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大班數(shù)學(xué)教案

時間:2023-09-20 09:19:44 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

大班數(shù)學(xué)教案精選(10篇)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的大班數(shù)學(xué)教案10篇,歡迎大家分享。

大班數(shù)學(xué)教案精選(10篇)

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  【活動目標(biāo)】

  1、在情境中嘗試閱讀各類盒子包裝廣告,猜測盒中物品名稱、用途。

  2、能夠按不同的方法為包裝盒分類并學(xué)習(xí)用表格記錄分類結(jié)果。

  3、體驗(yàn)通過送禮物傳遞關(guān)愛帶來的快樂。

  【活動準(zhǔn)備】各類盒子,貨架,空白表格。

  【活動過程】

  (一)情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

 。蹘煄仙彰保輲煟盒∨笥眩銈兛纯,周老師和平時有什么不一樣?(幼:帶了生日帽)為什么要戴生日帽呢?(幼:老師要過生日了)

  師:你們猜對了,我馬上要過生日了?墒,到現(xiàn)在,我都還沒有收到禮物呢,你們愿不愿意送生日禮物給我?(幼:愿意)

  (二)通過閱讀盒子包裝信息,挑選合適的禮物。

  師:你們看,那里的貨架上擺著各種各樣的禮物,請你們不要打開盒子,為我挑選一件合適的禮物。挑選好后請帶著你的禮物回到座位上。

 。ㄈ┙榻B自己挑選的禮物。

  師:哇,你們?yōu)槲姨暨x了這么多禮物!誰愿意給我介紹一下,你為我挑選的禮物是什么?你是怎么看出來的?

  師:我發(fā)現(xiàn)有的小朋友為我選了許多的牛奶,誰能告訴我這些都是什么口味的`牛奶啊?(引導(dǎo)幼兒觀察包裝廣告,了解相關(guān)信息)

  師:有的小朋友為我選了鞋子,我們看看上面的圖畫,你覺得這是一雙什么鞋子?我穿合適嗎?(如果不合適請這位小朋友再為我挑選一份禮物。)

  (四)介紹自己的分類方式。

  師:謝謝你們?yōu)槲宜偷亩Y物,這么多禮物堆在這里,為了整理我把這些禮物分一下類,你們看,是按照什么分成幾類?(幼:按用途分成兩類)那請你們幫我把禮物放到合適的貨架上面吧。

 。ㄎ澹┙y(tǒng)計每類禮物的數(shù)量。

  師:我們來檢查一下,你們的禮物是不是都放對了。

  師:現(xiàn)在,我們一起來數(shù)數(shù)不同種類的禮物分別有幾樣。[示范記錄在統(tǒng)計表中]

  師:什么禮物選的人最多?什么禮物選的最少?

 。槎Y物分類并用記錄表的形式記錄分類結(jié)果。

  師:除了這個方法,你們還有其它分類方法嗎?老師為你們提供了這些禮物的圖片,請你們兩個小朋友一組,商量一下,可以按什么方式分成幾類,擺放好后在空白記錄紙上用合適的符號記錄下來。

 。ㄆ撸┙榻B自己的分類方式,活動結(jié)束。

  師:誰來介紹一下你們是按照什么分類的?有哪幾組是用的一種辦法?

  師:謝謝你們送了我那么多禮物,還為我整理好禮物,周老師今天也有禮物送給你們,看是什么?(糖果)請享用吧!

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)會并掌握6的分解組合。

  2.在操作中能發(fā)現(xiàn)數(shù)的分解過程中互相交換,遞增、遞減和互補(bǔ)的規(guī)律。

  3.喜歡用計算插板進(jìn)行數(shù)學(xué)活動。

  活動準(zhǔn)備 計算演示板一塊,幼兒每人一套計算插板,練習(xí)卡若干。

  活動過程

  1.認(rèn)識計算板,激發(fā)興趣

 。1)認(rèn)識計算插板,請幼兒觀察并說出其特征上邊一行有數(shù)字1―10,左邊一行也有數(shù)字1―10,有插孔。

 。2)利用兒歌學(xué)習(xí)并練習(xí)計算板的開盒關(guān)盒

  開:左右手四指并攏把住盒的兩側(cè)下端,大拇指向上推;

  關(guān):大拇指把住下端,雙手食指向下拉。(注意:手指不能插到小孔中)

  幼兒利用兒歌練習(xí)開盒關(guān)盒。

 。3)練習(xí)插(收)棋子

  插棋子:拿出一串紅色棋子放在左下角的插孔上用左手握住,右手一個一個插棋子同時左手要從上往下?lián)踝∑遄印?/p>

  收棋子:可以兩手同時收,也可以右手一個一個收回原處。

  幼兒用比賽的形式練習(xí)插(收)棋子。

  2.利用計算板學(xué)習(xí)6的分解組合

  (1)教師:小兔子拔了6個大蘿卜,想把它們分別放在紅籃子和黃籃子里,都可以怎么放呢?請小朋友幫它分一分。

  請一名小朋友說出一種分法,教師用紅棋子表示放在紅籃子的蘿卜,黃棋子表示放在黃籃子的蘿卜,在計算板上擺出。

 。3)請幼兒在自己的計算插板上擺出6個蘿卜的幾種分法。

 。4)分別請幼兒說出6個蘿卜的分法,教師根據(jù)幼兒的分法有規(guī)律的在計算演示板上擺出6的分解組合形式,同時用數(shù)字對應(yīng)擺出。

 。5)請幼兒觀察計算演示板上6的分解組合式,在教師的引導(dǎo)下說出互換、互補(bǔ)、遞增、遞減的規(guī)律。(左邊一行比一行多一粒棋子,右邊一行比一行少一粒棋子;1和5與5和1、2和4與5和2、數(shù)字相同,位置交換了;左邊多一個棋子,右邊就少一個棋子。)

 。6)請幼兒按照演示板上擺放的方式,在自己的.插板上擺好,和教師一起手口一致地說出6的分解組合。

  (7)請幼兒根據(jù)板上的棋子數(shù)擺上相應(yīng)的數(shù)字,使6的分解組合圖示與數(shù)字相對應(yīng)。教師和幼兒再次手口一致說出6的分解組合。

  3.游戲:6的分解組合

  通過游戲的方式,利用練習(xí)卡練習(xí)6的分解組合。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.用觀察和比較的方法來認(rèn)識球體,找出球體的特征。

  2.在操作活動中提高自我發(fā)現(xiàn)能力和想象力。

  活動一:學(xué)習(xí)2—9的相鄰數(shù)

  活動目標(biāo):

  1.知道自然數(shù)列中每一個數(shù)都比他前面的一個數(shù)多一比他后面的數(shù)少一。

  2.初步了解數(shù)與數(shù)之間的數(shù)差關(guān)系。

  活動三:10以內(nèi)的單雙數(shù)

  活動目標(biāo):

  1.初步區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。

  2.學(xué)會邊操作邊講述操作過程。

  活動一:學(xué)習(xí)2的組成

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)2的組成,知道2可以分成1和1.

  2.認(rèn)識分合號,理解分合號的含義,知道怎樣記錄,并用語言表達(dá)。

  活動二:3的組成

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)將數(shù)量是3的物體分成2份,探索分合的不同答案。

  2.按每次取3件物品分成2份的程序進(jìn)行操作。

  3.用簡明的語言表達(dá)分合物品的過程與結(jié)果,學(xué)習(xí)分合式的記錄方法。

  活動六:4的組成

  活動目標(biāo):

  1.通過操作活動:分水果來學(xué)習(xí)4的分合,找出不同的答案。

  2.學(xué)習(xí)用簡潔的話表達(dá)分水果的過程和結(jié)果,用分合式進(jìn)行記錄。

  活動九:為一組圖形做標(biāo)記

  活動目標(biāo):

  1.樂意與同伴共同操作、討論。

  2.學(xué)習(xí)用顏色、形狀、大小標(biāo)志為已有圖形作標(biāo)記,學(xué)習(xí)歸納特征。

  活動一:學(xué)習(xí)5的組成

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)5的組成,知道5分成兩份有4種分法。

  2.學(xué)習(xí)從不同的角度觀察畫面,感知同一事物中不同的數(shù)量關(guān)系。

  數(shù)學(xué)教案:統(tǒng)計班級物品數(shù)量

  活動三:統(tǒng)計班級物品數(shù)量

  教案效果:

  1.正確感知10以內(nèi)的數(shù)量。

  2.能用標(biāo)記和數(shù)字記錄活動室玩具的`數(shù)量。

  活動目標(biāo):

  1.通過操作讓幼兒理解物體的位置、形狀發(fā)生變化后,物體的長度不變。

  2.能夠用語言表述操作過程和結(jié)果。

  感知長度守恒,對量的守恒感興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備: 教師兩根不同顏色、長度相同的塑料管,兩條一樣長的鐵線.

  2.幼兒操作材料:每人2根不同顏色長度相同的塑料管,兩條一樣長的鐵線。

  正方形表格一張,小塑料管8根。

  活動預(yù)設(shè):

 。ㄒ唬﹪L試發(fā)現(xiàn)比較兩根木棍,長短的方法。

  1.出示平行放置的2根不同顏色的木棍,這兩根木棍一樣長嗎?你是怎么知道的?

  教師小結(jié):小朋友,要想知道塑料管是不是一樣長,不管你是橫著放,還是豎著放,只要塑料管的一邊對齊,然后進(jìn)行比較,那它們一樣長嗎?對,它們是一樣長的。2.教師改變木棍擺放位置,讓幼兒說說、比較兩根木棍是不是一樣長?

  教師小結(jié):是的,一樣長的塑料管,不管你怎么改變它的位置,斜著放,橫著放,豎著放,交叉放,塑料管的長度都是不邊的。

  3.教師出示兩根長度一樣的鐵線,改變鐵線的形狀,讓幼兒觀察比較兩根鐵線是不是一樣長?并說說為什么?

  教師小結(jié):一樣長的鐵線,不管你怎么改變它的形狀,它的長度是不會變的。

 。ㄋ模┯螒颍鹤咝÷

  提要求:

  1.籃子里有紅色的塑料管,也有藍(lán)色的塑料管。請小朋友制定一條紅色的路線,一條藍(lán)色的路線。

  2.這兩條路線要一樣長。

  3.路線的塑料管的頭尾要連接在一起。

  教師小結(jié):“只要數(shù)量相同、長度相同的塑料管,它們連起來的長度是一樣長的。

  老師知道小朋友還有很多的想法,想制定更多的路線,現(xiàn)在我們帶著我們的教具回班上距續(xù)制定不一樣的路線吧!

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動設(shè)計背景

  讓幼兒通過直接觀察、直接操作、具體表現(xiàn)的活動中能動地建構(gòu)著知識,從而使幼兒對本次的知識點(diǎn)達(dá)到長時記憶的目的。

  活動目標(biāo)

  1.激發(fā)幼兒參加數(shù)學(xué)活動的興趣。

  2.使幼兒樂意了解球體和圓柱體的基本特征,感知球體,圓柱體是什么樣子的。

  3.知道球體和圓柱體的基本特征。

  4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

  5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):通過本次活動到達(dá)長時記憶的目的。

  難點(diǎn):真確分清并記住球體和圓柱體的特征。

  活動準(zhǔn)備

  1、墻面布置球體和圓柱體兩個區(qū)。

  2.各種皮球,乒乓球,紙筒,易拉罐,瓶蓋等

  3.報紙。

  4.《幼兒用書·科學(xué)與數(shù)學(xué)》

  活動過程

  1.觀察球體和圓柱體

  教師出示《球體和圓柱體》

  看一看,老師給小朋友帶什么來?這些是什么呢?

  幼兒:這是足球,

  幼兒:這是積木,

  幼兒:這是皮球(乒乓球),

  幼兒:這是小凳,杯子,還有飲料。

  教師:孩子們你們知道,這些東西那些是球體?那些是圓柱體嗎?

  2.操作球體和圓柱體,感知他們的特征,

  教師:我們,玩一玩,看一看,他們有什么一樣?有什么不一樣?

  教師請小朋友們拿一個球體,在拿一個圓柱體摸摸他們,然后在地上滾一滾,看看球體和圓柱體什么地方不一樣?

  幼兒:我發(fā)現(xiàn)易拉罐倒下來的時候滾得好快好快!立起來的時候滾不動為什么呀?

  幼兒:是啊,倒下來的時候想車門兒一樣滾來滾去,立起來的時候是平平的。

  教師:你們看的時候很仔細(xì),那我們再看一看,摸一摸還有什么樣的東西跟它一樣?

  幼兒:教師我的小登立起來的時候可以做,我搬不動的時候就把放到滾著走,

  教師:那你們看一看,這個足球和那個小登有什么不一樣?

  幼兒:足球到處都是圓圓的,

  幼兒:看這個足球滾得多快啊

  幼兒:這個積木可以滾著走,開可以站住,足球卻站不住。

  教師:這個足球摸起來到處都是圓的可以滾著玩,我們把形狀像它一樣?xùn)|西叫球體。

  教師:這個小板凳,上面和下面都是一樣大的'圓形,放到以后還可以滾著玩,像這樣的東西叫圓柱體。

  教師:請小朋友們想辦法把球體摞起來,再把圓柱體摞起來,看看你發(fā)現(xiàn)什么?

  幼兒:易拉罐可以摞起來,可是皮球摞不起來,

  教師:對,球體可以摞起來。圓柱體摞不起來。

  2.制作球體和圓柱體。

  教師:“請小朋友用報紙做一個球體的東西、再做一個圓柱體的東西,然后把它們站到墻上去。”“想一想,球體的東西要從到哪兒?圓柱體的東西要從到哪兒?”

  請幼兒打開《幼兒用書·科學(xué)與數(shù)學(xué)》,做一做書上的

  教學(xué)反思

  一、在備課時,我考慮了活動內(nèi)容、教學(xué)理論和幼兒的接受能力,如果這節(jié)活動又不適合幼兒的我會隨機(jī)應(yīng)變,調(diào)整活動的內(nèi)容。

  二、通過這節(jié)活動課的展示后,我進(jìn)行了以下的反思:

  1.對幼兒發(fā)展的反思:這節(jié)活動課,總的來說還不錯,不僅調(diào)動了每個幼兒的積極性,而且?guī)熡着浜系姆浅:,通過這次的活動,使幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識的方面得到了全面、自主的發(fā)展。

  2.對師幼互動反思:本次活動,幼兒能很好的和老師配合,我也會因幼兒的需要調(diào)整活動內(nèi)容。

  三、整個活動的效果是不錯的,能始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行活動,就連平時不愛參加活動的幼兒都能積極地參與到這次的活動中來。不足之處在于活動的時間沒掌握好,有點(diǎn)短了;其次這次活動的的內(nèi)容對幼兒來說還不夠,還應(yīng)再加點(diǎn)游戲。

  通過教學(xué)反思,正確認(rèn)識自己,不斷努力、學(xué)習(xí)、實(shí)踐,不斷提高自己的。

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

  一、活動目標(biāo)

  1、討論、分析并懂得用不同測量工具測量同一個對象,得出的結(jié)果不同;

  2、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行多種工具的測量,嘗試簡單記錄;

  3、感受測量活動的趣味性。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、直尺、卷尺、皮尺、小棍、書本、橡皮、鉛筆等測量工具若干。

  2、幼兒用書。

  3、教學(xué)PPT

  三、活動過程

  1、創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)幼兒測量的興趣。

  師:大家看黑板上的圖片是什么呀?

  幼:小朋友在擦桌子。

  師:我們平常是完飯也經(jīng)常的這樣擦桌子,但是小朋友知道我們的桌子有多長嗎?

  2、幼兒討論,教師幫助幼兒小結(jié)測量的方法。 師:小朋友們都知道如何測量我們的桌子呢? 幼:尺子、米尺、指頭……

  師:非常好!其實(shí)我們還可以用我們身邊的物品來進(jìn)行測量。比如說我們桌子上的書、鉛筆、橡皮。下面老師告訴小朋友們?nèi)绾斡眠@些物品來進(jìn)行測量,老師測量的時候請小朋友們跟著老師一起數(shù)。請看黑板。

  3、指導(dǎo)幼兒用書、橡皮、鉛筆再次測量桌子。

  師:那現(xiàn)在請小朋友們開始測量吧!

  (啟示幼兒測量物體需要從物體的'最頭端起開始測量,測量時用手暫時記錄長度,下次測量需要緊挨手部最后端起開始測量。)

  4、幼兒記錄測量結(jié)果。

  5、分析測量中的問題。

  四、活動延伸

  請小朋友們回家測一測父母和自己的腰的尺寸,并嘗試記錄下來。

大班數(shù)學(xué)教案 篇6

  附1故事:

  “年”媽媽的孩子真多呀!它給孩子起了一個好聽又奇怪的名字叫做“日”。年媽媽到底有多少個“日”娃娃?數(shù)呀數(shù)呀,一共有365個日娃娃。

  這365個日娃娃住在一起嗎?不、不,那么多的日娃娃擠在一起怎么能行呢,于是,年媽媽就為它們蓋起了12座漂亮的小房子,讓所有的日娃娃分別住在這12座房子里,并且給這些房子起名:一月房、二月房……十二月房。

  咦,這些房子怎么看起來有的大,有的?而且還有一座頂小頂小的房子,這究竟是怎么一回事呀?原來,一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住的.娃娃多一點(diǎn),每座有31個日娃娃;四月、六月、九月、十一月房子里住的日娃娃少一點(diǎn)兒,每座有30個日娃娃;那座頂小的二月房子里,只住了28個日娃娃。

  年媽媽是那么的疼愛自己的孩子,它常常擔(dān)心她的孩子因?yàn)樨澩娑也坏郊。于是,房子蓋好以后,年媽媽就從一月房子里數(shù)著自己孩子的名字:一日、二日、三日……從早數(shù)到晚,當(dāng)它數(shù)到第十二個月里的最后一個娃娃時,就要帶它的所有孩子到很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)的地方去再也不回來了,到那時就會有一位新的年媽媽,帶著它自己的孩子又住進(jìn)這十二座漂亮的月房子里,重復(fù)過著同樣的生活……

  附2謎語:

  一件東西真稀奇,身穿365件衣,

  每天都要脫一件,最后只剩一層衣。

  大班數(shù)學(xué)活動:《有趣的數(shù)字》

  活動目標(biāo):

  1、初步理解年月日的概念,感知年月日之間的關(guān)系,了解一年,有12個月,一個月有30(31)天,一年共有365天。

  2、引導(dǎo)幼兒知道日歷等是查看時間(日期)的工具,學(xué)習(xí)查看他們的方法。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察和想象能力,發(fā)展幼兒的交往能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、大字卡(年、月、日)各一張,自制外形似房子狀的20xx年1月--12月的月歷(大月、小月、2月房子大小有區(qū)分),小字卡(同前)和數(shù)字卡(12、30、31、28、365)人手1份。

  2、各類掛歷、臺歷、月歷等布置的展覽區(qū)。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入部分,激發(fā)興趣。

  導(dǎo)入語:今天老師帶來了一些有趣的數(shù)字和小朋友一起做游戲,高興嗎?那我們先一起來認(rèn)一認(rèn)、讀一讀?吹竭@些數(shù)字,你想到了什么?(學(xué)號、年齡、時間等)

  二、出示房子,講述故事。幫助幼兒理解年、月、日的概念,了解數(shù)字之間的關(guān)系。

  1)出示房子圖,小朋友瞧,這里還有許多有趣的數(shù)字呢!仔細(xì)看看,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  你們發(fā)現(xiàn)了這么多秘密,真了不起!咦,這些數(shù)字里還藏著一個好聽的故事呢!想不想聽?

  教師利用大字卡講述故事。

  2)幼兒操作小字卡、數(shù)卡回答問題。

  年媽媽的孩子叫什么名字?它有多少個日娃娃呀?它為日娃娃蓋了多少座房子?

  大月房有哪幾個月?小月房有哪幾個月?

  大月有幾日?小月有幾日?

  頂小的月是幾月?有多少日?

  三、學(xué)習(xí)查看掛歷的方法,練習(xí)找日期。

  1)現(xiàn)在老師指日期,請小朋友說出是幾月幾日?

  老師說日期,請小朋友把它找出來。

  師:那今天是幾月幾日?你們怎么知道的?

  教師總結(jié):對了,象日歷、掛歷、臺歷等可以查看日期。

  2)前幾天小朋友都帶來了一些掛歷、臺歷,今天我們就來開個展覽會,看看找找說說日期(如:生日、節(jié)日等),并介紹給旁邊的小朋友和后面的老師聽。

大班數(shù)學(xué)教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、幼兒能說出2—7各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系(多1或少1的數(shù))。

  2、在游戲的情景中讓幼兒能找出2—7個數(shù)的相鄰數(shù)。

  3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

  4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

  5、體會數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、1— 8的數(shù)字掛件一套,1—8的數(shù)字卡一套。

  2、已學(xué)會8以內(nèi)的數(shù)字。

  3、幼兒操作材料人手一套。

  活動過程:

  一、開始部分

  小朋友,我知道你們最喜歡玩游戲,今天我給你們帶來了3個好玩的游戲,你們想玩嗎?

  二、基本部分

  1、游戲:找鄰居

  ——我們知道每個數(shù)子都有自己的.鄰居,前面一個,后面一個,前面的比它小1,后面的比它大1?墒顷懤蠋熯@里有四個數(shù)字他們不知道自己的鄰居是誰。所以我們來做的第一個游戲就是“找鄰居”,在小朋友的胸前都有一個數(shù)字,我在黑板上拿出一個數(shù)字,如果你是它的鄰居就很快的站起來,并大聲地告訴他“我是你的鄰居!

  ——教師分別出示數(shù)字2、4、6、7,請幼兒找鄰居。

  2、游戲:比一比誰找得快

  ——剛才小朋友真能干,幫他們找到了鄰居,第一個游戲通過你們的努力取得了成功,拍拍手表揚(yáng)自己。

  ——第二個游戲是“比一比誰找得快”,我請幾個數(shù)字站到前面來,然后請小朋友邊唱歌邊找,你是誰的鄰居,應(yīng)該站在他的前面還是后面。 (先請一組幼兒示范)

  ——教師請數(shù)字2、5、7上來,請其他幼兒邊唱歌邊找自己是誰的鄰居。

  3、游戲:住新房

  ——第二個游戲通過你們的努力又取得了成功,拍拍手表揚(yáng)自己。

  ——第三個游戲“住新房”,陸老師這里有一間高樓房,要請這些數(shù)字住到他們的鄰居旁邊,小朋友一定要動腦筋,住在它的前面還是后面,看看誰的本領(lǐng)最大。

  ——幼兒操作。

  三、結(jié)束部分

  今天小朋友都非常棒,三個游戲都取得了成功,你們高興嗎!陸老師下次在給你們帶來更好玩的游戲,好嗎?

  活動反思:

  這個活動自始至終讓幼兒探索性發(fā)現(xiàn)問題,使幼兒一直處于活躍、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,通過游戲化教學(xué),結(jié)合生活中的鄰居關(guān)系,把相鄰數(shù)的概念滲透在其中,盡量讓抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的事物中理解,幫助幼兒在游戲活動中快樂地學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、理解,從而提高幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。

大班數(shù)學(xué)教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、 嘗試、探索運(yùn)用數(shù)字、符號、簡單的文字等方法記錄自己與同伴的生日。

  2、 比較發(fā)現(xiàn)同伴之間年齡的大小差異,并判斷出誰大誰小。

  3、 樂意與同伴在討論、交流中積極發(fā)表自己的見解。

  活動準(zhǔn)備:

  1、 教具:五張小朋友出生的年齡的圖片。

  學(xué)具:按小組準(zhǔn)備,記錄單1張,鉛筆,水彩筆。

  活動過程:

  一、在“生日歌”音樂情境導(dǎo)入,引起興趣。

  今天小熊真高興,原來它要過生日了。它的生日是:20xx年5月26日。(記錄在紙上)

  問:它幾歲了?應(yīng)該點(diǎn)幾支蠟燭呢?

  二、結(jié)合幼兒實(shí)際講講生日情況。

  1、 教師:小朋友你們知道自己的生日嗎?你們的生日是怎樣度過的?

  2、 教師:你的生日是哪一年的幾月幾日,點(diǎn)幾支蠟燭過生日的?

  三、操作:為小熊的好朋友算年齡,涂蠟燭。

  1、 小熊有一群好朋友也知道自己的生日。請你算算他們(操作卡)上的孩子的年齡,為她點(diǎn)相應(yīng)數(shù)量的蠟燭,祝她生日快樂。

  2、 評價:你怎么為她算年齡的,大家看看她算得對不對。(從生出來那年1歲算起,一直算到20xx年,就可以算出年齡了)

  四、結(jié)合生日卡片,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)通過比較年、月、日,正確判斷排列小朋友的'年齡大小。

  1、 以小組為單位把操作卡按年齡從大到小排列順序,引導(dǎo)幼兒觀察年月日。

  2、 小結(jié)排列情況,總結(jié)方法:

  先按年份排列,同一年出生的小朋友看月份大小。同年同月出生的看日的大小。

  延伸活動:

  1、引導(dǎo)孩子記住好朋友的生日,在他生日之際送上最真的祝福,建立良好的友誼。

  2、記住爸爸媽媽的生日,有顆感恩的心。

大班數(shù)學(xué)教案 篇9

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)唱歌曲并體驗(yàn)歌曲的歡快的情緒

  2、能唱準(zhǔn)歌曲中休止符和念白的部分

  3、能根據(jù)樂曲嘗試用身體動作的變化表現(xiàn)高樓

  活動重點(diǎn):學(xué)唱歌曲并體驗(yàn)歌曲中歡快的情緒

  活動難點(diǎn):能根據(jù)樂曲旋律嘗試用身體動作的`變化變現(xiàn)高樓

  活動準(zhǔn)備:大背景圖、小弟弟;小妹妹卡片個一張、念白的節(jié)奏圖、音樂磁帶

  活動過程:

  一、談話,激發(fā)興趣

  教師語言引導(dǎo);“小朋友們,老師朱德小區(qū)里又造起了許多高樓,我們一起去數(shù)一數(shù)高樓好嗎?

  二、出示高樓圖片,幼兒聽音樂

  師:“看圖片上有什么嗎?(高樓、白云、小孩)教師根據(jù)幼兒觀察到的用歌曲中的歌詞來進(jìn)行小結(jié)。

  “那我們額一起來數(shù)數(shù)高樓好嗎?”(教師帶幼兒有節(jié)奏地數(shù)高樓)

  “老師這首數(shù)高樓的各好聽嗎?你們仔細(xì)聽聽,聽到了什么?”(播放音樂)

  三、理解記憶歌詞

  1、師:“你們聽到了什么?”(幼兒回答)

  師:“來,我們也來一起有節(jié)奏地念一遍歌詞”(教師帶著幼兒一邊打節(jié)奏一邊念歌詞)

  2、學(xué)習(xí)歌曲中念白部分(出示念白的節(jié)奏圖)教師讓幼兒反復(fù)練習(xí)

  3、學(xué)唱歌曲

 、俳處熾S旋律示范演唱歌曲

 、诮處熾S旋律說歌詞

 、劢處煄в變簩W(xué)唱歌詞

 、芙處煄в變撼瑁诔璧倪^程中重點(diǎn)練習(xí)唱準(zhǔn)休止符的部分(如果發(fā)現(xiàn)有幼兒唱不準(zhǔn)的應(yīng)該及時糾正、練習(xí))

 、輲熡R唱歌曲

  四、啟發(fā)幼兒用身體表現(xiàn)高樓及創(chuàng)編

  1、教師示范用身體表現(xiàn)動作(用單腳、屈膝、站立、等動作)

  2、教師創(chuàng)編第一層,并用動作示范表現(xiàn),。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編第二層、第三層、第四層(幼兒創(chuàng)編,教師在旁引導(dǎo))

  3、個別幼兒創(chuàng)編并帶領(lǐng)表演

  五、游戲

  一部分幼兒站成一個圓圈,面向圓心,另請兩個向朋友,一個當(dāng)?shù)艿芤粋當(dāng)妹妹,站在圈外

  1—4小節(jié)幼兒手拉手,一邊唱一邊順時針方向轉(zhuǎn)圈,依次走4步

  5—8小節(jié)幼兒站定依次伸高手做高樓

  反復(fù)1—8小節(jié)圈上幼兒不動,站著唱歌,小弟弟和小妹妹在圈里圈外鉆進(jìn)鉆出,注意不要碰撞

  9—10小節(jié)弟弟妹妹各站著不動唱歌,屈膝表現(xiàn)

  11—18小節(jié)幼兒一起按節(jié)奏唱歌,做高樓的動作。兩個幼兒手碰撞換人,游戲進(jìn)行

大班數(shù)學(xué)教案 篇10

  【活動目標(biāo)】

  1、喜歡參與數(shù)學(xué)活動,愿意在集體面前大膽講述自己的操作結(jié)果

  2、在游戲中能邊操作邊點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物,感知數(shù)量,并說出總數(shù)

  3、能按要求正確取放學(xué)具、材料,并體會和小朋友一起游戲的快樂

  重點(diǎn):在游戲中能手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物(夾子),感知5以內(nèi)的數(shù)量,并說出總數(shù)。

  難點(diǎn):學(xué)會按卡片上的點(diǎn)子數(shù)目、數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子。

  【活動準(zhǔn)備】

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  1、幼兒有4以內(nèi)實(shí)物的點(diǎn)數(shù)經(jīng)驗(yàn)。

  2、幼兒玩耍過夾子,能夠用夾子自由的夾東西。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  粉、黃、藍(lán)各色小魚造型的夾子及各種水果造型的夾子每人5個,毛線球、小刺猬紙樣每人1個,教師使用的大刺猬紙樣、數(shù)字5及貓媽媽頭飾各1個。

  【活動過程】

  一、游戲“淘氣的小魚”。找一找、說一說,復(fù)習(xí)看實(shí)物感知4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

  1、貓媽媽為幼兒準(zhǔn)備各色小魚若干條,請幼兒每人選4條,看小魚都能咬住衣服的`什么地方?看誰和別人的不一樣?

  2、請幼兒說出自己的小魚咬住哪了?一共有幾條小魚?數(shù)數(shù)看?

  3、老師與幼兒一起手口一致的點(diǎn)數(shù)夾子數(shù)量,并說出總數(shù)是4。

  二、夾一夾、數(shù)一數(shù),學(xué)習(xí)5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)

  1、游戲“好玩的毛線球”,看點(diǎn)卡感知5以內(nèi)的數(shù)

 。1)教師出示帶有黑點(diǎn)的毛線球,告訴幼兒魚食藏在小毛線球里,示范有幾個毛線球就喂幾條小魚。

 。2)幼兒每人自選毛線球,練習(xí)夾一定數(shù)量的夾子。

 。3)請3-4名幼兒點(diǎn)數(shù),看看毛線球上的小魚食是否都喂到小魚了。

  2、游戲“給小刺猬夾長刺”,看數(shù)字感知5以內(nèi)的數(shù)。

 。1)教師出示有數(shù)字5的小刺猬卡片,要求幼兒按照數(shù)字的數(shù)量夾相應(yīng)的小魚。

  (2)幼兒選刺猬,根據(jù)數(shù)字夾夾子,鞏固幼兒對數(shù)字5的認(rèn)識。

 、僖龑(dǎo)不會點(diǎn)數(shù)5的幼兒,先將5條小魚找到后,再一個一個的夾上去。

  三、游戲“小刺猬扎水果”,有幾個長刺就扎幾個果子,扎在小刺猬的哪都行。

  要求:

 、俳處熞龑(dǎo)幼兒會給小刺猬身上的夾子長刺夾相應(yīng)數(shù)量的水果。

  ②幼兒在游戲中鞏固練習(xí)今天的數(shù)學(xué)內(nèi)容。

  四、延伸活動

  1、將活動材料投放到益智區(qū)供給幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)。

  2、針對個別還沒有掌握點(diǎn)數(shù)的幼兒,教師繼續(xù)在活動區(qū)進(jìn)行指導(dǎo)。

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