小班體育熊貓滾球教案
作為一名老師,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的小班體育熊貓滾球教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班體育熊貓滾球教案1
活動目標:
1、練習雙人近距離滾接皮球,提高手腳協調的能力。
2、體驗與同伴共同游戲的愉悅。
3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動重難點:
練習雙人近距離滾接皮球,提高手腳協調的'能力。
活動準備:
1、幼兒已有與老師互相滾、接球的經驗。
2、大皮球若干。
活動過程:
一、老師出示皮球
1、師以游戲口吻交代游戲名稱:“熊貓滾球”。
2、請一名幼兒和老師合作示范玩法:用雙手推球向前滾給對方,等對方把球滾過來時,再兩手分開將球接住。
二、幼兒隨“找朋友”音樂愉快地找一個游戲伙伴。
1、兩人一組,拿一只大皮球,各自找空地玩滾球的游戲。
2、老師巡回指導,根據實際情況,提醒幼兒調整兩人之間的距離,同時糾正不當的玩法。
三、鼓勵滾接成功的幼兒,并請他們示范表演。
活動反思:
掌握滾球的要領后,我引導孩子們拉開距離進行滾球,這對于他們來說,就有一定的挑戰(zhàn)性了。一是滾得時候要有目標性,要不就要滾歪;二是手上要使用一定的力量。我讓孩子們圍成一個大圓圈,我站在中間,叫到誰,就把球滾給誰,那個小朋友把球再滾給我。我再中間不光起了示范的作用,同時讓每個幼兒感受了長距離滾球的要求、力量,還有就是老師和每個孩子有了一定的交流。
感受成功,讓孩子愛上體育活動吧!
小班體育熊貓滾球教案2
活動目標:
1.練習雙人近距離滾接皮球,提高手眼協調的能力。
2.體驗與同伴共同游戲的愉悅。
活動準備:
幼兒已有相互滾球的經驗;大皮球若干;熊貓頭飾;音樂:健康歌;
活動過程:
1.以游戲情境的形式進行準備活動。
。1)師帶領幼兒到戶外活動場地。
師:“小朋友們,(出示熊貓頭飾)今天我是熊貓媽媽,你們就是我的熊貓寶寶!
(2)準備活動:跟著媽媽做運動。
師:“春天到了,我們一起出來運動一下吧!”(播放健康歌,左三圈、右三圈……學媽媽唱唱跳跳,你也不會老,1234、2234、3234、4234)
師:“哇,我們熊貓寶寶可真厲害呀!”
2.進行游戲“熊貓滾球”,體驗與同伴游戲的快樂。
。1)教師以游戲口吻介紹玩法:“今天,媽媽給你們帶來了一個好朋友,(出示球)瞧,這是什么?(球)球可以怎么玩呢?(請個別幼兒說說)師作驚訝狀:“噢,球有這么多的玩法呀!現在,我給每個小熊貓都發(fā)一個球,你們先和球玩一玩,和球做做好朋友!但是,聽到媽媽的口哨聲,你們就要把球寶寶送到籃子里面! ”(幼兒拋球、拍球、踢球等,體驗玩球的樂趣)
。2)師吹口哨聲,“送完球寶寶,趕緊到媽媽這來排隊吧!男生一隊,女生一隊。下一個好玩的'游戲在等著我們喲!”
(3)師:“剛剛我們一個小熊貓玩一個球,那兩個小熊貓在一起,可以怎么玩球呢?(請個別幼兒說說)看,我們是怎么玩的?(滾球)那我們是怎么滾球的呢?(蹲著相互滾球)咦,這個球寶寶怎么不聽話呀!有什么辦法可以讓球寶寶不亂跑呢?(坐下來相互滾球)對了,我們坐下來,把雙腿打開,像球門一樣,我把球寶寶推進你的球門,你接住球寶寶再把它傳給我,這樣球寶寶就不會亂跑了,這真是一個好辦法!(通過錯誤示范,讓幼兒知道滾球的方法)”
。4)師:“你們想不想玩一玩滾球呢?現在請你和站在你對面的小熊貓手拉手做好朋友(男女數量不同時,可進行調整),媽媽要給你們每對好朋友送一個球寶寶,我們一起來玩一玩熊貓滾球的游戲吧!”
。5)幼兒進行游戲熊貓滾球,師巡回指導。
3.表揚幼兒在活動中的表現,并請幼兒示范表演。
4.放松活動。
師:“小熊貓們,今天滾球玩得開心嗎?哦,不早了,球寶寶累了,我們把它送回家吧!球寶寶回家了,我們也要回家了。來,跟著媽媽一起甩甩手、扭扭脖子、扭扭腰、抖抖腳,好的,慢慢地走回家吧!”
小班體育熊貓滾球教案3
活動目標:
1.學習向一定的方向滾球,增強手臂力量。
2.在游戲情節(jié)中嘗試向一定和范圍滾球,提高手眼協調能力。
3.培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
指導要點:
活動重點:復習拖球走跑能力。
活動難點:指導幼兒學習向一定的方向滾球。
指導要點:指導幼兒嘗試向一定的范圍滾球。提示幼兒身體蹲下,皮球放在腳前,雙手抱著球的兩邊,用力推出去。
活動準備:
1.小貓頭飾、錄音機、磁帶。
2.皮球、積木、拱門、帶繩的圈和小魚卡片若干。
活動過程:
一.準備部分
1.幼兒扮演貓寶寶,跟著貓媽媽在音樂伴奏下進場律動。
2.自編球操。(上肢運動、體側運動、腹背運動、跳躍運動、整理運動。)
反思:活動開始的暖身部分,以角色形象進入,貓媽媽帶領寶寶們在音樂伴奏下以圓圈的形式做進場律動;接著拿球做球操。這一環(huán)節(jié)主要是激發(fā)幼兒玩球的欲望,幫助幼兒活動開身體各個部位。整個氣氛很好,幼兒興趣高,能積極、認真地模仿球操。
二.教學與練習部分
1.游戲"小貓玩球"。
教師出示大皮球,吸引幼兒注意。
幼兒四散玩球,教師觀察幼兒有無出現滾球動作(一物多玩:拍球、拋球、踢球等)。
教師:我們用球和身體的各個部位做游戲吧,看看誰的玩法多!
2.游戲"小貓滾球"
1)幼兒自由探索滾球的'玩法,教師有目的地觀察幼兒。
教師:剛才有只小貓把皮球滾出去,我們也來試一試吧!
2)師生共同分享、交流經驗,總結動作要領:身體蹲下,皮球放在腳前,雙手抱著球的兩邊,用力推出去。
3)幼兒再次用剛才共同總結的動作要領,嘗試滾球。
3.比賽"球兒在賽跑"。
玩法:在場地一邊拉上標識線,小貓們在起點線上跟著貓媽媽一起玩游戲,看看寶寶能否將自己的球滾到標識線范圍。
4.幼兒分小組進行球的游戲,調節(jié)身體各部信動作。
導語:貓媽媽帶著小貓來到了球兒游樂園,這里有不同的游戲,每種游戲勝利后可以得到一條小魚,之后再換一種新的游戲,寶寶們爭取第種游戲都能玩到,等會我們看看誰得到的小魚多。
1)滾球撞積木:積木在另一邊堅起,幼兒站在指定線后把皮球用力滾到積木,即獲得勝利。
2)小球鉆山洞:幼兒站在指定線后把皮球用力滾出去鉆入拱門即獲得勝利。
5.律動《小皮球》
6.結束。
教學反思:
現在的孩子大多都是在一個比較舒適、寵愛的環(huán)境下長大的,身體素質比較弱,以往的到的體育鍛煉又很少。因此,給孩子充分鍛煉身體機能的機會,感受體育活動的樂趣是我設計這節(jié)活動的初衷。另一方面,小班第二學期,孩子對皮球的玩法有了一定的經驗,讓孩子認識皮球,練習滾皮球,是本次活動的重難點。
小班體育熊貓滾球教案4
活動目標
1、掌握滾接大皮球的方法,動作協調靈敏。
2、喜愛參加游戲活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。
3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。
5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
6、了解多運動對身體有好處。
7、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
活動準備
材料:皮球若干(為幼兒人數的一半);熊貓帽子若干(與幼兒人數相等);音樂磁帶。
幼兒有推球、玩球的經驗,知道球可以滾動的特點。
活動過程
1、以游戲情境的形式進行準備活動
"教師扮熊貓媽媽,幼兒當小熊貓帶上頭飾,四散站在教師周圍。
"教師帶幼兒隨音樂做準備動作(彎彎腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、轉一轉等)“小熊貓真快樂,和媽媽一起玩玩、轉轉身體棒!
2、進行游戲“熊貓滾球”,體驗與同伴游戲的快樂。
"教師以游戲口吻介紹玩法:“媽媽帶來許多大皮球,小熊貓找到一個好朋友一起滾球玩。兩個好朋友你把球推給我,我接住球再傳給你,滾來滾去真好玩!苯處熯呏v邊與配班教師或幼兒做示范,引導幼兒推球時將兩手分開,胳膊用力向對面的小朋友推去,對面的幼兒要注意球的方向,用手去接滾來的球,然后再推回去。
"利用“找朋友”的游戲,幼兒邊唱“找朋友”的歌曲,邊拍手做動作找一個朋友,兩人一組拿一個皮球。
"教師指導幼兒面對面蹲下保持適當的距離,進行滾接球游戲。
"教師觀察幼兒游戲情況,引導幼兒不斷調整兩人滾接球的距離,體驗相互間滾接球的方法,掌握手臂用力前推和伸手接球的動作。 "鼓勵并指導動作不協調和沒有掌握動作要領的幼兒,大膽嘗試體驗快樂。
3、玩球游戲:每人一個球自由的推球、追球、踢球、拍球等,體驗玩球的樂趣。
相關經驗
美工:繪畫“大皮球”涂色。
認知:在玩球時鼓勵幼兒數一數,能夠滾接多少個球。
活動評價
教師觀察幼兒推球和接球方法掌握的難點,兩人合作游戲的表現情況,對不會與人合作的幼兒給予引導或直接參與合作。
活動延伸
"根據幼兒游戲情況調整幼兒間距離,將滾接球距離由近到遠適當調整。 "隨著動作協調性的發(fā)展,進行傳球的`動作練習。
活動反思
這個活動主要是練習雙人進距離滾接皮球,提高手眼能力。以及體驗與同伴共同游戲的愉悅。首先,教師請一名幼兒和老師合作示范玩法,然后再讓孩子們玩“找朋友”的游戲,“找,找,找朋友……”孩子們一邊唱歌,一邊找朋友,找到朋友后,讓他們很開心地握握手,抱一抱。我說:“現在我們是好朋友,好朋友可以一起玩皮球!比缓,我再分發(fā)皮球。我把皮球放在兩個人的中間,讓他們一起抱好,說:“現在我們是熊貓寶寶,我們跟著媽媽一起來滾皮球,皮球寶寶要放在中間,要不,他要生氣的!碑斈畹絻焊琛澳銤L給我,我滾給你”時,孩子們自然而然地開始了滾球的合作游戲,他們會看準對面好朋友的位置,把球有目的地滾過去,每次都能把球給接住。嘗試到合作的成功和樂趣,孩子們玩得越來越高興,高興地哈哈大笑。
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