大班數(shù)學(xué)教案（錦集3篇）
作為一位杰出的教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的大班數(shù)學(xué)教案3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
大班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過有趣的游戲活動(dòng)知道相鄰數(shù)的概念，能尋找出10以內(nèi)的任意一個(gè)數(shù)（1和10除外）的相鄰數(shù)是幾和幾，理解并能說出一個(gè)數(shù)和它的兩個(gè)相鄰數(shù)之間分別是多一和少一的關(guān)系。
2.發(fā)展幼兒的邏輯思維能力和觀察能力，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的特征：單數(shù)的相鄰數(shù)是兩個(gè)雙數(shù)，雙數(shù)的相鄰數(shù)是兩個(gè)單數(shù)。
3. 學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法。樂意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，大膽發(fā)言表達(dá)自己的思考結(jié)果。
4. 培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
5. 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能找出10以內(nèi)的任意一個(gè)數(shù)（1和10除外）的相鄰數(shù)是幾和幾，理解并能說出一個(gè)數(shù)和它的兩個(gè)相鄰數(shù)之間分別是多一和少一的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備
自繪風(fēng)景圖一幅，上有1——10個(gè)不同數(shù)量的各種物品組成的圖案；1——10的數(shù)字卡和點(diǎn)卡各一套；1—10的紙牌。
活動(dòng)過程
一、游戲復(fù)習(xí)
1、游戲《拍手問答》復(fù)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)。教師邊拍手邊問，幼兒邊拍手邊回答。如教師問：小朋友，我問你，3的朋友是幾和幾？幼兒回答：x老師，告訴你，3的朋友是2和4。（可請個(gè)別或集體回答）
2.目測數(shù)群：出示自繪風(fēng)景圖，讓幼兒說說上面有什么圖案，各有多少數(shù)量？當(dāng)幼兒說出某種圖案有多少時(shí)，就將表示該圖案數(shù)量的數(shù)卡貼在旁邊。
二、引入新知識(shí)學(xué)習(xí)
1.師導(dǎo)語：我們都有好朋友，數(shù)字寶寶也有好朋友，每個(gè)數(shù)字寶寶都有兩個(gè)離它最近的好朋友，數(shù)數(shù)的時(shí)候，在一個(gè)數(shù)前面的數(shù)和它后面的數(shù)都是他的好朋友，也就是數(shù)寶寶的鄰居。
2.將數(shù)卡按1——10的順序在黑板上排好，教師指出任意一個(gè)數(shù)，讓幼兒找出排在它前面的數(shù)和排在它后面的數(shù)各是幾，告訴幼兒相鄰數(shù)的概念。多種方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)尋找某數(shù)的相鄰數(shù)，并練習(xí)說出：某數(shù)的相鄰數(shù)是幾和幾。游戲可反復(fù)進(jìn)行，多人參與。
三、鞏固練習(xí)，加深相鄰數(shù)概念
1音樂游戲：《我的朋友在哪里》
�。�1）幼兒胸前佩戴數(shù)字卡1——10，圍成圓圈。幼兒聽音樂找自己的`好朋友。如：5先找4，再找6，然后站成一排。
�。�2）紙牌樂：每2個(gè)幼兒一組，把1——10的紙牌放在桌面上，兩個(gè)幼兒猜“剪刀石頭布”，贏幼兒先取一張紙牌，輸?shù)挠變赫页鏊南噜彅?shù)。游戲類次進(jìn)行，教師巡回指導(dǎo)。
2討論相鄰數(shù)的小秘密：每個(gè)數(shù)都有兩個(gè)相鄰數(shù)，單數(shù)的相鄰數(shù)是兩個(gè)雙數(shù)，雙數(shù)的相鄰數(shù)是兩個(gè)單數(shù)。感知某個(gè)數(shù)和它的相鄰數(shù)之間多一和少一的關(guān)系。
四、小結(jié)：評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)情況，激勵(lì)幼兒回家和爸爸媽媽3人一起玩玩相鄰數(shù)游戲。
教學(xué)反思
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的環(huán)節(jié)和過程中，每個(gè)幼兒都能積極的配合老師一起學(xué)習(xí)知識(shí)內(nèi)容，有條理的操作自己的數(shù)字卡，因此在操作過程中能夠體現(xiàn)幼兒理解了相鄰數(shù)的關(guān)系，操作時(shí)能熟練的找出一個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)。但在一些細(xì)小的環(huán)節(jié)上，還有一些不足，以下是我對(duì)這節(jié)課的反思：
1、用游戲主導(dǎo)課堂，用游戲的口吻營造課堂情境，用豐富多變的表情吸引幼兒注意，孩子們躍躍欲試，迫不及待地要參加，并自覺地遵守游戲規(guī)則，努力爭取正確、迅速地完成游戲中的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高了學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)了幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性。
2、在活動(dòng)中，如果出現(xiàn)教師始料未及的情況時(shí)，應(yīng)采取認(rèn)真地正面應(yīng)對(duì)的方式和態(tài)度。孩子對(duì)于自己的想法總有獨(dú)特的見解，教師給予他們表達(dá)的空間，讓孩子在輕松的氣氛中獲取知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)來滿足他們的好奇心和求知欲。在這方面我以后還得多注意。
3、在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)注意語言的嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)范性，在組織教學(xué)活動(dòng)的過程中，教師的傾聽和應(yīng)變能力也顯得尤為重要。讓幼兒真正意義上做到“玩中學(xué)，學(xué)中樂”，從而達(dá)到教學(xué)效果。這節(jié)課讓我收獲頗多，給我感受最深的是作為一名幼兒教師更要勤于動(dòng)腦思考選擇好的教學(xué)方法。
大班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
本節(jié)課我選用的是插板教學(xué)，數(shù)學(xué)6的加法運(yùn)算，教材在編排上注意緊密聯(lián)系幼兒身邊具體、有趣的事物，使幼兒體會(huì)數(shù)用來表示和交流的作用；注意通過觀察、操作、解決問題等豐富的活動(dòng)使學(xué)生初步建立數(shù)感；重視口算，體現(xiàn)算法多樣化；注意減少單純技能性訓(xùn)練，避免了繁雜計(jì)算、程式化的`敘述“算理”和人為的非本質(zhì)術(shù)語的出現(xiàn)。這就要求我們在教學(xué)時(shí)一定要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，按照數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、課程目標(biāo)實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒樂于幫助別人，解決問題的能力。
2、在操作游戲中，理解“6”的組合，感知“6”的數(shù)量關(guān)系，并會(huì)運(yùn)算6的加法。
3、培養(yǎng)幼兒分析、判斷和動(dòng)手操作能力.
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
培養(yǎng)幼兒通過游戲方式喜愛上數(shù)學(xué)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
演示板一套、小插板每人一套、紅棋子、黃棋子若干、五種動(dòng)物圖片、算數(shù)盒一個(gè)
活動(dòng)過程
一、師幼互相問候，律動(dòng)導(dǎo)入（五只小鴨手指操）
二、教學(xué)內(nèi)容：
1、故事導(dǎo)入：小朋友，聽說森林里有個(gè)國家，里面住著一位美麗的公主。公主要過生日，森林里的小動(dòng)物都被邀請參加，聽說公主想要一頂花帽子，小動(dòng)物們紛紛去采花，小動(dòng)物也邀請了小朋友幫忙，你們愿意么？——（愿意）
2、教師出示圖片，師說：小朋友誰來了？小熊來到我們班，他采了好多漂亮的花，讓我們看看吧！小熊采了紅花1朵，黃花5朵。一共幾朵花？師問：小朋友我問你，1和5組成幾？幼：楊老師我告訴你，1和5組成6,1+5=6
3、教師出示地第二個(gè)動(dòng)物—兔子，小兔跳跳采了紅花2朵，黃花4朵，一共幾朵花？2和4組成幾？2+4=？幼兒：一共6朵朵。2和4組成6,2+4=6
4、教師出示地第三個(gè)動(dòng)物—小獅子，可愛的小獅子很快的采了紅花3朵，黃花3朵，師問：一共幾朵？3和3組成幾？3+3=？幼兒：一共6多朵。3和3組成6，3+3=6
5、教師出示地第四個(gè)動(dòng)物—長頸鹿，長頸鹿小姐也來到我們班，它帶來了紅花4朵，黃花2朵，師問：長頸鹿一共幾朵花？2和4組成幾？4+2=？幼兒：一共6多朵。4和2組成6,4+2=6
6、教師出示地第五個(gè)動(dòng)物—狐貍，哎呀小朋友，你們看我是說呀！我就是狐貍呀。公主過生日也邀請了我，我也帶禮物了，你們看——它帶來了紅花5朵，黃花1朵，師問：狐貍一共有幾朵花？5和1組成幾？5+1=？幼兒：一共6多朵。5和1組成6,5+1=6
7、師繼續(xù)說故事：小動(dòng)物們把它們采的花編成了一頂美麗的小花帽，要去送給公主。當(dāng)他們走到王國的大門時(shí)，麻煩來了。大門是要過關(guān)才能進(jìn)的，小朋友快快幫助他們一下吧！
8、 教師出示已做好的關(guān)卡，讓幼兒根據(jù)關(guān)卡的問題進(jìn)行操作。
9、教師請幼兒取出一串紅色的棋子放在第九行第二個(gè)孔里，幼兒根據(jù)關(guān)卡的數(shù)學(xué)題進(jìn)行操作。
三、結(jié)束
師說：最后在小朋友的幫助下終于過關(guān)了，小動(dòng)物終于把漂亮的花帽子送給了公主，公主很開心。小動(dòng)物們很感謝小朋友，還給小朋友帶來了小蛋糕分享。
教師放音樂，幼兒隨音樂送插板，結(jié)束。
大班數(shù)學(xué)教案 篇3
目標(biāo)：
1、通過圈畫數(shù)數(shù)活動(dòng)學(xué)習(xí)區(qū)分單雙數(shù)。
2、能正確判斷、區(qū)分單雙數(shù)。
準(zhǔn)備：
1、圖片十張，1-10的數(shù)字卡一套，筆一支。
過程：
一、
1、教師展示十張圖片，集體點(diǎn)數(shù)每張圖片上的圖畫，并貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片。
2、請幾名幼兒上來給圖畫圈，要求兩個(gè)兩個(gè)圈在一起，重點(diǎn)讓幼兒會(huì)兩個(gè)兩個(gè)圈在一起，邊圈邊讓幼兒數(shù)數(shù)。
3、引導(dǎo)幼兒觀察已畫過的圖片，是不是每張圖片上的畫都被圈起來了？那幾張圖片是全圈完的？讓幼兒說一說是哪幾個(gè)數(shù)字？沒有圈完的是那幾張圖片？是哪幾個(gè)數(shù)字？
4、請幾名幼兒回答后，那幾個(gè)是全圈完的，那幾個(gè)是沒圈完的，全圈完的2、4、6、8、10、是雙數(shù)，沒圈完的1、3、5、7、9、是單數(shù)。
二教師小結(jié)：兩個(gè)兩個(gè)全部數(shù)完的是雙數(shù)，2、4、6、8、10是雙數(shù)；1、3、5、7、9是單數(shù)。請幼兒說一說1-10數(shù)字中的雙數(shù)有哪些，單數(shù)有哪些？
三、分卡片：把246810從1至10的數(shù)列中取出來，讀一讀。告訴幼兒這些都是雙數(shù)，剩下的有：13579他們都是單數(shù)。
四、復(fù)習(xí)鞏固延伸尋找身體上和活動(dòng)室內(nèi)的單雙數(shù)。
1、身體上找一找那些東西是單數(shù)，那些是雙數(shù)。例：一個(gè)頭是單數(shù)，兩只手是雙數(shù)，鼻子是單數(shù)等2、請幼兒尋找活動(dòng)室內(nèi)什么東西是單？什么東西是雙數(shù)？
五、讓幼兒拍手再說一遍：13579是單數(shù)，246810是雙數(shù)。
活動(dòng)反思：
1：基本部分開始時(shí)部分幼兒圈圖，大家數(shù)數(shù)，互動(dòng)還能夠集中幼兒注意力。
2、幼兒的操作知識(shí)對(duì)數(shù)字卡片的接觸，幼兒接觸實(shí)際數(shù)量頻率太低，表象知識(shí)少。
3、最后很快就讓幼兒背誦，讓幼兒接受的'有些勉強(qiáng)，過度太快。
改進(jìn)策略：
1、讓幼兒接觸實(shí)物操作，親子感知，摸一摸，數(shù)一數(shù)，理解單數(shù)和雙數(shù)的意義。
2、增加游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)、鞏固。
策略二
目標(biāo)：
1、通過圈畫、數(shù)數(shù)、游戲活動(dòng)學(xué)習(xí)區(qū)分單雙數(shù)。
2、能正確判斷、區(qū)分單雙數(shù)。
準(zhǔn)備：
1、圖片十張，1-10的數(shù)字卡一套，筆一支。幼兒每人一套小數(shù)卡。
2、彩色口袋大的一個(gè)，小的與班內(nèi)幼兒人數(shù)相同，內(nèi)裝彩色塑料插花。3、紅箱子，綠箱子各一個(gè)。
過程：
1、教師展示十張圖片，集體點(diǎn)數(shù)每張圖片上的圖畫，并請幼兒貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片。
2、請幾名幼兒上來給圖畫圈，要求兩個(gè)兩個(gè)圈在一起，重點(diǎn)讓幼兒會(huì)兩個(gè)兩個(gè)圈在一起，邊圈邊讓幼兒數(shù)數(shù)。
3、引導(dǎo)幼兒觀察已畫過的圖片，是不是每張圖片上的畫都被圈起來了？那幾張圖片是全圈完的？讓幼兒說一說是哪幾個(gè)數(shù)字？沒有圈完的是那幾張圖片？是哪幾個(gè)數(shù)字？
4、請幾名幼兒回答后，哪幾個(gè)是全圈完的，哪幾個(gè)是沒圈完的，全圈完的2、4、6、8、10、是雙數(shù)，沒圈完的1、3、5、7、9、是單數(shù)。
5、游戲：小魚游啊游幼兒將桌面1至10的卡片排成一排一名幼兒隨意叫幾名幼兒到前面，大家唱：一條魚水里游，孤孤單單在發(fā)愁，兩條魚水里游，拉拉小手點(diǎn)點(diǎn)頭，每兩人拉手，如果都有朋友。就是雙數(shù)。請小朋友找出相應(yīng)的數(shù)字。調(diào)整人數(shù)后，如果有一條魚沒朋友，他很孤單，數(shù)一數(shù)這次幾條魚，找出相應(yīng)的數(shù)字。最后出現(xiàn)兩組數(shù)字，請小朋友給它們排排隊(duì)，讀一讀都是那些數(shù)字呢？
6、教師小結(jié)：兩個(gè)兩個(gè)全部數(shù)完的是雙數(shù)，2、4、6、8、10是雙數(shù)；1沒朋友，是單數(shù)。數(shù)到最后總剩一個(gè)的數(shù)：3、5、7、9是單數(shù)。請幼兒說一說1-10數(shù)字中的雙數(shù)有哪些，單數(shù)有哪些？
7、身體上找一找那些東西是單數(shù)，那些是雙數(shù)。例：一個(gè)頭是單數(shù)，兩只手是雙數(shù)，鼻子是單數(shù)等8、請幼兒尋找活動(dòng)室內(nèi)什么東西是單數(shù)？什么東西是雙數(shù)？
9、游戲：雙數(shù)拍手，單數(shù)叉腰。
【大班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章：
大班數(shù)學(xué)教案06-27
大班數(shù)學(xué)教案（精選）07-24
大班數(shù)學(xué)教案（經(jīng)典）08-19
（經(jīng)典）大班數(shù)學(xué)教案08-02
大班數(shù)學(xué)教案【經(jīng)典】08-04
(精選)大班數(shù)學(xué)教案08-11
大班數(shù)學(xué)教案[經(jīng)典]07-21
大班數(shù)學(xué)教案[精選]07-31
(經(jīng)典)大班數(shù)學(xué)教案07-31
【精選】大班數(shù)學(xué)教案08-06