丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>數(shù)學(xué)教案>大班數(shù)學(xué)教案

大班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-09-04 08:55:46 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

大班數(shù)學(xué)教案精華[3篇]

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編收集整理的大班數(shù)學(xué)教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班數(shù)學(xué)教案精華[3篇]

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.理解單雙數(shù)的實(shí)際意義,培養(yǎng)數(shù)數(shù)、統(tǒng)計(jì)和比較等應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。

  2.觀察樹葉特征,用語言表達(dá)自己對(duì)樹葉的認(rèn)識(shí)。

  3.同伴間互相學(xué)習(xí),體驗(yàn)探究的快樂。

  4.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

  5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.塑封好的樹葉標(biāo)本若干(陳列在兩塊展板上)、水筆人手一份。

  2.相關(guān)表格兩張。

  3.幼兒初步學(xué)過單雙數(shù)。

  活動(dòng)過程

  1.觀察樹葉,討論樹葉特征。

  師:這里有什么呀?

  師:樹葉里藏著很多秘密呢,我們一起來看一看、找一找。

  師:你發(fā)現(xiàn)了樹葉有什么秘密

  2.葉片的統(tǒng)計(jì)與分析。

  (1)數(shù)葉片,探究不同的數(shù)數(shù)方法.感受應(yīng)用數(shù)學(xué)中數(shù)數(shù)方法的多樣性。

  師:請(qǐng)你數(shù)數(shù)一根葉柄上有多少枚小

  葉片?記錄下來。(幼兒用各種方法開始數(shù)葉片,教師巡回觀察。)

  師:這么多葉片,你是怎么數(shù)的?

  (2)討論哪種方法又快又準(zhǔn)確。

  師:小朋友用了很多種方法數(shù)葉片.你認(rèn)為哪種方法又快又準(zhǔn)確?

  小結(jié):生活中我們?cè)跀?shù)量較多的東西時(shí),有很多種方法,小朋友可以采用最適合你的方法,將東西數(shù)得又快又準(zhǔn)確。

  (3)分析探索葉片的單雙數(shù)規(guī)律。

  師:讓小葉片兩片兩片做好朋友這種方法很有趣,我們一起用這種方法再來數(shù)一數(shù)。”(幼兒把葉片兩片兩片聯(lián)結(jié)在一起,然后數(shù)一數(shù),教師巡回指導(dǎo)。)

  討論分析:

  師:你們發(fā)現(xiàn)了什么?(有的樹葉,它的葉片兩片兩片都找到了好朋友:有的還剩下一片沒找到朋友。)

  樹葉分類:

  師:這里有兩張表格,我們把都能找到好朋友的葉片送到這張表格里.把還剩下一片沒有找到朋友的葉片送到另外的一張表格里,看看會(huì)發(fā)現(xiàn)什么秘密。

  統(tǒng)計(jì)數(shù)字:

  師:都能兩片兩片成為好朋友的葉片,上面小葉片的數(shù)量各是多少?還剩下一片沒有找到好朋友的葉片,上面小葉片的數(shù)量又各是多少?

  分析兩類數(shù)字的特點(diǎn):

  師:6、8、10、12、14這些數(shù)是什么數(shù)?7、9、11、13、15這些數(shù)又是什么數(shù)呢?

  師:6、8、10、12、14這些數(shù)是雙數(shù),7、9、11、13、15是單數(shù)。

  師:誰有不同的意見嗎?(討論10以上的單雙數(shù)。)

  討論發(fā)現(xiàn):已經(jīng)學(xué)過的單雙數(shù)規(guī)律同樣適用于10以上的數(shù)字,拓展已有經(jīng)驗(yàn)。

  3.結(jié)束活動(dòng)。

  出示葉片數(shù)量是1~5的樹葉.建構(gòu)完整的`單雙數(shù)序列。

  師:這里還有一些樹葉呢,請(qǐng)把它們放到單數(shù)或者雙數(shù)的表格里去。

  總結(jié):今天我們發(fā)現(xiàn)了樹葉里的秘密,它們的葉片有的是單數(shù),有的是雙數(shù)。在我們的生活中還有許多關(guān)于數(shù)學(xué)的秘密,大家要用心去尋找!

  活動(dòng)反思

  充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源,通過作用于幼兒的活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響,讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、在具體情境中能較熟練的計(jì)算10以內(nèi)的加減及連加,鞏固10以內(nèi)加減運(yùn)算。

  2、發(fā)展幼兒的觀察、理解和操作能力。

  3、在走近小學(xué)的情境化游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  身上標(biāo)有數(shù)字的小朋友卡片和坐位表格;學(xué)習(xí)用具并標(biāo)有價(jià)格的小卡片,文具清單;算式題若干;每個(gè)幼兒身上掛有1—9的數(shù)字,椅子上也類同。

  三、活動(dòng)過程:

  (一)、“找坐位”游戲?qū),激發(fā)幼兒的興趣

  1、師:前一次的時(shí)候老師和你們一起去參觀了小學(xué),再過幾個(gè)月,小朋友們也要去讀小學(xué)一年級(jí)了。在讀小學(xué)之前我們還要學(xué)好各種本領(lǐng),今天老師就來考考你們有關(guān)小學(xué)里的事情,比一比誰最聰明,你們能接受挑戰(zhàn)嗎?

  2、“找坐位”游戲——復(fù)習(xí)10以內(nèi)的組成。

  師:看一看,我們身上和椅子背上有什么呀?(數(shù)字)

  師:今天我們來學(xué)習(xí)小學(xué)生找到自己的座位,你身上的數(shù)字和椅子上的數(shù)字合起來是10的才是你的座位。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。師:你應(yīng)該坐在幾號(hào)位子?為什么?

  集體找“座位” ,引導(dǎo)幼兒邊找邊說。(幾和幾合起來是10)

  3、“換座位”游戲——復(fù)習(xí)9以內(nèi)的組成。

  師:為了保護(hù)我們的視力,隔一段時(shí)間就要換新座位。接下去請(qǐng)你找一把你身上的'數(shù)字和椅子上的數(shù)字合起來是9的才是你的新座位。

  集體操作找座位,引導(dǎo)幼兒邊找邊說。(幾和幾合起來是9)

  集體講評(píng)。

  (二)、幼兒操作,加以鞏固。

  1、師:小朋友們真聰明,學(xué)會(huì)了找座位的本領(lǐng)。但是,踏入小學(xué)之前我們還要學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),要越多越好。

  2、教師向幼兒講述操作要求:

  第一層:超市買文具

  師:在讀小學(xué)的時(shí)候,我們要為自己準(zhǔn)備許多文具,文具就是我們讀書寫字用的東西?匆豢矗加惺裁次木哐?(鉛筆、橡皮、尺、卷筆刀。。。。。。。)

  師:看一看,這些文具要多少元?

  師:買文具要看著單子去買,每張單子買兩樣文具,這張單子加起來是9元的應(yīng)該買哪幾樣?為什么?還可以買哪兩樣?

  師:買好文具后我們還要將文具放進(jìn)書包里,看一看應(yīng)該放在幾號(hào)書包中?

  第二層:算式接龍

  師:在讀小學(xué)之前,我們要學(xué)會(huì)做很多算式題,今天老師就來考考你們。

  師:接龍的時(shí)候要2張2張卡片接起來的,看一看,這兩張卡片為什么能接起來?

  師小結(jié):原來,找卡片接龍的時(shí)候要找最前面的數(shù)字。

  教師講解操作要求:比一比誰的龍接的對(duì)接的長。

  第三層:對(duì)號(hào)入座

  師:其他班的小朋友也想去讀小學(xué),他們請(qǐng)小朋友們幫個(gè)忙,幫他們找一找坐位。

  師:找座位是要3個(gè)小朋友坐一塊的,看一看,他們3個(gè)小朋友為什么能坐一塊?(5+4+1=10)

  教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范操作。

  3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  4、集體交流(檢驗(yàn))

  (三)、活動(dòng)總結(jié):

  師:下次我們?cè)偃^(qū)角里玩一玩今天沒玩過的東西,好嗎?

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)按圖形的兩種(三種)不同特征進(jìn)行二次分類。

  2、培養(yǎng)幼兒的分析、歸納能力和操作興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  第一次操作:顏色2種圓形、正方形圖片若干個(gè),第二次操作:顏色2種,大小不同的三角形、正方形圖片每二位幼兒一份。分類圖。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):能根據(jù)圖形的不同特征進(jìn)行二次分類。

  活動(dòng)難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒合作進(jìn)行分類并記錄。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:闖關(guān)游戲引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  1、老師帶領(lǐng)一起去圖形寶寶家做客。

  2、讓幼兒說說圖形寶寶家有哪些寶寶。

  二、第一次操作:分家家進(jìn)行二次分類。

  1、請(qǐng)幼兒自己選擇一種圖形寶寶扮演這個(gè)圖形寶寶。

  2、請(qǐng)圖形寶寶們想想怎么樣分分家?

  3、請(qǐng)幼兒根據(jù)圖形的一種特征進(jìn)行一次分類。并請(qǐng)幼兒說說是怎么按什么特征來分類的.,教師進(jìn)行記錄。

  4、觀察分完后的圖形,看看它們現(xiàn)在都一樣嘛?看看還有什么不同的地方?可以怎么分分家?

  5、幼兒進(jìn)行二次分類,教師進(jìn)行記錄。并對(duì)這兩次分類進(jìn)行總結(jié)。

  三、第二次操作:分組操作拓展幼兒思維。

  1、教師講述操作要求:兩位幼兒一組先兩人討論,一幼兒根據(jù)討論結(jié)果先進(jìn)行一次分類,另一幼兒進(jìn)行分類記錄,同前方法再根據(jù)其他特征進(jìn)行分類并記錄。

  2、請(qǐng)幼兒兩兩分組進(jìn)行合作。教師個(gè)別指導(dǎo)。

  3、對(duì)幼兒操作結(jié)果進(jìn)行集體檢查。

  四、活動(dòng)延伸:將各種小動(dòng)物進(jìn)行二次分類 。

  1、將各種小動(dòng)物進(jìn)行一次分類。(海、陸、空)

  2、再進(jìn)行二次分類:海分為魚類和兩棲類、陸分為家禽和野生、空分為鳥類和昆蟲類。

  引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,先初步接觸活動(dòng)的內(nèi)容。

  讓幼兒扮演圖形寶寶親身體驗(yàn)圖形分類的有趣。

  讓幼兒根據(jù)圖形不同特征進(jìn)行二次分類。

  教師一邊記錄一邊運(yùn)用語言跟進(jìn),為幼兒下一步的分組活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

  清楚講述操作要求,讓幼兒能更好的分組操作。

  拓展幼兒思維。

  活動(dòng)反思:

  在數(shù)學(xué)教學(xué)中必須強(qiáng)調(diào)讓幼兒親手操作材料,在實(shí)際的操作中探索和學(xué)習(xí),獲得有關(guān)數(shù)學(xué)概念的感性經(jīng)驗(yàn)。幼兒只有在“做”的過程中,在與材料相互作用的過程中,才可能對(duì)某一數(shù)學(xué)概念屬性或規(guī)律有所體驗(yàn),才可能獲得直接的經(jīng)驗(yàn)。我用一個(gè)“給圖形寶寶分家”的故事貫穿始終,孩子們便于理解,也十分愿意投入其中,加上我給幼兒提供了充分的操作材料,并加以引導(dǎo),逐步深入,使幼兒真正在操作過程中去發(fā)現(xiàn)、歸納“圖形的二次分類”的特征,讓他們充滿激情的完成了一個(gè)個(gè)任務(wù)。

【大班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章:

大班數(shù)學(xué)教案06-27

大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案02-04

大班對(duì)稱數(shù)學(xué)教案04-02

大班快樂數(shù)學(xué)教案04-02

大班數(shù)學(xué)教案[經(jīng)典]07-21

大班數(shù)學(xué)教案(精選)07-24

大班數(shù)學(xué)教案07-20

大班數(shù)學(xué)教案(精選)07-20

大班數(shù)學(xué)教案(經(jīng)典)07-28

(精選)大班數(shù)學(xué)教案07-30