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幼兒園美術(shù)教育教案錦集
作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園美術(shù)教育教案錦集，希望能夠幫助到大家。
幼兒園美術(shù)教育教案錦集1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試大膽使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà)。
2、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能獲得愉悅的情感。
3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
5、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件《好吃的葡萄》。
2、操作畫(huà)紙、紫色顏料（吸附在海綿上）、擦手的'毛巾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜一猜：葡萄
教師出謎面，請(qǐng)幼兒猜謎。教師播放課件謎語(yǔ)葡萄。
二、觀察葡萄，引起興趣。
1、教師向幼兒出示葡萄圖片，介紹葡萄，觀察葡萄外形特征。
2、提問(wèn)：你喜歡吃葡萄嗎？它是什么味道的？（葡萄是酸酸甜甜的）請(qǐng)幼兒回憶并簡(jiǎn)單描述葡萄的外形特征。（葡萄寶寶有紫有綠，圓圓的，一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。）
三、教師示范手指作畫(huà)。
伸出食指哥哥，親親顏料寶寶，點(diǎn)個(gè)葡萄娃娃。（教師用食指蘸紫色由下向上豎按葡萄，直至連接到畫(huà)紙上的葡萄藤。）
四、交待作畫(huà)要求，幼兒操作
1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，一直點(diǎn)畫(huà)到葡萄葉下面。
2、作畫(huà)前先長(zhǎng)袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。
3、注意桌面的清潔。
五、展示幼兒作品，引導(dǎo)評(píng)價(jià)。
教學(xué)反思：
這是一堂在主題背景下進(jìn)行的閱讀活動(dòng)，閱讀內(nèi)容非常適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，貼近幼兒的生活。圖書(shū)雖情節(jié)簡(jiǎn)單，但對(duì)剛?cè)雸@不久的小班孩子在閱讀技能技巧方面卻是一個(gè)挑戰(zhàn)。故事中有三幅圖片（小狗吐，小狗跳、小狗翻跟頭）對(duì)幼兒的閱讀技能有一定的要求，因而在活動(dòng)設(shè)計(jì)中我將此設(shè)為重點(diǎn)。從幼兒活動(dòng)的情況來(lái)看，孩子們對(duì)這三幅圖片的理解都出現(xiàn)了偏差，特別是第二幅“小狗跳”及第三幅“小狗翻跟頭”，部分孩子基本不能理解圖片的意思，出現(xiàn)此情況與幼兒本身閱讀經(jīng)驗(yàn)的缺乏是相關(guān)的，因而活動(dòng)中我將“讓孩子自己閱讀理解”調(diào)整為“教師指導(dǎo)幼兒閱讀”，從而幫助幼兒認(rèn)識(shí)圖片符號(hào)，獲取關(guān)鍵信息，理解整個(gè)圖片的內(nèi)容。
幼兒園美術(shù)教育教案錦集2
教材分析：
本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒觀察故事《好餓好餓的小蛇》的畫(huà)面，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想，編故事內(nèi)容并用繪畫(huà)的形式進(jìn)行表現(xiàn)�；顒�(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)小蛇肚子的形狀與所吃食物形狀的相同點(diǎn)，嘗試用透明式的表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)小蛇肚子里
的東西，再用將肚皮與食物連接、添畫(huà)花紋的形式藏匿食物、啟發(fā)幼兒繪畫(huà)出吃了不同食物的小蛇身體形狀的變化，使幼兒體驗(yàn)創(chuàng)意繪畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察小蛇肚子形狀與食物的關(guān)系，學(xué)習(xí)透明式繪畫(huà)方法。
2、大膽猜想，表現(xiàn)出吃了食物后小蛇身體的形狀變化。
3、體驗(yàn)創(chuàng)意繪畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提前帶領(lǐng)幼兒閱讀《快樂(lè)總動(dòng)員》第20－21頁(yè)，了解香蕉、梨、蘋(píng)果、南瓜等食物的形狀。
2、草地背景的展示板，“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一美術(shù)用紙第6頁(yè)，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學(xué)資源包》）課件29。
活動(dòng)建議：
1、播放課件，引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，引發(fā)幼兒興趣。提問(wèn)：這條小蛇吃了什么？它的身體變成了什么形狀？
小結(jié)：小蛇吃了很多東西，它的肚子會(huì)變成相應(yīng)物品的形狀。
2、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察小蛇肚子的形狀與實(shí)物形狀的相同點(diǎn)。
提問(wèn)：小蛇吃了香蕉，它的肚子上能看到黃黃的香蕉嗎？那你怎么知道它的肚子里面是香蕉？
小結(jié)：原來(lái)小蛇在和我們提迷藏，把吃進(jìn)去的東西藏在身體里面，肚子變成了相應(yīng)的形狀。
3、引導(dǎo)幼兒討論小蛇吃東西后身體變化的繪畫(huà)方法。
提問(wèn)：你認(rèn)為可以怎樣畫(huà)吃了食物的小蛇？先畫(huà)什么？再畫(huà)什么？
小結(jié)：可以先畫(huà)小蛇的頭部，再畫(huà)吃下去的食物，最后將它吃下去的食物藏在小蛇的肚子里。
重點(diǎn)采用透明法示范小蛇肚子形狀的畫(huà)法：
第一步，在肚子的部位先用線(xiàn)條畫(huà)的形式畫(huà)出香蕉；
第二步，將香蕉與小蛇的'身體連起，再將香蕉處涂成小蛇身體的顏色。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)。
�。�1）引導(dǎo)幼兒續(xù)編好餓的小蛇尋找食物的故事。
提問(wèn)：好餓的小蛇又扭來(lái)扭去找東西吃了，你認(rèn)為小蛇會(huì)吃到什么？它的肚子會(huì)變成什么形狀？
�。�2）幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出吃了不同食物的小蛇，提醒幼兒繪畫(huà)時(shí)注意將食物藏進(jìn)小蛇的身體里面。
5、展示作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。
提問(wèn)：你能猜出小蛇吃了什么嗎？哪條小蛇的食物藏得好？為什么？活動(dòng)延伸：
將幼兒的作品裝訂成冊(cè)，放在閱讀區(qū)，讓幼兒閱讀、講述。
幼兒園美術(shù)教育教案錦集3
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)我國(guó)的特色服飾——唐裝，初步了解唐裝的主要特征。
2、學(xué)習(xí)對(duì)折后撕紙、卷紙的技巧，發(fā)展動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)民間藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、PPT課件
2、紙質(zhì)唐裝每組一件，圓紙片、長(zhǎng)紙條每組若干，雙面膠
活動(dòng)過(guò)程
一、播放PPT，觀察圖片，初步了解唐裝的主要特征。
1、出示身穿唐裝的圖片。
師：他們穿的是唐裝，你們見(jiàn)過(guò)唐裝嗎？
2、出示幾種唐裝的圖片。
提問(wèn)：和我們平時(shí)穿的衣服有什么不一樣？
幼兒觀察唐裝圖片，教師在幼兒發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上介紹唐裝的圖案、扣子和顏色，引出團(tuán)花和盤(pán)扣。
3、小結(jié)：過(guò)年過(guò)節(jié)或結(jié)婚的時(shí)候都可以穿唐裝，代表吉祥如意、幸福美滿(mǎn)。
二、觀察操作材料，猜測(cè)團(tuán)花、盤(pán)扣的.制作。
1、出示圓紙片和長(zhǎng)紙條，分別提問(wèn)它們可以做什么。
2、示范用撕紙制作團(tuán)花，用卷紙制作盤(pán)扣，并裝飾唐裝。
三、小組合作完成唐裝的裝飾。
1、提出要求。
（1）利用圓紙片撕出好看的花型，長(zhǎng)紙條卷出盤(pán)扣。
（2）合理分工、小組合作。
（3）保持桌面、地面的干凈，學(xué)會(huì)收拾整理。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、作品展示，相互欣賞。
1、師：你們裝飾的唐裝真漂亮，新郎新娘肯定很喜歡。
2、以送唐裝出活動(dòng)室
幼兒園美術(shù)教育教案錦集4
美術(shù)活動(dòng)：
水果造型
幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)教師用書(shū)P111
目標(biāo)：
大膽想象，能用添畫(huà)的方法將水果變成其他各種造型。
準(zhǔn)備：
畫(huà)有蘋(píng)果、桔子、香蕉、梨等水果的'方形紙若干及白紙若干
過(guò)程：
1、水果變、變、變
出示蘋(píng)果造型瓢蟲(chóng)，引導(dǎo)幼兒觀察：飄蟲(chóng)是什么變的？如何變？
出示香蕉造型秋千，引導(dǎo)幼兒觀察：秋千是什么變的？如何變？
幼兒觀看老師當(dāng)場(chǎng)作畫(huà)：香蕉變秋千。
2、選擇材料進(jìn)行水果造型。
出示其他水果圖案，說(shuō)說(shuō)這里的水果能變成什么？
幼兒根據(jù)需要自由選擇有水果的圖片或空白紙。
幼兒添畫(huà)，給水果造型。
3、作品展覽
幼兒互相猜測(cè)水果變成了什么。
幼兒自由介紹作品
幼兒園美術(shù)教育教案錦集5
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 大膽想象畫(huà)出春天的美麗景色，嘗試運(yùn)用點(diǎn)彩的畫(huà)法裝飾背景。
2. 講述畫(huà)面意思，感受春天溫暖、勃勃生機(jī)的氛圍。
3. 在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
4. 讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制幻燈《春天》一個(gè)、點(diǎn)彩畫(huà)一幅、水粉顏料、鉛畫(huà)紙。
班得瑞音樂(lè)：四月之春
活動(dòng)過(guò)程：
1. 幻燈導(dǎo)入，感受春天的美景
師：春天來(lái)了，看看春天是什么樣的？春天給你什么感覺(jué)？（觀察各種春天的圖畫(huà)：花草樹(shù)木、動(dòng)物等等）
2.欣賞范畫(huà)，引出點(diǎn)彩畫(huà)，感受點(diǎn)彩畫(huà)的色彩
師：今天我?guī)?lái)了一幅畫(huà)，請(qǐng)你仔細(xì)看清楚了，猜猜看畫(huà)的是什么季節(jié)？這幅畫(huà)給你什么感覺(jué)？（溫暖、很有生機(jī)）
師：這幅畫(huà)運(yùn)用了什么樣的方法來(lái)畫(huà)的？上面都有哪些色彩？說(shuō)說(shuō)是怎么畫(huà)出來(lái)的？（點(diǎn)出來(lái)的）
師：那什么叫做點(diǎn)彩畫(huà)呢？（用排筆在紙上點(diǎn)出來(lái)的）
師總結(jié)：選擇合適的色彩用點(diǎn)的方法一點(diǎn)一點(diǎn)交錯(cuò)地畫(huà)在畫(huà)面上，這種方法叫點(diǎn)彩
教師邊總結(jié)邊用排筆在紙上示范點(diǎn)畫(huà)的方法
師：誰(shuí)來(lái)試一試？請(qǐng)小朋友來(lái)點(diǎn)一點(diǎn)（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出，教師再?gòu)?qiáng)調(diào)點(diǎn)彩畫(huà)法：一定要一點(diǎn)一點(diǎn)地把色彩點(diǎn)上去，把需要的地方點(diǎn)滿(mǎn)，千萬(wàn)不能用筆刷）
3.提出要求，進(jìn)一步了解點(diǎn)彩畫(huà)的作畫(huà)方式
師：大家想試試這種點(diǎn)彩的畫(huà)法嗎？春天里有什么？
教師播放班得瑞音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒閉上眼睛，伴隨音樂(lè)優(yōu)美的旋律回憶春天美麗的景色
�。ㄓ形孱伭漠�(huà)，有綠綠的小草，孩子們?cè)诘孛嫔戏棚L(fēng)箏……）
師：剛才聽(tīng)著音樂(lè)，你好像看到了春天的什么景色？
如果我們把這些畫(huà)下來(lái)，會(huì)不會(huì)更美呢？
師：要把主要的東西畫(huà)好，涂好顏色，然后再用色彩點(diǎn)畫(huà)背景，如草地、天空等等，點(diǎn)的時(shí)候想一想草地、天空什么顏色比較適合？（另外，這個(gè)地方可以引導(dǎo)幼兒在繪畫(huà)之前合理布局，將自己想要畫(huà)的內(nèi)容用鉛筆事先勾畫(huà)好，想好色彩搭配，再用不同顏色的顏料進(jìn)行點(diǎn)彩。）
4.幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)
�。�1）提醒幼兒把主題的`東西畫(huà)清楚，畫(huà)大，并注意涂色均勻。點(diǎn)彩背景的時(shí)候注意慢慢點(diǎn)，不能著急，注意色彩的搭配
�。�2）重點(diǎn)指導(dǎo)班級(jí)中能力稍差的孩子點(diǎn)彩
5.講評(píng)
（1）請(qǐng)一位能力強(qiáng)的幼兒先介紹自己的作品（重點(diǎn)：畫(huà)面的布局、結(jié)構(gòu)、色彩）
師：介紹一下你的作品，你畫(huà)的是春天的什么景色？用到了什么顏色？在點(diǎn)彩的時(shí)候你覺(jué)得什么地方最困難？你是怎么解決困難的？
�。�2）教師有意識(shí)選出一幅作品進(jìn)行講評(píng)（重點(diǎn)：繪畫(huà)的內(nèi)容）
師：大家猜一猜，這位小朋友畫(huà)的是春天里的什么？他好像給我們講了一個(gè)什么故事？你是怎么看出來(lái)的？
�。�3）有針對(duì)性地找兩幅差異大的作品進(jìn)行觀察、點(diǎn)評(píng)（重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)比觀察，同伴互助，學(xué)習(xí)別人好的地方，提升作畫(huà)水平）
師：老師手上有兩幅作品，大家來(lái)看一看，比一比，你更喜歡哪一幅？
那你對(duì)另外一幅作品有更好的建議嗎？
幼兒園美術(shù)教育教案錦集6
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒在會(huì)團(tuán)、搓、壓泥的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)壓坑、捏邊的技能，能表現(xiàn)餐具的基本形狀和特征。
2.學(xué)習(xí)按物體的不同大小分泥，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立塑造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.圖片：餐具
2.幼兒用橡皮泥、泥工板若干，輔助工具。
教學(xué)過(guò)程
一、出示小碗導(dǎo)入活動(dòng)。
1.教師：小朋友，你們看這是什么？（小碗）
小碗有什么用？
2.如果讓你制作一個(gè)小碗，你會(huì)怎樣做呢？
幼兒觀察討論制作要點(diǎn)。
二、教師示范制作
1.你們想不想看老師來(lái)制作一個(gè)小碗呢？
引導(dǎo)幼兒觀察或回憶實(shí)物餐具，教師講解示范制作餐具的方法。
2.學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、壓坑、的方法捏小碗。
教師：這個(gè)小碗，從上向下看，你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。ㄒ粋�(gè)圓圓的凹坑）
要先將泥團(tuán)圓，用大拇指壓個(gè)坑，其余四個(gè)指頭放在外面，邊捏邊轉(zhuǎn)動(dòng)泥，只要把邊捏的一樣薄就行了。
3.出示盤(pán)子
�。�1）教師：仔細(xì)看看這個(gè)盤(pán)子是什么樣子的？和小碗有什么不同嗎？
�。▓A圓的扁扁的，中間低，邊稍高。）
�。�2）學(xué)習(xí)用捏邊、壓扁、的方法捏盤(pán)子。
先把泥團(tuán)圓壓扁，用大拇指和食指把邊捏的稍豎起來(lái)即可。
4.學(xué)習(xí)用搓、壓的技能，捏制勺子。
教師：勺子一頭是長(zhǎng)柄，一頭是橢圓，是凹的.。
先將泥搓成胡蘿卜形，在粗頭一端用大拇指摁進(jìn)去即成。
5.學(xué)習(xí)用搓的技能制作筷子
將泥分成一樣大的兩塊，搓成一樣長(zhǎng)、一樣粗細(xì)的兩個(gè)長(zhǎng)棍。
三、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
指導(dǎo)幼兒用團(tuán)圓、壓坑、捏邊、壓扁、搓等技能捏制小餐具。
四、布置娃娃餐館
將做好的餐具送到娃娃餐館，放到小伙伴面前，請(qǐng)小伙伴吃飯。
幼兒園美術(shù)教育教案錦集7
一、活動(dòng)要求：
1、通過(guò)活動(dòng)，激勵(lì)幼兒說(shuō)、做，大膽的在同伴面前表述的能力。
2、鞏固陶藝活動(dòng)的各種制作技能及使用工具的技能技巧。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維和想象力，體驗(yàn)陶藝制作的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、家具的多媒體展示--VCD一盤(pán)。
2、泥、泥工板、泥工輔助工具若干。
三、活動(dòng)指導(dǎo)：
（一）談話(huà)引題。
教師與幼兒共同交談家里有什么家具？又有什么用？
�。ǘ┯^看家具的`多媒體展示--VCD，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
�。ㄈ┯變簞�(dòng)手嘗試制作家具，教師巡回指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽的去取泥塑造家具，鼓勵(lì)幼兒大膽去設(shè)計(jì)外型各異的家具。
2、提醒幼兒盡量保持地面及桌面干凈。
3、鼓勵(lì)幼二間相互交流制作方法和思路，幼兒可以單獨(dú)制作，也可以尋找伙伴合作制作。
�。ㄋ模凹揖哒逛N(xiāo)會(huì)”。
1、請(qǐng)每位幼兒圍成圓圈坐好，并將作品放在自己的前面。
2、逐個(gè)輪流的介紹自己設(shè)計(jì)的家具名稱(chēng)及特色。
3、幼兒間相互欣賞和評(píng)價(jià)。
（五）將幼兒制作的作品展示出來(lái)，并要求做好的幼兒自覺(jué)整理。
幼兒園美術(shù)教育教案錦集8
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞繪本《好餓的毛毛蟲(chóng)》，嘗試運(yùn)用綠、黃色系表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)。
2、嘗試運(yùn)用大小不同的圈勾畫(huà)出毛毛蟲(chóng)的形象。
3、體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、水粉顏料，排筆，黑色卡紙，素描紙，剪刀，各種不同粗細(xì)的吸管。
2、毛毛蟲(chóng)的實(shí)物圖片，毛毛蟲(chóng)生長(zhǎng)過(guò)程的圖片。
3、音樂(lè)《春之聲圓舞曲》。
4、繪本《好餓的毛毛蟲(chóng)》。
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞繪本，了解毛毛蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程。
（1）欣賞繪本《好餓的毛毛蟲(chóng)》，了解毛毛蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程，并產(chǎn)生創(chuàng)作欲望。
（2）欣賞毛毛蟲(chóng)的實(shí)物圖片和毛毛蟲(chóng)生長(zhǎng)過(guò)程的圖片，了解毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程。
2、變身魔法：如果你是毛毛蟲(chóng)。
�。�1）教師：你們都是小毛毛蟲(chóng)，如何去找好吃的東西？
（2）游戲中，幼兒扮演毛毛蟲(chóng)，教師示范畫(huà)圈圈。
毛毛蟲(chóng)：今天沒(méi)吃午飯，我好餓呀！哪里有好吃的東西呢？ （教師準(zhǔn)備多個(gè)調(diào)色盤(pán)，每個(gè)盤(pán)子里放置2—3種近似色顏料）毛毛蟲(chóng)：哇，好香啊……這么多好吃的東西，我可要飽餐一頓了！ （幼兒將不同色彩的顏料想象成各種好吃的東西。教師示范用轉(zhuǎn)和涂的方法在紙上畫(huà)圈圈，吃一次身體就長(zhǎng)大一點(diǎn)，畫(huà)的圈圈要一個(gè)比一個(gè)大）
�。�3）播放音樂(lè)，師幼在音樂(lè)中用畫(huà)筆旋轉(zhuǎn)涂抹出毛毛蟲(chóng)滾圓的身體。
（4）合作完成繪本。
教師示范將畫(huà)的圈圈剪下來(lái)，一個(gè)接一個(gè)貼到空白的白色素描紙上，用大小適宜的吸管做毛毛蟲(chóng)的腳，模擬毛毛蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程，最后，用邊角料作為蝴蝶身上的花紋，貼在準(zhǔn)備好的蝴蝶形狀的黑色卡紙上。 （選擇黑色卡紙能夠凸顯蝴蝶美麗的花紋）
在粘貼的過(guò)程中幼兒可以邊講故事邊操作，體驗(yàn)毛毛蟲(chóng)從學(xué)吃，學(xué)走，到變成蝴蝶的過(guò)程。
要點(diǎn)提示
1）毛毛蟲(chóng)的.身體是連在一起的，不能分開(kāi)來(lái)。
2）注意毛毛蟲(chóng)各節(jié)身體的大小區(qū)別，把握畫(huà)面結(jié)構(gòu)。
3）初次嘗試合作完成一幅作品，需要注意幼兒之間的分工和合作。
3、獨(dú)立創(chuàng)作：我的毛毛蟲(chóng)。
（1）鼓勵(lì)幼兒想象自己的毛毛蟲(chóng)吃了點(diǎn)什么。
�。�2）引導(dǎo)幼兒注意毛毛蟲(chóng)各節(jié)身體的比例結(jié)構(gòu)，嘗試運(yùn)用夸張手法表現(xiàn)不同的毛毛蟲(chóng)。
�。�3）請(qǐng)每人創(chuàng)編一個(gè)毛毛蟲(chóng)的故事。
評(píng)析：
這是一個(gè)以美術(shù)為表現(xiàn)手段的綜合活動(dòng)，剛升入中班的孩子握筆用筆的能力比較欠缺，活動(dòng)是有難度的。活動(dòng)過(guò)程中結(jié)合了音樂(lè)、語(yǔ)言、美術(shù)等多種藝術(shù)形式，不僅培養(yǎng)了孩子的審美能力和動(dòng)手操作能力，他們的音樂(lè)欣賞能力以及對(duì)文學(xué)作品的理解能力也都有所提高。