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最新小學(xué)語文人教版教案
作為一名老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家整理的最新小學(xué)語文人教版教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
最新小學(xué)語文人教版教案1
教學(xué)目標(biāo):
1、會認(rèn)10個生字,會寫12個生字。正確認(rèn)讀“給予、分享、試探”等詞語。
2、有感情朗讀課文。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞句的方法,并能運(yùn)用此方法理解課文內(nèi)容。
3、說寫結(jié)合,初步體會金吉婭的善良、富有同情心的美好品質(zhì),受到美好的情感的熏陶和感染。
教學(xué)難點(diǎn):
聯(lián)系上下文理解結(jié)尾段的含意。
課前準(zhǔn)備:
1、教學(xué)課件
2、準(zhǔn)備圣誕心愿卡
教學(xué)課時:
兩課時
教學(xué)過程:
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)課文——生齊讀課題:給予樹
2、請同學(xué)們回憶一下,這篇課文主要講了一件什么事?(提醒概括主要內(nèi)容小妙招:時間、地點(diǎn)、主要人物、做了一件什么事情)
3、質(zhì)疑:金吉婭為什么只給家人買棒棒糖,卻給陌生女孩買洋娃娃呢?
二、抓住“沉默不語”,聯(lián)系上下文,感悟金吉婭對家人的愛。
1、指名讀第三自然段,請生劃出描寫金吉婭的句子。
△有金吉婭沉默不語。
(1)沉默不語是什么意思?請學(xué)生表演金吉婭當(dāng)時的樣子。
(2)請生聯(lián)系上下文想想,沉默不語的她究竟想些什么呢?
(3)此時金吉婭心事重重,忐忑不安,誰能讀出他這時的心情?指名讀,評價,齊讀。
(4)哥哥姐姐的這時候的心情呢?你能想象他們一路上說些什么,做些什么呢?還能用哪些成語形容他們的高興呢?如果把金吉婭與哥哥姐姐樣子對比讀,就更能讀出金吉婭的心情了。指名讀,評價,齊讀。
(5)小結(jié)。
三、創(chuàng)設(shè)情境,感悟金吉婭的愛心。
1、默讀第四段金吉婭的話,請生用波浪線劃出描寫金吉婭這么做原因的句子。
2、比較句子:可是媽媽,我們有這么多人,已經(jīng)能得到很多禮物了,而那個小女孩卻什么都沒有。(“什么都”能去掉嗎?為什么?)
3、學(xué)生想象:小女孩沒有什么?
4、這是個可憐的小女孩,誰來讀這句呢?指名讀,齊讀。
5、出示:她一直盼望圣誕老人送給一個穿著裙子的洋娃娃。
(1)一直盼望是什么意思?你從這個詞中讀懂了什么?
(2)請孩子們張開想象的翅膀,她會怎樣“一直盼望”呢?
(課件出示:小姑娘多么想擁有一個穿著裙子的洋娃娃呀!睡覺前,她;夢中,她;早晨醒來后,她。)
(3)從晚上到早上,從清醒的時候到夢中,小女孩每時每刻都在盼望有一個洋娃娃,這真是——一直盼望。你能讀出這份渴望嗎?(感情朗讀。)
6、給予樹上掛滿了卡片,其中一張卡片就是這個小女孩的,卡片上有她的一個小小的愿望。孩子們,讓我們?nèi)∠驴ㄆ,來讀一讀吧。(指名配樂讀)
7、小金吉婭們,當(dāng)你讀著這樣的卡片,你心里想什么?
8、再讀“可是媽媽,我們有這么多人,已經(jīng)能得到很多禮物了,而那個小女孩卻什么都沒有!保x出小女孩的同情心與決心。
9、小金吉婭送給小女孩的僅僅是洋娃娃嗎?還有愛與溫暖......
10、孩子們,援助中心的工作人員帶著那封卡片和洋娃娃來到小女孩的.住的地方。一個雪花飛舞的早晨,小女孩打開郵包,。(小女孩看到會怎么樣?說些什么?)請孩子們拿出卡片替小女孩寫幾句感謝的話。
11、正因?yàn)橛辛私鸺獘I的幫助,小女孩的愿望終于實(shí)現(xiàn)了,這叫做____如愿以償。
四、拓展延伸,升華情感。
1、(圣誕音樂響起)!聽,圣誕的樂章奏響了,給予樹上,有著一個小女孩的夢想,給予樹下,另一個女孩金吉婭幫她實(shí)現(xiàn)了這個夢想,如果你就是媽媽,聽完了金吉婭的話,你的心情怎么樣?哥哥、姐姐剛開始可能并不太高興,當(dāng)他們知道這一切后,他們心情怎么樣?把這情感帶入句子中讀。(導(dǎo)讀最后一段)
2、同學(xué)們,這不僅僅是一棵讓人如愿以償?shù)臉,更是一棵—?)的樹!(善良之樹,仁愛之樹,同情之樹,體貼之樹,愛心之樹!)
3、是呀!同學(xué)們這樣的一棵愛心之樹應(yīng)該種在哪兒?(種在人們的心里)
4、是呀!把給予樹種在我們每個人的心上吧!讓我們世界充滿愛,充滿溫暖!
5、推薦幾句名言。
五、作業(yè)小超市
1、小練筆(二選一)
(1)圣誕節(jié)快到了,孩子們可以親身感受或者從電視、報紙上感受圣誕節(jié)的氛圍,并用上“誠摯、祝福、分享、甜蜜、笑容。”寫寫你心中的圣誕節(jié)。
(2)小女孩拿著卡片和洋娃娃給援助中心的工作人員時,他們會說些什么呢?請寫一段他們的對話。如果能用上說的三種形式,那更好。
2、推薦閱讀《高爾基和他的兒子》、《給予是快樂的》
最新小學(xué)語文人教版教案2
教學(xué)目標(biāo):
教學(xué)重點(diǎn):
理解課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。
教學(xué)難點(diǎn):
初步了解回聲形成的原因。
教學(xué)課時:
兩課時
教學(xué)過程:
【第一課時】
一、解題、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們,你們知道什么叫回聲嗎?你在哪兒聽過?
二、識字寫字。
1、自由讀課文:借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音。
2、小組按自然段讀、指名讀課文。
3、學(xué)生自主識字、小組交流識字方法。
4、班上匯報。
5、寫字指導(dǎo)。
(1)學(xué)生觀察。
(2)教師示范:“紋、影、倒、游”四個字。
三、初讀課文,初步感知課文內(nèi)容。
1、自由讀課文。
2、指名按自然段讀課文:了解每個自然段的主要內(nèi)容。
3、學(xué)生質(zhì)疑。
【第二課時】
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
指名讀課文,做到正確、流利。
二、朗讀感悟。
1、默讀思考:小青蛙聽到了哪些聲音?畫出有關(guān)的句子。想一想,這些聲音是在哪兒聽到的?媽媽是怎樣說的畫出有關(guān)的句子。
2、把你畫出的句子在小組里讀一讀。
3、課件演示回聲的.成因。在讀讀媽媽說的話。
4、自由讀、指名讀教師范讀:理解回聲的成因。
三、實(shí)踐活動。
回家后做實(shí)驗(yàn)或到郊外聽回聲。
最新小學(xué)語文人教版教案3
第五單元:深深的懷念
一、單元教材分析
本組教材以“科學(xué)精神”為專題編排,既是低中年級科學(xué)故事、科普文章的承接,也是上述單元的發(fā)展。選編的課文從不同的角度,用不同的方式對科學(xué)精神做出了闡釋。《跨越百年的美麗》是一篇散文,文章從居里夫人的“美麗”下筆,具體描寫了居里夫人為了探索“其他物質(zhì)有沒有放射性”這一問題而進(jìn)行的艱苦的研究,贊美她對科學(xué)、對社會、對人類的貢獻(xiàn),更贊美了她的人格與精神!肚陦魣A在今朝》,敘述了中華民族幾千年來為實(shí)現(xiàn)飛離地球、遨游太空的美好夢想所進(jìn)行的不斷的`嘗試和追求,重點(diǎn)記述了“神舟五號”的發(fā)射成功,載人航天的千年夢想終于實(shí)現(xiàn),熱情贊揚(yáng)了中國航天人熱愛祖國、團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的精神!墩胬碚Q生于一百個問號之后》用事實(shí)強(qiáng)調(diào)只要善于觀察,不斷發(fā)問,就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理!段业睦蠋煛纷寣W(xué)生認(rèn)識到了科學(xué)精神的另一個側(cè)面──獨(dú)立思考和懷疑精神。
“口語交際習(xí)作”是本組教材的有機(jī)組成部分。口語交際安排的是辯論,辯題是“科技發(fā)展,利大還是弊大”。習(xí)作編排有兩項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容,一是自由作文,二是編一本自己的習(xí)作選!盎仡櫷卣刮濉敝械摹敖涣髌脚_”,一是交流對科學(xué)精神的理解和具體感受;二是交流語文學(xué)習(xí)的收獲和感受!叭辗e月累”安排的是關(guān)于工作態(tài)度和工作精神方面的20個成語!俺烧Z故事”講述了“舍本逐末”的故事。
二、單元教學(xué)目標(biāo)
1、理解課文內(nèi)容,體會文中含義深刻的句子;
2、學(xué)習(xí)在具體的事實(shí)描述中說明道理的寫法,體會中國航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。
3、認(rèn)識到不迷信書本、不迷信的科學(xué)態(tài)度,是現(xiàn)代人必備的素質(zhì),是追求真理所需的可貴品質(zhì)。
三、單元教學(xué)重、難點(diǎn)
體會文中含義深刻的句子。
四、教學(xué)措施及手段
1、注意引導(dǎo)學(xué)生把握主要內(nèi)容,體會科學(xué)精神的含義。
2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)用用具體事實(shí)說明道理的寫法。
3、引導(dǎo)學(xué)生閱讀科學(xué)家傳記及其他科普作品。
18跨越百年的美麗
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、學(xué)會“埃、倫”等12個生字,正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦喜歡的部分。
3、理解課文內(nèi)容,體會文中含義深刻的句子,感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來的卓越的思想品質(zhì),體會“美麗”的深層含義。
4、感悟作者的表達(dá)方法,體會文章的語言美。
【教學(xué)重點(diǎn)】理解課文內(nèi)容,體會文中含義深刻的句子。
【課前準(zhǔn)備】
1、教師準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字、圖片或資料,生字、新詞、重點(diǎn)語句的課件。
2、鼓勵學(xué)生通過各種途徑查閱相關(guān)資料。
【課時安排】2課時。
【教學(xué)過程】
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