想象與描繪

  師:剛才我們了解飛機的發(fā)展史,人類要走出地球,需要更新型的飛機,你覺得未來世界的新型飛機應(yīng)該更具備哪些功能呢?

  生:飛行速度更快、飛行時間更長``````

  師:要具備這些功能,飛機的餓造型應(yīng)該有怎樣的改進呢?

  生:體型向微型和超大型兩個方向發(fā)展,造型向仿生型發(fā)展``````

  在教師的引導下,學生用語言將自己的創(chuàng)意構(gòu)思表達出來,是學生步入想象的天堂。*創(chuàng)造與設(shè)計:

  教師向?qū)W生展示一件成功的設(shè)計作品,介紹設(shè)計和繪畫的經(jīng)驗與方法,學生將自己的.種種想

  法進行整合,在腦海中形成相對完整的設(shè)計方案,然后再畫出來。通過教師的引導,學生的設(shè)計意圖基本能夠用畫面表達出來,滿足了學生創(chuàng)造設(shè)計的欲望,體驗了成功的愉悅。評價與鼓勵*評價與鼓勵

  在學生想象設(shè)計與繪畫過程中,教師不失實機對他們的行為、語言等方面的創(chuàng)造性加以鼓勵。作業(yè)完成后,教師組織學生對作品進行自評和互評。

  作業(yè)教師向?qū)W生展示一件成功的設(shè)計作品,介紹設(shè)計和繪畫的經(jīng)驗與方法,學生將自己的種種想法進行整合,在腦海中形成相對完整的設(shè)計方案,然后再畫出來。

  板書設(shè)計第6課想象中的飛機

  演示區(qū)

  以學生定主題,同學們出謀劃策,教師板演,舉例說明繪畫方法與步驟。

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