七年級人教版語文上冊教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的七年級人教版語文上冊教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

七年級人教版語文上冊教案1

　　一、學情分析

　　本班現(xiàn)有學生人，經(jīng)過三年半的學習，學生已有了一定的語文學習方法，有較強的獨立識字能力，大部分學生有較明確的學習目標，學習興趣濃，他們能夠主動預習、復習，堅持課外閱讀。閱讀中能基本把握的主要內(nèi)容，讀出自己的思考，表達自己的想法，能結(jié)合上下文理解詞語的意思，品味一些重點詞句。大多數(shù)學生有積累的習慣，并能用積累的詞語豐富表達的內(nèi)容，用好幾種常用的標點符號。

　　同時由于學生的個體差異，以及家長對孩子學習的重視情況不一，學生的學習效果存在差距。個別學生對字詞的掌握量不足，課外閱讀的書籍偏重于“笑話”、“漫畫”類，語言的積累少。另外，學生的'認真書寫，寫好字仍是本學期繼續(xù)努力的方向。

　　二、教材分析

　　本冊教材共有28篇主體課文，安排了12個主題單元，其中第7單元為開放單元。這些單元與學生的生活和想象世界相結(jié)合，圍繞這些主題或情境，設計豐富多彩的語文實踐活動，以激發(fā)學生興趣，提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

　　本冊課文內(nèi)涵豐富，文化含量加大，彈性內(nèi)容增多，閱讀的要求相對較高，重視學生自讀方法的指導，注重圍繞課文和單元主題創(chuàng)設問題情境，強調(diào)習作與閱讀結(jié)合，與活動結(jié)合，與日記結(jié)合，引導學生在表達實踐中學會表達，并且指導學生如何對自己的的習作進行修改。除在閱讀教學和課后思考題中安排續(xù)寫、仿寫、補寫等小練筆，引導學生積累、領(lǐng)悟、及時揣摩寫法外，還在“語文天地”中設有專門的習作練習題——“筆下生花”，它采用話題作文的形式，使聽說讀寫各方面的實踐能夠與單元文化主題整合起來，使習作成為每個學生學習語文的有機部分。

　　本冊教材在交際能力、交際質(zhì)量方面提出了新的要求，集中體現(xiàn)在：

　�、僮鲋攸c發(fā)言人；

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　　③分辨討論中的不同意見，與不同意見交流，正確對待反對意見等；目的是讓學生樹立對方意識，提高自己的分析、判斷和綜合能力。

　　三、教學目標

　　1、獨立識字學詞，寫好摘錄筆記，能規(guī)范、端正、整潔地書寫正楷字，認字240個，寫字200個。

　　2、能對課文中不理解的地方提出疑問，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用，初步把握的主要內(nèi)容，體會表達的思想感情，能復述敘事性作品的大意，與他人交流自己的閱讀感受，積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，在誦讀過程中體驗情感、領(lǐng)悟內(nèi)容。

　　3、能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、感動的內(nèi)容，愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂，嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。

　　4、在課堂中，鼓勵學生勇敢發(fā)表個人見解、針對同學發(fā)言發(fā)表意見。在交談中認真傾聽，能把握主要內(nèi)容，并簡要轉(zhuǎn)述，能清楚明白地講述見聞，具體生動地講述故事。

　　5、能提出學習和生活中的問題，結(jié)合語文學習，觀察自然和社會，書面和口頭結(jié)合表達自己的觀察所得，在趣味語文活動中學習語文、學會合作，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。

七年級人教版語文上冊教案2

　　一、教學目標

　　1、了解本單元的課文和主題。

　　2、能夠理解課文中的重點詞匯和句子。

　　3、能夠運用所學知識，寫出簡單的作文。

　　二、教學重點

　　1、理解課文中的重點詞匯和句子。

　　2、能夠運用所學知識，寫出簡單的作文。

　　三、教學難點

　　1、能夠理解課文中的重點詞匯和句子。

　　2、能夠運用所學知識，寫出簡單的作文。

　　四、教學方法

　　1、講授法

　　2、互動式教學法

　　3、分組討論法

　　4、多媒體教學法

　　五、教學內(nèi)容

　　1、課文閱讀：《我的家》

　　2、生字詞：家、房子、樓房、別墅、小區(qū)、房間、客廳、餐廳、臥室、書房、廚房、衛(wèi)生間、陽臺、花園、庭院、院子。

　　3、句型：這是我的家。

　　4、寫作：描述自己的家。

　　六、教學過程

　　1、導入通過圖片展示不同類型的房子，讓學生了解不同類型的住房，引出本單元的主題。

　　2、閱讀課文讓學生閱讀課文《我的家》，并重點講解生字詞和句型。

　　3、理解課文讓學生分組討論，理解課文中的重點詞匯和句子，并進行互動式教學。

　　4、寫作讓學生根據(jù)所學知識，描述自己的家，并進行分組展示和互動式教學。

　　5、總結(jié)通過多媒體教學法，總結(jié)本節(jié)課所學的知識點，并進行互動式教學。

　　6、作業(yè)布置讓學生完成課后習題，并寫一篇關(guān)于自己家的作文。

　　七、教學評價

　　1、通過小組討論和展示，能夠了解學生對所學知識的掌握情況。

　　2、通過作業(yè)的`評分，能夠了解學生對所學知識的掌握情況。

　　3、通過課堂互動式教學，能夠了解學生對所學知識的掌握情況。

　　八、教學反思

　　1、本節(jié)課采用了多種教學方法，讓學生在互動中學習，能夠提高學生的學習興趣。

　　2、通過小組討論和展示，能夠讓學生更好地理解所學知識。

　　3、在作業(yè)布置時，要注意作業(yè)的難易度，以便學生能夠順利完成作業(yè)。

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