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美術(shù)教案

時間:2023-09-24 12:02:49 美術(shù)教案 我要投稿

(精)美術(shù)教案3篇

  作為一名教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的美術(shù)教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(精)美術(shù)教案3篇

美術(shù)教案 篇1

  活動目標:

  1.通過欣賞音樂和作品,感知媽媽的情感。

  2.嘗試調(diào)出具有溫柔、幸福感的色彩,運用多種方式創(chuàng)作媽媽的肖像。

  3.積極表達自己對媽媽的情感。

  活動準備:

  1.水溶性炫彩棒,素描紙或彩色卡紙。

  2.馬蒂斯《婦女像》。

  3.媽媽哄寶寶睡覺的搖籃曲。

  活動過程:

  1.情境導(dǎo)人,進入感知世界。

 。1)播放音樂,幼兒仔細聆聽媽媽的聲音,在甜美、舒心的音樂旋律中,感受媽媽的溫柔和愛撫。

 。2)欣賞作品,感知描繪媽媽的顏色,色彩情感油然而生。

  2.挖掘色彩感知潛能。

  (1)引導(dǎo)幼兒憑著感覺,找出適合描繪媽媽的顏色。

  教師播放甜美音樂,幼兒閉上眼睛,將內(nèi)心深處的情感調(diào)動起來,找出描繪媽媽的顏色。(一種淡淡的、舒心的、柔和的顏色)

 。2)自己動手調(diào)出有喝的顏色。

  教師注意引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)白色在顏色調(diào)和中不可或缺的作用,白色能使各種彩色變幻出朦朧、柔和的色調(diào)。

  3 . 示范,用色彩表現(xiàn)媽媽的'溫柔。

  (1)教師:你能用這些顏色打扮你心中的媽媽嗎?

  (2)教師:我想給媽媽燙一個卷卷的發(fā)型,還是彩色的呢?矗蚁日埳钜稽c的顏色來跳圈圈舞,再請淺一點的顏色跳不同的圈圈舞,有大圈圈,還有小圈圈,媽媽彩色的卷發(fā)燙出來嘍!

 。3)教師:媽媽微笑的表情是什么樣的呢?用什么顏色表示媽媽微笑的表情呢? (淡淡的粉紅色。.)

  要點提示:

 、匐m是彩色的頭發(fā),但加入白色調(diào)過的顏色,有一種朦朧的、棉花糖般的甜美感。

 、谟美@圈的方法哈粗媽媽的卷發(fā),圈圈要有大的。

  4 .創(chuàng)作心中媽媽的肖像。

 。1)幼兒依據(jù)自身的經(jīng)驗和感覺,選取顏色,描繪媽媽的發(fā)型。

 。2)添加五官和表情。

  幼兒筆下不同的眼睛、鼻子和嘴,塑造了不同媽媽的形象,但都體現(xiàn)了媽媽特有的溫柔之美。

 。3)用彩色的筆添畫作品的背景。

  背景色的選擇應(yīng)和描繪媽媽的顏色形成對比,可以是不添加白色的、比較深的顏色。

美術(shù)教案 篇2

  活動目標:

  通過操作和涂色活動,區(qū)分2—3樣同類物體的長短,培養(yǎng)動手能力、比較能力。

  讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫,體驗快樂的情感。

  活動準備:

  蠟筆、紙

  活動過程:

  一、說一說

  請幼兒觀察桌上的不同實物,說出它們的名稱和用途。

  二、比一比

  1、同樣兩類物體進行比較

  問:你覺得哪把尺長,哪把尺短?

  追問:你用什么方法知道它們的長短?

  2、師:老師手里的兩條綢帶哪一條綢帶長,哪一條綢帶短?

  追問:你用什么方法知道它們的長短?

  分別比較兩把尺和兩條綢帶的長短,說說哪把尺長,哪把尺短;哪條綢帶長,哪條綢帶短。

  3、三樣同類物體進行比較

  師:我這里有3支蠟筆,哪一只蠟筆最長,哪一只蠟筆最短?

  誰能來給蠟筆排排隊,從最長的排到最短的?

  師:我還請來了管子,我們也來給他們比比誰最長,誰最短?

  現(xiàn)在我們知道他們誰最長,誰最短了,誰能來幫它們按照順序排排隊?

  三、涂一涂

  1、師:我的紙上還有一些朋友需要小朋友來幫助他們比出長短。

  師:我們把長的尺和長的綢帶涂上黃色,把短的尺和短的綢帶涂上藍色。

  師:把最長的蠟筆和管子涂上黃色,把最短的蠟筆和管子涂上藍色,剩下的就涂上紅色。

  2、請幼兒在練習紙上按要求涂顏色

  活動反思:

  這是一節(jié)小班的數(shù)學(xué)活動,活動的重點在于區(qū)分物體的長短。整個活動下來,孩子們的興趣都很濃厚,最后環(huán)節(jié)的操作完成度也還不錯;顒又形彝ㄟ^出示不同的物體來讓幼兒進行長短的比較,在比較的過程中我忽略了一個細節(jié)就是長短的比較應(yīng)該放在水平平面上,不應(yīng)該豎著放,這樣更適合比高矮。在出示綢帶進行比長短的時候,由于操作紙上一條綢帶是彎曲的,我選擇了同樣長短的綢帶進行比較,孩子們不能很好的理解,應(yīng)該選用長短不同的綢帶,然后將長的綢帶進行彎曲變長和短的綢帶一樣長,這樣孩子們或許能更好的理解。整個活動,我缺少了讓幼兒操作的環(huán)節(jié),這樣就缺少了趣味性和游戲性,操作也是一個讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)的過程,應(yīng)該加入活動中。在選擇比較的物體時也可以選擇不同顏色的,這樣孩子們在講述時更容易也更清楚。

  活動點評:

  在本次活動中,教師的設(shè)計沒有考慮小班幼兒的年齡特點,沒有讓幼兒在游戲、操作中掌握比較的方法來掌握物體的長和短。本次活動,大多是教師在前面說教,而幼兒不是很主動的'學(xué)。并且在活動中,教師對于比較的方法講述的也不是很清楚,(重疊和長短排等)雖然在活動設(shè)計時體現(xiàn)出來,但是在活動中沒有。在活動中,幼兒講述的較少,教師講的太多。這些作為新教師需要注意到的。

  亮點:

  1、教師的教學(xué)思路比較清晰,環(huán)節(jié)能層層遞進。

  2、材料的準備比較充分。

  不足:

  1、目標制定時,教師應(yīng)考慮本次活動的重點是什么。這次的活動是數(shù)學(xué)活動,讓幼兒區(qū)分長短,應(yīng)該讓幼兒看卡,比較物體的長短。

  2、對于數(shù)學(xué)活動,教師對于語句的概括一定要規(guī)范,正確引導(dǎo)幼兒。

  3、材料的準備要考慮周全,如像比較長短,就要選擇不同的顏色,使能力差的幼兒在同伴的啟發(fā)下也能掌握。

  建議:

  1、在第二個環(huán)節(jié)因增加幼兒的操作機會,使幼兒掌握比較的方法。

  2、操作紙的要求教師可以根據(jù)班級幼兒的實際情況,有機的進行調(diào)整。

  小百科:顏色是通過眼、腦和我們的生活經(jīng)驗所產(chǎn)生的對光的視覺感受,我們?nèi)庋鬯姷降墓饩,是由波長范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的,不同波長的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色,對色彩的辨認是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺神經(jīng)感覺。

美術(shù)教案 篇3

  課題:太陽

  教學(xué)目標:

  1、 采用揉、捏、粘、壓等技法進行簡單的浮雕造型創(chuàng)作。

  2、 培養(yǎng)創(chuàng)新和耐心細致的工作態(tài)度,提高學(xué)生的動手能力。

  教學(xué)重點:采用泥塑的方法表現(xiàn)太陽的臉和光芒。

  教學(xué)難點:太陽五官及光芒的多種造型及富于個性的色彩變化。

  教學(xué)準備:彩泥及附帶工具。

  教學(xué)過程 :

  一、 上節(jié)課作業(yè)簡單回顧。

  二、 出示泥塑作品《美麗的太陽》。

  1.學(xué)生分析作品的表現(xiàn)方法,制作方法。

  2.教師出示課件中關(guān)于揉、捏,搓、粘、壓等方法的圖象。

  3.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下練習制作的動作。

  4.出示更多的泥塑作品,讓學(xué)生欣賞。引發(fā)思考,提高學(xué)習的效率。學(xué)習泥塑的基本方法,為接下來的`造型表現(xiàn)作鋪墊。引導(dǎo)學(xué)生探究,發(fā)現(xiàn)。

  三、布置學(xué)生制作泥塑太陽。 體驗造型藝術(shù)的樂趣,啟發(fā)學(xué)生個性發(fā)展,自主學(xué)習。

  四、,。(把制作好的作品布置在底版上,學(xué)生互相觀摹。)

  展示自然界的太陽,生活中的和神話中的太陽。感受成功的喜悅。拓展學(xué)習領(lǐng)域,豐富學(xué)生知識。

  執(zhí)教時間:3月6日——3月9日

  札記:

  在美術(shù)課中最重要的是讓學(xué)生感受創(chuàng)作帶來的樂趣,同時豐富他們的藝術(shù)經(jīng)驗,加深他們對藝術(shù)的喜好和熱愛。在本課中我利用課件引導(dǎo)學(xué)生進行自主探究性學(xué)習,培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和獨立思考的習慣。通過比較性的欣賞教學(xué),有利于學(xué)生對畫家及其作品表現(xiàn)風格的理解,并從大師作品中遷移到學(xué)生的繪畫里,拉近創(chuàng)作距離,更利于學(xué)生自主探究、合作學(xué)習。

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