幼兒園小班英語教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的幼兒園小班英語教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園小班英語教案1
活動目標:
1、理解故事內(nèi)容、記住故事名稱、主要角色及對話。
2、能用連貫語言講出角色間的對話。
3、教育幼兒同伴間要互相團結(jié)。
活動準備:
角色圖片、背景掛圖、角色頭飾、雨傘。
活動過程:
一、出示雨傘,引起幼兒的興趣
提問:
1、這是什么?(雨傘)
2、我們是在什么時候用雨傘?
3、如果下雨時我們手中沒有雨傘、雨具怎么辦?(請幼兒帶著最有一個問題安靜的傾聽故事)
二、學習故事
1、交待故事名稱,教師有表情清講故事一遍。
2、提出問題:
(1)故事的`名稱是什么?
�。�2)故事里都有哪些小動物?
�。�3)故事里講了一件什么事?
3、利用角色圖片、背景圖片教師有表情的講故事一遍。
4、提問:
�。�1)小兔子玩著玩著天怎么樣了?
�。�2)小兔子用什么辦法避雨?
�。�5)小兔子看到小伙伴被雨淋濕時,它是怎么樣做的?
5、利用角色頭飾,請部分幼兒表演幼兒,啟發(fā)幼兒學說故事中的對話。(引導幼兒用清楚、連貫的語言進行表達)
6、啟發(fā)幼兒說一說:如果下雨,手中沒有雨具,我們還可以用什么方法避雨?
三、教育幼兒相互間要團結(jié)友愛、互幫互助。
幼兒園小班英語教案2
活動目標:
1、復(fù)習顏色單詞:redyellow .
2、學習顏色單詞:greegostop
3、通過游戲初步學會句型:Let’s go! Stop !
活動準備:
紅、黃、綠、三色卡片、紅、綠交通燈信號牌
游戲音樂磁帶。紅、黃、綠三色塑料圈(當方向盤)若干。
馬路上交通情景錄象。
活動過程:
一、幼兒隨音樂和教師律動進入活動室。
二、通過游戲復(fù)習并學習顏色:red yellow gree
1、教師出示紅色和黃色卡片,提問:“What colour is it?”請幼兒回答。
2、教師出示綠色的卡片,提問“What colour is it?”教幼兒綠色的英語green.并引導幼兒:“你見過的什么東西也是綠色的?”
3、引導幼兒觀察自己或同伴身上的衣服或活動室內(nèi)的'玩具、裝飾、氣球,找一找哪里有紅、黃、綠三種顏色。
4、根據(jù)老師出示顏色卡片的提示演唱歌曲《What is the colour》。
三、通過游戲?qū)W習句型:
1、交通燈。
�。�1)、教師先請幼兒觀看馬路上的交通情景的錄象。請幼兒討論
師:看過了錄象,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)則?當紅燈亮的時候,汽車怎么了?綠燈亮時,汽車又怎么了?
請幼兒一邊看錄象一邊聽老師講,并學習新單詞:go、 stop
�。�2)、教師扮演交通警察,幼兒當汽車司機。當紅燈亮時,汽車要停下,當綠燈亮時,汽車就可以開了。
�。�3)、請一幼兒當交通警察,教師帶領(lǐng)其他幼兒當司機�?吹郊t燈時,教師引導幼兒一起說:“Stop!”。當看到綠燈時,幼兒跟著教師說:“Let’s go!”。
�。�4)、請另一位幼兒當交通警察,游戲反復(fù)進行。
2、開汽車。
教師請幼兒自由選擇方向盤,并提問:“What colour is your car?”
幼兒根據(jù)自己方向盤的顏色回答老師。并隨著音樂自由開車。當看到老師舉起綠色交通信號牌時,幼兒們一起說:“Let’go !”
隨音樂開車出活動室。
四、結(jié)束。
在游戲中自然結(jié)束。
幼兒園小班英語教案3
活動目標:
1、 通過游戲活動,初步了解snail、creep的含義,并能正確、大膽的發(fā)音。
2、 在豐富多彩的英語活動中,培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣。
活動準備:
課件《Happy snail》,歌曲《Happy birthday》《Bingo》,蝸牛頭飾人手一份,葉子若干。
活動過程:
一、Song:《Happy birthday》
1、 Today is one little animal birthday. Let’sing a song,ok?
2、 Sing the song《Happy birthday》
3、 觀賞課件。
A、 Let’s guess who is it?(你們猜猜是誰的生日?)(幼兒說出動物的'名稱如:tiger、monkey時課件中出現(xiàn)動物的形象。)
B、 觀賞課件《Happy birthday》
C、 Its name is a snail.學習單詞:snail(蝸牛)的發(fā)音。
D、 Oh! How beautiful! Here are flowers, cake, and candles. The snail is very happy.
二、 Game.《Happy snail》
1、 出示蝸牛頭飾:Who is it? 鞏固練習snail 的發(fā)音。
2、 I have a lot of snails. Who wants? Say its name.
3、 How does the snail walk? Creep(爬行)Who can creep too?(Snake can creep. Tortoise can creep.幼兒可自由的做些動作。)
4、 欣賞課件:幼兒感受蝸牛緩慢的爬行。慢慢slowly.
5、 Slowly,slowly,veryslowly ,snail creep slowly.幼兒坐在座位上模仿蝸牛爬行。
6、 Let’s creep like snail.幼兒邊爬行邊念短語Slowly,slowly,veryslowly ,snail creep slowly.
7、 Do you want to play games with me?Let’s play a new game.
A、 what’s this?Leaf. Snail like leaf. There are a lot of leaves here.
B、 教師示范游戲。Little snails have set up the leaf and put it in the middle of the back.
C、 幼兒游戲。
幼兒園小班英語教案4
目標:
1.在游戲中引發(fā)幼兒大膽地用語言表達自己的需要。
2.通過游戲,激發(fā)幼兒聽說的興趣,培養(yǎng)初步的聽說習慣。
3.嘗試給自己穿戴、打扮。
準備:
1.創(chuàng)設(shè)服裝店環(huán)境。
2.爸爸說話的錄音帶及電話機一架。
過程:
一.引發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
教師以媽媽身份帶領(lǐng)幼兒開車去買圍巾、帽子、衣服。
媽:冬天好冷呀!怎樣讓自己暖和一點呢?今天,媽媽帶你們?nèi)ベI可以保暖的東西,好嗎?
二.購買物品,穿戴打扮。
1.觀察并說說商店里有哪些保暖的冬裝?
2.指導個別幼兒購買:你想要買哪件保暖衣服,就告訴店里的阿姨,阿姨就會給你,誰先去買呢?
3.在購買物品的過程中,引導幼兒大膽地表達自己的想法。
�。�1)幼兒各自買物品,較大膽地用語言表達自己的需要,媽媽鼓勵個別幼兒。
�。�2)引導幼兒各自互相交流,各自穿戴打扮。
(3)以電話鈴聲召集幼兒圍坐在媽媽身邊。
三.以與爸爸打電話形式,進一步激發(fā)幼兒表達的愿望。
1.聽電話
媽:是誰打電話來了,讓媽媽來接。喂,請問你是誰?
錄音:我是爸爸,我現(xiàn)在在上海,很想念你們,孩子們冷嗎?
媽:不冷,今天我?guī)麄內(nèi)ベI東西了
錄音:真的'!讓孩子們告訴我,他們買了什么?(幼兒自由爭說)
錄音:哎呀,那么多孩子一起說話,爸爸聽不清楚,怎么辦?(讓幼兒思考)
媽:那我們把講的話錄下來送給爸爸聽,好嗎?
2.幼兒錄音
媽:誰來告訴爸爸,媽媽給你買了什么東西?
先錄2-3人的話,然后播放給大家聽,進一步引起幼兒學說話的興趣。
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